（一）
我讀了《去打開(kāi)大自然綠色的課本》，讀了題目我就知道是讓我們，要打開(kāi)大自然的綠色，要我們保護(hù)大自然的綠色。
當(dāng)我讀到去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開(kāi)大自然綠色的課本。還有著一段去吧，天空會(huì)撒開(kāi)片片云錦，給你們送去明媚、的早晨。去吧，大地會(huì)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，給你們留下愉快的黃昏。這兩段我覺(jué)得很親切，特別好聽(tīng)，聽(tīng)了還想聽(tīng)，想反復(fù)的聽(tīng)，不停地聽(tīng)。
當(dāng)我讀到讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。這、一段的第一句是要我們保護(hù)大自然的植物，要我們打開(kāi)大自然的植物。第二句是要我們描繪大自然的綠色，這一段我也挺愛(ài)聽(tīng)的。
當(dāng)我讀到青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！這句話是讓每一個(gè)少年都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
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我讀了《去打開(kāi)大自然綠色的課本》，讀了題目我就知道是讓我們，要打開(kāi)大自然的綠色，要我們保護(hù)大自然的綠色。
當(dāng)我讀到去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開(kāi)大自然綠色的課本。還有著一段去吧，天空會(huì)撒開(kāi)片片云錦，給你們送去明媚、的早晨。去吧，大地會(huì)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，給你們留下愉快的黃昏。這兩段我覺(jué)得很親切，特別好聽(tīng)，聽(tīng)了還想聽(tīng)，想反復(fù)的聽(tīng)，不停地聽(tīng)。
當(dāng)我讀到讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。這、一段的第一句是要我們保護(hù)大自然的植物，要我們打開(kāi)大自然的植物。第二句是要我們描繪大自然的綠色，這一段我也挺愛(ài)聽(tīng)的。
當(dāng)我讀到青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！這句話是讓每一個(gè)少年都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
（三）
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們首先學(xué)了語(yǔ)文第四課《去打開(kāi)大自然綠色的課本》。課文告訴我們大自然就像充滿活力的課本，從中能學(xué)到知識(shí)，受到啟迪。
的確是這樣。今年我去了香港的山。當(dāng)我和媽媽邊走邊說(shuō)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的樹(shù)是橫著長(zhǎng)的。我很好奇，便問(wèn)媽媽：“這些樹(shù)木為什么是橫著長(zhǎng)的呢？”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這棵小樹(shù)如果想得到陽(yáng)光，它就要比別的小樹(shù)努力很多。人也是如此。這就是大自然交給我們的道理。”我聽(tīng)后恍然大悟。
大自然真是讓我們大開(kāi)眼界的書(shū)�。�
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