初中最美姿態(tài)作文600字

2022-10-25 初中作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中最美姿態(tài)作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇1

　　那一年，在法國(guó)的小鎮(zhèn)阿爾，有一望無(wú)際的金色的麥浪，檸檬色的太陽(yáng)竭盡全力地燃燒，閃爍的波光在湖面上盡情變幻著色彩。

　　在麥田深處，無(wú)垠的星空或赤金的烈焰下，有個(gè)日日夜夜畫著向日葵的男人，他的眼神那樣倔強(qiáng)，甚至帶著一絲迷亂與瘋狂。

　　他是文森特？梵高。

　　《麥田鴉群》是我結(jié)識(shí)他的第一幅畫。畫布上麥浪滾滾，是一片燃燒的金黃。麥田上空的鴉群，自金的深處升起，那紛飛的黑色使者，帶著絕望的訊息向畫外的人撲去。我唏噓又震撼，這畫家是誰(shuí)？他為何如此悲傷偏執(zhí)又對(duì)生命充滿了強(qiáng)烈的渴望？于是從那時(shí)起，我知道了一個(gè)叫文森特？梵高的畫家，并踏上了走近他的旅程�？勺屛覜](méi)有想到的是，在一聲沉悶的槍響后，這個(gè)有著倔強(qiáng)眼神的男人在那樣年輕的歲月里毅然決然地離世人遠(yuǎn)去，像一顆麥粒一樣迅速?gòu)?fù)歸泥土。

　　他的孤獨(dú)，他的倔強(qiáng)，成為了我心中最美的姿態(tài)。

　　順著他的目光，我看見(jiàn)了一大片怒放的向日葵，有些孤獨(dú)又仿佛有些驕傲地立著，一層層堆砌起來(lái)的金黃，熾烈而灼目。背景是昏黃的，有種空蕩蕩的落寞。他想說(shuō)什么嗎？他在期盼著什么嗎？他在呼告著什么嗎？

　　然而，按照梵高自己的說(shuō)法，這種金黃來(lái)自阿爾，一座年日照超過(guò)300天的小鎮(zhèn)，來(lái)自那里燦爛的陽(yáng)光�；蛟S也是因?yàn)樽哌^(guò)太多的路，從倫敦到阿姆斯特丹到比利時(shí)煤礦到馬賽再到巴黎，因?yàn)樯刑嗟年庼玻蟾卟艜?huì)深深地?zé)釔?ài)這這里的陽(yáng)光。

　　可他始終執(zhí)著地站立著，以困難為筆，以人生作紙，一如既往地訴說(shuō)著他對(duì)藝術(shù)不變的追求。他是偉大的藝術(shù)家，更是偉大的逐夢(mèng)者，他的夢(mèng)想、孤獨(dú)、執(zhí)著，凝為一個(gè)日日夜夜畫著向日葵的剪影，在阿爾的麥田深處閃耀。

　　我始終相信，我的心中也會(huì)有這樣一片麥田，珍藏著梵高與向日葵，珍藏著他最美的姿態(tài)。追夢(mèng)的美將永駐我的心間，從長(zhǎng)夜未央，到黎明破曉。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇2

　　最美的姿態(tài)，不一定就是運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上取得了第一名，不一定就是愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，成功的那一刻，不一定就是考上了北大之后的喜悅。

　　凡是要展現(xiàn)出最美的姿態(tài)，就必定要有努力，奮斗的過(guò)程，這段過(guò)程，或許別人不會(huì)知道，不經(jīng)歷，就永遠(yuǎn)感受不到，最美的姿態(tài)，在我看來(lái)，就是起跳，抬手，頭球。

　　初一下學(xué)期，學(xué)校舉行了籃球賽，比賽時(shí)間就在某個(gè)周一，在籃球賽中，男生們展現(xiàn)出了最美的姿態(tài)。由于之前從沒(méi)看過(guò)男生打籃球，對(duì)于球技，我一問(wèn)三不知。比賽開(kāi)始了，我們班男生不負(fù)眾望，率先搶到了球，對(duì)方也不甘示弱，上來(lái)圍堵，一位隊(duì)員抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，快速將球傳給“老班長(zhǎng)”，沒(méi)想到，他們還挺厲害，他拿到球，迅速一邊拍一邊跑到了三分線的位置，對(duì)方早已在那等候，“老班長(zhǎng)”反應(yīng)速度快，快速跑到另一邊，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，起跳抬手，投球，我們的心都懸到了嗓子眼兒，籃球沒(méi)碰框，直接進(jìn)了，我們一片歡呼。比賽繼續(xù)進(jìn)行，對(duì)方搶到了球并跑到了籃筐下，氣氛一下像緊張起來(lái)，“豆豆”同學(xué)把球抱了回來(lái)，經(jīng)一番傳球，男生們順利的把球傳到了籃筐下，起跳，抬手，投球，最終，打在了籃板上，他們又迅速補(bǔ)籃，經(jīng)過(guò)努力，我們贏了。

　　從籃球賽以后，我開(kāi)始關(guān)注男生訓(xùn)練籃球。一次體育課，我看到了男生打籃球，并沒(méi)有拼盡全力卻依舊精彩。他們跑前跑后，真是速度驚人，他們的手好像都有磁力一樣，無(wú)論怎么搶，都始終粘在手上，又掌控自如。這嫻熟的球技絕非一日之功，每個(gè)人打球也都有自己的優(yōu)點(diǎn)，這些原來(lái)我都不知道。比如，“老班長(zhǎng)”擅長(zhǎng)3分，“豆豆”擅長(zhǎng)搶籃板和傳球……

　　不知道要經(jīng)歷多少次的失敗，流了多少汗水，男生們才給我們展現(xiàn)出了一場(chǎng)場(chǎng)完美的球賽，讓我們看到了最美的姿態(tài)，起跳抬手投球。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇3

　　有一次同學(xué)問(wèn)我：“你養(yǎng)過(guò)三葉草嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“只見(jiàn)過(guò)照片，并沒(méi)有養(yǎng)過(guò)�！彼终f(shuō)：“我推薦你去養(yǎng)一回試試，你能從這種小植物身上懂得很多……”

　　一年春節(jié)，我趁著給家里置辦新花的機(jī)會(huì)，去看了看三葉草，我本以為這草會(huì)花點(diǎn)錢，可誰(shuí)知店家們都把三葉草當(dāng)做在盆中與人搶肥料的賊來(lái)處理——挖出來(lái)，扔掉。我小心翼翼的捏起幾根已被無(wú)數(shù)只腳踏過(guò)的三葉草，“莖”因?yàn)槿~草的葉早已卷曲，甚至已不知去向。我把它們裝進(jìn)塑料袋，幾盆高大，美麗，艷麗的蝴蝶蘭一起運(yùn)回家。

　　回到家后，我把它安置在一個(gè)小可樂(lè)罐中，就不怎么管它了。我本以為幾天后它便會(huì)死掉，可是神奇的是：兩天后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，它在清晨的第一縷陽(yáng)光中驕傲的昂著頭，頑強(qiáng)的向著太陽(yáng)挺立，這種姿態(tài)在我眼中已經(jīng)超過(guò)了那花團(tuán)錦簇，華貴雍容的蝴蝶蘭，這時(shí)，我明白了，最美的姿態(tài)，不是因?yàn)槟阌卸嗝疵利�，多么高，即使你不美麗，不高大，只要你有一顆頑強(qiáng)，樂(lè)觀向上的心或是一個(gè)心靈的巨人，你強(qiáng)大的氣場(chǎng)也能撼動(dòng)周圍的一切。

　　而更讓我驚的，是在被風(fēng)雨摧殘后的強(qiáng)者的姿態(tài)。一個(gè)周六的早晨，太陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云，一看是個(gè)好天，我便把家中花花草草移到窗臺(tái)上曬太陽(yáng)，可誰(shuí)知道了晚上，風(fēng)雨大作，天空中彤云密布，大雨如同瓢潑一砸了下來(lái)，大風(fēng)也呼呼地刮了起來(lái)，但是我卻忘記把花草們搬進(jìn)來(lái)了。當(dāng)我第二天早晨一睜眼后，我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)查看，我本以為一些大些的植物會(huì)僥幸活下來(lái)，不過(guò)等我到了陽(yáng)臺(tái)后卻發(fā)現(xiàn)一盆盆君子蘭，蝴蝶蘭，牡丹花被風(fēng)雨所摧殘，然而又是那樣被人多次遺忘，遺棄的三葉草挺立著，像一面面昂揚(yáng)的戰(zhàn)旗，映著風(fēng)飄搖，每一滴露珠都閃著自豪的光芒，這姿態(tài)真美。

　　有人說(shuō)，三葉草不是好東西，他們搶土地?fù)岎B(yǎng)分，不過(guò)我說(shuō)，在你覺(jué)得無(wú)望時(shí)，在你失意時(shí)，去看看那個(gè)不起眼的三葉草吧，他會(huì)是你人生道上的引路人。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇4

　　“紅星閃閃放光彩……”耳畔傳來(lái)的悠揚(yáng)的歌聲，定格在我們永恒的青春歲月。

　　聽(tīng)著隔壁班在咿咿呀呀的練聲，同學(xué)們心中早已熱血沸騰。不少人都向文藝委員提出了建議，可以看出大家對(duì)此次活動(dòng)的態(tài)度很認(rèn)真。

　　這一次來(lái)之不易的午休，我們幾個(gè)班委組織好同學(xué)，準(zhǔn)備排練。但出乎意料的是，幾個(gè)男生卻提出了抗議！“憑什么占午休？我們還得出去打球呢！”“對(duì)呀！要練抽空，別浪費(fèi)我們時(shí)間！”這讓我對(duì)這些人的大好印象產(chǎn)生巨大改變。但還有一些女生板著臉，嚴(yán)肅的對(duì)他們說(shuō)：“你們要是不練，到時(shí)上臺(tái)丟的可是十班的臉！”各種反抗，維護(hù)的聲音混雜在一起，讓我們苦不堪言。

　　班主任得知這件事后，馬上就對(duì)大家進(jìn)行了教育，她總說(shuō)：“要有大局觀�！睗u漸的，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)男生又了很大改變，不再像以前排練時(shí)那樣的不認(rèn)真。

　　比賽的日子越來(lái)越近，大多數(shù)班都已進(jìn)入了白熱化階段。我們班的節(jié)奏雖不快，但也有了不小的改善：男生們一個(gè)個(gè)都拿起譜子，細(xì)心的用筆在上面圈畫重點(diǎn)，努力的學(xué)習(xí)動(dòng)作，臉上豐富的表情能看出他們對(duì)這次比賽的期待；而女生們都已把譜子背下，并幫助還沒(méi)有唱會(huì)的人�？粗巴饧澎o的操場(chǎng)，我想，同學(xué)們的努力都是值得的，不僅僅為了一個(gè)比賽的區(qū)區(qū)名次，更是為了更好的形成我們的班級(jí)凝聚力。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)“上了戰(zhàn)場(chǎng)，”放開(kāi)歌喉，縱情歌唱了。大家的聲音隨著指揮的節(jié)拍，鏗鏘有力，整齊的像一個(gè)人在唱。這時(shí)，我想我明白了班級(jí)的意義：形散而神聚。許多人回合成一個(gè)集體，他們的意志是堅(jiān)定，統(tǒng)一的。如果說(shuō)這種精神是值得贊頌的，那么，他們一定展示出自己最美的姿態(tài)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇5

　　老師說(shuō)帶我們?nèi)タ匆惶幮@冬景“奇觀”。

　　剛出樓門，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，毫不客氣地直鉆進(jìn)我的衣袖口里，好冷�。∥也唤蛄藗€(gè)寒戰(zhàn)，用力將衣服裹緊，不給風(fēng)留一點(diǎn)襲擊我的機(jī)會(huì)。

　　我一邊在心里暗暗抱怨老師，這么老冷的天帶我們出來(lái)挨凍，一邊隨著隊(duì)伍，跟在老師后面順著長(zhǎng)廊向前走去，一路上看到的是一棵又一棵光禿禿的樹，它們的葉子都消失得無(wú)影無(wú)蹤，光禿禿的枝干完全沒(méi)了往日的氣色，像一個(gè)生命將盡的老人，在風(fēng)雨的折磨下苦苦支撐。

　　走出長(zhǎng)廊，來(lái)到西邊的小路上。順著老師指示的方向，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一朵花闖入我的眼簾�！斑祝蠖斓�，哪來(lái)的花？"我頗為奇怪。

　　那朵花是粉色的，花瓣向外延伸，像一只迫不及待地想要飛向遠(yuǎn)方的蝴蝶。走近看，它的花蕊是金黃色的，在這樣寒冷的風(fēng)里，它用花心處那一團(tuán)如火般溫暖的色彩，給自己給看到它的人帶來(lái)無(wú)聲的暖意。這花，開(kāi)得可真夠熱烈的啊！這一簇與這寒冷冬天極不匹配的花，一剎那嗎，讓我深深震撼和陶醉！

　　我不由自主地想靠它更近一些，卻被一陣寒喚醒，那風(fēng)像刀片一樣劃著我的皮膚，吹得我猝不及防�？苫�？依舊挺立在花壇中，不改原來(lái)的姿態(tài)，一波又一波冷風(fēng)吹來(lái)，它依然沒(méi)有退縮而是選擇勇敢地面對(duì)。我停下腳步，愣在那里，完全忘記了風(fēng)的凜冽和天氣的寒冷。

　　我忽然明白了，老師為什么要帶我們來(lái)看這些寒風(fēng)中依然綻放的花呢？是要我們像那幾朵花那樣呢，在困難面前不退縮，不低頭，要勇于直面困難，并且要用最美的姿態(tài)。

　　望著這幾朵挺立在寒風(fēng)中的花，我心里不由得充滿了暖意……

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇6

　　又是一個(gè)炎熱的上午，我們又像以往一樣奔跑在操場(chǎng)上，但這回面臨的八百米，又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

　　太陽(yáng)火烈烈的掛在天空，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照在人的臉上，讓人感到很不舒服。讓人更不舒服的是，剛剛考完跳繩后，接下來(lái)的卻是要跑八百。

　　站跑道上，不禁就有些雙腿發(fā)軟，看著跑完回來(lái)后的同學(xué)，看著他們疲愈不堪的身影，害怕下一個(gè)就輪到我了。果不其然，不一個(gè)就是我了。哨聲一響，就開(kāi)始我的八百米的“小小馬拉松”，一開(kāi)始腳步非常輕盈，對(duì)八百?zèng)_滿了信心，但是這也只不過(guò)是剛開(kāi)始。到了后面，那簡(jiǎn)直就要崩潰了。

　　一圈下來(lái)，沒(méi)有什么大問(wèn)題，只不過(guò)就是有些疲憊，這樣我的“小小馬拉松”，已經(jīng)跑一半了，但是后四百米可沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。

　　跑到彎道時(shí)就上氣不接下氣，望著長(zhǎng)長(zhǎng)不知道什么時(shí)候才要跑到終點(diǎn)的跑道，我突然打消了要跑八百滿分的念頭，我現(xiàn)在直想走，望著已經(jīng)離我遠(yuǎn)去的隊(duì)伍，開(kāi)始不報(bào)有太大的希望。我的腳步開(kāi)始越來(lái)越慢，但我又怕，走完幾步后就更沒(méi)有力氣跑了，我又開(kāi)始慢跑起來(lái)，但盡管是慢跑也遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上正在努力前進(jìn)的隊(duì)伍了，在后面的剩下沒(méi)幾個(gè)人了。

　　快了快了快到了，我大口大口的喘著粗氣，呼吸開(kāi)始沒(méi)有了節(jié)奏，腿腳發(fā)麻發(fā)軟，全身是汗，但那強(qiáng)烈的大陽(yáng)光線依就照在臉上，天空沒(méi)有一片云朵可以擋擋刺眼的太陽(yáng)光，終于，終于，到了，到了，我不顧一切的開(kāi)始向前沖，不過(guò)這時(shí)沖也晚了，也只跑了3.59。終于，這次的挑戰(zhàn)結(jié)尾了，終于跑完了魔鬼般的八百。

　　人生不也一樣是馬拉松嗎，在這場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬拉松上，每個(gè)人都在努力，每個(gè)人都在奔跑，相信吧，在馬拉松的賽道上最美的姿態(tài)就是奔跑，奔跑是你最美的姿態(tài)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇7

　　清晨，黛娥長(zhǎng)斂，春風(fēng)不展。昨夜雨疏風(fēng)驟，本已含苞的玉蘭香綃玉減，一派殘敗之景。她們墜于枝頭，陷于污泥，不復(fù)美的姿態(tài)。

　　滿心的期待落了空，心中悵然。幾欲踱入屋內(nèi)，卻望見(jiàn)奶奶緩緩走來(lái)，她俯下身，輕輕拾起散落的花苞，溫柔地?cái)n于掌心。

　　“花落了是不會(huì)再開(kāi)的，有什么用呢？”我不解得喃喃道。

　　奶奶舀上一盞水，將花苞上的污泥細(xì)細(xì)滌凈，取出一碟青瓷，盛上些許清水，把玉蘭供養(yǎng)其間。之后，奶奶便將青瓷置于案上，不曾言語(yǔ)。

　　很快，我便將此事忘卻，于浩浩書海間與堆疊的試題干戈，惟見(jiàn)卷上的斑斑紅痕。我似是那陷于泥潭中的玉蘭，不能翩躚于枝頭，沉浮于茫茫題海間，終不得美的姿態(tài)。

　　夜半，照壁與孤燈相映。忽覺(jué)花氣動(dòng)簾，循香望去，竟是玉蘭。她們于清水中暗自生發(fā)，不斷積蓄綻放的力量。撥開(kāi)嫩綠的花萼，素白的花瓣向四周伸展，于暗夜中吐露馥郁的花香。清水之上是生命的歡欣，淺淡的水痕在燈光下影綽，亦是她不甘的淚，滑落于青瓷中歸于無(wú)痕。

　　這應(yīng)是最美的姿態(tài)吧。我想。

　　縱使東風(fēng)妒花，跌落枝頭，她們亦于青瓷中綻放�；蛟S，美的姿態(tài)從來(lái)不會(huì)因風(fēng)雨無(wú)情而衰殘，她們于清水中奏響生命的華章，只因那份不變的初心，渾濁泥水也未能泯滅她的堅(jiān)定信念。淺淡水光中，她默默汲取零星的養(yǎng)分，只為了匯聚成綻放的力量。生命本就擁有無(wú)限可能，誰(shuí)能斷言玉蘭折落枝頭定不復(fù)美的姿態(tài)？于枝頭翩躚且算一種，于青瓷間生發(fā)的絢爛亦是一種。

　　生命的無(wú)言與大美靜靜地徜徉在我的心中，那也應(yīng)是少年人最美的姿態(tài)，不懼生命中的風(fēng)雨，不畏一時(shí)逆境坎坷，只為夢(mèng)中的一川風(fēng)月，乘長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里�？v使道阻且長(zhǎng)，我亦溯游逆上，如玉蘭對(duì)月當(dāng)歌，堅(jiān)守初心，砥礪前行。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇8

　　最美的姿態(tài)是什么?是模特的一個(gè)個(gè)poss嗎?不是;是走路的背影嗎?不是;是看書嗎?不是。那到底是什么?是——奔跑。

　　今天上課看謝老師為我們抓拍的體育跑步照片，照片中的我們的樣子千奇百怪，無(wú)奇不有。大家看到一張張“搞笑”的照片，全班哄堂大笑，我瞅見(jiàn)謝老師沒(méi)有笑，我于是將笑容從我臉上抹滅了。

　　其實(shí)跑步的時(shí)候，人們是不需要保持美的，只要跑步能得到滿分，漂亮的跑姿也恐怕就占其中的萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)分之一了吧!?

　　話說(shuō)今天的體考，使出了全身的氣力也沒(méi)有取得一個(gè)另自己滿意的好成績(jī)。

　　首先正上著數(shù)學(xué)課，“大名鼎鼎”的趙老師通知我們下樓考試，從那開(kāi)始，我也就開(kāi)始緊張了。當(dāng)時(shí)在操場(chǎng)上練立定遠(yuǎn)時(shí)，150!?當(dāng)時(shí)真感覺(jué)自己跳了個(gè)寂寞，真正跳的時(shí)候，我真的很怕我跳了個(gè)寂寞。跳了兩次，那位老師說(shuō)168。168!?退了9厘米!當(dāng)時(shí)不知應(yīng)高興還是應(yīng)失望。

　　過(guò)了立定跳遠(yuǎn)，就是跳蠅了。對(duì)于跳繩，我絲毫把握也沒(méi)有，只能聽(tīng)天由命了!我努力跳著，可繩子也許也很緊張吧，它不停地絆我。最后的成績(jī)不盡人意。

　　等了許久，800米終于到我們組了，看著一組五個(gè)滿分的同學(xué)，也鼓舞了不少。

　　中間我一直想停下來(lái)休息一會(huì)兒，可又想到停下來(lái)走一段，失去的是我的分，于是也就沒(méi)走。后來(lái)又感覺(jué)鼻子卡了個(gè)東西，有一種吸不過(guò)來(lái)氣的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)在想：“天啊!千萬(wàn)別讓我出事!”

　　強(qiáng)忍著，我沖完了最后三百米3分51秒!完了，一分鐘甚至一秒鐘都沒(méi)變!經(jīng)過(guò)這一次的體考，看來(lái)以后還要多練呀!

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇9

　　雛鷹被折斷翅膀推下懸崖，然后拼盡全力學(xué)會(huì)飛翔；梅花被掩埋在冰雪之中，幾經(jīng)苦寒才得百里芬芳；蟲螢在泥濘中妖冶，終于擦亮了倉(cāng)促的重逢。這些都是生命長(zhǎng)河中所遇到的種種姿態(tài)——最美的姿態(tài)。

　　最美的姿態(tài)，是影子噴薄的朝陽(yáng)下被剪成向上而又淡然的模樣。向上如抗金戰(zhàn)場(chǎng)上怒發(fā)沖冠的青年將軍，一身鎧甲，仰天長(zhǎng)嘯，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。他是身背“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛，是欲雪靖康恥，圖滅臣子恨的南宋將軍。即使將相為國(guó)征戰(zhàn)，卻因功高蓋主而遭忌恨，即使最終將軍被安“謀反”的莫須有罪名，但他不曾悔。只嘆莫等閑，白了少年頭，空悲切。惟愿待從頭，收拾舊山河，朝天闕。結(jié)局如何？不過(guò)一死！他已將生命中最美的姿態(tài)刻在了漫天黃沙的戰(zhàn)場(chǎng)上——寫下一曲《滿江紅》，騎于馬上的青年將軍。最美的姿態(tài)，向上而又淡然的模樣。淡然似莊子，見(jiàn)泉涸，魚相處于陸，感嘆道：“相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。”他或許消極避世，但不可否認(rèn)的是他另一面淡然處世的單獨(dú)，萬(wàn)物均有兩面性，結(jié)果卻只有一個(gè)，殊途同歸。莊子只是選擇了一種他認(rèn)為更可取的態(tài)度，以同樣的時(shí)間獲得更多的釋然和心安。

　　他將生命最美的姿態(tài)留在了自然——淡淡地行走，淡淡地思考，淡淡地凝望，淡淡地微笑。納懷清風(fēng)，憑欄眺望，攜手白云，低眉靜婉的逍遙散仙。生命中的姿態(tài)太多，最美不過(guò)向上而又淡然的模樣。雛鷹折翅，只在乎翱翔后廣闊的天空；梅香苦寒，只想留一抹清香給人間；腐草為螢，樂(lè)于用生命之光與星光媲美。它們也都在用自己最美的姿態(tài)為塵世添景。

　　其實(shí)，所謂最美姿態(tài)不過(guò)是一場(chǎng)角逐，要的，也不過(guò)是一種正確的努力與心態(tài)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇10

　　落葉紛紛而下是一種姿態(tài)，雨滴敲打窗欞是一種姿態(tài)，瀑布飛流直下是一種姿態(tài)，而在我心中最美的姿態(tài)是昂首！人生之路荊棘密布，只要始終保持昂首的姿態(tài)，才能贏得鮮花和掌聲。手臂一揮你畫出人性最美的高潔，你那靈動(dòng)的小手就如觀音一樣，給人帶來(lái)了無(wú)與倫比的美，不能聽(tīng)到那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，但你能用心去演繹超脫人性的美。

　　那美，是發(fā)人深思的；那美，是沁人心脾的。雙耳失聰并沒(méi)有使你低迷，你用絕美的舞蹈告訴人們，只有昂首才是最美的姿態(tài)！邰麗華，用柔美的身軀，支撐起堅(jiān)強(qiáng)的心，她告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。你用只能活動(dòng)的一根手指敲擊著鍵盤，敲出了自信，敲出了人生。高位截癱的你并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，因?yàn)槟阒乐灰銏?jiān)強(qiáng)，它就會(huì)被你嚇倒，你用一根手指敲擊出了震驚世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，你用頑強(qiáng)的斗志告訴我，只有昂首才是最美的姿態(tài)�；艚�，用病患的身軀，托起了高昂的斗志，他告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。

　　揮一揮長(zhǎng)鞭，錦帽貂裘；擎一支旄節(jié)，你懷抱漢匈和睦的夙愿。高官厚祿，你不向匈奴低頭。于是，你揮起羊鞭，忍受著思國(guó)的痛苦，你被人們誤解，卻一直心系大漢；在被匈奴囚禁之下，你心中仍有大漢。你將雪水和羊毛一并吞下，在凜冽的寒風(fēng)中你的身體凍得發(fā)抖，但你對(duì)祖國(guó)的忠心卻是一片火熱。蘇武牧羊，在忍受著背井離國(guó)的悲痛之下，心中牽掛著大漢，思念著家人，懷念著友人，我心中永遠(yuǎn)的蘇武始終昂著不屈的頭，那是我心中最美的姿態(tài)。人生的道路坎坷不平，只要始終保持昂首的姿態(tài)，闊步向前，定會(huì)走向那屬于我們的康莊大道！

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇11

　　歌女跳舞時(shí)的姿態(tài)是美的，牛郎織女緊緊擁抱的姿態(tài)是美的，教師在黑板寫板書的姿態(tài)是美的……可在我心中，最美的姿態(tài)是母親哺乳時(shí)那一低頭的溫柔。

　　小姨生小表弟時(shí)，我們到她家去看望她，正好趕上她喂奶。柔軟粉嫩的小嬰兒恬靜的小臉輕輕貼著媽媽的胸膛，肥肥的小手緊緊地抱著媽媽的乳房，小姨用雙臂輕輕托著小表弟，滿臉都是憐愛(ài)，她低頭看著小寶貝，眼睛微閉，仿佛怕眼睛閃出來(lái)的光灼傷了寶貝幼嫩的皮膚，可那微閉的眼睛仍然抵擋不了她對(duì)小寶貝的喜愛(ài)。她嘴角上揚(yáng)，輕輕哼著一首熟悉而又陌生的兒歌，休息的片刻也要親親嬰兒稀疏的頭發(fā)，帶著奶味的額頭、面頰、鼻子、嘴巴……仿佛嬰兒身上每一寸皮膚都有讓她心動(dòng)的地方。

　　我被小姨這如癡如醉的狀態(tài)吸引了，以至于走的時(shí)候，爸爸媽媽叫了我?guī)妆槲叶紱](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。離開(kāi)小姨家后，我的腦海中反復(fù)放映著她喂奶時(shí)的姿態(tài)：微微低頭，用手臂托住寶寶的身體，自己與寶寶全然貼心，外界全都消失。

　　是啊，當(dāng)一個(gè)人的心被全然的愛(ài)填滿時(shí)，她眼角眉梢流淌出來(lái)的圣母之光就是令人屏息駐足，不忍打擾。

　　此后再看見(jiàn)有寶媽喂奶時(shí)，我都忍不住駐足貪看，寶媽那低頭一刻的溫柔，濃濃的母愛(ài)洋溢出來(lái)，她們走過(guò)的地方，留下淡淡奶香……

　　有人說(shuō)，母愛(ài)是一首詠嘆不盡的歌謠，母愛(ài)的代表姿態(tài)都很美：母親喂飯時(shí)微揚(yáng)的手臂是美的姿態(tài)；下雨時(shí)，母親微斜的雨傘是美的姿態(tài)；路口，母親目送小小的孩子進(jìn)入學(xué)校的姿態(tài)是美的……母親身上美的姿態(tài)那么多，但在我心中最美的姿態(tài)還是母親哺乳時(shí)那低頭的溫柔！

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇12

　　每當(dāng)我走在上學(xué)的路上，總會(huì)看到這棵樹。它干癟的枝干站在那里，仿佛風(fēng)輕輕吹一下就能倒下�？匆�(jiàn)幾個(gè)蕊與樹融為一體，十分難看，在旁邊其他樹的映襯下顯得更加難看。但它仍不放棄，它用根緊緊地扎進(jìn)土地里，顯然它還不愿放棄，想要綻放美麗的花，可它要如何開(kāi)花？

　　可是在它開(kāi)花的前幾天一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了，風(fēng)吹下她的花蕊，雨拍打它的枝干。一場(chǎng)本應(yīng)是是澆灌的春雨卻給它帶來(lái)了摧殘。

　　第二天去上學(xué)，看到它滿地破爛不堪的花蕊，不由心生憐憫，但它還堅(jiān)強(qiáng)的站著，只剩下了光禿禿的枝干。

　　第二年，它變高了，但看起來(lái)還是如此干癟、憔悴。樹上人有那么幾個(gè)花蕊讓人心疼，我認(rèn)為它再也不會(huì)開(kāi)花了，因?yàn)橐粓?chǎng)雨就會(huì)再次給他帶來(lái)毀滅。但它仍然不放棄，根緊緊地扎在土里。又是一場(chǎng)春雨，風(fēng)雨對(duì)他進(jìn)行著摧殘。它千百次地俯下身去，又千百次的掙扎起來(lái)。樹上的蕊，一個(gè)，一個(gè)，濕得沉重。宛如一只羽毛漸漸脫落的天鵝，漸漸變得赤裸。但在樹頂竟還有那么一個(gè)花蕊，在風(fēng)里搖著，幾次要掉下來(lái)，但卻沒(méi)有下去，像風(fēng)浪里的航道上的指示燈，閃著微微的紅光。

　　雨下了一夜，終于停了。早晨又從它的身旁走過(guò)，我看見(jiàn)了它的花，那它的花朵十分火紅，但卻只有一朵。樹上象起了一點(diǎn)小火仿佛永遠(yuǎn)的燒下去，不會(huì)被雨水澆滅，那是它以生命結(jié)成的，那是一個(gè)熱烈的生命。

　　它雖生存艱難，身份卑微，同時(shí)卻以最美的姿態(tài)向人們展現(xiàn)了它那頑強(qiáng)（Hardiness）的生命！人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇13

　　最美的姿態(tài)，是窈窕淑女的回眸一笑，還是翩翩君子的一個(gè)禮讓；是梅蘭芳的蘭花指，還是喬丹精彩的灌籃……在不同人眼中，最美的姿態(tài)不一定是相同的，正如一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆雷特。

　　我欣賞舞者的蹁躚舞姿，我觀看籃球場(chǎng)上敏捷的動(dòng)作，卻沒(méi)有在其中找到我心目中最美的姿態(tài)，直到那一天……

　　陽(yáng)春三月，和煦的春風(fēng)不住地?fù)崦腥说哪橗嫛Ｎ遗c同伴走在校園的小道上，靜靜欣賞著美麗的春景。走在前面的兩個(gè)女生不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲。

　　突然，一個(gè)白色的東西闖進(jìn)我的視線，是柳絮嗎？不，柳絮沒(méi)這么大。啊，是紙團(tuán)！我皺皺眉，這紙團(tuán)誰(shuí)丟的啊，真是煞風(fēng)景。忽然，我想起前面女生的動(dòng)作，哦，就是她！

　　我碰碰同伴肩膀：“你看！”“什么？”“前面那個(gè)紙團(tuán)，那女生丟的！”同伴順著我指的方向望去�！罢媸堑�，那邊不是有垃圾桶嗎……”同伴卻打斷我的話：“幫我拿著”我還沒(méi)來(lái)得及回答，她就把手上的書塞到我懷里。“你干——”她小跑到前面，微微彎下腰，把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，然后小跑回來(lái)。“什么”我看著她，聲音漸小了，只覺(jué)得不自在。是慚愧嗎？是感動(dòng)嗎？我也說(shuō)不清楚。

　　同伴回來(lái)了，從我懷里捧過(guò)那疊書，邊笑邊說(shuō)：“謝謝�！蔽一剡^(guò)神來(lái)，突然覺(jué)得她剛才彎腰的姿勢(shì)很美……我和同伴并肩而行，風(fēng)繼續(xù)吹著，可我的心思已不在周圍的風(fēng)景當(dāng)中了……

　　或許我跳不出優(yōu)美的舞蹈，或許我學(xué)不會(huì)敏捷的灌籃技術(shù)，但我可以微微的彎腰，撿起被人丟棄的紙團(tuán)或易拉罐。

　　微微的彎腰，我想，這就是我眼中最美的姿態(tài)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇14

　　最美的姿態(tài)，不是模特在T臺(tái)上走秀，不是玫瑰在群芳中爭(zhēng)艷；而是沙漠里的一汪水，黑暗里的一束光。它是真、善、美的體現(xiàn)，它有靈魂，有感情，在我眼中，感動(dòng)中國(guó)的人物，是最可愛(ài)、最可敬、最動(dòng)人心的！他們雖平凡，卻展現(xiàn)出偉大的，最美的姿態(tài)。

　　武文斌，在生命的最后一刻展現(xiàn)出最美的姿態(tài)。他為救災(zāi)而活活累死，山崩地裂之時(shí)，綠色的迷彩撐起了生命之光，而他，卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。在災(zāi)難的黑色布景下，二十六歲的他，是最閃亮的光。雖然他只是一名士官學(xué)員，但這片土地永存著他的汗水，體溫和靈魂，為我們展現(xiàn)了最美的姿態(tài)。

　　不久前，江蘇省金壇市城南小學(xué)學(xué)生在去電影院的路上，一出校門，一輛小轎車飛馳而來(lái)，危急中，52歲的殷雪梅老師張開(kāi)雙臂，將走在馬路中的學(xué)生奮力推到一旁，她自己卻被撞飛到25米外落下……學(xué)生得救了，可以身?yè)踯囉戮葘W(xué)生的殷雪梅老師因傷勢(shì)過(guò)重，搶救無(wú)效而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她最親愛(ài)的學(xué)生，她在生命的最后一刻展現(xiàn)出最美的姿態(tài)。

　　金晶，用自己殘缺的身體展現(xiàn)了最美的姿態(tài)，那是光榮的一刻！她勇敢地保護(hù)奧運(yùn)火炬。這勇敢源自深深的愛(ài)國(guó)情，她以脆弱的身軀擋住殘暴，用美麗的微笑傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣與中國(guó)人的驕傲。這就是最美的姿態(tài)。

　　作為新時(shí)代的學(xué)生，我也要向他們學(xué)習(xí)，努力拼搏，奮發(fā)向上，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，報(bào)效祖國(guó)，展現(xiàn)自己最美的姿態(tài)。

　　要展現(xiàn)出最美的姿態(tài)，靠的不是外貌，而是一顆真誠(chéng)，敢于奉獻(xiàn)的心，那是真、善、美的體現(xiàn)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇15

　　借著清晨第一縷陽(yáng)光，我用朦朧的睡眼看到了廚房里忙碌的媽媽。

　　一碗香噴噴的多寶粥打開(kāi)了我的胃口，同時(shí)也開(kāi)啟了我的話匣子�！皨寢專@里面都有啥��？”我舔了舔嘴角邊香甜的`米湯，好奇地問(wèn)媽媽。

　　“媽媽再給你盛一碗，你邊吃邊猜，考考你的眼力怎么樣？”媽媽的語(yǔ)氣有些頑皮。

　　東北大米散發(fā)著勾魂的稻香，一顆顆紅豆、花生、枸杞、大棗和大蕓豆滋補(bǔ)著我的氣血，被煮開(kāi)了花的綠豆、蓮子驅(qū)趕著我體內(nèi)的火氣，金燦燦的玉米粒撫慰著我的腸胃……一道道食材如此普通，可經(jīng)媽媽的手這么一熬，世界上怎么會(huì)有這樣美味的食物？

　　每天早上，我都會(huì)被這樣的香氣喚醒。躺在被窩里伸伸懶腰，我對(duì)自己說(shuō)的第一句話就是，“哇，真香！”

　　每到這時(shí)，我總會(huì)快速洗漱完畢然后穿上衣服，靜靜地坐在餐桌前一勺一勺品著媽媽熬的粥。還是那熟悉的味道，我卻百喝不厭。

　　無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽有些憔悴，黑眼圈特別明顯。撫育牙牙學(xué)語(yǔ)的弟弟已經(jīng)夠辛苦，還要為我起早貪黑。我心疼得不知道該怎樣表達(dá)才好，強(qiáng)忍住的淚水就著粥一并咽到了肚子里。

　　“媽媽，以后別早起為我熬粥了，我出去吃一口就行�！�

　　“那可不行！外面的東西沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，也不衛(wèi)生。媽媽不累，真的不累！”

　　“可你……”我哽咽了。

　　“少睡一會(huì)兒沒(méi)事兒的，就當(dāng)是用來(lái)減肥了！”媽媽頻頻為我?jiàn)A菜，示意我多吃點(diǎn)。

　　我從小就知道媽媽有嚴(yán)重的腿疾，陰雨天時(shí)經(jīng)常疼得睡不著覺(jué)，可她從沒(méi)間斷照顧我的飲食起居。當(dāng)我聽(tīng)到她的床發(fā)出吱嘎吱嘎的響聲，我就知道她又疼醒了。

　　我終于知道了這粥為什么那么美味了，因?yàn)�，隨豆米一道下鍋的，還有媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　媽媽熬的粥最養(yǎng)人，媽媽熬粥的姿態(tài)最美！

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇16

　　老師說(shuō)帶我們?nèi)タ匆惶幮@冬景“奇觀”。

　　走出長(zhǎng)廊，來(lái)到西邊的小路上。順著老師指示的方向，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一朵花闖入我的眼簾。“咦，大冬天的，哪來(lái)的花？"我頗為奇怪。

　　望著這幾朵挺立在寒風(fēng)中的花，我心里不由得充滿了暖意……

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇17

　　雛鷹被折斷翅膀推下懸崖，然后拼盡全力學(xué)會(huì)飛翔；梅花被掩埋在冰雪之中，幾經(jīng)苦寒才得百里芬芳；蟲螢在泥濘中妖冶，最終擦亮了倉(cāng)促的重逢。這些都是生命長(zhǎng)河中所遇到的種種姿態(tài)——最美的姿態(tài)。

　　最美的姿態(tài)，是影子噴薄的朝陽(yáng)下被剪成向上而又淡然的模樣。

　　向上如抗金戰(zhàn)場(chǎng)上怒發(fā)沖冠的青年將軍，一身鎧甲，仰天長(zhǎng)嘯，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。他是身背“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛，是欲雪靖康恥，圖滅臣子恨的南宋將軍。

　　即使將相為國(guó)征戰(zhàn)，卻因功高蓋主而遭忌恨，即使最終將軍被安“謀反”的莫須有罪名，但他不曾悔。只嘆莫等閑，白了少年頭，空悲切。惟愿待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

　　結(jié)局如何？可是一死！他已將生命中最美的姿態(tài)刻在了漫天黃沙的戰(zhàn)場(chǎng)上——寫下一曲《滿江紅》，騎于立刻的青年將軍。

　　最美的姿態(tài)，向上而又淡然的模樣。

　　淡然似莊子，見(jiàn)泉涸，魚相處于陸，感嘆道：“相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖�！彼蛟S消極避世，但不可否認(rèn)的是他另一面淡然處世的單獨(dú)，萬(wàn)物均有兩面性，結(jié)果卻僅有一個(gè)，殊途同歸。莊子只是選擇了一種他認(rèn)為更可取的態(tài)度，以同樣的時(shí)間獲得更多的釋然和心安。

　　他將生命最美的姿態(tài)留在了自然——淡淡地行走，淡淡地思考，淡淡地凝望，淡淡地微笑。納懷清風(fēng)，憑欄眺望，攜手白云，低眉靜婉的逍遙散仙。

　　生命中的姿態(tài)太多，最美可是向上而又淡然的模樣。

　　雛鷹折翅，只在乎翱翔后廣闊的天空；梅香苦寒，只想留一抹清香給人間；腐草為螢，樂(lè)于用生命之光與星光媲美。它們也都在用自我最美的姿態(tài)為塵世添景。

　　其實(shí)，所謂最美姿態(tài)可是是一場(chǎng)角逐，要的，也可是是一種正確的努力與心態(tài)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇18

　　落葉紛紛而下是一種姿態(tài)，

　　雨滴敲打窗欞是一種姿態(tài)，

　　瀑布飛流直下是一種姿態(tài)，

　　而在我心中最美的姿態(tài)是昂首！

　　人生之路荊棘密布，只要始終堅(jiān)持昂首的姿態(tài)，才能贏得鮮花和掌聲。

　　手臂一揮你畫出人性最美的高潔，你那靈動(dòng)的小手就如觀音一樣，給人帶來(lái)了無(wú)與倫比的美，不能聽(tīng)到那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，但你能用心去演繹超脫人性的美。那美，是發(fā)人深思的；那美，是沁人心脾的。雙耳失聰并沒(méi)有使你低迷，你用絕美的舞蹈告訴人們，僅有昂首才是最美的姿態(tài)！

　　邰麗華，用柔美的身軀，支撐起堅(jiān)強(qiáng)的心，她告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。

　　你用只能活動(dòng)的一根手指敲擊著鍵盤，敲出了自信，敲出了人生。

　　高位截癱的你并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，因?yàn)槟忝靼字灰銏?jiān)強(qiáng)，它就會(huì)被你嚇倒，你用一根手指敲擊出了震驚世界的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，你用頑強(qiáng)的斗志告訴我，僅有昂首才是最美的姿態(tài)。

　　霍金，用病患的身軀，托起了高昂的斗志，他告訴我——昂首是最美的姿態(tài)。

　　揮一揮長(zhǎng)鞭，錦帽貂裘；擎一支旄節(jié)，你懷抱漢匈和睦的夙愿。高官厚祿，你不向匈奴低頭。于是，你揮起羊鞭，忍受著思國(guó)的痛苦，你被人們誤解，卻一向心系大漢；在被匈奴囚禁之下，你心中仍有大漢。你將雪水和羊毛一并吞下，在凜冽的寒風(fēng)中你的身體凍得發(fā)抖，但你對(duì)祖國(guó)的忠心卻是一片火熱。

　　蘇武牧羊，在忍受著背井離國(guó)的悲痛之下，心中牽掛著大漢，思念著家人，懷念著友人，我心中永遠(yuǎn)的蘇武始終昂著不屈的頭，那是我心中最美的姿態(tài)。

　　人生的道路坎坷不平，只要始終堅(jiān)持昂首的姿態(tài)，闊步向前，定會(huì)走向那屬于我們的康莊大道！

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇19

　　古人云：“玉柱揚(yáng)清曲，弦依高和斷，聲隨妙指續(xù)。徒聞音繞樑，寧知顏如玉�！泵慨�(dāng)讀起這首詩(shī)，我的耳邊總會(huì)隱約的響起哪像潺潺溪水流動(dòng)般的琴聲。

　　小時(shí)候，我喜歡看古裝電視，每當(dāng)看到里面的演員在演彈奏古箏，我總是按捺不住心中的羨慕，向爸爸嚷嚷著，非要學(xué)習(xí)彈奏那這個(gè)神奇的樂(lè)器。終于到一年級(jí)的時(shí)候，在我的堅(jiān)持不懈的懇求下，我第一次與這個(gè)神奇的樂(lè)器見(jiàn)面。

　　剛開(kāi)始接觸古箏的我因?yàn)槟挲g小，小手在那二十一根琴弦中笨拙地徘徊著，一個(gè)個(gè)非常硬的琴弦讓我瘦嫩的小手無(wú)法用力撥動(dòng)，更別說(shuō)摁弦了，夏天還好，但冬天，琴弦如冰冷的鋼絲一般，有一次，我練了兩個(gè)小時(shí)，摁到琴弦的左手指像刀割一般疼，我忍著疼痛練習(xí)著，終于堅(jiān)持不下去了，我抬起手，看到中指和食指上磨出了豆大般的水泡，我停止了左手的練習(xí)，到了第二天，水泡消了，手指上留下了硬硬的繭子，以前嫩嫩的小手現(xiàn)在多出了許多繭子，但是練琴時(shí)卻沒(méi)有那么疼了。

　　還有一次，大概是我練琴太多次了，我彈彈著琴弦突然斷了，繃到了我的手背，下一秒鐘，手背上一股股鮮血冒出來(lái)，順著手背滴下。以致于媽媽心疼得眼淚都流下來(lái)啦。

　　一分耕耘，一份收獲！

　　琴行舉辦了表演，我的古箏獨(dú)奏得到了大家的一致贊賞。在舞臺(tái)上的我，端坐在古箏前，兩只手臂委婉地?cái)[動(dòng)著，手指如同起舞的蝴蝶，在琴弦上滑動(dòng)。我仿佛身臨其境隨著音符的抑揚(yáng)頓挫變化的。琴聲跌宕起伏，我的身體隨著琴聲擺動(dòng)，手指極速飛馳，到了曲末，我慢下來(lái)，彈完最后一個(gè)音符，一個(gè)仰手，一曲結(jié)束。

　　我最美的姿態(tài)，就在這彈琴中展現(xiàn)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇20

　　陰暗的云層并未掩蓋太陽(yáng)真正的光彩，風(fēng)吹過(guò)，剛才的吶喊，還回響在耳畔。

　　我們迎來(lái)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，星期三的操場(chǎng)上便多了同學(xué)們矯健的身姿，而出乎我們意料的是老師們也有比賽。

　　老師們比賽的項(xiàng)目為飛奪瀘定橋，全九年級(jí)的老師都上陣，四散的同學(xué)們都圍在了警戒線之外，里三層外三層的包圍著，每個(gè)班都舉起了引導(dǎo)牌，引導(dǎo)牌都被交給了班級(jí)里的高個(gè)子。

　　我們班有著海拔的優(yōu)勢(shì)，將引導(dǎo)牌傳給個(gè)子高的顧鵬。

　　比賽開(kāi)始了，剛剛還在說(shuō)說(shuō)笑笑的老師們立即進(jìn)入了戰(zhàn)斗的狀態(tài)：一個(gè)個(gè)推著墊子直往前沖，我們?cè)谶吷峡吹眯某迸炫�，不知是誰(shuí)起的頭，大聲吼起老師們的名字來(lái)為他們加油，我們也都毫不猶豫地跟了上去！

　　一句一句比任何時(shí)候都整齊劃一，我們拼盡力氣喊，為老師加油。扯著嗓子，面帶笑容，那鏗鏘的加油聲便攜著風(fēng)兒去了遠(yuǎn)處。

　　我們班的引導(dǎo)牌似乎有些矮了，別的班卻越來(lái)越高，我們突發(fā)奇想，拉著曹宸寧讓他舉著牌子再讓男生們將他托上去，人多力量大嘛！

　　眼看著那白底紅字的引導(dǎo)牌被舉高，伸到人群的最高處，直逼蒼穹，它隨著寒風(fēng)搖晃著，而我確信它不會(huì)倒！我們?yōu)槔蠋熂佑偷目谔?hào)并未停止，一聲一聲遼闊而響亮。

　　黃珂轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我要餐巾紙，我看見(jiàn)了她微微泛紅的眼眶，我拿出紙，她摘下眼鏡，道：看到這情景，我只想哭。

　　不知為何，我的眼前突然閃過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)畫面女生們精疲力盡，卻依舊想著再將頭抬起完成一個(gè)仰臥起坐；同學(xué)們飛奪瀘定橋，動(dòng)作麻利，團(tuán)結(jié)一致；曹宸寧被眾人舉過(guò)頭頂；孫一

　　博作為最后一棒奔跑在一個(gè)人的跑道上；還有，還有我們共同的齊聲吶喊

　　這些，就是我們最美的姿態(tài)！

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇21

　　我見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的大海，見(jiàn)過(guò)紫禁城的皎皎明月，見(jiàn)過(guò)云霧繚繞的廬山，見(jiàn)過(guò)巍峨雄偉的泰山，可這些舉巨聞名的自然風(fēng)景的美麗，不及經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后、高傲挺立身軀的小草的姿態(tài)美麗。

　　那是一個(gè)大雨滂沱的上午，雨如傾倒一般，直瀉而下，風(fēng)怒吼著，咆哮著，大有將萬(wàn)物夷為平地之勢(shì)。

　　大雨終于喘息了，它如一個(gè)頑皮的孩子，哭鬧過(guò)后又平靜下來(lái)，我徐徐走過(guò)狼藉的花園，昔日美景不復(fù)存在，妖滴滴的桃花，在滂沱的大雨鞭韃下奄奄一息，粉嫩的花瓣被風(fēng)撕扯在地上，支離破碎。正如紅樓夢(mèng)中含淚葬花的林黛玉所吟的一般：“花飛花落花漫天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！毕氲竭@，我的心里不禁涌起一陣悵然，驚世紅顏，只不過(guò)是曇花一現(xiàn)而已。

　　而默默無(wú)聞的小草則給予了我莫大的驚喜，面對(duì)暴風(fēng)雨的鞭韃與打擊，它所呈現(xiàn)的則是另一番景象；我何曾沒(méi)看到它們受到鞭韃時(shí)的情景呢？滂沱無(wú)情的打在它們身上，碧綠的草尖上盈滿了淚珠，筆挺的脊梁被壓彎，哦，這仿佛看到它們?cè)陲L(fēng)雨中默默哭泣……

　　然而，在暴風(fēng)雨停息之時(shí)，小草傲然挺起身子，被大雨沖刷過(guò)嫩綠的身軀，草尖上喜極而泣的淚珠，成了我心中最美的姿態(tài)！經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，桃花和小草呈現(xiàn)出的截然不同的姿態(tài)引人深思，同樣是風(fēng)雨的鞭韃，桃花褪下華麗的外表，滿目瘡夷；小草一改往日的沉默，傲然挺起身軀！那高傲的身軀成為我心中最美的風(fēng)景。

　　人不也是一樣的嗎？在困難與挫折的打擊下，淪為碌碌無(wú)為的人，一定難成大器。在困難與挫折的打擊下，傲然挺立的身軀，吸引困難的經(jīng)驗(yàn)，定會(huì)步蟾宮折桂，走向成功。而那在困難中依舊高傲的抬頭挺胸，大踏步向前走的身姿，簡(jiǎn)直是滿目瘡痍中最美的風(fēng)景。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇22

　　青春因拼搏而多彩，青春因夢(mèng)想而絢麗，青春因繁花似錦的世界而煥發(fā)出勃勃生機(jī)。青春的樣子，恰是我們最美的姿態(tài)。我們正值青春，我們正值年少，青春年少的我們，習(xí)春風(fēng)不倦；聽(tīng)蟬鳴不厭；聞落果不惱；看素裹不煩。

　　青春因拼搏而變得多彩。我們?nèi)Ρ寂苤�，我們努力前進(jìn)著，以青春為站點(diǎn)的旅途上，習(xí)著春風(fēng)徐徐，我們播撒下汗水，揮灑著淚花。我們拼搏著，書寫著屬于我們的時(shí)代篇章，賭上了我們注定非同一般的人生。在拼搏且一路向前的道路上，我們未曾停歇，伴隨一路喝彩，直奔終點(diǎn)線。拼搏，是最美的姿態(tài)。

　　青春因夢(mèng)想而變得絢麗。年少的我們吹著夢(mèng)想的號(hào)角，打著前進(jìn)的旗幟，縱情跳躍，肆意奔跑。在這場(chǎng)以青春為題的賭注中，我們選擇不同的道路，向著不同的目標(biāo)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為的只是那一個(gè)詞——夢(mèng)想。少年的旅途中啊，我們不屈不撓，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，那些走過(guò)的路啊，記錄著我們最獨(dú)特的身影，開(kāi)辟著屬于我們的未來(lái)。夢(mèng)想，是青春最美的姿態(tài)。

　　青春因繁花似錦的世界而煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在這繁花似錦的世界中，青春有美，也有痛。青春歲月，有蔥蘢綠意，有鮮花明艷，也有秋霜鋪地，白雪堆門。不管如何，有青春的朝氣，有青春的勇氣，有青春的生氣，我們不斷接受，不斷抗?fàn)帲粩嗵魬?zhàn)，如那巖壁中的松樹，看遍世上繁華，也遭受風(fēng)吹雨打卻毅然向上。正因著繁花似錦的世界成就了昂揚(yáng)向上，勃勃生機(jī)的我們。繁花似錦的世界，勃勃生機(jī)的我們，是最美的姿態(tài)。

　　青春是我們可見(jiàn)而又不可觸的美好，我沒(méi)有辦法用多么華麗的筆觸將它記錄下，因?yàn)槲覀冋谯`行著青春的真諦。因?yàn)槲覀兪巧倌�，因�(yàn)槲覀冋登啻海晕覀儾黄椒�，所以我們是最美的姿態(tài)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇23

　　林木書香屋濃，伙一壺江海流轉(zhuǎn)，貨一切筆尖幫秋�？刺斓刂�，望紙礬之的。閱讀，莫不是這人世千百時(shí)光之中最美的姿態(tài)。

　　曾經(jīng)最愛(ài)做的事，便是在午后陽(yáng)光微麗之時(shí)，坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，排一本書，端一杯茶。遠(yuǎn)離人世喧鬧，穿越書中繁華。正好應(yīng)了那句“心遠(yuǎn)地自向”。仿若這諸大天地萬(wàn)物之中，僅有你一人坐在旁，以俗世眼光閱遍書中紅塵人間，覽遍筆尖凡事百態(tài)，聽(tīng)一首哀轉(zhuǎn)纏綿，陽(yáng)聲銀鈴悅耳。在不知不覺(jué)之中，穿越其中，成為往事的見(jiàn)證。

　　《紅樓夢(mèng))中的人大多愛(ài)倚著看書，一手支著頭，—手捧著書卷，悠閑愜意，可這姿態(tài)，卻又與書名中一個(gè)“夢(mèng)”字應(yīng)上了，似乎也注定了書中人物的未來(lái)，恰似大夢(mèng)千年不醒，南柯一夢(mèng)成煙。相較而言《聊齋志異>中的姿態(tài)就是花樣百出了，站著讀、坐著讀捧著讀、躺著讀。幾乎章章不離書筆二字，其中主人公也多以書生為主，從側(cè)面也看出了作者對(duì)于書、對(duì)于閱讀的喜愛(ài)。

　　但我最愛(ài)的還是如前文所敘，坐在藤椅上，微微搖晃著與書中人物一同度過(guò)。時(shí)光雀苒，一同遠(yuǎn)離塵世喧器。日常皮實(shí)如我，端起書時(shí)也會(huì)安靜地像個(gè)淑女。一如同學(xué)所說(shuō)：“靜若處子，動(dòng)若瘋兔大概說(shuō)的就是你吧�！焙�(jiǎn)直不能再茍同了。閱讀的過(guò)程，便是自我沉淀、厚積薄發(fā)的過(guò)程。只有在閱讀中靜下來(lái)，才體會(huì)書中百味，人生百態(tài)，才能了解天下大美，人間大善。我曾認(rèn)識(shí)一個(gè)姐姐，是在圖書館中初見(jiàn)的，齊劉海，長(zhǎng)發(fā)及腰，帶著圓框眼鏡，眉眼低斂，就靜靜地立在窗口，偶爾翻動(dòng)兩下書頁(yè)。舉手投足—架一笑之間確實(shí)風(fēng)情萬(wàn)種令人不愿移目。這種由內(nèi)而外的氣質(zhì)便是多年閱讀沉淀所致，美得別具一格，美得動(dòng)人心弦。

　　閱讀，定然是這紅塵人世、百味人生中最美的姿態(tài)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇24

　　世間萬(wàn)物都有屬于自己的姿態(tài)，或莊重典雅，或樂(lè)觀向上，或含蓄清新……可謂各有千秋。

　　“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！笨释麣硤�(bào)國(guó)，建功立業(yè)，這是蘇軾的姿態(tài)。作為一代“詩(shī)神”，蘇軾仕途上卻屢次受挫，可是他沒(méi)有一蹶不振，被貶海南時(shí)“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”的曠達(dá)，被貶黃州時(shí)“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的瀟灑，被貶密州“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的期盼，無(wú)一例外都展現(xiàn)了他豁達(dá)樂(lè)觀的姿態(tài)，這，就是屬于蘇軾的最美姿態(tài)。

　　“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！币黄嗾\(chéng)，甘灑熱血，這是魯迅先生的姿態(tài)。魯迅先生出生于一個(gè)封建士大夫家庭，卻最終成為反帝反封建反對(duì)一切黑暗惡勢(shì)力的文學(xué)家、思想家、革命家。無(wú)論是最初的學(xué)醫(yī)救國(guó)，還是后來(lái)的棄醫(yī)從文，無(wú)不讓我們感受到他打破黑暗束縛、向往光明未來(lái)的決心�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！笔撬非蠊饷鳌⒉慌吕щy的姿態(tài)。以筆為武器，戰(zhàn)斗一生，這，就是屬于魯迅先生的最美姿態(tài)。

　　“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服！”絕不向命運(yùn)低頭，頑強(qiáng)抗?fàn)�，這是貝多芬的姿態(tài)。貝多芬從小在音樂(lè)領(lǐng)域就展現(xiàn)出了驚人的天賦，然而命運(yùn)不公，正處于巔峰時(shí)期的他失聰了！這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，無(wú)疑像鳥兒失去了翅膀�？墒牵惗喾覜](méi)有氣餒，他口含木棒，通過(guò)聲波的振動(dòng)繼續(xù)創(chuàng)作，最終為世人留下了其音樂(lè)創(chuàng)作生涯的最高峰和總結(jié)的作品——《第九交響曲》。不向命運(yùn)低頭，勇于抗?fàn)�，這，就是屬于貝多芬的最美姿態(tài)。

　　每個(gè)人都有自己的生活姿態(tài)。同學(xué)們，只要我們對(duì)自己不失望，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，最終一樣會(huì)活出屬于自己的最美姿態(tài)！

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇25

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笔翘諠撟蠲赖淖藨B(tài)。

　　“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。”是李白最美的姿態(tài)。

　　“寧搖曳于污泥，而不愿游于大河�！笔乔f子最美的姿態(tài)。

　　豁達(dá)開(kāi)朗，是他們所體現(xiàn)出來(lái)的最美的姿態(tài)，乃是我心中最美的姿態(tài)。

　　那是陶潛嗎？五柳下，他昂首闊步，信步而來(lái)，田園中，他辛勤勞作，帶月荷鋤歸，縱使他失意于官場(chǎng)，受同僚排擠，但他豁達(dá)開(kāi)朗。于是他種豆南山下，于是他“心遠(yuǎn)地自偏”，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，愜意地享受著生活的恬淡，好不快哉！是什么能使陶潛擁有一顆超然之心？是豁達(dá)開(kāi)朗。

　　這是陶潛最美的姿態(tài)。

　　那是李白嗎？“仰天大笑出門去”，他信心滿滿地進(jìn)入朝廷，然而，他空有一番報(bào)國(guó)之志，皇帝只令他做個(gè)御用文人，供消遣之用，貴妃研磨，力士脫靴，仍不能化解他心中的怨憤。于是他想通了，何不豁達(dá)開(kāi)朗一些吧？于是他要求賜金放還，去山水間尋找自己的價(jià)值，這才有“且放白鹿青崖間”，李白將他的豪情灑遍詩(shī)河，用他的文字生動(dòng)了大唐山水。是什么能使李白擁有豪放的詩(shī)情？是豁達(dá)開(kāi)朗。

　　這是李白最美的姿態(tài)。

　　那是莊子嗎？永遠(yuǎn)一副天真快樂(lè)的樣子，無(wú)憂無(wú)慮。他的心可以容納天地萬(wàn)物，當(dāng)他去拜訪友人，夜深時(shí)還未至，于是他就以天為被，以地為席。當(dāng)他在半路上遇到一具骷髏時(shí)，他就問(wèn)：“你是餓死的嗎？你還是冤死的呢？你還是……”是豁達(dá)開(kāi)朗，使莊子看透了世間萬(wàn)物，參透天地人中，自然為上的真理，給我們現(xiàn)代人很大的思想啟悟。

　　這是莊子最美的姿態(tài)。

　　豁達(dá)開(kāi)朗地做人是我心中最美的姿態(tài)。只有豁達(dá)開(kāi)朗地做人，我們做事時(shí)才會(huì)處變不驚，才會(huì)有“柳暗花明又一村”的信息，才會(huì)收獲精彩的人生。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇26

　　在這片遼闊的土地上有著各種各樣的花朵、樹木的千姿百態(tài)；在這片湛藍(lán)的天空上，有著小鳥、白云的千姿百態(tài)；在這汪無(wú)邊無(wú)際的大海里，有著魚兒、海藻的千姿百態(tài)；在這場(chǎng)激烈的比賽中，更有她最美的姿態(tài)！

　　她，一個(gè)平凡卻又不平凡的女孩。為什么這樣說(shuō)呢？

　　因?yàn)樵?008年的一次拉丁舞比賽中，她以自己最美的姿態(tài)奪得了總冠軍。大家肯定會(huì)想，奪個(gè)冠軍有什么了不起的？可是，在比賽的前半個(gè)月，他扭傷了腳。一生的診斷結(jié)果是：休養(yǎng)一個(gè)月。這個(gè)晴天霹靂使她痛苦萬(wàn)分。要知道，腳，對(duì)于一個(gè)追求舞蹈的人來(lái)說(shuō)，是多么重要啊！他連基本的條件都沒(méi)有了，拿什么比賽呢？拿什么來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，心里還是會(huì)很開(kāi)心。我天真的就這么以為這樣便少了一個(gè)對(duì)手。

　　比賽的那天，我興致勃勃的用我所有的力道完成了我的“答卷”。應(yīng)的長(zhǎng)下一陣鼓掌。我行了個(gè)禮答謝了所有得人。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，一個(gè)令我不可思議的人信心滿滿的站在場(chǎng)中央。咦？他不是在休養(yǎng)嗎？怎么會(huì)……她開(kāi)始跳了，很美很美，像一只蝴蝶翩翩起舞。他似乎忘卻了所有的人，獨(dú)自舞著。并不在我之下。正當(dāng)我滿懷興致欣賞時(shí)，“砰”的一聲，她被重重的摔在地上。我很想去扶她，可是不被允許，可是，我從他的眼神中看出了絕不服輸！就這樣，我親眼看著她忍痛重新站起來(lái)，完美的結(jié)束了他的這支舞，場(chǎng)下依舊掌聲雷鳴。

　　燕，你真棒！你那支舞完完整整的刻錄在我腦海里包括那雙不服輸?shù)捻�。你的姿態(tài)是最美的！

　　陜西省渭南市潼關(guān)縣城關(guān)一中八年級(jí)九班陳潔茹初一:陳潔茹

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇27

　　讀書，是邁向成功最低的門檻，閱讀是最美的人生狀態(tài)。我愛(ài)讀書，各種各樣的書伴我成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)歌陶冶性情。王勃的"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”讓我深感友情的珍貴。李白的"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"讓我感受到他的樂(lè)觀與進(jìn)取。陶淵明的"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"讓我體會(huì)到陶公沉醉在大自然中的悠然自得。杜甫的"國(guó)破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"讓我深深體會(huì)到了他那一顆憂國(guó)憂民的赤子之心，詩(shī)陶養(yǎng)了我的性情。

　　我亦喜詞，李清照的"尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚"讓我感受到她有多么孤獨(dú)寂寞和感傷啊。馬致遠(yuǎn)的"夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”游子的思鄉(xiāng)之情令人潸然淚下。而蘇軾的"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"又讓我體會(huì)到了離人們彼此之間美好的祝愿。辛棄疾的"了卻君王天下事，贏得生前身后名"激發(fā)了我為國(guó)效力，努力學(xué)習(xí)的信心和決心。詞，豐富了我的情感。

　　更讓我著迷的是經(jīng)典名著，它啟迪了我的心智，使我更清醒地認(rèn)識(shí)自我，感恩社會(huì)。冰心的《繁星春水》讓我感受到母愛(ài)的無(wú)私，童真的純潔，大自然的美好。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》使我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自我，更深層的認(rèn)識(shí)了人生的意義。老舍的《駱駝祥子》又使我深刻的了解了舊社會(huì)底層勞動(dòng)人民的悲慘生活，從而更加珍惜今天的美好生活。我愛(ài)讀書，好書伴我成長(zhǎng)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇28

　　因?yàn)閳?jiān)忍，雄鷹選擇了以最高的姿態(tài)飛翔；因?yàn)榇髳?ài)無(wú)言，天使選擇了最美的微笑佇立；因?yàn)閯倮�，烈士選擇了站著的姿態(tài)迎接滅亡。最美的姿態(tài)，永遠(yuǎn)是心中那抹不去的艷麗。

　　為夢(mèng)想而樂(lè)觀自信更是一種最美的姿態(tài)。

　　如今澳大利亞一位著名的演說(shuō)家——尼克·胡哲。上天無(wú)情的砍去了他的四肢，把它丟在復(fù)雜的社會(huì)中掙扎生存。尼克·胡哲這種罕見(jiàn)的現(xiàn)象醫(yī)學(xué)上取名“海豹肢癥”，但更不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難成的事。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂(lè)觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛(ài)鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬(wàn)人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。隨著尼克的成長(zhǎng)，他學(xué)會(huì)了怎樣應(yīng)付自身的不足而且開(kāi)始自己做越來(lái)越多的事情，他開(kāi)始適應(yīng)他的生存環(huán)境，找到方法完成其他人必須要用手足才可以完成的事情，像刷牙、洗頭、打電腦、游泳、做運(yùn)動(dòng)和其他更多的事情。2005年尼克被授予“澳大利亞年度青年”的榮譽(yù)稱號(hào)，這是一項(xiàng)很大的的榮譽(yù)。尼克鼓勵(lì)每個(gè)人勇于面對(duì)并改變生活，開(kāi)始完成人生夢(mèng)想的征程。通過(guò)自己人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、令人難以置信的幽默和與人們溝通的驚人能力，尼克深受孩子、少年和青年人的喜愛(ài)，Nick是真正的使人備受鼓舞的演說(shuō)家。

　　正是由于他的樂(lè)觀自信，克服了命運(yùn)帶來(lái)的殘痛和生活的困難。他的幼年受過(guò)同學(xué)的嘲笑，父母的不信任自己，他用自己的經(jīng)歷演繹著自己的感受和人生的態(tài)度，他能感動(dòng)世界嗎？尼克告訴我們，你要是想飛，就要勇敢地展開(kāi)雙翅！

　　最美的姿態(tài)，在過(guò)去，在現(xiàn)在，同樣也在未來(lái)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇29

　　大自然時(shí)時(shí)處處富有詩(shī)情畫意。春，春雨淅淅瀝瀝，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)情萬(wàn)種；夏，河水波光粼粼，綠樹成蔭，熱情似火；秋，大地鋪上金黃色的毛毯，果實(shí)累累，大方無(wú)比；冬，八荒銀裝素裹，寒風(fēng)刺骨，冷若冰霜。

　　立春，“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，一眼望去，柔軟的柳枝輕輕飄動(dòng)，猶如一頭秀發(fā)的小姑娘在鏡子似的湖里洗頭。大地復(fù)蘇、春暖花開(kāi)，大雁北飛，一會(huì)排成個(gè)人字，一會(huì)排成個(gè)一字。微風(fēng)輕輕的吹拂著臉蛋，像母親的輕手撫摸；春雨落到水塘里，立刻現(xiàn)出一圈圈大小不一樣的美麗波紋，如蜻蜓點(diǎn)水。

　　炎夏，“明明別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。天色漸晚，抬頭仰望，銀灰色的夜幕下綴滿一顆顆奪目的寶石。“ 吱了，吱了，吱了” 蟬在樹林中歌頌著民謠，欣賞著皎潔的月光，享受著涼風(fēng)，是多么的舒服！

　　立秋，“桂子月中落，無(wú)香云外飄”。在豐收的季節(jié)里，一股熟悉的芬香撲鼻而來(lái)。一顆顆，一粒粒金黃色楓葉落在地上，鋪滿大地，猶如滿天的金黃色的地毯，美極了。

　　嚴(yán)冬，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。在百花凋謝之季，唯有梅花在努力萌芽，結(jié)苞，開(kāi)花，漫天飛的雪花，寒風(fēng)刺骨斗雪，只見(jiàn)梅花在雪中枝頭上點(diǎn)點(diǎn)艷麗的色彩，猶如畫家調(diào)色板的色彩，股股清香，沁人心脾，給這個(gè)寒冬里增加了一絲絲暖意！

　　正月臘梅陣陣芳，二月杏花暖洋洋，三月桃花香馥馥，四月櫻花粉嫩嫩，五月石榴紅似火，六月牡丹紅彤彤，七月鳳仙金燦燦，八月桂花滿園香，九月菊花堆成山，十月芙蓉小陽(yáng)春，十一月秋菊香滿塘，十二月梅花迎風(fēng)寒。也許這就是大自然最美的姿態(tài)吧！

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇30

　　最美的姿態(tài)，不是花朵在群芳中綻放，不是模特在臺(tái)上走秀；而是黑暗中那一束光，沙漠中的一片綠洲。他，有感情，有靈魂。那我說(shuō)的這個(gè)他只是蕓蕓眾生中的一個(gè)，他就是5·12大地震中的一名普通得不能再普通的老師，我甚至連他的名字都不知道。在我眼里，他最可敬，最偉大，最動(dòng)人。他雖然不是什么有名的人物，但是展現(xiàn)出了最偉大的，最美的姿態(tài)。

　　2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震襲擊了汶川地區(qū)。頃刻間，不管是學(xué)校、馬路、還是街道、高樓大廈……都成了一片廢墟。人的生命在此時(shí)顯得那么渺小而脆弱，一具具尸體就這樣掩埋在廢墟中，他們?cè)诘却仍藛T來(lái)搭救，即使已經(jīng)毫無(wú)生氣。這時(shí)，一個(gè)破敗不堪的教室角落，一位老師奇怪的身姿吸引了救援人員。只見(jiàn)這位老師貼身趴在合并起來(lái)的桌面上，雙手張開(kāi)，像母雞保護(hù)小雞一樣。他目光中沖滿了恐懼，臉卻非常平靜，不細(xì)看很難看出他已經(jīng)停止了呼吸。再走近看，桌下狹窄的空間里蹲踞著抱成一團(tuán)的同學(xué)們，一群呼息尚存的孩子。當(dāng)他們被營(yíng)救出來(lái)時(shí)，除了被地震驚嚇之外，毫發(fā)無(wú)傷……是這位老師張開(kāi)雙手，用身體頂住了砸下來(lái)的鋼筋水泥；是這位老師從死神的身邊把這些年幼的生命又帶回到了他們父母的身邊；是這位老師挽救了一個(gè)又一個(gè)的家庭。在生命關(guān)鍵時(shí)刻，這位老師第一個(gè)想到的不是自己而是他的學(xué)生，他用自己瘦弱卻又堅(jiān)如鋼鐵的身軀保護(hù)了學(xué)生。我想能在這么偉大的老師身邊成長(zhǎng)，一定很幸福。這些學(xué)生一定會(huì)在老師最美的姿態(tài)中茁壯成長(zhǎng)！

　　這就是一名普通老師最美的姿態(tài)，也是生命中最美的姿態(tài)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇31

　　攀爬，是一種享受，是一個(gè)人努力的見(jiàn)證；是一種堅(jiān)定而又執(zhí)著的信念，它是這個(gè)世界上最美的姿態(tài)。

　　我從小出生于一個(gè)大家庭中，哥哥姐姐們都很多。但我印象最為深刻的還是我的表姐了。在家人的眼中，她可是一位活脫脫的學(xué)霸。

　　就是這樣一位努力，刻苦的表姐，在今年也迎來(lái)了她最美的一次攀爬。

　　前年的七月份，她下定決心準(zhǔn)備邊讀大學(xué)邊考研究生，雖說(shuō)我并不明白研究生是什么，但當(dāng)我聽(tīng)到了這番話，也嚇了一跳。從此以后的她，便像換了一個(gè)人一般，剪掉了自己心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)，開(kāi)始全身心地投入到學(xué)習(xí)之中去。

　　有時(shí)替她想想也覺(jué)得很累，在這樣大的學(xué)習(xí)壓力下，她卻仍拼命地支撐著自己瘦弱而又渺小的身軀，無(wú)休止地獨(dú)自奔跑在漆黑的夜晚之中，品嘗著她所謂的快樂(lè)與辛酸。

　　就在一年前的一個(gè)周末，我與父母結(jié)伴來(lái)到表姐家，正趕上表姐放假回家了，我立刻一把鼻涕一把淚的懇求表姐帶我去咖啡廳玩耍。果然，在我的懇求之下她無(wú)奈地答應(yīng)了，在剛到咖啡廳不久，她又開(kāi)始學(xué)習(xí)了。走進(jìn)一看，她正在聽(tīng)線上課程呢，她很認(rèn)真地聽(tīng)講，手里還不停地寫著什么，手里還總是拿一張手紙，每當(dāng)手心出汗時(shí)，她就立刻用紙巾抹掉汗水，再次投入學(xué)習(xí)中。她轉(zhuǎn)筆速度還很快，寫的一手好字，人人都很羨慕她。就這樣，我望著望著，就睡著了，一覺(jué)醒來(lái)才發(fā)覺(jué)天早已黑了，漸漸暗了下來(lái)......

　　如今，我也升級(jí)為一名合格的中學(xué)生了，很少再見(jiàn)到她了，我明白她是在為自己的夢(mèng)想而奮斗，在執(zhí)著的奮斗，永不放棄，她正滿懷信心地迎接屬于她自己的黎明。

　　對(duì)啊，仔細(xì)想想，人生亦是如此艱難，只有不被自己所戰(zhàn)勝，永遠(yuǎn)保留一顆積極、樂(lè)觀、勇于拼搏的心靈，盡管身處于漆黑孤寂的夜晚中，心里都是一片光明。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇32

　　在你心中，愛(ài)國(guó)意味著什么？

　　是滿懷豪情看冉冉升起的五星紅旗；是聽(tīng)到國(guó)歌奏響時(shí)的激情澎湃；是傳唱愛(ài)國(guó)歌曲向祖國(guó)表白時(shí)的熱淚盈眶；是流連大好河山時(shí)的無(wú)限熱愛(ài)；還是沉醉燦爛文化時(shí)的由衷贊嘆……祖國(guó)，愛(ài)你的方式有千萬(wàn)種，最美的是為你努力奮斗的樣子。

　　回首新中國(guó)71年走過(guò)的歷程，從積貧積弱到現(xiàn)在綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)、人民生活水平持續(xù)改善，中華民族經(jīng)歷了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。

　　小時(shí)候我們仰望星空做著遨游太空的夢(mèng)，看今朝，“天眼”探空、“蛟龍”探海、“嫦娥”探月、列車飛馳、量子計(jì)算機(jī)、智能制造……多少美好的藍(lán)圖變成了現(xiàn)實(shí)，多少夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。這些翻天覆地的變化背后是一代又一代人不斷奮斗的成果。正是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者的扎實(shí)奮斗，才有國(guó)家今天的繁榮富強(qiáng)。

　　我們的生活，經(jīng)歷了從吃飽穿暖到吃得好穿得好，再到對(duì)美好生活的向往和追求，生活水平隨著國(guó)家的發(fā)展不斷改善和提高。我們是幸福的，我們身處偉大的時(shí)代，受益于國(guó)家繁榮穩(wěn)定的饋贈(zèng)，更要好好讀書，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。我們?nèi)缤驹诰奕说募绨�，個(gè)人奮斗與國(guó)家發(fā)展同頻共振。在追求美好生活的征程中，更需要用奮斗創(chuàng)造美好生活。

　　奮斗是打開(kāi)未來(lái)之門的鑰匙。今年，突如其來(lái)的疫情對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了前所未有的沖擊。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，全國(guó)疫情防控取得重大成效。來(lái)之不易的成績(jī)，凝聚了眾志成城的磅礴力量。我們?cè)趭^斗中收獲了更多自信和勇氣，有信心和能力戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。

　　我們每個(gè)人對(duì)祖國(guó)的愛(ài)并不抽象，在每一滴奮斗的汗水中，在每一個(gè)前進(jìn)的腳步里。我將追逐夢(mèng)想，做時(shí)代責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者，勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)。奮斗，是愛(ài)國(guó)的最美姿態(tài)。

　　初中最美姿態(tài)作文600字篇33

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“沉默是一種美德�！钡鎸�(duì)這漫漫人生，面對(duì)無(wú)數(shù)的挫折、困境、磨難，有誰(shuí)能一直痛而不言，保持沉默呢？如果雛鷹在尖利的峭壁上痛而直言，它便不能翱翔蒼穹。痛而直言是本能，痛而不言是堅(jiān)強(qiáng)，但唯有痛而善言才是人生的大智慧。

　　中國(guó)的近代史上便存在著“痛而不言”的一段黑暗時(shí)光。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，火燒圓明園，每一個(gè)中國(guó)人的靈魂都在戰(zhàn)栗，但他們不言。結(jié)果喪權(quán)辱國(guó)的條約，限制自由的枷鎖接踵而來(lái)。有時(shí)，我們面對(duì)痛苦可以不言，可以忍受，那是對(duì)心性的考驗(yàn)，但有時(shí)，我們面對(duì)無(wú)法忍受的痛苦，繼續(xù)閉口不言，便是懦弱與麻木。

　　萬(wàn)幸的是，一些痛而敢言、痛而善言的中國(guó)人站了起來(lái)。魯迅用筆桿為武器，和其他眾多先進(jìn)青年一起，為陰云籠罩的中國(guó)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，然后越來(lái)越多的中國(guó)人不再痛而不言，他們痛而敢言，后又痛而善言，掀開(kāi)了歷史的新篇章。

　　所以，痛而善言不是不堅(jiān)強(qiáng)，而是合理表達(dá)自己的見(jiàn)解，更不是無(wú)謂的宣泄懦弱，而是每一個(gè)人面對(duì)痛苦、經(jīng)歷痛苦時(shí)更好的選擇，是為了綻放最美的人生姿態(tài)。選擇痛而善言，和貝多芬一起在命運(yùn)的交響曲中歌唱，去追尋文天祥“丹心照汗青”的肺腑衷腸。

　　面對(duì)痛苦，面對(duì)磨難，不要立刻逃避哭喊，也不要一直咬牙忍耐，學(xué)會(huì)像青蓮居士一樣，讓痛苦變?yōu)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)；學(xué)會(huì)像孔夫子一樣，讓痛苦醞釀?dòng)谛奶铮癁槔@指的水，那是你人生不可多得的智慧……

　　痛而善言，堅(jiān)定自己的人生方向，讓它幫你撐起人生之帆，走向成功彼岸。