又是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，今天，老師問(wèn)了我們?nèi)齻�(gè)問(wèn)題：手上有眼睛嗎？手上的眼睛在哪里？手上究竟有沒(méi)有眼睛？于是，我們開(kāi)展了一系列實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這些問(wèn)題。

　　首先，老師叫一個(gè)同學(xué)上去，蒙上他的眼睛，并變魔術(shù)似地拿出一支筆讓他摸出這是什么東西。他這摸摸，那摸摸，最后小心翼翼地說(shuō)：“這是自動(dòng)鉛筆！”猜對(duì)了，全班響起了熱烈的掌聲。老師又神秘地說(shuō)：“看，他沒(méi)有用眼睛看都知道，說(shuō)明他手上有‘眼睛’！現(xiàn)在，大家一起感受一下吧！”于是，我和同桌開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)：首先我閉上了眼睛，看不見(jiàn)東西的我此時(shí)特別的緊張，真想知道同桌拿出了一件什么東西。緊接著，同桌把一件東西塞入我的手中，“這東西有點(diǎn)光滑，是圓的，還有點(diǎn)大�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)著，此時(shí)我好像都能聽(tīng)到我砰砰直跳的心，心里面一直在想，到底是什么呢？突然，我摸到了水，我知道了，是水杯的蓋子！果然不出我所料，原來(lái)手上真的有眼睛！

　　接著，老師又問(wèn)我們手指的“眼睛”到底長(zhǎng)在什么地方，我們都想二丈的和尚摸不著頭腦。老師見(jiàn)此微微一笑，說(shuō)：“那我們?cè)僮鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！庇谑�，老師又請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上去，此時(shí)不僅蒙上了他的眼睛，還抓住了他的五只手指，然后把一個(gè)修正液拿出來(lái)讓他用手心摸，結(jié)果在大家的.期盼下，他猜對(duì)了！這時(shí)我們犯難了，手的“眼睛”到底在哪里呢？

　　最后，老師為了解決我們的疑問(wèn)，又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家都聚精會(huì)神的看著，生怕出國(guó)了什么。老師再次請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)上去，然后把一塊橡皮擦放在了他的脖子上，過(guò)了一會(huì)兒，出乎意料的事發(fā)生了，他居然猜對(duì)了！“咦，怎么回事，不是說(shuō)眼睛長(zhǎng)在手上嗎？”我們都嘰嘰喳喳地討論著。最后，老師告訴我們，手能辨認(rèn)事物不是手上長(zhǎng)了眼睛，而是皮膚上的觸覺(jué)。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了手上的“眼睛”其實(shí)是觸覺(jué)！這節(jié)課我可真開(kāi)心，不僅收獲了快樂(lè)，還收獲了新的知識(shí)。

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