在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的那時(shí)年少作文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我覺得自己缺乏藝術(shù)細(xì)胞，常常耿懷于小時(shí)候沒有堅(jiān)持課外班學(xué)習(xí)。如今我步入了初中，我報(bào)了一個(gè)唯一的課外班：信息學(xué)競(jìng)賽課。
清晨，課堂上我一直盯著那個(gè)和我同上信息課的同學(xué)心不在焉。下課了我來(lái)到他身邊，手一下下地點(diǎn)著他的桌子問(wèn)：“你知道字符串那題怎么做？”他笑著答：“什么呀？”上課了，我回到座位上繼續(xù)看著他。下午我又繼續(xù)問(wèn)他：“你知道如何輸入一段字符串并讓電腦進(jìn)行運(yùn)算嗎？”“老師上課時(shí)不是講過(guò)嗎？”他笑著反問(wèn)。
周末的壓力也是挺大的，有信息課的作業(yè)和考試，還要寫一篇作文。周六一大早便有人在催：“起床了嗎？吃飯了嗎？”起來(lái)后媽媽又在催：趕緊去做信息技術(shù)的作業(yè)去吧。無(wú)奈應(yīng)答：“好吧，半小時(shí)后去�！薄澳呛茫胄r(shí)后再去寫，不會(huì)的話讓爸爸去幫助你，你自己先看題吧�！笨粗莻�(gè)滿臉布滿淡褐色斑塊的人眼睛死死盯著手機(jī)，我不由得皺起眉頭搖了搖頭，不靠譜。我打開電腦等著他來(lái)。十幾分鐘過(guò)去，九點(diǎn)鐘了他沒來(lái)。沒來(lái)，只能自己做了。打完代碼，編譯出錯(cuò)，我傻傻地呆著。9點(diǎn)48了，他終于來(lái)了，我看著他寫代碼，編譯運(yùn)行，再修改再運(yùn)行，好像他自己一直編譯的不是電腦上C++程序的`循環(huán)，而是他自己的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。另一位也極為配合，在屋子里，只有敲打鍵盤和筆在紙上劃過(guò)的聲音。當(dāng)爸爸發(fā)現(xiàn)只有他一個(gè)人在嘗試后，他抬起頭，表情嚴(yán)肅：“知識(shí)都在那里擺著，就看你去不去學(xué)�！蔽依湫茁暎x開座位。
下午的實(shí)驗(yàn)又開始了，那一行行機(jī)械重復(fù)的代碼，禁錮了我的思維，令它只能在原地打轉(zhuǎn)。無(wú)效的工作，無(wú)效的工作！我想起早上的建議，進(jìn)入了搜索引擎�！罢媸莵y呢�！彼阉鞯降谋M是無(wú)意義的東西，我關(guān)上了電腦。媽媽可能看到了垂頭喪氣的我，偷偷叫上了爸爸，走到了電腦桌前，看著我：“剩下的題會(huì)不會(huì)做呀？”我支支吾吾的回答：“不知道。““那你要求別人講講吧�！卑职忠粋�(gè)人又在研究解題辦法，突然發(fā)出了一聲豁然開朗的大叫。我被叫了過(guò)去，看到了全部通過(guò)的圖標(biāo)。可點(diǎn)開代碼，我卻看不懂。他又開始佯裝正義：“吸取百家之長(zhǎng)，站在巨人的肩上就可以成功�！痹掞L(fēng)一轉(zhuǎn)，“你這不是能力問(wèn)題，而是態(tài)度問(wèn)題。你怎么就沒有點(diǎn)兒鉆研精神呢？”我捏著拳頭：“用老師沒講過(guò)的方法做，不可能過(guò)關(guān)的。”媽媽在屋子里擺擺手：“一個(gè)謙虛點(diǎn)兒，一個(gè)耐心點(diǎn)�！�
晚上我一個(gè)人在鉆研。爸爸出來(lái)看了一眼電腦，突然咧開了嘴，笑了起來(lái)：“你這題不是做出來(lái)了嗎？”我沉默著。他又說(shuō)：“難道你不開心嗎？”媽媽笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“他把高興掩在心里，比你有城府多了�！蔽乙宦暡豢缘鼗氐椒块g里去了。
過(guò)了一會(huì)兒，在媽媽不解的目光中，我打開電腦，對(duì)程序進(jìn)行改進(jìn)。編譯提交，三個(gè)大紅框，沒有通過(guò)。我又看到了排行榜上的丁一鳴，我為什么就不行呢？回到房間，某人又來(lái)催我：信息作業(yè)做完了，開始寫作文吧。我終于沒有忍住，坐在椅子上哭了。只有眼淚，沒有聲音�；蛟S我不適合繼續(xù)學(xué)編程，我不擅長(zhǎng)它。退課了吧。沒錯(cuò)，退了吧，退了吧。退了以后呢？每周三次都在機(jī)房中寫作業(yè)嗎？誰(shuí)忍受得了。繼續(xù)學(xué)下去吧，還能怎么辦呢？我止住了眼淚。自己安慰著自己：別哭了，再哭眼睛會(huì)瞎的。媽媽過(guò)來(lái)看到了桌面上被打濕的作文紙，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我支支吾吾地說(shuō)：“要把信息課退了�！彼胍膊幌耄骸按龝�(huì)兒再考慮吧。”
第二天，我又說(shuō)，把課給退了吧。再一次被否認(rèn)：你不能主動(dòng)放棄，除非被別人淘汰。我打定主意，考試一定不能認(rèn)真。
下午上課講題了。老師再次強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“放棄學(xué)習(xí)是最容易的事，尤其是那些上過(guò)其他編程課的，總固守著舊的知識(shí)和錯(cuò)誤�！鲱}時(shí)旁邊有個(gè)人在炫耀：老師，我做完了。他又回頭瞟了我們幾眼：“這是我爸爸教我的，用for循環(huán)�！比タ紙�(chǎng)了。又是那人在結(jié)束后，他用勝利者的態(tài)度說(shuō)：“你肯定通過(guò)了，好多人這次都是零分。對(duì)剩下的那些人的處理就是比誰(shuí)交的作業(yè)多了�！辈恢裁锤淖兞宋业南敕�，我心情也平靜下來(lái)。這次考試我通過(guò)了。
走出二附中校門，看著太陽(yáng)的光照著校門外等候著的父母，我想起了小學(xué)一年級(jí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的電子琴、書法、象棋等課程，而那些都不是我的了。
感覺很奇妙。仿佛我又回到了過(guò)去。曾經(jīng)因?yàn)槟晟�，我放棄了那些課外班，失去了許多。如今，我不能重蹈覆轍啊，我應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去。
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