導(dǎo)語(yǔ)：長(zhǎng)大是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，在成長(zhǎng)的道路上我們會(huì)遇到很多的煩惱，讓我們體驗(yàn)一下成長(zhǎng)的道路上所遇到的。
第一篇：成長(zhǎng)路上的風(fēng)雨
成長(zhǎng)的道路是一曲美妙動(dòng)聽的樂章，成長(zhǎng)的道路是一幅色彩斑斕的畫卷，成長(zhǎng)的道路是一首激情四射的詩(shī)篇。而我，在成長(zhǎng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時(shí)，我更多的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱。
成長(zhǎng)，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，或許只是軀體的長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯!這都是人們的刻版印象，所謂的成長(zhǎng)，而是指隨著年齡的增加，經(jīng)驗(yàn)的累積，而是言語(yǔ)或行為有所改變的歷程，謂是成長(zhǎng).一個(gè)人的成長(zhǎng)，是要走過(guò)無(wú)數(shù)坎坷的道路，是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)殘酷的挫折，和著苦澀與喜悅，才稱得上是成長(zhǎng).學(xué)習(xí)，是成長(zhǎng)的重要方針.每個(gè)人，都必須透過(guò)學(xué)習(xí)，才能有所成長(zhǎng).在學(xué)校學(xué)習(xí)每一科的一般課程，是要增進(jìn)智力的成長(zhǎng);我們學(xué)習(xí)美一向?qū)I(yè)知識(shí)，也是技能方面的成長(zhǎng).在團(tuán)體生活中，我們學(xué)習(xí)著如何與人相處，學(xué)得何以關(guān)懷，做人的處世之道，以培養(yǎng)彼此間互相忍讓之高尚情操，這是人格方面的成長(zhǎng).在學(xué)校各種教育的薰陶下，我們努力從多方習(xí)得德業(yè)，日亦成長(zhǎng).
我們很慶幸的能夠生在此進(jìn)步的時(shí)代，不用飽受戰(zhàn)亂之苦，現(xiàn)今人人生活寬裕，社會(huì)教育普及，我們更應(yīng)力爭(zhēng)上游，提綱挈領(lǐng)，將來(lái)才能成為國(guó)之棟梁，成為下一代的好榜樣.我們應(yīng)在德，智，體，群，美五育方面均衡發(fā)展，并融會(huì)貫通，才能不負(fù)學(xué)習(xí)的目的.在成長(zhǎng)之余，我們更應(yīng)心存感恩心，感謝每個(gè)曾扶持過(guò)我們的每一個(gè)人.自呱呱落地，到現(xiàn)在成為一個(gè)青年，我們何嘗不是受過(guò)許多人的關(guān)愛與呵護(hù)呢?就因如此，至今才能順利的學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，在家，我要感謝父母，兄弟;在校，我要感謝老師，同學(xué);在社會(huì)，我要感謝每一個(gè)人，改謝天地自然萬(wàn)物.
我們愈是成長(zhǎng)，就更該心存感恩.受私慎勿忘，點(diǎn)滴必報(bào)，何況，我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，是一段受盡別人恩惠的歷程，我們何不心存感恩心呢?大家應(yīng)心懷感恩努力學(xué)習(xí)，才能成長(zhǎng)得更堅(jiān)，更牢，更美好.
這次期中考試，數(shù)學(xué)考砸了!我的數(shù)學(xué)從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說(shuō)不清是委屈還是不平，我自認(rèn)門門功課都已掌握，尤其是數(shù)學(xué)，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個(gè)差不多，課后的習(xí)題幾乎都會(huì)。但考試成績(jī)不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎?我的心比被貓撓過(guò)的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢?說(shuō)是說(shuō)奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無(wú)邊際的無(wú)底沼澤，無(wú)可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到60幾分，頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在小學(xué)多好呀!看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。”此時(shí)此刻，我好似失明多年的人重見天日;籠中的鳥兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來(lái)，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)!我長(zhǎng)大了，怎么還用小學(xué)生的思維看問(wèn)題呢?怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢?不信不能在這水流湍急的成績(jī)之河中逆流而上!
成長(zhǎng)的道路雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!
第二篇：在成長(zhǎng)道路上
在一條不顯眼的路上，琴琴和往常一樣回家。背上的書包隨著琴琴的跳動(dòng)搖搖晃晃，里面的書本也互相撞擠著，發(fā)出跳起和落下的聲音。琴琴突發(fā)奇想：“世界上會(huì)有一條叫做‘成長(zhǎng)’的道路嗎?如果有機(jī)會(huì)，我一定要去找一找。”“我來(lái)帶你去成長(zhǎng)的道路吧!”一個(gè)聲音突然出現(xiàn)。
隨后，路的四周變了樣，琴琴覺得眼皮異常地沉重，怎么睜都睜不開。醒來(lái)后，琴琴發(fā)現(xiàn)身邊已不再是那條走過(guò)無(wú)數(shù)次的普通水泥路，而是一條從未見過(guò)的路。這條路不算寬闊，只可以勉強(qiáng)讓一輛汽車開過(guò)。
路兩邊一片漆黑，唯有這條路雪亮雪亮的，這使它更加顯眼了。那個(gè)聲音再次響起：“你好，我叫做成長(zhǎng)。這條路是成長(zhǎng)的道路，我來(lái)解說(shuō)，讓你認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的道路是怎樣的。注意，要觀察四周哦!”琴琴開始向前走。走了幾步，發(fā)現(xiàn)前方越來(lái)越亮，突然，好像爆發(fā)出來(lái)了一樣，那刺眼的光讓琴琴短暫失明了幾秒，過(guò)了一分鐘才適應(yīng)。“這是嬰兒剛剛出生。因?yàn)樾纬闪说缆返牡谝欢危簿褪莿偛诺暮诎�，所以光�?huì)比較強(qiáng)，過(guò)一會(huì)就適應(yīng)了。”天氣晴朗，而且一點(diǎn)也不熱，倒是有種很舒服的感覺。路兩旁有很多棵長(zhǎng)得茂盛的樹，樹上的葉子在陽(yáng)光的照耀下，閃著漂亮的光。“這些樹代表的是受到的保護(hù)和關(guān)心，因?yàn)閶雰哼�沒有能力保護(hù)自己，所以樹才會(huì)長(zhǎng)得這么好。”再向前走一段路，路上不再只有單調(diào)的樹木了：天上幾只小鳥在相互呼應(yīng)著，一種從未見過(guò)的大紅色的花和綠油油的小草長(zhǎng)滿了一半的小路，顯得格外活潑。
琴琴情不自禁地在這里玩了起來(lái)。“哎喲!”琴琴定睛一看，原來(lái)是塊小石頭，剛才正好踩在了上面，所以摔跤了。這一段路是屬于童年的。小鳥代表的是美好的事物;這些花和草則代表著歡樂;而這些石頭代表的是困難。在這一路段，石頭還是比較少見的。琴琴繼續(xù)往前走，她發(fā)現(xiàn)，樹木越來(lái)越少，已經(jīng)少了近一半了。琴琴這樣想：是啊，因?yàn)橐呀?jīng)長(zhǎng)大了，能自己保護(hù)自己了，不再像小時(shí)候那么依賴他人了，所以樹少了也是理所當(dāng)然的。
可花和草也少了很多，小鳥也不見了蹤影。琴琴有些傷心。再向前走，天色也暗了下來(lái)。琴琴很不高興了，她想跑回童年那一段路或是回家。路上的石頭很多，琴琴只得小心翼翼地看著腳下的路。“我終于走過(guò)了屬于童年的一段路。累死了，我得快一點(diǎn)了”說(shuō)著，琴琴跑了起來(lái)。之后的路沒多大變化，只是樹幾乎沒有了。最后一段路時(shí)，只剩下小路和石頭。在那之后，一切又重歸黑暗。似乎只是一眨眼的功夫，琴琴仍然在那條路上。琴琴答應(yīng)過(guò)那個(gè)陌生的聲音，不告訴任何人這個(gè)秘密。但是她會(huì)永遠(yuǎn)記得，還有那么一條成長(zhǎng)的道路，成長(zhǎng)一直在守護(hù)著它。
第三篇:成長(zhǎng)道路的經(jīng)歷
成長(zhǎng)的道路猶如一條奔騰不息的河，我們迎風(fēng)破浪，逆流而上;成長(zhǎng)的道路又如一座巍峨的高山，我們不畏艱險(xiǎn)，你追我趕;成長(zhǎng)的道路又如一道亮麗的彩虹，使我的人生因?yàn)橛写硕兊酶咏k麗奪目。
這條河充滿激情，充滿浪花。我生活中的小小水滴，也在記憶中匯成一條美麗的河。至今，在我的腦海中仍閃動(dòng)著童年那一幕幕忍俊不禁的故事，那令人回味的場(chǎng)面。這座山是坎坷的，它令我遇到了艱險(xiǎn)，碰到了荊棘，也使我流過(guò)眼淚，而正是因?yàn)檫@荊棘、這淚水讓我從每一次失敗中站起，從每一次跌倒中爬起。這道彩虹是五彩斑斕的，它讓我看到了赤橙黃綠，嘗遍了酸甜苦辣，也使我明白了苦盡甘來(lái)，我將沿著這道彩虹，走向更高的境界，走向未來(lái)。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“路本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，走的人多了，也就成了路。”我成長(zhǎng)的道路，也似乎是這樣，雖然有驚濤駭浪，但卻耐人尋味，正是這條看似普通然而卻不平凡的道路讓我從幼稚走向成熟，正是這條五彩斑斕的路，讓我對(duì)明天充滿希望，充滿向往。
十五年前，在媽媽的攙扶下，我邁出了屬于自己的第一步。
八年前，媽媽牽著我的手，帶著我跨入了小學(xué)。
媽媽說(shuō)：1天后，她要陪我，送我去參加考試;
媽媽說(shuō)：她會(huì)陪我到高中報(bào)名;
媽媽說(shuō)：她要送我去參加高考;
媽媽還說(shuō)：要親自把我送到大學(xué)報(bào)名。
在我成長(zhǎng)的道路上，充滿了媽媽的關(guān)愛，充滿了媽媽對(duì)我的支持和幫助，還充滿了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的照顧。
不曾忘記，孩提時(shí)的我在媽媽手把手教漢字后，終于寫出了一個(gè)歪歪斜斜的“大”字。
不曾忘記，小學(xué)時(shí)的我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出而急得大哭時(shí)，媽媽耐心地給我講解。
更不曾忘記，初中時(shí)數(shù)次來(lái)到人生的十字路口，都是媽媽苦口婆心地規(guī)勸。才使我重新樹立了人生的目標(biāo)。
每天早上起來(lái)，都會(huì)看到餐桌上熱騰騰的飯菜和媽媽忙碌的身影。
每天晚上，都會(huì)在書桌上看到媽媽特地準(zhǔn)備的各種各樣的點(diǎn)心。
就這樣，我在媽媽的無(wú)微不至的照顧下成長(zhǎng)。
有時(shí)時(shí)間太急，媽媽出于關(guān)心不斷嘮叨，我有時(shí)實(shí)在忍不住，就會(huì)沖媽媽發(fā)一頓無(wú)名火，然后摔門而去，但事情過(guò)后，媽媽對(duì)我始終笑臉相待，謝謝媽媽!謝謝您的理解和寬容。
就這樣，我在媽媽的寬容和理解中成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的道路上，我還只是剛剛學(xué)會(huì)“走路”的孩子，在媽媽的幫助下，我穩(wěn)穩(wěn)地走在成長(zhǎng)的道路上，這條路是由媽媽用汗用淚，用自己的年華為我鋪成的，在我成長(zhǎng)的道路上，由于有了媽媽，我不會(huì)摔跤，更不會(huì)擔(dān)心摔跤后無(wú)人扶起。但我明白，媽媽為我鋪的路只是漫漫人生路的一段。
在我成長(zhǎng)的道路上，由于有了媽媽，我才得以好好的成長(zhǎng)，好好地走在成長(zhǎng)的道路上。
大河滾滾，卻有盡頭，巍巍高山，卻有頂峰，既使再美麗的彩虹，也會(huì)消失，“留住美麗，留住希望!”我們唯有這樣的呼喚。在我成長(zhǎng)的道路中，既美麗，又短暫，我要用有限的生命把握著無(wú)限的美麗，讓成長(zhǎng)的道路上多幾分色彩，多幾分輝煌!
【于成長(zhǎng)道路的作文1000字】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的道路作文600字 成長(zhǎng)的道路作文精選09-03
關(guān)于道路的作文：成長(zhǎng)的道路08-11
成長(zhǎng)的道路作文精選09-23
成長(zhǎng)的道路作文10-01
作文：成長(zhǎng)的道路08-28
成長(zhǎng)的道路精選作文09-20
成長(zhǎng)道路作文10-15
成長(zhǎng)道路作文12-22
成長(zhǎng)的道路作文06-22