在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的成長的道路作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的道路作文 篇1
累累的創(chuàng)傷，就是生命給你最好的東西，因?yàn)樵诿恳粋�(gè)傷口上都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。
——羅曼·羅蘭
轉(zhuǎn)眼間，我不知已經(jīng)走過了多少個(gè)春夏秋冬，不知已經(jīng)享受了多少歡聲笑語，不知已經(jīng)面對了多少挫折失敗……
幼年的我，愚昧無知，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的擦傷而輕易掉下了眼淚，殊不知那只是我人生需要邁過的第一個(gè)坎；因?yàn)榈玫揭活w糖果的獎(jiǎng)勵(lì)而興高采烈，殊不知那只是人生獲得的第一次歡愉；因?yàn)槭艿揭淮瘟w慕的眼光而沾沾自喜，殊不知那只是人生面對的第一次誘惑……
童年的我，無憂無慮，當(dāng)春天邁著矯健的步伐悄然來到我們身邊，我總是會和父母來到那黃油油的油菜花旁，跳起輕盈的舞姿，旋轉(zhuǎn)優(yōu)美的身姿。當(dāng)太陽高掛在天空，稚嫩的小手對它揮揮手，似乎在宣誓它們是多么好的朋友。夜幕降臨，點(diǎn)點(diǎn)繁星布滿天際，“媽媽，我們一起來數(shù)天上的星星吧！”那是一張渴望的臉龐。“好�！蹦鞘且粋�(gè)母親對孩子的承諾。
少年的我，黯然羞澀，洋溢著芬芳，對于大家的提問，好像不懂該怎么回答，少年應(yīng)該就是這樣的懵懂吧。
青春期的我，日漸成熟，已經(jīng)是一個(gè)不折不扣小大人，都有了自己的主見。面對一次碰撞，只是伸出手輕輕撫摸，疼痛感就會消失；再次面對禮物的饋贈(zèng)，只是謝謝兩字就已經(jīng)包含了很多。煩惱已經(jīng)悄悄打開了我的大門，學(xué)業(yè)的壓力，父母的斥責(zé)，友誼的破裂，無不一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我，但是我并沒有低頭，反而毅然抬頭想跟它抗衡，毫不畏懼。偶爾，夢回那年，想起當(dāng)時(shí)的點(diǎn)滴，臉上露出的已是欣慰的神色。摔倒，爬起，摔倒，爬起……不停的重復(fù)，但是這些失敗是我前進(jìn)步伐的動(dòng)力。
成長的道路上，我們經(jīng)歷了歡快，坎坷，挫折……無知的幼年，無慮的童年，青澀的少年，激情的青春期，帶領(lǐng)著我走過了15個(gè)年頭。
然而已經(jīng)不是孩童的我，面對失敗，已會從淚水中坦然的走過。因?yàn)槊鎸ξ磥�，前方依然還是那抹絢麗的彩霞，它似乎在向我招手……
成長的道路作文 篇2
在我這么多年的生命中，發(fā)生了很多事情，其中很多事情都和時(shí)間一樣流失。但有這么一件事情，我永遠(yuǎn)不會忘記，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)很重要的道理。三年級下冊的一個(gè)星期六，作文課的桌子，我們發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的東西---------一張小紙片，我們不知道小紙片是干什么個(gè)用的，所以議論紛紛，不知道誰冒了一句“難道是用這個(gè)寫作文嗎！這么小，怎么寫��！”。我想也是，可是如果不是用來寫作文的，那是用來干什么個(gè)的呢？后來聽發(fā)紙的同學(xué)說，說是老師今天可能要搞一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)。
老師進(jìn)來了，對我們大家說？“今天大家來作個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，請大家記住這不是游戲！”，接著，老師說“請大家在紙上寫上自己的三個(gè)最愛�！�。老師話音未落，我已經(jīng)把PSP電子競技和父母寫在了紙上。接著，老師發(fā)了一道命令“將紙上的一個(gè)最愛擦去.........”老師才說到三分之一，PSP已從我的紙上消失了，這時(shí)，老師又說“之后，它便從你的生活中消失了�！蔽耶�(dāng)時(shí)后悔極了，可是我后悔也沒有用了，只好呆坐在那里。這時(shí)，老師的嘴又決定下達(dá)第二道命令：“好，現(xiàn)在，我們大家應(yīng)該擦好了，所以現(xiàn)在我們再擦一個(gè)！”天��！老師啊老師，您為什么這么絕情！可命令已經(jīng)下了，沒有換回的余地，于是，我便閉上眼睛將“電子競技”從我的生活中永遠(yuǎn)擦去。擦去了這兩個(gè)，我已經(jīng)很悲傷，但是老師又說：“現(xiàn)在請大家把紙上的最后一個(gè)最愛擦去�！�。�。〔粫�！老師太絕情了！父母是我生命中最重要的，沒有了他們，我的生命還怎么繼續(xù)！老師這時(shí)好像看透了我心似的，對我們說：“大家最后保留的可能都是很重要的，所以可以不擦�！甭犃诉@句話，我大送了一口氣。
接著老師對我們說：“通過了這次體驗(yàn)活動(dòng)，大家可能明白了這樣一個(gè)道理，人生會面對很多選擇，我們必須學(xué)會取舍才行。”“人生會面對很多選擇，我們必須學(xué)會取舍才行”，這句一般又不平凡的一句話，會永遠(yuǎn)印在我心里。
成長的道路作文 篇3
人生路上有成功的喜悅，也有失敗的懊惱;有幸福的笑聲，也有悲傷的淚水;有濃濃的親情，也有真摯的友愛;當(dāng)然更有對人生、生命的思考。
生活就像一個(gè)“五味瓶”，裝滿了酸、甜、苦、辣、咸，也正是因?yàn)槿绱�，我們每天的生活才會這般多姿多彩，有滋有味兒。
伴著同學(xué)們的歡呼聲，我們開始了初中以來的第一節(jié)作文課。而這一節(jié)作文課卻是不同尋常的，我們不僅要寫作文，還要做一個(gè)游戲———穿針引線。
老師首先給我們講解了游戲規(guī)則，之后把我們分成三組，每組發(fā)了一個(gè)針和一條線。老師的話音剛落，我們激烈的比賽開始了。
你看二組的馮千正，手多么靈巧啊！剛一上臺就穿好了，滿帶笑容地走下了講臺，她是多么快活啊！再看我們組的劉雪雨同學(xué)，雖說沒有馮千正快，但是也得到了同學(xué)們的陣陣掌聲�？炜慈M的劉少坤同學(xué)，他正在很認(rèn)真地穿著針，雖說這已經(jīng)是第八次了，不過他那種不肯放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
李嘉成！李嘉成！我一扭頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)輪到我了。我不知所措地走上了講臺，拿起線和針就穿了起來。我因?yàn)樘o張而被針扎了一下，同學(xué)們大笑了起來，這讓我更加地緊張�？衫蠋焻s走過來鼓勵(lì)我，說我一定能行，我再往底下一看，沒有一個(gè)同學(xué)在說話，更沒有一個(gè)同學(xué)在笑，這讓我有了信心，心里默念：“我肯定能成功�！辈挥谜f，大家都應(yīng)該能猜出后面的結(jié)果——我成功了！
從這節(jié)作文課中我不僅學(xué)會了知識，也感受到了友誼的力量，更讓我知道了在成長的`道路上一定要從容、自信。
成長的道路作文 篇4
彈指一揮間，我已度過九個(gè)春秋的求學(xué)生涯，在這條充滿坎坷而溫馨，充滿困難而又幸福的道路上，我學(xué)會了許多，然而，父母不在身邊的我，好無助…
——題記
初一，在期盼和朦朧中度過，初二，在夢幻和落寞中飛逝。當(dāng)我依舊帶著“sowhat”的心態(tài)踏上初三之路時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我進(jìn)入了一個(gè)我永遠(yuǎn)也讀不懂的寂寞世界，這個(gè)世界令我無法適應(yīng)，甚至可以說是窒息的，我多想找個(gè)肩膀來依靠，我向往的是有父母陪在我身邊，給我鼓勵(lì)，給我信心…
在同學(xué)眼中，我是“justsoso”的，甚至可以說是不值一提的！
但我有自己的生活方式，我不會盲目的追尋別人的一切，我不會仿照別人的想法，去度過屬于自己的青春。我會認(rèn)為那是抄襲，是裸的抄襲。我向往的是那種沒有一絲玷污，沒有一絲虛偽的友誼。我不會因此而勾心斗角，有的只是那種純真的“哥們兒”義氣。
然而，從小父母不在身邊的我，漸漸的，叛逆占據(jù)了我的心靈。隨著流動(dòng)的血液布滿全身，使我對父母有一種莫名的排斥感。在我看來，他們給我的僅僅是物質(zhì)上那可憐兮兮的愛。然而他們卻常常不在我身邊，給我的只有一份孤獨(dú)，一份永遠(yuǎn)也擦拭不掉的寂寞。也許就是這樣，我變得很傲氣，沒有對別人存在一種莫名的好感…
對于父母，我不是不理解他們，他們忙，我何嘗不知道，他們這么做都是為了我。可是即使我有再多物質(zhì)上的財(cái)富，但仍然彌補(bǔ)不了我精神上的落寞。
如果說，對父母的這種叛逆是我成長之路上的“考題”，我會全力以赴，而這道考題最標(biāo)準(zhǔn)的答案，確是父母對我心靈的慰藉…
成長的道路作文 篇5
行走在潮流中，人們不免有想要問起“我為何要這樣努力”“我應(yīng)該這樣做嗎”的時(shí)候；被困在黑暗中，人們不免有想要被擁抱，被一雙手溫柔拉起的時(shí)候。成長會為我們帶來困擾，帶來傷痛，但那卻是我們每人必經(jīng)的道路。
有些人，在路上摸清了自己的方向，努力改變，像蠟燭一樣燃燒自己去為別人照亮黑暗，能讓人感到他在發(fā)光，并且給周圍的一切帶來希望。然而有些人選擇用個(gè)性換取成長，失去年少時(shí)的單純，在現(xiàn)實(shí)面前被迫變得成熟，忘記曾有的夢想。
有時(shí)我會因?yàn)閯e人的眼光，披上“成熟”的外表，掩蓋心底卑微弱小又敏感的自己。只有在親近的人面前才會松開束縛橫沖直撞，收到來自父親的斥責(zé)和母親的失望，卻無法挽回那些真正失去的事情。
一切的一切，在時(shí)代的威脅下改變了它原有的意義。譬如上游那些石頭，那就代表了我們，一開始每個(gè)人都不一樣，各種形狀各種姿態(tài)，千奇百怪；然而到了下游，很多石頭都會被磨掉棱角成為最普通的鵝卵石。有人害怕長大，害怕變得成熟，也是怕終有一天往自己原來曾有的夢想。
在成長的道路中，我們會失去什么？沖勁，自信，拼搏的方向或是魄力？在一路上丟失了什么，自己一點(diǎn)也不知道。小心翼翼，生怕哪里做錯(cuò)，縮起身上的刺，變得越來越內(nèi)斂低調(diào)，只注意現(xiàn)在而忘記了未來。現(xiàn)在的自己，正在一步步走向弱者的人群，不再同之前一樣強(qiáng)大自信，一昧逃避著現(xiàn)實(shí)的魔爪。
現(xiàn)在我們的人生沒有捷徑，只有拼命學(xué)習(xí)，才能有方法站在人群的頂點(diǎn)。當(dāng)然，沒有犧牲就什么都得不到，為了得到什么東西，就要付出同等的代價(jià)。等價(jià)交換，你的埋頭讓你錯(cuò)失真正美麗的風(fēng)景，白紙黑字的牢籠外，有一片安靜祥和的汪洋大海。我們都在命運(yùn)之湖上蕩舟劃槳，波浪起伏著而我們無法逃脫孤航。但是假使我們迷失了方向，海浪將指引我們穿越另一天的曙光。
困擾著你的，有別人，有自己，它們會變成一堵高墻，將你團(tuán)團(tuán)圍住，但是換另一個(gè)角度，這些巨大的墻壁，卻會成為一扇鑲金的大門。
生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。有些心事只能自言自語，有些秘密只能講給朋友，有些痛苦只能自己承受，自己還是要靠自己去拯救。我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長大的勇氣，交換夢想成真的可能。
不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。很多事不能自己控制，但即使再苦再痛，仍要繼續(xù)走下去，不許停也不許回頭。
成長的道路作文 篇6
空閑的午后，沏上一輩臭茗，幽香淺淡，暖溫暖煦的陽光透功玻璃撒謙地板，漸濃漸咸的暈染啟去，讓我沉醉。
偶一低頭，紅云悄悄地飄浮在天邊，品一心香茗，讓清香索繞口中，捧一標(biāo)《孟子》微微聲誦讀，宛猶如一位長者促膝長聊。
他慈愛，仁政，像光亮的使者，照亮我成長的敘路。
“故天將提大任于是我也，必先甜其心志，勞其筋骨，饑其體膚……”讀到此處，這多少個(gè)字猛然刺疼了我的心，它們在面前跳躍著，揮之不去……
窗外淋淋瀝瀝天上著小雨，天空黑云稀布，暴雨仿佛傾巢而至，教室面同窗們一個(gè)個(gè)高興地訊問著此此的成就，只有我趴在桌子上，淚水溢滿眼眶，我不曉得大家替何會考這么差？更不知說本人是否應(yīng)當(dāng)保持下去？
共桌的桌子上置著一利《孟子》，一陣風(fēng)從窗外吹來，我的身子不覺發(fā)抖了一下，書也被風(fēng)戲劇性的翻到了某頁，我掃了一眼內(nèi)容，瞅到故天將落大任于是己也……我的心猛然地一顫，不爭氣的淚水，似潰堤的江河，噴厚而沒。淚水澀過臉龐，感覺心在滴血，是啊！上天既然要來臨大免給這集體，必定會先讓他閱歷挫折。
磨難意志這是對他的考驗(yàn)，而此刻的我正點(diǎn)臨這個(gè)考驗(yàn)，爾不能被戰(zhàn)勝！不能就這樣頹唐下往！《孟子》像一盞亮燈在我最無幫,最難決定的時(shí)候，照明了成長的途徑，學(xué)會我正視挫折！
我剛強(qiáng)的揩干淚水，揚(yáng)伏不屈的頭顱面向天涯天涯未彩虹高掛，五彩斑斕。我回身望了一眼，《孟子》熠熠閃光，我立即充斥自負(fù)大聲吼講：“明地定是一個(gè)艷陽天！”
“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而棄熊掌也�！弊x到這，我的嘴角向上揚(yáng)了一個(gè)弧度，一陣大風(fēng)吹來，感到齊身皆沉甸甸的，心柔軟的像一片湖，我陶醉其中……
《孟子》猶如承明星，指引我成長的路路，教我正視挫折，理智抉擇，我抱訖手中的《孟子》抬在胸前如同熨斗，一言走鉛字烙在口間，永遙領(lǐng)光。
成長的道路作文 篇7
在我成長的道路上，發(fā)生了許多耐人尋味、和別人與眾不同的事情——有苦的，有甜的，也有酸的，還有令人發(fā)笑的！在幼兒園上小班成長的道路上，發(fā)生了一件令人發(fā)笑的事情，這件事的確令人發(fā)笑。那天，媽媽正在洗蘋果。我從小就愛吃蘋果，可是蘋果只剩下一個(gè)了。我覺得無奈！媽媽洗完蘋果后，我突然站到了鏡子前。媽媽好奇地問我：“你在干么呢？”我在吃蘋果，“吃蘋果干么到鏡子前吃呢？”媽媽疑惑不解。我天真地回答：“媽媽，這樣不就可以同時(shí)吃兩個(gè)蘋果了嗎？”話音剛落，媽媽立即捧腹大笑，而我呢，還自顧自的在鏡子前吃著“兩個(gè)”蘋果。在二年級成長的道路上，我認(rèn)識了一位同學(xué)，后來她成了我的好朋友。這件事是甜的。在開學(xué)典禮的那一天，我看見了她。后來，我認(rèn)識了她，她也認(rèn)識了我。從此，我們成了最要好的朋友、兩個(gè)形影不離的朋友。我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相指導(dǎo)、互相交流、互相……在二年級期末考試成長的道路上，我考了個(gè)雙百，獲得了獎(jiǎng)狀。這件事也是甜的。那時(shí)，老師匆匆忙忙趕到教室，向大家宣布——誰期末考試考了雙百，就有獎(jiǎng)狀發(fā)！我聽后興高采烈，一蹦三尺高！接下來的每一天早上我都認(rèn)真讀書，決對沒有三心二意�；侍觳回�(fù)有心人，最后我終于考了個(gè)雙百。在三年級成長的道路上，我生病了。這件事既是酸的，又是苦的。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，我不但感冒了，而且還發(fā)燒了。感到頭一陣狂暈，眼睛不聽使喚，一直想睡覺。挺難受的。隔天早上，媽媽依舊在床邊照顧我，我忽然感到鼻子一陣酸！……啊，我的童年，我成長必經(jīng)的人生道路，無論多么坎坷，多么黑暗，我都要踏著它，走向成功的大門！
成長的道路作文 篇8
按下書桌上收音機(jī)的開關(guān)，悅耳的歌聲在一瞬間溢滿整個(gè)房間，散入空氣�！澳阋獮槲艺陲L(fēng)擋住雨，再難的路也要在一起。”啊，才察覺，這是常石磊的《哥哥》。“好久都沒見了，他好像，明天就高考了……”
默默回想，時(shí)光匆匆。曾經(jīng)老屋院下嬉戲打鬧的你我，如今都已成長。
小時(shí)候的我們關(guān)系不算太好，從小在東北長大的，初遇見你，還是有些陌生。你操著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，為此，我經(jīng)常會笑話你。你脾氣犟，我也一樣，所以小時(shí)候我們會打架，為著某些小事，譬如“誰是老大”這類話題，可過后我們又會整日粘在一起，真是應(yīng)了那句“不打不親”。盡管如此，有次我被別人欺負(fù)，你為我出了頭，讓他們以后離我遠(yuǎn)些。你從小在農(nóng)村長大，結(jié)識了許多那里的朋友，自那以后我第一次感覺你的存在對我而言多么重要。
你是否還記得，我曾經(jīng)跌入小水溝時(shí)著的一身企鵝裝，你曾經(jīng)被家人發(fā)現(xiàn)女孩給你的情書時(shí)害羞的模樣，我們一起說出自己的夢想時(shí)的年少輕狂。
等到年歲大了不少，我們漸漸懂了些事，我會在這里聯(lián)系那里的你，你會與我互相寒暄詢問各自最近的情況。每每回到老家，你都會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在門口迎我，幫我拿行李，那時(shí)我明白，有你真好。晚上我們躺在床，睡不著時(shí)，我們望著窗外的星光，你給我講中國歷史，我認(rèn)真傾聽。一點(diǎn)一滴中，我發(fā)現(xiàn)你是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。長大后的你，打得一手好球，得到許多女生的芳心，我會嘲笑你，你卻說：“別羨慕我，好好學(xué)習(xí)不帥也有人追你。”呵呵，我一笑而過。
其實(shí)，我就是羨慕你，我崇拜你，當(dāng)然啦，不是那方面的。我見識過你籃球場上的英姿，親耳聽你帶我回顧中國歷史，還有你幫助別人時(shí)的耐心。我還有許許多多的東西要向你學(xué)習(xí)。
這就是你為什么是哥，我是弟了。
時(shí)光掠過，我還是我，而你卻不經(jīng)意間成長。終于，你迎來了人生最重要的高考，盡管我沒親眼將你的努力記在腦海里，但我知道你一定行。十年磨來的劍，一定會鋒利!加油，向你的夢想前行。而我，會跟上你的腳步，只為親眼看見你成功的背影!
成長的道路作文 篇9
成長是每個(gè)人都必須要經(jīng)歷的一件事情。但是成長的道路卻是坎坷的、艱辛的，同樣也是平坦的�？部涝谟谏钪杏泻芏嗟氖虑樾枰约喝ヅΦ赝瓿桑� 平坦是因?yàn)闀性S多的朋友幫助你，艱辛是因?yàn)樵诔砷L的道路上會遇到很多想不到的困難讓自己措手不及，很難想到解決的對策。成長的道路卻也是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在于大部分的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，而且還要聽從家長和老師做一些自己不愿做的事情，多彩是因?yàn)橛型瑢W(xué)和朋友的陪伴，可以做一些自己想做的事情。
我認(rèn)為在我的成長道路上，有兩顆啟明星。第一顆便是我最親愛的父母，是他們給了我生命，教會我說話，也是父母在生活中細(xì)心地一點(diǎn)一點(diǎn)的教我，讓我學(xué)會了我認(rèn)字，讓我明白了世界的奇妙，更讓我懂得了要學(xué)會感恩。在我成長道路中的第二顆啟明星便是我的老師們，是老師們教我讀書，讓我知道了學(xué)習(xí)的樂趣，懂得了知識的奧秘，也是老師們教會了我要怎樣與同學(xué)們交往，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會有很多的困難在等著你。記得在五年級的時(shí)候我去參加“英語風(fēng)采大賽”，英語老師對我的期望很高希望我能得到一個(gè)一等獎(jiǎng)回來，但當(dāng)我知道結(jié)果時(shí)，心中不免有些失望，只得了一個(gè)二等獎(jiǎng)�；氐綄W(xué)校后，跟我們的英語老師說了之后，沒想到老師反而沒有怪我，還讓我繼續(xù)加油！并且英語老師告訴我通過這次比賽也可以認(rèn)識到自己的一些不足，從而在課堂上繼續(xù)鞏固那些自己不牢固的知識。也正是由于英語老師的這一番話，讓我重新?lián)碛辛诵判摹Ｎ蚁嘈沤K有一天我會獲得一等獎(jiǎng)，我一定要克服在成長道路上的重重阻礙，最終獲得成功！
在成長的道路上雖然有很多未知的困難在等待著我們，但我一定要克服這些困難，因?yàn)樵诔砷L的道路上還有我的老師、朋友和家人們在給我加油，打氣！讓我們在成長的道路上一起努力吧！
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