在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的錯(cuò)誤作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤作文 篇1
我看著那個(gè)橘子的果肉，它在陽(yáng)光下顯得玲瓏剔透。
自從我一見(jiàn)到這個(gè)令人情不自禁流口水的東東時(shí)，我就十分想將它剝開(kāi)，現(xiàn)在，我終于忍不住要?jiǎng)邮謱⒛敲利悆鋈说娜獍攴珠_(kāi)了。我的手緩緩向那個(gè)橘子伸去，但是，當(dāng)我的手一碰到那個(gè)既美麗又美味的東西時(shí)，忽然，我感受到了它那鋼鐵一般的硬度，這時(shí)，我才明白了：原來(lái)橘子被凍住了，整個(gè)橘子從內(nèi)到外整個(gè)就是一個(gè)大冰球。
我只好又拿出剛剛掰橘子皮的架勢(shì)，又用出了千斤頂一般的手法，又費(fèi)了九牛二虎之力，終于把那美麗的東西剝成一塊一塊的了。
陽(yáng)光灑在桌子上，在陽(yáng)光的沐浴下，那一片片橘子顯得更加透亮，看得見(jiàn)一條條的果肉似乎更加美麗了。
我把它含在嘴里，霎時(shí)，一股冰涼的感覺(jué)從嘴里流向心頭，再咬下去，本以為是磕牙的冰塊，卻沒(méi)想到是既軟又硬，咬下去像沙沙作響的，好像是吃冰棒或者吃沙冰的口感一樣，甜甜的，脆脆的，有著橘子它本身的味道。經(jīng)過(guò)了冰凍，似乎它的酸味已經(jīng)消失了，只剩下淡淡的甜味。但是這甜味雖然淡，卻像古人“余音繞梁，三日不絕”一樣，久久回蕩在在嘴里，久久不能散去，真有回味無(wú)窮的味道。那自然、清新的味道，讓我無(wú)論何時(shí)何地都不能忘懷……
我不禁想看看自己的感受是否和書(shū)里作者的一樣，兩個(gè)字卻映入了我的眼簾——“柿子”……
原來(lái)，錯(cuò)誤也可以是一種美。
錯(cuò)誤作文 篇2
陽(yáng)春三月，楊柳依依，此時(shí)的江南到處都透著水的柔美妖嬈。
我騎著馬兒沿著江岸緩緩而行，四處都是熙攘的人群。小孩們互相追趕，似一群五彩繽紛的蝴蝶，這兒看看，那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，身旁看護(hù)的大人還未停歇，他們又偷偷地溜走了。抹著淡妝的江南女子也盡顯她們?nèi)缢撵`性，挪著蓮步，舒起廣袖，嬌容下盡是幸福。
我望著這熱鬧繁華的小城，眼里竟含著淚水——我只是一個(gè)浪跡天涯的斷腸游子，我的家在何方？
錯(cuò)誤作文 篇3
我曾犯下一個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤，每當(dāng)一想起它，我的心便涌現(xiàn)出一股深深的歉意。
那天放學(xué)后，我和班上的胖妹在課室內(nèi)聊天。我們聊得很起勁，還手舞足蹈。正當(dāng)我們聊到興奮之極時(shí)，突然身后有人拍我的肩膀。我高興之余，除了轉(zhuǎn)頭以外，連揮舞的手也改變了方向。突然，聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，清脆而響亮。糟了，我竟打到了諾西，嬌嫩的臉上清楚的印上了五道鮮明的指痕。
“你……”諾西目瞪口呆地看著我，淚珠在眼眶里打滾。“我，這……”一向口齒伶俐的我，竟然講不出一句辯白的話。諾西捂著通紅的臉，拿起書(shū)包沖了出去。我說(shuō)不出一句話，愣在那兒像一尊木雕。
回到家中，我顯得無(wú)精打采，腦海里盡是諾西淚珠滾動(dòng)的畫(huà)面。當(dāng)她正要找我時(shí)，卻莫名其妙挨了我一記耳光，那是多么的無(wú)辜與委屈�。∥覒�(yīng)該向她道歉，但我要如何開(kāi)口呢？她又是否會(huì)原諒我？
第二天，我很早就到學(xué)校去了。走進(jìn)課室，只見(jiàn)諾西正低頭溫習(xí)功課。我低著頭，悄悄地走到她的座位，心中思索著如何開(kāi)口，真是痛苦。
但是，無(wú)辜的諾西卻主動(dòng)開(kāi)口告訴我她原諒我的，因?yàn)樗牢也皇枪室獾�，他的舉動(dòng)讓我更加慚愧了。于是我向她道了歉后，決定好好反省自己的說(shuō)話儀態(tài)，免得又不小心打到別人，重蹈覆轍。
錯(cuò)誤作文 篇4
我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤不要緊，只要改正了，還是一個(gè)好孩子。你想知道當(dāng)我犯錯(cuò)誤，是什么態(tài)度嗎?下面，我就給你講講吧!
有一天，我獨(dú)自一人在家，心想：“今天爸爸媽媽不在家，我可以大吃一頓了!”我便馬上去櫥柜里拿了一大堆零食放在桌上，桌子上還放了一個(gè)開(kāi)水瓶。我拿了一袋薯片，正準(zhǔn)備撕開(kāi)時(shí)，手腕不小心把開(kāi)水瓶碰了一下，一聲響，開(kāi)水瓶摔壞了，我害怕得直發(fā)抖。一會(huì)兒爸爸媽媽肯定會(huì)批評(píng)我。于是，我做出了一個(gè)決定，把開(kāi)水瓶碎片撿起來(lái)，放到一個(gè)袋子里，藏在了衣柜的角落里，心想，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)知道我打碎開(kāi)水瓶這件事情，頓時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間象流水一樣很快過(guò)去了。爸爸媽媽回來(lái)了，我緊張起來(lái)，不敢看爸爸媽媽的眼睛，只是坐在沙發(fā)上看著電視。媽媽說(shuō)：“今天天氣炎熱，女兒，我的嘴渴的厲害，你可以給我倒杯水嗎?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“可以呀!”我環(huán)顧四周，知道開(kāi)水瓶不在，對(duì)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有找到開(kāi)水瓶!”后來(lái)，我仔細(xì)想，老師經(jīng)常說(shuō)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子，才是好孩子。我鼓起勇氣，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我錯(cuò)了!”爸爸媽媽說(shuō)：“我的好孩子，你懂事了!”我的'心里甜滋滋的。覺(jué)得犯了錯(cuò)誤，反而讓我知道我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，否則就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，錯(cuò)上加錯(cuò)。
犯了錯(cuò)誤，我得到了一個(gè)教訓(xùn)：永遠(yuǎn)不要在緊張的時(shí)候處理事情
錯(cuò)誤作文 篇5
今天，我路過(guò)菜市場(chǎng)，看到一個(gè)賣魚(yú)的店門口立著一塊牌子，上面寫(xiě)著“連魚(yú)，里魚(yú)，即魚(yú)”我心想，這店主怎么那么糊涂，應(yīng)該是鯽魚(yú)，鯉魚(yú)，鰱魚(yú)啊，我一定要幫幫那店主才行。
“老板，你……”“小孩子干什么，到別的地方玩去，我要做生意，被在這里搗亂�！蔽覄傄f(shuō)，就被老板的無(wú)理和粗暴打斷了，嘿，這店主還挺橫啊。
A計(jì)劃失敗，開(kāi)始實(shí)施B計(jì)劃�！袄习�！”“你又來(lái)做什么啊？”老板還是一樣的無(wú)理�！拔蚁胭I魚(yú)，買鯽魚(yú)，鯉魚(yú)，鰱魚(yú)，這里有我像買的魚(yú)嗎！”“這里不就是這些魚(yú)？”“我所說(shuō)的魚(yú)，不是你寫(xiě)的這些的魚(yú)�！薄耙�(jiàn)諒，見(jiàn)諒，字寫(xiě)錯(cuò)了，不好意思，魚(yú)還買嗎？”這店主，不斷道歉還不忘賺錢的店主帶著許多疑問(wèn)的口氣客氣地對(duì)我說(shuō)道�！安毁I了，我主要就是幫你改改錯(cuò)別字，我身上一分錢也沒(méi)有啊，我也不愛(ài)吃魚(yú)啊！”“那謝謝你了，你幫我改正了錯(cuò)誤，那送你一條魚(yú)回去給你爸媽吧�！崩习搴懿缓靡馑嫉剡f過(guò)來(lái)一條痕大的魚(yú)�！安挥昧�，你別往了，我不愛(ài)吃魚(yú)，而且我也不是為了利益來(lái)幫你改正錯(cuò)別字的�！�
我就這樣幫店主改正了招牌上的錯(cuò)別字，這件事讓我感悟到了一個(gè)道理：知識(shí)就是力量。
錯(cuò)誤作文 篇6
錯(cuò)誤是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷并且必須經(jīng)歷的。例如，一艘沒(méi)有指南針的船怎么能不走錯(cuò)方向呢？
錯(cuò)誤的開(kāi)始、錯(cuò)誤的過(guò)程和錯(cuò)誤的結(jié)果都是未知的。當(dāng)一個(gè)人選擇一件事時(shí)，它將不可避免地跟隨錯(cuò)誤的開(kāi)始，并被事實(shí)所掩蓋。人們的估計(jì)經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)。犯錯(cuò)并不可怕。人們擔(dān)心的是一個(gè)錯(cuò)誤是錯(cuò)誤的。錯(cuò)誤已經(jīng)是犯罪了。不改正錯(cuò)誤是一種巨大的罪過(guò)，與成功沒(méi)有關(guān)系�？嗟暮Ｑ鬀](méi)有界限，回頭是岸，與自己同在。
他的決定關(guān)系到成敗。也許他沒(méi)有辦法決定自己的命運(yùn)，但他有辦法改變自己的命運(yùn)。
在錯(cuò)誤造成的失敗之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空空依然晴朗，鳥(niǎo)兒依然在枝頭歌唱，陽(yáng)光依然燦爛和炫耀，一切依然如此美麗。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新開(kāi)始，我們只應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。在那之后，我們應(yīng)該努力工作。用經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)充實(shí)自己還不算太晚。
因?yàn)殄e(cuò)誤，讓我們變得更強(qiáng)大！
因?yàn)殄e(cuò)誤，讓我們充實(shí)自己！
謝謝你的錯(cuò)誤！
錯(cuò)誤作文 篇7
我們家一般都是媽媽做主，但我卻總是不聽(tīng)媽媽的話。
記得有一次，我們?nèi)プ【频�，那天特別冷。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著天上那皎潔的月亮，還有樓下草叢中那些爭(zhēng)奇斗艷的花，就有一種沖動(dòng)：想穿著裙子，在樓下花叢中跳舞。正好這時(shí)媽媽說(shuō)：“走啦，換一件衣服，我們下去玩嘍！”
我急忙跑過(guò)去，拿起一件吊帶裙就準(zhǔn)備穿。被媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“不行，這么冷的天氣，還是晚上，怎么可以穿吊帶呢？”
“不行也得行，我很熱的，不要穿那么多！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，跺著腳，很不開(kāi)心地豎起食指，搖了搖。
“怎么可以穿吊帶呢？雖然你現(xiàn)在很熱，但外面很冷的！”媽媽皺著眉頭，不經(jīng)意間流露出一種嚴(yán)肅的神情。
“哼！我就不要，你能拿我怎么樣！”我嘟著嘴，緊握拳頭，把“氣憤”兩個(gè)字寫(xiě)在了臉上。
“不可以，這樣你會(huì)感冒的！絕對(duì)不行�！眿寢尣嬷�，不容爭(zhēng)辯。
“可是我很熱��！你怎么可以這樣對(duì)我。好歹我也是你親生的呀！”我擺出蠻不講理的表情。
“行行行，隨你便，但是如果發(fā)燒了我可不管哦！”媽媽妥協(xié)了，用手扶著額頭，很無(wú)奈地告訴我。
太好了，我連忙跑去換衣間，迫不及待地把吊帶裙穿上。
到樓下后，我在花叢中轉(zhuǎn)圈，調(diào)皮的風(fēng)寶寶一個(gè)勁地往我臉上跑，好涼快��！
玩的倒是很開(kāi)心，結(jié)果第二天我就發(fā)燒了。
哎，以后我一定要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，絕不再做錯(cuò)誤的選擇了。
錯(cuò)誤作文 篇8
不知從哪一年起，似乎已是很久，他和她一直在等待著，期盼著。
讀中學(xué)時(shí)，他是大隊(duì)長(zhǎng)，她是另一班的中隊(duì)長(zhǎng)。他是個(gè)英俊的少年，綽號(hào)叫“外國(guó)”，高高的個(gè)，白皙的臉，挺拔的鼻。她是個(gè)漂亮的小女生，迷人的眼睛，倔強(qiáng)而微翹的嘴。每學(xué)期年級(jí)考試總分張榜，他倆總名列前茅，不是他第一，就是她第一�？伤麄儽舜擞涀×藢�(duì)方的名字，卻很少說(shuō)話。每當(dāng)他的身影出現(xiàn)在她的教室門口時(shí)，她總感覺(jué)他雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛向他投來(lái)深深的一瞥。有一次，當(dāng)她驚恐卻又情不自禁地向站在教室門口的他望去時(shí)，他正注視著她，友好而純真的朝著她微笑，她看呆了。
中學(xué)畢業(yè)，他和她考上了同一所大學(xué)。他在物理系，她在中文系。在圖書(shū)館和食堂不期而遇時(shí)，他依然向她投來(lái)親切而迷人的微笑，她則靦腆地向他點(diǎn)點(diǎn)頭。他沒(méi)有問(wèn)她住在那幢宿舍，她意不知道他住在幾號(hào)樓。他們企求校園里的偶遇，等待對(duì)方主動(dòng)地和自己攀談。每次走過(guò)物理實(shí)驗(yàn)樓，她都不由自主的放慢腳步，心里暗暗盼望著能出現(xiàn)他矯健的身影，而他，卻常常冷不防出現(xiàn)在中文系的閱覽室，心不在焉地翻閱著過(guò)期的書(shū)刊雜志。
在一次圣誕晚會(huì)上，他和她擦肩而過(guò)。他英俊、瀟灑的紳士風(fēng)度贏得眾多女生的青睞。她優(yōu)雅、清秀，由昔日漂亮的女生變成了“白雪公主”。每支舞曲，她總被男士們搶著邀請(qǐng)。他只是靜靜地、默默地在遠(yuǎn)處看著她，露出那醉人的微笑。
她期待著他走向她，要他翩翩起舞，他則靜候著她和一個(gè)個(gè)舞伴跳至曲終。
三年級(jí)時(shí)，他寫(xiě)過(guò)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，決意在和她再度相遇時(shí)塞給她，但他終于沒(méi)有做出如此唐突的舉動(dòng)。而她的日記里卻記載著他們每次相遇時(shí)興奮，激動(dòng)的心態(tài)。一晃四年就要過(guò)去了，他和她始終保持著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金，始終保持著似曾相識(shí)卻又陌生的距離。
大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他沒(méi)有“女朋友”，她亦沒(méi)有“男朋友”，他的“哥們兒”和她的“姐們兒”都感到不可思議。
一個(gè)讀哲學(xué)的他倆的中學(xué)校友在一次同學(xué)聚會(huì)中聽(tīng)到他們的消息，便給兩個(gè)人分別寄去了一本弗洛姆的《愛(ài)的藝術(shù)》，并在兩本書(shū)序言的同一段話下劃上紅杠。
那段話是說(shuō)，大多數(shù)人實(shí)際上都是把愛(ài)的問(wèn)題堪稱主要是“被愛(ài)”的問(wèn)題，其實(shí)，愛(ài)的本質(zhì)是主動(dòng)的給予，而不是被動(dòng)的接受。
他和她都如饑似渴地讀完那本書(shū)，都為之失眠。新年的第一天，他和她都意外而驚喜地收到對(duì)方同樣的一張賀卡。那別致的卡片上，一只叩門的手中飄落下一片紙，上面寫(xiě)著：我喜歡默默地被你注視著默默地注視著你，我渴望深深地被你愛(ài)著深深地愛(ài)著你。
錯(cuò)誤作文 篇9
每個(gè)人都會(huì)有失誤，或者說(shuō)犯錯(cuò)誤，但是，對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度和看法，卻有著截然的不同。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，六科試卷也都發(fā)了下來(lái)。每發(fā)到一套卷子，總會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)的抱怨聲，理由均是答題馬虎，審題不清，計(jì)算有誤等等，解釋自己烤得不好的理由�？嫉某煽�(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，一言不發(fā)，畫(huà)卷子上的重點(diǎn)，查找失分的原因和不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，我想起了一句名言，成功的人在成功里找原因，失敗的人在錯(cuò)誤上找理由，由此可見(jiàn)一斑。
這就是成功者和失敗者的區(qū)別。只要失敗者能夠像成功者那樣，虛心的學(xué)習(xí)，認(rèn)真地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，最終也將會(huì)成為成功者，對(duì)此，感觸良深。
最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力，但是成績(jī)不是很理想，一直沒(méi)有找出原因。考試后，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤里我很近，只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，只是不敢坦然面對(duì)。對(duì)于失敗，我總是躲藏，不敢正事，使自己的指示漏洞無(wú)法及時(shí)彌補(bǔ)，就像個(gè)黑洞，無(wú)限的擴(kuò)大下去�，F(xiàn)在我終于明白，如果不及時(shí)遏制這個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知和做法，它將成為學(xué)習(xí)道路上不可逾越的高峰，也懂得了防微杜漸的道理，不積跬步，無(wú)以至千里�？朔舜嬖诘睦щy，改正了錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)不斷的努力，就能攀登科學(xué)的高峰。
通過(guò)一段時(shí)間的思考，也認(rèn)識(shí)到，人不怕犯錯(cuò)誤，就怕不敢面對(duì)錯(cuò)誤，正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。失敗是成功之母，只有正視它，才能找到錯(cuò)誤的根源，并且改正錯(cuò)誤，使你在前進(jìn)的道路上暢通無(wú)阻，一步一步的向著目標(biāo)靠近，直至成功。
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