今天是報(bào)到的日子，要把所有的作業(yè)都交上。我一個(gè)勁兒地唉聲嘆氣，因?yàn)槲疫�有一項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有寫完。

　　哎呀！老師布置的作業(yè)又難又多，就像一面無(wú)影墻，把我困在家里。7月份還有玩的時(shí)間，可8月份我就得寫那“惡魔”作業(yè)了，整天在家里埋頭苦寫。這下終于“刑滿釋放”了！可書(shū)包里仍有一個(gè)“手銬”——沒(méi)有寫完的作業(yè)。

　　我來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校到處都人流如潮。這時(shí)，我碰到了學(xué)監(jiān)費(fèi)湯。費(fèi)湯看見(jiàn)了我，心頭不解恨：“你們這些小孩啊，什么時(shí)候也向那些門門優(yōu)秀的優(yōu)秀生看看，也向那些懂事明理的學(xué)生看齊！就知道玩些無(wú)益的游戲！”我笑了笑。

　　走進(jìn)我們班，我看見(jiàn)了仍然傷痕累累的喬方。我向喬方道了歉。旁邊的科豆疑惑不解地問(wèn)：“喬方這么壞，你還給他道歉？”“可喬方又不是罪大惡極！反而是我們無(wú)理取鬧！“我說(shuō)。

　　人來(lái)齊了。老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“把作業(yè)交上吧！”我扭扭捏捏地走到老師面前說(shuō)：”我沒(méi)寫完語(yǔ)文練習(xí)。”老師輕輕地說(shuō)：”開(kāi)學(xué)交。”我知道老師此時(shí)很生氣，所以我沒(méi)有說(shuō)什么，回到了座位上。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“在這個(gè)暑假里，你們肯定感受過(guò)悲歡離合，品嘗過(guò)人生百味。你們有時(shí)會(huì)捧腹大笑，有時(shí)會(huì)疑惑不解。有時(shí)會(huì)在玩中悟出道理，有時(shí)會(huì)在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)。今天，你們利用剩下的'時(shí)間，寫一件令你最難忘的事情�！闭f(shuō)完意味深長(zhǎng)的看著我們。

　　我們開(kāi)始交頭接耳，“還寫��！”“累死了！”……老師說(shuō)：“這篇作文，是對(duì)暑假的一次回顧。希望大家好好寫�！蔽覀冎缓媚贸龉P、紙慢慢寫起來(lái)。我想好了題目《難忘的決定》，這個(gè)決定，就是“我再也不耍小聰明了”。我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)決定。

　　作文寫好了，我快步如飛地交到老師手中。接下來(lái)，老師開(kāi)始一個(gè)個(gè)評(píng)點(diǎn)作文。

　　喬方寫的是那次游泳。

　　亞三寫的是森林聚會(huì)。

　　……

　　每篇文章都得到了老師的好評(píng)。

　　放學(xué)了，我心里想：我要做個(gè)好孩子，在新學(xué)期有一個(gè)改變，等著瞧吧！