當(dāng)老師說到要寫關(guān)于初中生活的片段時(shí)，我的腦子真的空了幾秒鐘，好像對(duì)于初中的生活已記不太多了，更沒有什么記憶深刻的，反倒是初中時(shí)坐過的桌子上的刻字，校園小門外的幾棵大樹，風(fēng)一吹便“嘩啦啦”響，升國旗時(shí)旗桿總是搖搖欲墜，初二時(shí)的車棚一放假就長滿了草之類的'瑣事數(shù)不勝數(shù)。

　　初三（5）班總是位于走廊的盡頭，總是輕而易舉地被老師悄悄地監(jiān)視，總有一扇窗被我和我的前桌搶來搶去，總是紀(jì)律很差，但它是我曾經(jīng)的一個(gè)家。

　　孩子都想逃離家的束縛，這個(gè)家也不例外。但這也是一個(gè)溫馨的家，當(dāng)我們鬧累了，它便靜靜的向我們敞開，無私的將我們包圍。

　　“家里”有一個(gè)愛陪我做夢的同桌，有一個(gè)掛名班副，有一個(gè)課上嚴(yán)肅，課下可愛的班主任，有一首振奮人心的班歌，他們化成了繽紛的彩虹，永駐在我的腦海。

　　“小家”之外是由一個(gè)個(gè)“小家”組成的“大家”。這個(gè)家不大，遍布了我的足跡，記得那面教學(xué)樓內(nèi)的大鏡子，照出了多少自戀的人，記得校門口的花樹，會(huì)開出白蝴蝶一樣的花朵，記得那池睡蓮，不知今夏又開出了多少燦爛。

　　說來也悲傷，離校的時(shí)候，無法不多望一眼這個(gè)熟悉了的家，而今，只剩下了想念。

　　那么多的片段，涌現(xiàn)出，又被我記錄下，沒有條理，沒有思考，只是想簡簡單單的記錄，這些片段在我看來，是比事件更讓我懷念的。當(dāng)這一切都已成為回憶，回首，仿佛也變得毫無意義，只盼望在未來，能有新的片段記入腦海，再生成一個(gè)一個(gè)美麗的回憶，像是一張定格了的相片，待白了發(fā)時(shí)，還能用它們度過懷念的時(shí)光。

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