在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初中感恩作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中感恩作文 篇1
人世間的情有親情、友情、愛情……，對(duì)于這些真摯的愛，這些無私的請(qǐng)，我們必須學(xué)會(huì)報(bào)答它們，要報(bào)答它們，我們必須學(xué)會(huì)感恩。
正如一首歌里唱的一樣：感恩的心，感謝有你……是的，我們要學(xué)會(huì)感恩。
我們要感恩父母。在寒冷的冬天，是誰在學(xué)校的大門外苦苦的等待著將要放學(xué)的你？在幽靜的深夜，你睡的正香，是誰在洗你換下來的臟衣服？沒錯(cuò)，是父母，他們辛辛苦苦的養(yǎng)育著你，你能無動(dòng)于衷嗎？絕對(duì)不行，我們要感恩父母。
我們也要感恩老師。在昏暗的燈光下，你這時(shí)或許已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，是誰在辛勤的批改著你的作業(yè)？在假日里，你或許在盡情的玩耍，又是誰為使你盡快的成長(zhǎng)而操勞？對(duì)，是老師，老師將學(xué)生擺渡到成功的彼岸，而他們自己卻“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們要感恩老師。
我們還要感恩朋友，在你遇到困難、遇到不幸的時(shí)候，是誰給了你最需要的幫助？在你最孤獨(dú)、最寂寞、最無助、最傷心的時(shí)候，又是誰來安慰你、鼓勵(lì)你？正是朋友，他們需要幫助的時(shí)候，給你心貼心的關(guān)愛，我們要感恩朋友。
學(xué)會(huì)感恩吧，你的世界會(huì)變得陽光滿天。
初中感恩作文 篇2
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸�，我們才懂得了生命的真諦……
我一直不懂感恩是什么，直到有一本書——《感恩是一種力量》使我明白了感恩的奇跡和力量。這本書寫的是一個(gè)18歲的孩子與他父親的一個(gè)故事，譜寫了一段“左手寫愛”的奇跡，故事沒有那么復(fù)雜，而是站在一個(gè)18歲的孩子的立場(chǎng)上寫的一段痛徹人心的故事……讀完這本書，我有一種莫名的感覺，像是一團(tuán)棉花卡在了我的喉嚨，頓時(shí)說不出話來，讓我覺得生命是不可思議的、是奇妙的。是啊，感恩是一種力量……
別人給予我們的，我們應(yīng)該懂得回報(bào)。朋友給予我們快樂，我們應(yīng)該回報(bào)；老師給予我們知識(shí)，我們也應(yīng)該懂得回報(bào)；父母給予我們生命，我們更應(yīng)該懂得回報(bào)……這本書告訴我們，什么東西都是來之不易的，別以為別人給予你理所當(dāng)然的，誰對(duì)你好，你就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，真誠地去回報(bào)他，即使他只為你做了一件對(duì)你來說微不足道的事，你也要學(xué)會(huì)感恩。
感恩是一種情懷，當(dāng)我們用一顆真誠的心去面對(duì)曾經(jīng)幫助過自己的人，相信對(duì)方也會(huì)無比感動(dòng)，因?yàn)樗吹搅耍哺惺艿搅恕?/p>
平凡的親情能改變孩子的一生，父母只把快樂帶給孩子，而默默地隱瞞著自己的情緒，以一種全身心的投入的愛譜寫出偉大的贊歌。父親的深厚往往就在簡(jiǎn)單的行為中體現(xiàn)，支撐他的是對(duì)兒子深沉雋永的愛。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”
初中感恩作文 篇3
感恩之心，感謝有你。父母對(duì)我們的愛總是存在在點(diǎn)滴之間，不時(shí)想起，我的心里總涌動(dòng)著濃濃的暖意。
我從出生到現(xiàn)在已經(jīng)有十多年了，好像還沒有真正做過感恩父母的事，但我一直想為父母做一件讓他們既高興又滿足的事，用行動(dòng)來報(bào)答這一世都還不清的養(yǎng)育之恩。
小時(shí)候，我絕對(duì)惹了不少麻煩，都是父母為我擺平一切的。還記得剛學(xué)寫字的時(shí)候，我很吃苦，筆都握不穩(wěn)，字寫得歪歪扭扭的，根本就看不清寫得是什么， 是父母教會(huì)我要用心寫，手要有力度得握緊筆，坐姿要正。我聽話得去改正方法，果然字寫得好看了許多。剛上幼兒園的時(shí)候，父母總會(huì)對(duì)我嘮叨：“上課要認(rèn)真，要聽老師的話，不許跟同學(xué)吵架動(dòng)手動(dòng)腳。”這些話在我耳旁響過無數(shù)次，但我每次都是把耳朵豎起來說：“知道了，煩死了。”上課的時(shí)候，我經(jīng)常搞小動(dòng)作，把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，有時(shí)有同學(xué)不小心撞到我，我還會(huì)把他臭罵一頓。后來，老師告訴了我的父母，母親打了我，我就躲在被窩里哭，心想：“媽媽是個(gè)壞人�！钡搅送砩希赣H煮了我最愛吃的面叫我出來吃，當(dāng)時(shí)我的肚子餓得咕咕叫了，可母親剛剛打了我，臉火辣辣得疼著，我賭氣不出來，回應(yīng)著父親說：“我沒胃口。”這時(shí)母親輕輕得走進(jìn)我的房門，溫柔地說道：“寶貝，我們吃完面再好好談?wù)�，好嗎？”這時(shí)我再也忍不住了，走出房門坐在飯桌旁，和父母吃完了晚餐，晚飯后，我們開誠布公的談了起來，我勇敢地向父母承認(rèn)了錯(cuò)誤，母親也向我道歉說不該打我。從那以后，我再也不會(huì)不聽從父母的教導(dǎo)，賭氣不理父母了。
父母的愛就像雨水一樣綿綿不絕，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地都積累成了汪洋大海，這份情意我該如何報(bào)答呢？ 我想用我的一生來陪伴父母，要用行動(dòng)來證明我對(duì)他們的愛。父母之愛，很偉大，很無私！
初中感恩作文 篇4
輕輕的哼著這首歌，想著媽媽那溫暖的懷抱，想著爸爸那堅(jiān)實(shí)的臂膀，想著老師那期盼的眼神，想著同學(xué)那真摯的友誼。往事如藤蔓般，密密麻麻的纏住了我的心，即使是心靈最深處，也被陽光照得一覽無余，原來感動(dòng)竟是如此簡(jiǎn)單。
感謝你，親愛的媽媽，是你把我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界，讓我不再漂泊；感謝你，親愛的爸爸，是你用結(jié)實(shí)的胸膛作我的避風(fēng)港，讓我不再寒冷。小時(shí)候，總覺得放學(xué)回家的道路是那末漫長(zhǎng)，但是只要朝家的方向看看，就可以看到窗口那溫暖的燈光，我知道你們正在家中等著我。還記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，你們送我去學(xué)書法。那時(shí)候，每次都是有爸爸陪我擠公車上課，而且要轉(zhuǎn)三次車座兩個(gè)小時(shí)才能到達(dá)培訓(xùn)學(xué)校。我在上課時(shí)爸爸就一直站在外面等我下課，一等就是兩個(gè)小時(shí)。不論狂風(fēng)暴雨，還是鵝毛大雪，爸爸總是這樣等著，高大的背影深深的烙入我幼小的心靈。我長(zhǎng)大一點(diǎn)后，你們的工作忙了起來，每天很晚才回來�？墒敲慨�(dāng)你們踏進(jìn)家門時(shí)，總是最先來到我的房間里。我不會(huì)忘記爸爸為我掖被子是粗糙的大手，也不會(huì)忘記媽媽留在我額頭上的吻。五年級(jí)時(shí)，由于工作需要你們?nèi)チ松虾�，留下了二姑和小姨照顧我，其�?shí)他們把我照顧得很好，你們可以放心。但是每天早晚媽媽都會(huì)給我打電話噓寒問暖，爸爸也總會(huì)給我發(fā)一封電子郵件鼓勵(lì)我。在團(tuán)圓的日子里，我看著你們雙鬢新添的白發(fā)，我知道我已長(zhǎng)大，在你們的付出中長(zhǎng)大，在你們的牽掛中長(zhǎng)大……
書上說父母是守護(hù)孩子的天使，我感謝上蒼，賜予我如此溫馨的守護(hù)天使。我如此幸福，又怎末能辜負(fù)你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩?親愛的爸爸和媽媽，我要成為你們心中永遠(yuǎn)的驕傲！
初中感恩作文 篇5
“哀哀父母，生我劬勞……”——《詩經(jīng)》。
當(dāng)我們看見這美麗又迷人的世界，觀察著世界的一切時(shí)，我們的父母也看著我們。經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)雨洗禮，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，父母一直關(guān)心著我們，而我們呢？別人只是幫我們撿一根筆，我們就對(duì)他（她）說謝謝，我們的父母為我們，在雨中，在酷熱的夏天奔跑著，就為我們。
小時(shí)候，無數(shù)次仰望星空，說：“好漂亮！”一篇作文《星空》，我們寫得如詩如畫，可當(dāng)描述起父母時(shí)，我們有寫得很美嗎？事情不在身邊，隨手一寫，是啊，得了高分，但是這是你的父母嗎？我們只知道觀察世界，卻遺忘了在我們身邊的父母，我們何時(shí)去認(rèn)真的觀察他們的一舉一動(dòng)。他們也不曾向我們提起那兩個(gè)已經(jīng)被我們淡忘了的字眼——感恩。
長(zhǎng)大后，我們面臨著一系列的考試，成績(jī)一出來就告訴他們，想考好了就能玩了吧！可是到家，他們要我們讀書讀書再讀書，很少有娛樂時(shí)間。一放假，看他們天天忙，無數(shù)次埋怨：好不容易可以暫停學(xué)習(xí)了，他們卻沒法陪我們玩。或許我比你們更任性，甚至吵著鬧著。他們?nèi)讨簧岬么蛭覀儼。?/p>
而現(xiàn)在，我了解了他們的不甘愿，但為我們的未來，再苦再累他們也忍著。時(shí)常聽到朋友埋怨：雙休日沒有自由了。不是這樣的，他們給我們的時(shí)間太多了，而他們呢？別說陪我們了，有些家長(zhǎng)還到凌晨才回來。他們直到現(xiàn)在，依然沒提起那兩個(gè)我們懂得寫，不懂得念得那兩個(gè)字——感恩。
我們何時(shí)才能體會(huì)他們，現(xiàn)在，他們最希望的是我們能夠讀好，以后找個(gè)好工作，輕松點(diǎn)。我們可有用成績(jī)帶給他們欣慰。
春雨訴說的不止是老師，還有父母。春雨不是雨，是父母的淚；訴說的不是春天的到來，是父母無從訴說的言語。
春雨無數(shù)次敲打世間，我們?nèi)宰x不懂感恩。
我們感恩的人太多太多，卻不曾感恩父母。
初中感恩作文 篇6
在東海沿岸，有著我的家鄉(xiāng)。它美麗富饒，它那繁榮現(xiàn)代的外表下流淌著悠久的歷史。它是我們的母親，用甜美的乳汁哺育我們，當(dāng)它的子孫出人頭地時(shí)，它卻遍體粼傷。它就是瑞安——我的母親。
二零一零年，瑞安要?jiǎng)?chuàng)建省級(jí)示范文明城市了。身為瑞安的兒女我們能干些什么呢?我們能做的就是先從自己開始，“守公德、講文明”，做許多有利瑞安發(fā)展的事。但是這個(gè)六個(gè)字說起來簡(jiǎn)單，做起來難呀。就拿在公交車上讓座來說吧，在公交車搶到一個(gè)座位多不容易呀，誰會(huì)為了一個(gè)老人、一個(gè)小孩、一位孕婦起身，辛苦地站著呢?不是我瞎說，如今社會(huì)上有這種思想的人多的是呢。但是社會(huì)上也有許多優(yōu)秀公民，前幾天我就碰到了一位。
前幾天，我要搭公交去上奧數(shù)培訓(xùn)班，由于好長(zhǎng)時(shí)間沒有發(fā)一班車了，所以車站等車的人特別多。好不容易來了一班車，大家蜂擁而上，那樣子好像害怕動(dòng)作慢趕不上車似的。上了車，我找到一靠窗的位置坐下了。車子徐徐開動(dòng)，駛到大潤發(fā)站時(shí)，車上已經(jīng)人滿為患了，車上的人都吸著一口氣，拼命往里擠。我的眼球突然被一個(gè)抱著小孩子的媽媽吸引了。她一頭黑色帶粟色的卷發(fā)，穿著一件黑色的T恤，戴著一副深紅色的眼鏡。而她懷里抱著的那個(gè)孩子十分的可愛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的腦袋，圓圓的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴。更好玩的是他的小嘴巴還在流口水呢。那個(gè)婦女上了車，準(zhǔn)備投幣時(shí)，小男孩稚嫩的雙手緊抓住媽媽的雙手。媽媽很快就明白了小男孩的.意思，將硬幣放在了小男孩的手里，“咕咚”一聲，小男孩將硬幣投進(jìn)了投幣箱。公交車又一次開動(dòng)了。由于人多已經(jīng)沒有了座位，小男孩和媽媽只好站著。突然司機(jī)一個(gè)急剎車，小男孩一屁股坐在了地上，“哇”的一聲大哭起來，聽到哭聲我剛想起來讓座，一位四十上下的叔叔搶在了我的前頭，他把小男孩抱到了椅子上。可小男孩還是嗷嗷大哭，叔叔又像父親一樣安慰他……看到這一幕，我突然覺得好溫暖，我又一次感受到了沒有血緣關(guān)系的親情。
“遵守公德，講究文明”這八個(gè)大字要實(shí)現(xiàn)起來既沒有我們想象中容易，又沒有我們想象中的困難。一起身、一彎腰、一等待、一扶持……這都是我們口口聲聲中的公德、文明。行動(dòng)起來吧，為了哺育我們的母親瑞安;行動(dòng)起來吧，回報(bào)我們的家園瑞安;行動(dòng)起來吧，還瑞安一個(gè)美好綠色的明天;行動(dòng)起來吧，不要讓我們的承諾變成空洞的承諾。古人曾經(jīng)說過：“一屋不掃，何以掃天下�！笔前。绻B家鄉(xiāng)都整治不好，又談什么治理國家!就算你有遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，在別人看來也只不過是一句空話。行動(dòng)起來吧，讓我們從小事做起，讓我們的家園，讓我們的母親更加美麗。
我相信，只要我們?cè)敢馍眢w力行，公德與文明這兩朵美麗的花就會(huì)永遠(yuǎn)綻放。
初中感恩作文 篇7
有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一個(gè)與眾不同的情義——感恩。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，是我的父母在一旁扶著；當(dāng)我的人生路崎嶇不平時(shí)。是父母幫我走過坎坷；當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，是父母給我端了杯熱茶；當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)，是父母為我打抱不平……父母為我們付出了這么多，難道我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？
記得有一次，上學(xué)快遲到了，我對(duì)著母親說了起來：“母親，你為什么不早點(diǎn)叫我起床？我該遲到了！”我埋怨道�！昂昧耍憧禳c(diǎn)，我到樓下等你�！蹦赣H一邊說，一邊走出門。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡亂扒了幾口飯，穿好衣服，匆匆趕到樓下。母親早已在樓下等候了。北風(fēng)呼呼的吹著，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。母親把他的大外套脫下來，給我披上。我喋喋不休的還在說：“你這么晚叫我起床，會(huì)遲到的，遲到批評(píng)的！”母親把車開得更快了。凜冽的風(fēng)“嗖嗖”地從我耳邊吹過，刮得我的耳朵生疼。我果然遲到了。
回到家，父親更我說：“你母親因?yàn)樵缟洗┑锰倭�，凍感冒了，正在休息呢，你別吵到他。”眼淚像斷了線的珍珠，落了下來。這一切，都是因?yàn)槲遥际且驗(yàn)閻垩�！我跑到母親的床邊，內(nèi)疚地說了一聲“母親，對(duì)不起”。
是那次經(jīng)歷，讓我理解了父母的愛。讓我學(xué)會(huì)了多一份關(guān)懷，少一分埋怨。
初中感恩作文 篇8
朽乃天地至理，萬物之歸宿。人生在世，何懼腐朽？懷著一顆感恩腐朽的心，平靜如水，溫潤如玉，寬厚如海，方能靜默成長(zhǎng)，留下一段不朽的青春。
我們留戀一切我們欣賞與喜愛的東西，并希望它們不朽，譬如金錢、權(quán)利、生命。如此一來，便有了歷朝歷代國君陵墓中令人咋舌的陪葬品；便有了拔地而起的金字塔；便有了最求長(zhǎng)生之道的無知之人。到頭來，在歷史的摧殘與時(shí)間的侵蝕下，化為一抔黃土，微風(fēng)輕揚(yáng)，飄散在這浩渺的世界……
于是，追求不朽成了速朽的根源，妄圖把比朽之物變得不朽，最終只會(huì)受到自然法則的無情制裁！什么是朽？朽即是事物從一種形態(tài)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)。如此說來，朽意味著一物之死，也意味著另一物之生。如無大樹之朽，則無菌菇之生；如無芳草之朽，則無原野之沃；如無落紅之朽，則無繁花之盛。朽是時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)的直接體現(xiàn)，沒有朽，怎會(huì)有萬千世界的豐富多彩，怎會(huì)有萬物變遷的自然之美，又怎會(huì)有時(shí)代進(jìn)步的日新月異？“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，有時(shí)候，朽才是真正的不朽！如此，我們不應(yīng)該好好地感謝腐朽嗎？
我們是必朽的，但我們的青春是不朽的！不要去追求所謂的不朽，企圖以一己之力抗衡時(shí)間，抗拒萬物之變遷。放開一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，胸懷天下之廣，靜觀萬物之變。青蔥歲月，體味人生百態(tài)，領(lǐng)悟自然之理。于晨光之中品茗吟詩，不也風(fēng)雅？于困境之中奮勇向前，不也英武？于憂愁之中尋娛自樂，不也輕松？高興也好，悲傷也罷，終會(huì)腐朽。而心的成長(zhǎng)卻是永恒不朽！你的青春由你抒寫，絕無二人。縱使抒寫之中有太多的美好之物不堪腐朽，有太多的離愁別緒執(zhí)筆難書，有太多的精彩瞬間轉(zhuǎn)瞬即逝，可我們別無退路，也別無選擇，不是嗎？或許，這就是成長(zhǎng)！
我們多么希望有些人或事永恒不朽，那不朽真的如此美妙，令人迷戀嗎？如果這世界滿目都是飽經(jīng)風(fēng)霜卻依然露出嬌嫩模樣的舊物古董，新生事物哪有生存空間，我們的青春乃至人生又有何意義？萬物一層不變，天地永恒定格，每個(gè)人的青春都千篇一律，這樣的世界是何等可怕！然而，是腐朽打破了這一枷鎖，給了我們每個(gè)人空白的青春，給了我們每個(gè)人獨(dú)一無二的成長(zhǎng)之路！是的，我們應(yīng)該感恩腐朽，是它讓我們體味人生百態(tài)，是它讓我們看清不朽的虛幻美好，更是它讓我們成就了傳奇一生！
青山綠水依舊在，日月星辰不可沒。靜觀腐朽，靜默成長(zhǎng)，他日再回首，物是人非，滄海桑田，能有幾多愁？
感恩腐朽，亦是成就我們自己。成長(zhǎng)歲月，難敵腐朽，而我們的青春卻永如天邊的一團(tuán)星云，神秘、美好！
初中感恩作文 篇9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜……”我們帶著感恩的心為所有老師慶祝9月10號(hào)的第24個(gè)教師節(jié)。
我不禁回憶起：每天中午，各科老師都放棄自己的午休時(shí)間，來為我們講評(píng)作業(yè)，雖然很累，卻常常是不亦樂乎。那時(shí)，天氣悶熱，我們?cè)跊鏊娘L(fēng)下聽著老師講課，而老師卻已經(jīng)滿頭大汗，淘氣的汗珠像露珠一樣從頭上流到臉頰，老師也顧不上擦汗。
還有一次，我在看書的過程中，遇到一個(gè)不會(huì)讀的字，又沒帶字典，問同學(xué)，同學(xué)又不會(huì)。于是，在語文課下課后，我便跑去問吳老師：“吳老師，“喀”這個(gè)字怎么讀��？”吳老師說：“好象是讀“ka”吧，我也不太清楚�！蔽冶疽詾閰抢蠋熅瓦@么算了，沒想到吳老師又說：“你到我辦公室來查一下�！蔽蚁仁且汇叮S后，快步跟著吳老師去了辦公室，一查，果然是讀“ka”，是擬聲詞，組詞為“喀嚓”，查好后，吳老師臉上露出欣慰的笑容。
在此，我最想對(duì)老師說的一句話就是：“老師節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！”我把這句話寫在了賀卡上。
晚上，我做著一個(gè)美麗的夢(mèng)，仿佛看見老師正欣慰地望著我，耳邊響起《感恩的心》……
第二天早上，我唱著《感恩的心》歡歡喜喜地來到學(xué)校，“節(jié)日快樂”之類的話常掛在嘴邊。一到教室門口，就聽到瑯瑯的讀書聲，我知道，這才是給老師最好的禮物。我急忙放下書包，交好作業(yè)后，也加入他們的行列中。這時(shí)，老師近來了，見到了這樣好的氛圍，也露出了開心的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干”多么偉大的詩句��！贊揚(yáng)的不正是老師那一心為工、默默無聞的精神嗎？我們又何嘗不能抱著一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)，來報(bào)答老師呢？
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