在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的以雨露為題的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以雨露為題的初中作文 1
雨露是大地萬(wàn)物的灌溉者，它滋養(yǎng)禾苗，當(dāng)秋天來(lái)臨之際讓農(nóng)民有個(gè)好收成，即使累得汗流浹背，臉上的歡笑依然存在，就好比一幅美麗的畫(huà)鑲嵌再畫(huà)框上。
雨露它滋潤(rùn)著小草，鮮花，春天到來(lái)的時(shí)候讓它們盡顯自己的美麗，讓過(guò)往的旅行者都忍不往停下腳步來(lái)欣賞大自然這幅自然的美，呼吸新鮮的空氣，帶來(lái)心里的暢快。雨露滋潤(rùn)這大樹(shù)，當(dāng)暴風(fēng)雨襲擊而來(lái)且毫無(wú)防備的時(shí)候，大樹(shù)卻阻止了暴風(fēng)雨想要帶走的泥土，它幫助了人們，它幫助了地球不會(huì)變成沙漠化。雨露對(duì)萬(wàn)物的滋潤(rùn)猶如父母，朋友帶給我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。是父母給了我生命，是他們給了我一次做人的機(jī)會(huì)。人們常說(shuō)：孩子是父母的'心頭肉。是�。≌l(shuí)會(huì)說(shuō)不是呢？生病的時(shí)候父母無(wú)微不至的照顧著我：學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候父母小心地安慰著我，有幾道題不會(huì)做的時(shí)候父母耐心的為我解答分析。
幫父母干一次家務(wù)，他們能夠開(kāi)心將一天的疲憊忘到腦后，學(xué)習(xí)進(jìn)步了父母高興的為我“大擺筵席�！�
是朋友給了我沖刺的動(dòng)力，當(dāng)他們拿著高分的成績(jī)而歡呼的時(shí)候我的心狠狠地揪起來(lái)，疼痛無(wú)不，說(shuō)以是她們給力我壓力，讓我向最高峰沖刺。每天晚上上晚自修，她們都會(huì)幫助我復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)我。終于我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了她們就會(huì)高興她們就會(huì)很高興的為我慶祝哪怕進(jìn)步的只是一點(diǎn)點(diǎn)。
父母的呵護(hù)，朋友的關(guān)愛(ài)，再生活中看起來(lái)雖微不足道，但是很有溫暖。雨露也很微弱，不像毛毛細(xì)雨那樣軟綿綿但也不像暴風(fēng)雨那樣猛烈，它只是溫和而又不失典雅。
正因?yàn)樾⌒〉淖虧?rùn)卻成就更大的希望。
以雨露為題的初中作文 2
大雨已經(jīng)連續(xù)下了好幾天了，雨中的花草樹(shù)木，都被大雨沖得左歪右倒。車(chē)在馬路上飛馳，在副駕駛座上的我伴著一抹紅色與一聲刺耳的摩擦聲，瞬間暈倒過(guò)去。
我再次見(jiàn)到光明時(shí)，已不能完全打開(kāi)那扇“光明的窗戶”，只聽(tīng)到高跟鞋與地面撞擊發(fā)出的聲音，看到一把紅色的十字標(biāo)志，一個(gè)女人的頭發(fā)上沾滿了水珠。
醫(yī)生，醫(yī)生，快幫我看看他！”是一聲急促、響亮而又有些熟悉的女性聲音，我無(wú)知覺(jué)地輕落在床上，看見(jiàn)的是一個(gè)白口罩先生旁，一位面容急切的女士，水珠再次落到了我的前胸，透入了我的心臟。一束晃眼的白光照來(lái)，我又暈了過(guò)去。
醒來(lái)時(shí)，已是黑夜，看看周?chē)娜耍皇穷^上包裹了的就是臉上打了“補(bǔ)丁”的，我下意識(shí)的摸了摸腦袋，沒(méi)有包紗布，只是感覺(jué)有點(diǎn)疼，我露出了痛苦的.表情，被媽媽看見(jiàn)了，“仔仔，你終于醒了！你都已經(jīng)暈迷了一天了，想吃什么，肯定餓了，……”一連串關(guān)切的詢問(wèn)撲面而來(lái)。我還有點(diǎn)暈，不耐煩的說(shuō)：“到底怎么啦？”媽媽的眼睛紅了，哽咽著向我解釋，我聽(tīng)著，眼淚情不自禁的流了下來(lái)。
“你不用擔(dān)心，你只是受了一點(diǎn)皮外傷，不會(huì)有影響的�！眿寢屢詾槭俏姨哿�，急忙補(bǔ)充，“想吃什么，寶貝？”，我隨便說(shuō)了一聲“臭桂魚(yú)”，就開(kāi)始把眼睛轉(zhuǎn)向窗外，一盆吊蘭映入了我的眼簾，他放置在雨水淋不到的地方。雨，早停了，風(fēng)，更猛烈的刮向它那綠蔥蔥的小嫩葉，一位老人打開(kāi)窗戶，給吊蘭澆水，他只澆中心，卻沒(méi)有澆吊蘭的周?chē)＠先苏f(shuō)，澆花澆中心，自然會(huì)成活。我一聽(tīng)，眼圈馬上就紅了，想到了媽媽……
幾天后，我出院了，這是因?yàn)閶寢寣?duì)我無(wú)微不至的照顧。
雨，又下了起來(lái)，她，攥緊我的小手，穿過(guò)暴風(fēng)雨，她淋得渾身濕透，而我安然無(wú)恙，但是心中聚滿了甘甜的雨露。
以雨露為題的初中作文 3
花兒若不是獲得了雨露的滋養(yǎng)，它將永遠(yuǎn)無(wú)法綻放。
——題記
我們是祖國(guó)的花朵，父母是陽(yáng)光，永遠(yuǎn)地照耀著我們，源源不斷地給予我們養(yǎng)分；老師是園丁，辛勤地看護(hù)著我們，望著我們一天天茁壯成長(zhǎng)；同學(xué)是花朵的同類，我們競(jìng)爭(zhēng)著卻又合作著，給彼此帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
就這樣，花兒一天天長(zhǎng)大，卻始終無(wú)法開(kāi)放……直到那一天，花兒獲得了雨露的滋養(yǎng)，心靈得到了徹底的洗禮。
現(xiàn)在，大概是梅雨季節(jié)吧，雨多，卻從沒(méi)有一點(diǎn)征兆。此時(shí)的.我正處在回家的路上，面對(duì)藍(lán)水晶似的天空，宣紙似的白云，我怎能不心情舒暢，一路哼歌？可也不知何時(shí)烏云飄了過(guò)來(lái)，雷聲轟隆，風(fēng)雨大作。翻臉也太快了吧？我心想。顧不上抱怨，還是先找家寒舍避避雨吧！我站在屋檐，可雨卻順著斜風(fēng)打起來(lái)，如此緊密，不敢有一絲懈怠。
此時(shí)的我真是處于矛盾之中，是沖向雨中還是再等一等呢？有許多顧慮牽絆著我，看這雨勢(shì)貌似越下越猛，倒不如先下手為強(qiáng)，可若沖出去呢，定會(huì)全身濕透，像個(gè)落湯雞似的。經(jīng)過(guò)好一陣子的糾結(jié)，隨著我的急性子，我還是選擇了沖向雨中。
我心中默念著“三、二、一，沖”，我的身影已融入了朦朧的雨中。跑了四五步的樣子，我已感受到雨滴在拍打著我的身體。正當(dāng)我想要加速?zèng)_刺時(shí)，一個(gè)聲音進(jìn)入耳畔：“小妹妹！”我轉(zhuǎn)過(guò)身去，是一個(gè)陌生的中年男子，我的心怦怦地跳了起來(lái)，他說(shuō)：“小妹妹，你沒(méi)帶傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立馬把一把紅色的傘放在我頭頂上，說(shuō)：“你家在哪里？我送你回去吧！”我心中產(chǎn)生了質(zhì)疑：這天下哪有這么好的人吶，該不會(huì)是壞人吧？雖心中如此想，但我終究無(wú)法推辭。
一路上，他問(wèn)了我許多。我只感覺(jué)心里有股暖暖的東西在涌動(dòng)。到了我家門(mén)口，他仍不肯走，說(shuō)非要看我上樓才放心。正當(dāng)我想在窗口向他道謝時(shí)，那一抹紅卻早已融入雨中……那時(shí)候，我心中默許：一定要將這次愛(ài)傳延下去……
花朵受到雨露的滋養(yǎng)，雨露卻早已消失�；ǘ湎露Q心：要綻放，將芬芳留給人間。
以雨露為題的初中作文 4
回望歲月的長(zhǎng)河，滴滴雨露落入心湖，泛起陣陣漣漪�！}記
小時(shí)候，雨露是父母的慈愛(ài)，伴著暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)心底。記得母親喂我吃飯的小勺，父親抱我出門(mén)的雙臂�？诳谙闾穑瑫r(shí)時(shí)溫暖。有時(shí)雨露會(huì)悄無(wú)聲息地流入心田，有時(shí)則是如同泉水，彎彎曲曲流過(guò)脈絡(luò)。
長(zhǎng)大后，雨露是老師的教導(dǎo)，伴著燦燦的陽(yáng)光照進(jìn)心底。是老師，給我打開(kāi)了通往知識(shí)的'大門(mén)；是老師，領(lǐng)我進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。他們總是有足夠的耐心，面對(duì)不停冒出古玲精怪問(wèn)題的我，他們總能給我一個(gè)美麗的回答，讓我內(nèi)心多了幾分美好。他們教書(shū)，更育人！記得日記本上寫(xiě)下的小評(píng)語(yǔ)，辦公室中說(shuō)過(guò)的大道理。字字淳樸，聲聲鏗鏘。有時(shí)雨露會(huì)從眼前流過(guò)，有時(shí)則像是溪流，條條道道匯成江河。
后來(lái)呵，雨露是知己的知心，伴著淺淺的陽(yáng)光照進(jìn)心底。從此，我的途中不再只是煢煢徘徊，而是有了并肩的陪伴。有時(shí)嬉笑，在風(fēng)中雨中留下串串歡聲；有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，在書(shū)里書(shū)外留下細(xì)致的思索；有時(shí)不語(yǔ)，在空中水中留下滴滴心靈的對(duì)話；有時(shí)難過(guò)，有時(shí)憤憤。記得那簡(jiǎn)單的問(wèn)候，記得那刻刻的關(guān)心。聲聲甜恬，時(shí)時(shí)幸福。有時(shí)雨露會(huì)淡淡流走，無(wú)痕無(wú)跡；有時(shí)則同春雨，滴滴飛入心田。
而現(xiàn)在，雨露是自己的奉獻(xiàn)，伴著柔柔的陽(yáng)光照進(jìn)心底。我也領(lǐng)悟了雨露的真諦，不僅是收獲，還有奉獻(xiàn)。我開(kāi)始用平和的心態(tài)來(lái)看待萬(wàn)物，用自己的綿薄之力為生活添光彩。記得隨手撿起的垃圾，記得移步扶過(guò)的老伯。那是播撒的雨露，那也是內(nèi)心雨露的收獲。用自己的雨露澆灌萬(wàn)物，用自己的奉獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)。
雨露，是我人生旅途的恒久來(lái)客，從小時(shí)候的慈愛(ài)，長(zhǎng)大后的教導(dǎo)，后來(lái)的知心到如今的奉獻(xiàn)，它時(shí)刻都在，時(shí)刻都在。像我的一位好友，領(lǐng)我走下去，走過(guò)去，走出去，讓我人生美好而充實(shí)。
以雨露為題的初中作文 5
因?yàn)橛辛四悖〔莞G了；因?yàn)橛辛四悖腋鼒?jiān)強(qiáng)了。
輕柔的雨在悠悠地下著，一滴滴雨絲從空中飄落，灑落在那片片綠葉上，成了粒粒閃閃的珍珠。
備考時(shí)的房間特別零亂，就像那窗外被雨水打歪了的青草一樣。親愛(ài)的數(shù)學(xué)書(shū)，快出來(lái)吧！我還有幾道題要依靠你��！
都是那可惡的數(shù)學(xué)、難懂的數(shù)學(xué)惹的禍，曾經(jīng)被我遺棄的數(shù)學(xué)書(shū)還是找不到！
如戰(zhàn)場(chǎng)過(guò)后的試卷堆里？沒(méi)有！書(shū)柜的角落里？不可能，它不具備上書(shū)架的資格。難道在垃圾筐里？不大可能，最起碼還不到時(shí)候。究竟在哪？回來(lái)吧！我的數(shù)學(xué)書(shū)！我心里默默地祈禱著，只能把希望寄托在客廳了。
外面，依然是蒙蒙的細(xì)雨。窗戶上沉積久了的.雨滴，順著玻璃流淌下來(lái)，劃出道道并不直的雨痕。
客廳里，并不像房間那樣，客廳是媽媽的地盤(pán)，房間是我的陣地，所以，客廳理所當(dāng)然的簡(jiǎn)單而又干凈。我一眼掃過(guò)去，我都不相信這里會(huì)有那可惡的數(shù)學(xué)書(shū)。我只好一屁股坐在沙發(fā)上，得好好想想，究竟哪兒去了。
“哐啷”一聲，是媽媽回來(lái)了。“兒子，為啥坐客廳發(fā)呆呀？……考試沒(méi)考好，受打擊啦？”媽媽關(guān)心道。
“快考試了，數(shù)學(xué)書(shū)找不到，好長(zhǎng)一段時(shí)間不見(jiàn)它了！到處找不到。”我盯著墻上的掛鐘憤憤地說(shuō)。
“哦！不要的時(shí)候，到處亂丟，要的時(shí)候到處亂找？”媽媽笑著調(diào)侃，“我上個(gè)禮拜收拾客廳，把你的數(shù)學(xué)書(shū)放書(shū)架里了�！�
媽媽見(jiàn)我拿到數(shù)學(xué)書(shū)，認(rèn)真地說(shuō)：“兒啊，數(shù)學(xué)是你的薄弱學(xué)科，學(xué)習(xí)也要知恥而后勇�。√颖芸刹皇墙鉀Q問(wèn)題的辦法�！�
回到房間，媽媽的話久久地在我的耳邊回響，“逃避不是解決問(wèn)題的辦法”我喃喃地重復(fù)著媽媽的話。
我望向窗外路邊的樹(shù)，雨又有了下大的趨勢(shì)。有幾滴雨露調(diào)皮地從窗戶縫隙鉆進(jìn)來(lái)，落在了我手中的書(shū)上。雨露雖小，卻打濕了一個(gè)大圓圈。是啊，小小的雨露，卻能滋潤(rùn)萬(wàn)物。
那雨露滋潤(rùn)了小樹(shù)，也滋潤(rùn)了我那干涸的心靈，喚醒了我遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
以雨露為題的初中作文 6
雨，是大自然的精華，露，是大自然的使者。我愿做一滴雨露，折射出七彩的光芒。
我，愿做一滴雨露，做一滴晶瑩剔透，純潔無(wú)瑕的雨露。
雨露，是透明的，透過(guò)它的身子，能夠清晰地看到另一處的事物。它將自己的一切想法都毫無(wú)保留地展示了出來(lái)，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，沒(méi)有一毫掩藏，沒(méi)有一處說(shuō)謊。在陽(yáng)光下，閃爍著耀眼的彩光。它仿佛是一個(gè)誠(chéng)實(shí)，天真的孩子，隨著自然的規(guī)律，悄悄地降臨這個(gè)世界，將真善美帶入人間。
我，愿做一滴雨露，做一滴舍己為人，無(wú)私奉獻(xiàn)的雨露。
雨露，是渺小的，卻也是偉大的。它本是漂浮在空氣中的水蒸氣，遇到了幸運(yùn)之神，賜予了它身體。雖然這個(gè)身體不是很大，但卻也足以讓雨露心滿意足。它帶著這份感恩，隨著黑夜，悄悄地降落在花瓣上，滋潤(rùn)著花的'臉龐，靜靜地液化在小草的枝頭上，撫摸著小草的肌膚。待黎明到來(lái)，太陽(yáng)初升，它又將再一次歸零。來(lái)時(shí)，它為大地帶來(lái)了滋潤(rùn)，去時(shí)，未曾帶走一份回報(bào)。它就如同一位偉大，慈愛(ài)的母親，在平凡的生活中，無(wú)私地為孩子付出，卻不奢求他們的任何回報(bào)。
我，愿做一滴雨露，做一滴默默無(wú)聞，一生平凡的雨露。
雨露，是平凡的，沒(méi)有人知道它是從何處來(lái)，又往何處去。它每一次降臨的時(shí)候，都是在那萬(wàn)籟俱寂的黑夜，沒(méi)有人會(huì)去注意它，也沒(méi)有人愿意去注意它。而雨露卻用自己短暫的一生，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。它不奢求，哪一天，全世界的人都能夠關(guān)注它，只盼能夠在那片黑暗到來(lái)之際，獻(xiàn)出自己短暫的一生，然后隨著時(shí)間與光明，在空氣中慢慢淡去。僅僅是這樣，別無(wú)他求。它就像是一個(gè)瀟灑，孤獨(dú)的流浪者，留下自己的足跡，卻不讓別人找到自己的背影。
我，愿成為一滴雨露，一滴小小的、不起眼的雨露；我，愿成為一位自然的使者，將滋潤(rùn)帶給大地；我，愿成為一位隱士，無(wú)私地奉獻(xiàn)，卻不留痕跡。
雨露啊，小小的雨露，你承載了人世間的真善美，包含了所有美好，你就如同一位天使，將光明送給大地。
以雨露為題的初中作文 7
植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，那心呢？當(dāng)心靈受傷時(shí)，屬于心靈的雨露在哪里？在我的字典里，他永遠(yuǎn)排第一，當(dāng)我想要放棄時(shí)，想到他便有了信心，當(dāng)我感到絕望時(shí)，想到他便學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
他就是我的“雨露”他就是菲爾帕克。他是一個(gè)殘疾人，但他卻創(chuàng)下了世界紀(jì)錄，他本來(lái)是腰部以下完全癱瘓的，但他通過(guò)自己的努力，重新站了起來(lái)，并創(chuàng)下了馬拉松最高紀(jì)錄，14天走了42.19公里。第一次看到他時(shí)，我的心震撼了，一個(gè)殘疾人都能做到這樣，那我生活中的小挫折，跟他比起來(lái)我簡(jiǎn)直微不足道。
第一次跌倒人生的谷底，是九年級(jí)上學(xué)期，數(shù)學(xué)考了35分，一個(gè)多么讓我驚訝的數(shù)字，這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該可以創(chuàng)下我最低分的記錄了吧！
我這樣自嘲著，那一刻我?guī)缀醴艞壛藢W(xué)數(shù)學(xué)，可是當(dāng)我看到他時(shí)，我覺(jué)得自己比他幸運(yùn)的多，我不應(yīng)該說(shuō)放棄，道該學(xué)向他一樣努力放手一搏，他能通過(guò)自己的堅(jiān)定，頑強(qiáng)和刻苦。做到正常人都無(wú)法做到的.事，我為什么不行？即使最終的結(jié)局是悲劇，我也應(yīng)該去試一下，不是么？因?yàn)樗覜](méi)有放棄，而是繼續(xù)努力，帕克說(shuō)過(guò)：一段經(jīng)歷結(jié)束了，新生活才剛剛開(kāi)始，我的最終目標(biāo)是擺脫悲劇，絕望的生活態(tài)度，是一種嶄新的面目迎接生活。這句話是鼓勵(lì)我重新開(kāi)始的動(dòng)力，是支持我繼續(xù)學(xué)習(xí)的精神支柱。
我的一個(gè)朋友，他因?yàn)閯e人對(duì)他的不信任而變得不堅(jiān)強(qiáng)，我跟她說(shuō)了帕克的故事，她拍了拍手，擦了臉上的淚對(duì)我說(shuō)：“我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，向他一樣，不應(yīng)該放棄的�！蔽彝蝗挥X(jué)得，原來(lái)這么多人都不堅(jiān)強(qiáng)都很脆弱，那一刻我更加了解了帕克的偉大。
在人生的旅途中，誰(shuí)能說(shuō)沒(méi)有困難，誰(shuí)又能做到真正的堅(jiān)強(qiáng)，你能讓自己刷新自己的生命記錄么，哪怕是世界上最慢的記錄，完整的跑一場(chǎng)馬拉松，雨露可以滋潤(rùn)植物，但人心的雨露可以作為精神的養(yǎng)料，永不褪色。
以雨露為題的初中作文 8
一大早，朝陽(yáng)剛要探出頭來(lái)。透過(guò)白紗般的霧氣，露出一朵小玫瑰，天空中有一幅不可磨滅的畫(huà)。
我沿著林中小徑漫步，貪婪地吮吸著花香，每一株植物都有自己純凈的生命。在這個(gè)童話王國(guó)里，生命被吸引了，只屬于這個(gè)夢(mèng)幻世界里的每一株植物、每一朵花、每一塊石頭，我陶醉其中。輕輕回頭一看，到處都是很多顏色。每一個(gè)生命都享有平等的待遇，無(wú)論是花草樹(shù)木，都是快樂(lè)而安詳?shù)�。我和花一起跳舞，和草一起唱歌。快�?lè)注入我的靈魂。處處生機(jī)盎然，像春末的畫(huà)卷。花園就像一個(gè)多彩的世界。紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色和紫色。每朵花都有獨(dú)特的顏色。寂靜的花園生機(jī)勃勃，到處都印著春天的足跡，美妙的音樂(lè)在里面。仔細(xì)看著一株杜鵑，晶瑩的露珠還在萌芽，顯得十分美麗。白色的花瓣也透露出淡淡的粉色，凸顯出春天清晨花園的氣息。我很想摘一朵花，但是又怕傷到。突然，我想嘀咕一句楊萬(wàn)里的詩(shī):杜鵑花為什么要看名園里的春風(fēng)？一路到山花會(huì)有回報(bào)的。
每天錦江看起來(lái)像錦緞，清溪倒映紅山。我完全沉浸在詩(shī)歌和繪畫(huà)中。我還是不知道湖邊的紫丁香盛開(kāi)著，美麗著。還有一點(diǎn)露珠，卻獨(dú)占了枝頭，像一個(gè)美麗的公主，露出她的笑容，向我招手。我趕緊跑去找花里的五瓣丁香花，希望它能給我?guī)?lái)好運(yùn)。其實(shí)它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，但我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在花叢中跳躍，尋找著相反的方向。
不知不覺(jué)過(guò)了很久，清晨的'一縷陽(yáng)光照在我身上，露水變得更加晶瑩剔透。感覺(jué)草在對(duì)我微笑，花在對(duì)我招手，鳥(niǎo)在為我歌唱，微風(fēng)吹在我臉上，感覺(jué)神清氣爽。在這個(gè)清晨的花園里，我充分感受到了寧?kù)o和舒適。清晨的花園里，你會(huì)拋開(kāi)一切，盡情享受玩花的快樂(lè)。
看到湖水清澈，我又把指尖伸進(jìn)湖中，生怕在平靜的湖面上激起漣漪。我好想浮在水上！我意識(shí)到我要回去了。但還是留在這里，因?yàn)榛ㄏ阄遥B(niǎo)鳴吸引我，更吸引我的是清晨花園的氣息和活力。
必須回家了，我依依不舍地告別了這個(gè)美麗迷人的晨園。
以雨露為題的初中作文 9
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。每當(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī)，就想到了雨露，它雖小，但卻有一顆為他人奉獻(xiàn)的心，它總是默默地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，從不張揚(yáng)，從不炫耀。
雨露不禁讓我產(chǎn)生了許多感慨：世上其實(shí)有許多像雨露這樣的人，總是為他人默默地奉獻(xiàn)，無(wú)聲無(wú)息，只是我們沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我媽媽就是一個(gè)像雨露一樣的人。從外表看起來(lái)她好像很粗心，不懂得關(guān)心別人。其實(shí)媽媽心很細(xì)，不但常為他人著想，而且總是默默地關(guān)心他人。
記得有一次，我有幾道很難的數(shù)學(xué)題不會(huì)做，無(wú)論我怎么想都想不出來(lái)，只好向媽媽請(qǐng)教。可媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師，有很久都沒(méi)有做數(shù)學(xué)題了，媽媽拿到題目都不知如何下手，又怕耽誤了我的睡眠，生怕我第二天沒(méi)精神，就堅(jiān)持要我去睡覺(jué)，說(shuō)第二天起來(lái)教我。第二天早上天還沒(méi)亮，媽媽就喊我起來(lái)，教我做題目了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽為了研究這幾道題，查閱了許多書(shū)籍，才做出了這幾道題，本想去休息一下再教我，但一看時(shí)間，只能喊我起來(lái)做作業(yè)了。雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物而悄無(wú)聲息，媽媽就像雨露一樣默默地滋潤(rùn)著我。
我媽媽像雨露一樣為我默默奉獻(xiàn)，不僅僅體現(xiàn)在教我做題目，還體現(xiàn)在在生活上無(wú)微不至的關(guān)心我，照顧我。
每當(dāng)勞累了一天的媽媽總會(huì)帶著高興的心情給我做可口的晚餐。每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，媽媽總會(huì)笑瞇瞇的來(lái)迎接我，總是接過(guò)我手中沉沉的書(shū)包，總是對(duì)疲勞的我說(shuō)餓了吧，趕緊吃飯，雖然這飯香比不過(guò)十里飄香的丹桂，卻充滿了親情的`溫暖。每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，媽媽總是會(huì)端上一盤(pán)清香的水果，為我消除了疲勞。
如果我是花，媽媽就是雨露，默默地滋潤(rùn)著我。如果我是小鳥(niǎo)，媽媽就是那一片樹(shù)林，為我遮風(fēng)擋雨，給我開(kāi)辟新的天地。如果我是魚(yú)，媽媽就是那清澈的水，讓我在她的懷抱中自由的生活。
我愛(ài)雨露，我更愛(ài)像雨露一樣默默關(guān)心我的媽媽。
以雨露為題的初中作文 10
許多人都說(shuō)雨露是無(wú)色無(wú)味的，但我卻覺(jué)得雨露中有些甘甜。
好不容易結(jié)束了7天的學(xué)習(xí)生活，盼來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假。我已經(jīng)計(jì)劃好怎么度過(guò)這7天愉快的假日，可天不佑人，當(dāng)天晚上，我便因?yàn)楸馓殷w炎發(fā)起了高燒，體溫一直在39度到40度之間徘徊，無(wú)奈之下，只好帶我去醫(yī)院看急診。
打了兩個(gè)多小時(shí)的吊針后，體溫仍是不退，醫(yī)生說(shuō)：“體溫等一下是會(huì)退的'，只是扁桃體炎這個(gè)東西可急不得，最好是用中藥慢慢調(diào)理調(diào)理�！�
于是，一大早，媽媽就急急忙忙地帶我去了中醫(yī)院，抓回了一大堆的中藥�？墒牵覐男【陀憛捴兴幍奈兜�，一聞見(jiàn)中藥味就想吐�？扇缃瘢@么大一大堆的中藥。天吶！要我怎么樣才能吃下去？
回到家中，媽媽叫我在床上躺一下，休息一會(huì)，自己就忙開(kāi)了。這次的中藥特別煩，一天煎三次，每次得一個(gè)半小時(shí)。我昏昏沉沉地睡了一會(huì)，咦，家里怎么這么安靜？好像沒(méi)有人一樣，也聞不到中藥的味道，難道媽媽出去了？我好奇怪地打開(kāi)房門(mén)，輕手輕腳地向廚房走去。哦，原來(lái)媽媽知道我不喜歡聞刺鼻的中藥味，把臥室通向廚房的三道門(mén)都嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)了起來(lái)，自己卻在廚房里熱得滿頭大汗，一會(huì)兒坐著，一會(huì)兒又站起，一會(huì)兒看看鐘，一會(huì)兒又拿起筷子在藥罐里攪拌一下，接著把火開(kāi)小一點(diǎn)，然后又把火開(kāi)大一點(diǎn)，一副忐忑不安的樣子�？粗鴭寢屓绱嗣β档纳碛�，我的眼眶忍不住濕潤(rùn)了。我不不忍心打擾專注的，于是，輕輕回到了房間。
不一會(huì)兒，媽媽把藥端了進(jìn)來(lái)，手上拿了一條濕毛巾，她柔聲地說(shuō)：“璐璐啊，你把毛巾捂在鼻子上，就聞不到藥味了。你就當(dāng)它是咳嗽糖漿，一口氣把它喝下去吧！”我知道，媽媽是因?yàn)槲倚r(shí)候死活不肯吃中藥的事，怕我這次還是不肯吃，在開(kāi)導(dǎo)我�？粗鴭寢尲t紅的眼圈，憔悴的面孔，我又怎么忍心浪費(fèi)她辛辛苦苦熬的藥呢?
一口氣將一大碗中藥喝完，我好像沒(méi)有嘗到絲毫的苦味，反而有種淡淡的甘甜涌入心中，是雨露般的微微的甘甜。
以雨露為題的初中作文 11
雨后的露水滋潤(rùn)著小草生長(zhǎng)，就如同父母的愛(ài)促就我們成長(zhǎng)。我們就像一棵棵小草，接受著父母的露水滋潤(rùn)，我們常常認(rèn)為那是理所當(dāng)然，卻忘了他們的愛(ài)。
上了初中，和父母一起的時(shí)間越來(lái)越少，但我卻越來(lái)越不能理解父母。每次和他們?cè)陲堊蓝疾荒苡淇�，覺(jué)得他們只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)為自己就只是個(gè)‘學(xué)習(xí)機(jī)器’。
某天夜晚，我在訓(xùn)練舞獅的時(shí)候，伙伴們都叫我練一下彈跳力，無(wú)奈之下只好聽(tīng)從他們的安排，可是一不小心，只聽(tīng)撲通一聲，我摔倒在地，單手反面撐地，手傷了，擦傷了手掌，手腕有點(diǎn)痛，以為沒(méi)什么大礙。不久，手腕卻腫了起來(lái)，硬硬的痛的厲害。然后我去了校醫(yī)室，校醫(yī)幫我噴了點(diǎn)藥對(duì)我說(shuō)：“如果明天還痛，就可能是骨折了，建議你去醫(yī)院看看。”過(guò)了一天，手還是很痛，我不得不打電話回家，和媽媽說(shuō)了我的請(qǐng)況，電話中略帶鼻音，聽(tīng)的出，她，哭了。我的心狠狠地揪了一下，然而聽(tīng)到了爸爸沉重的聲音傳了過(guò)來(lái)，“馬上請(qǐng)假，帶你去醫(yī)院�！�
我請(qǐng)假后，便在校門(mén)口等待，天越來(lái)越黑，風(fēng)也越來(lái)越大，我一個(gè)人穿著一件淡薄的衣服冷的'發(fā)抖。
過(guò)了一會(huì)，爸爸來(lái)了，看到我弱小的身子，便把穿在身上的衣服套在我身上，我堅(jiān)定的說(shuō)“不要“想把衣服脫下來(lái)還給爸爸。爸爸卻二話不說(shuō)看了看我，拉起我沒(méi)有受傷的手坐上車(chē)去醫(yī)院了。當(dāng)時(shí)我呆呆的想著爸爸那眼神里的意思，或許那眼里包含著對(duì)我的擔(dān)心和愛(ài)吧！在醫(yī)院，爸爸陪著我，從掛號(hào)到照CT寸步不離，擔(dān)心我還會(huì)有什么閃失。還好，檢查出來(lái)后，只是虛驚一場(chǎng)——脫臼而已。最后爸爸和我一起走會(huì)學(xué)校，走在路上爸爸一直在說(shuō)我這段時(shí)間不能做的事。月下的燈光照在爸爸龐大的身體上，而我在后不緊不慢地跟著，讓我回憶起小時(shí)候很多的事情，只是我已經(jīng)長(zhǎng)大，爸爸的雙鬢已蒼白。
夜晚沒(méi)有下雨，而我的心卻像大雨般澎湃，久久不能平靜……
以雨露為題的初中作文 12
感謝，是為了擦亮蒙塵的心靈；感謝，是為了銘記點(diǎn)滴的幫助；感謝，是為了感恩的明燈。如果我是一塊黑板，我要感謝老師，是他們給我創(chuàng)造了生的價(jià)值；如果我是一顆珍珠，我要感謝海水和沙粒，是他們讓我釋放出耀眼的光芒；如果我是一棟樓房，我要感謝建筑工人們，是他們賜予了我華麗的外表。
回首那美好的歲月，在我們成長(zhǎng)的路上，給過(guò)我們陽(yáng)光雨露的人猶如天空中的繁星。我們感謝天空的`寬廣，感謝土地的樸實(shí)，感謝微風(fēng)的清柔，感謝細(xì)雨的滋潤(rùn)，我們感謝父母的關(guān)懷，感謝老師的教誨，感謝同學(xué)的幫助，感謝陌生人的微笑……其中，給予我們陽(yáng)光雨露最多的就是父母了。自從我來(lái)懷仁讀書(shū)以后，考試成績(jī)每次都很不如意，成績(jī)就像生命垂危的人的心電圖一樣，急劇下降。但是每次考完試，回家都會(huì)得到一番安慰。一階考后，爸爸說(shuō)我第一次考試還可以，下次爭(zhēng)取進(jìn)200名，但是沒(méi)想到我在期中考試卻撤到了753名。本以為回家后是一頓暴罵，但等待我的卻是爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的一段話。爸爸說(shuō)：“以你的水平怎么能考到這個(gè)程度呢？你可以進(jìn)一檔的。這次又掉以輕心了吧！下次一定要迎頭趕上，加油哦！”學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，二階來(lái)臨了，我考得比一階靠前一名，全校306名。爸爸繼續(xù)鼓勵(lì)我，給我加油！但我又掉下去了，到了600名。一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，我始終沒(méi)有達(dá)到爸爸的期望，但爸爸仍然在為我加油。我在濃濃的父愛(ài)中繼續(xù)努力。期中考試揭曉，我取得了了91名的好成績(jī)，這完全來(lái)源于父親給我的鼓勵(lì)。在這里，我要由衷地感謝我的父親，感謝他給予我的鼓勵(lì)，這將成為我成長(zhǎng)路上陪伴我的一道亮麗的風(fēng)景。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”時(shí)時(shí)刻刻，我們都要心存感激，感謝那些曾經(jīng)給予我力量的人，感謝陽(yáng)光雨露！
以雨露為題的初中作文 13
“媽媽，世界究竟是什么顏色啊？”
“世界由千千萬(wàn)萬(wàn)種顏色構(gòu)成，多到媽媽也說(shuō)不清楚�！�
我是一個(gè)幸福的小孩。雖然我的家庭平凡到微不足道，雖然從降臨人間的那一刻開(kāi)始，我失去了享受多彩世界的權(quán)利，但是我依舊擁有很多。我有疼愛(ài)我的爸爸媽媽。他們教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
因?yàn)槭�，我不能像正常的小孩那樣，這給父母帶來(lái)很多不便。他們?yōu)榱宋�，為了治好我的雙眼，勞累到?jīng)]有休息的時(shí)間。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我都聽(tīng)到他們?yōu)槲业牟〗辜�，好幾次我�?tīng)到母親小聲啜泣。
我?guī)状胃嬖V爸爸，沒(méi)有眼睛真的無(wú)所謂，我依舊可以好好地生活。爸爸一次次撫摸著我的頭，安慰我會(huì)治好的。一年，兩年，在時(shí)間的流逝中，我7歲了。父母再三商議，決定送我就讀盲人學(xué)校，邊治療邊學(xué)習(xí)。
在盲人學(xué)校一待，就是5年。在這個(gè)小小的環(huán)境里，我結(jié)交了許多小伙伴，我一度覺(jué)得，自己依舊是個(gè)擁有許許多多幸福的小孩。
期間，來(lái)了一位男老師。他給我們講了海倫·凱勒的故事，我小小的心靈受到了深深的觸動(dòng)。假如給我三天光明，我會(huì)做些什么呢？
慢慢地，我喜歡上了這位老師。他對(duì)我的人生觀價(jià)值觀的改變起了決定性的作用。老師說(shuō)，男孩子，更要堅(jiān)強(qiáng)，男孩子責(zé)任大于天。我記住了這句話，我肩上背負(fù)著大大的責(zé)任。
后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)老師得了一種怪病，喉癌。他被迫離開(kāi)了講臺(tái)。我哭了，更多的是不舍，是感動(dòng)。
再后來(lái)，一次手術(shù)后，和所有健康的孩子一樣，我看到了世界，看到了愛(ài)我的父母，看到了……
我懷念著曾經(jīng)陪我走過(guò)沒(méi)有光明的`那個(gè)地方。那里，有我的小伙伴，有我眷戀的一切。我懷念那位老師，他，現(xiàn)在還好嗎？還記得那個(gè)整天纏著他的小男孩嗎？
責(zé)任大于天。老師，我會(huì)記住您的教誨。
植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水分的滋養(yǎng)，我們的生命之樹(shù)，又怎么離得開(kāi)父母、老師“雨露”般的滋養(yǎng)呢？
以雨露為題的初中作文 14
我，只是清晨的一滴小雨露。
昨夜的一場(chǎng) 急雨退去了連日的酷暑，也將眼前的世界洗得格外清明，我作為雨的化身，靜躺在一片綠葉之上，靜等黎明的到來(lái)。
一聲?shū)B(niǎo)鳴，打破了黎明的寂靜。越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒開(kāi)始在這片樹(shù)林里飛動(dòng)。一絲陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，照在我躺著那片樹(shù)葉上，我全身頓時(shí)暖烘烘的，好舒服。陽(yáng)光也為我披上一件五彩的外衣，我想遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，我肯定像一顆鉆石一樣耀耀發(fā)光。一只小麻雀被這突如其來(lái)的彩光所吸引，它飛過(guò)來(lái)搭在我身旁的近枝上，歪著腦袋審視著，不時(shí)輕輕“嘰，嘰”叫兩下。我伸起一只手，熱切的跟他打招呼，你好!小麻雀。近距離我才發(fā)現(xiàn)，這只平時(shí)看著不起眼的小生靈，其實(shí)長(zhǎng)得非�？∶馈�
樹(shù)下的一位老人正打著太極，我把頭從樹(shù)葉上往下看，老人正一招一式打著。我多么想撫平那滿臉滄桑，但我卻什么也做不了，我只能在這個(gè)清晨為他帶來(lái)一對(duì)他絕得察覺(jué)不到的清涼。
我非常想到下面玩一玩，我起身一躍，“哦～～我失足了”樹(shù)下 的一根不知名的小草發(fā)現(xiàn)我的失足，它伸著不太寬展的葉子，接住了我，我就像激流勇進(jìn)一樣，順著它的莖葉一路直下，“晄”，我依托撞到了底部，一只還在睡懶覺(jué)的小毛毛蟲(chóng)被我浸沒(méi)，它從夢(mèng)中驚醒，慌忙地伸隨掙扎，我看得出他對(duì)這個(gè)突如其來(lái)的冷水澡的憤怒。我的身體被葉子底的縫隙擠得細(xì)長(zhǎng)，如一絲銀線順著主干下流哦，在最后一刻我看到那只可憐的毛毛蟲(chóng)還驚魂未定地四處張望。我生感歉意，真心希望他能開(kāi)心度過(guò)這一天。
大地穩(wěn)穩(wěn)的接住了我，我四仰八叉地躺在它厚實(shí)的胸膛上這完全可以被忽略 的指甲蓋大小的.地方，不知設(shè)么時(shí)候，身邊多了許多我的兄弟姐妹，它們和我一樣微不足道地浸潤(rùn)著這片土地。
在太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起之前，我完成了一天的路途。經(jīng)我洗滌的花更艷，葉更綠，被我?guī)ё叩膲m埃的空氣更加清新，為著這個(gè)世界的美好，我盡著自己微薄的力量。
我只是清晨一滴小露珠而已。
以雨露為題的初中作文 15
清晨，一滴雨露在空中搖晃，終于，以45度的弧角滴落在一片青色中。
手捧一杯熏豆茶，踱步于鄉(xiāng)間小道中，呼吸著這兒的空氣。蹲下身來(lái)，眼睛望向一片草地中，每片草上都有著大大小小的露珠，那樣晶瑩剔透，把葉上的經(jīng)脈都顯現(xiàn)出。如此的純潔，如此的美麗。
雨露，是干涸莊稼的宿星；雨露，是羊兒在田間喝水的快樂(lè)；雨露，是在奉獻(xiàn)玩后形成的一道五彩斑斕的彩虹。如此的無(wú)私，如此的美麗。
在窗前托著下巴望向門(mén)外的一場(chǎng)大雨，眼前的.一切都很迷茫，臨近中考，心中缺乏一股自信，想著雨一樣不知道什么時(shí)候才能停止，什么時(shí)候有開(kāi)始落下。于是在雨后，我獨(dú)自一人奔向山林。林子里充滿著氤氳的濕氣，竹林上的雨珠滴答滴答的落下發(fā)出妙人的音旋。偶爾有一只小兔從腳邊竄過(guò)，充滿著生機(jī)，包含著生氣勃勃。心情從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在一樣舒暢過(guò)。
我坐在一個(gè)被太陽(yáng)曬干了的地方，眼睛望向天空，繁忙且多雨的夏天。雨露還在竹林下沿落，陽(yáng)光照射著雨露在天空形成了一道跨度的彩虹。好像一伸手就能碰到似的。原來(lái)，在雨露的迷茫中最終會(huì)以這樣美麗的形式來(lái)相信自己，展現(xiàn)自己。
微笑著看著彩虹，在心里已經(jīng)充滿了自信，就像這雨露一樣，即使是如此的微小，但是能夠煥發(fā)這樣美麗的力量，這樣美麗的彩虹。正如自己一樣，沒(méi)有著財(cái)富，沒(méi)有這愛(ài)因斯坦的智商，更沒(méi)有著莎士比亞的氣質(zhì)與權(quán)力，但我卻快樂(lè)的存在著，必不可少的存在著，有著親人的關(guān)懷，同學(xué)的關(guān)心，朋友的照顧，享受著這么多快樂(lè)的源泉。應(yīng)該像雨露一樣，即使微小但卻努力著，即使中考在即，但我依然會(huì)戰(zhàn)勝困難，斬?cái)嗲G棘，走向遠(yuǎn)方。
雨露在清晨中曼妙滴落，在空中形成了五彩繽紛的彩虹。即使你是如此的嬌小，但我依然會(huì)為你的美麗而驕傲，展現(xiàn)著自己獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。
以雨露為題的初中作文 16
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我和我的同學(xué)在紫金山的野道里緩慢地走著……
我們?yōu)槭裁磿?huì)選擇野道呢？因?yàn)榻裉焓俏彝瑢W(xué)的生日，我們約好來(lái)到紫金山露營(yíng)，這樣的“福利”自然是我們軟磨硬泡下，家長(zhǎng)才肯給我們的。
傍晚時(shí)分，天色還好，可等我們爬到了第二座山中間的時(shí)候，天上有些烏云，還伴隨著雷電，只聽(tīng)天上“轟隆隆”的一聲，天上下起了密密麻麻的雨滴。我意識(shí)到情況不對(duì)，趕忙對(duì)身后的同伴說(shuō)：“大家快點(diǎn)把帳篷搭起來(lái)，看來(lái)今天我們只能在這里的平臺(tái)住下了�！贝蠹亿s忙手忙腳亂地搭了起來(lái)。就在這時(shí)，雷聲在我耳畔響起，仿佛就在身邊，令人恐懼萬(wàn)分。手機(jī)中《涼涼》的旋律響起——“涼涼月色為你思戀成河，化作成泥呵護(hù)著我……”爸媽不放心，電話追過(guò)來(lái)了，我只能壯著膽子報(bào)平安，爸媽在電話中一再催我們放棄計(jì)劃，趕緊回家，作為男子漢，怎么可以出爾反爾，半途而廢呢？自然又是一通“說(shuō)服”，爸媽總算是同意了，可我心底卻不禁打了幾個(gè)寒顫，這期間，帳篷也搭好了。
天空的雨點(diǎn)越來(lái)越大，雨點(diǎn)打在我們的帳篷頂上，發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，我們不由自主地縮了縮脖子。我的`同學(xué)差一點(diǎn)哭了出來(lái)說(shuō)：“我們?cè)趺崔k啊，要不我們還是回去吧？”我說(shuō)：“不行，這點(diǎn)雨就我們打退堂鼓了，回去也太沒(méi)面子了吧？”我嘴上這樣說(shuō)，可四周黑乎乎的，我心里又開(kāi)始胡思亂想了：“萬(wàn)一我們回不去了怎么辦？萬(wàn)一我們滾落山崖了怎么辦？萬(wàn)一有鬼來(lái)找我們呢……”我的想法一下子被同伴識(shí)破了。他對(duì)我說(shuō)：“小衛(wèi)，唱歌可以壯膽，我們還是唱歌吧！”于是，你一首，我一首，我們的歌聲在山野飄蕩，帳篷上的雨點(diǎn)聲為我們伴奏，這感覺(jué)好奇妙！
那一晚，雖然沒(méi)有堅(jiān)持到最后，雨停了，我們還是順著下山道回去了，但那一晚的經(jīng)歷卻成了我和同伴永遠(yuǎn)的記憶！
以雨露為題的初中作文 17
人生，就是一節(jié)在鐵路上飛馳的列車(chē)，而我卻是那個(gè)懷里抱著書(shū)本的乘客，瞳仁里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外五彩繽紛的世界，不停轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)光，我陷入了沉思……
經(jīng)典，是我生命中不可缺少的一部分。翻開(kāi)書(shū)本，一切煩惱憂愁都煙消去散。在我的腦海中，只留下那壯闊海瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。
經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)了要勇敢。翻開(kāi)施耐庵的《水滸傳》勇猛的武松。一天，武松在酒店喝了三大碗酒便準(zhǔn)備走，此時(shí)，店小二攔住了他的去路說(shuō)：“現(xiàn)在已是傍晚了，山岡那邊會(huì)有一只大老虎出沒(méi)，前幾天還吃了好幾個(gè)人呢!客官還是在本店過(guò)夜吧!”武松不怕老虎，他明知只好讓他走了，武松在山岡那邊果然遇到了那只兇惡的老虎，經(jīng)過(guò)激烈的搏斗，武松便將那只老虎殺死了。“武松打虎”的這一段仿佛是一副壯膽劑，我要像武松那樣，敢于挑戰(zhàn)困難，勇戰(zhàn)挫折，做生活的強(qiáng)者。
經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。翻開(kāi)海明威的《老人與海》，我仿佛看見(jiàn)了那多日無(wú)獵物的`老漁夫，仍然無(wú)悔地選擇踏上了漁船。這一次，他是幸運(yùn)的卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚(yú)，可魚(yú)腥味引來(lái)了鯊魚(yú)，來(lái)與他爭(zhēng)搶獵物。但他并不灰心，在暴風(fēng)雨中與鯊魚(yú)戰(zhàn)斗，終于他帶著大馬哈魚(yú)的骨架上了岸，傲然地說(shuō)出：“人可以被毀滅，但不可被打敗�！笔堑�，人不能被打敗。無(wú)論前方的路怎樣，我都將一如既往地下去，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，無(wú)法逃避時(shí)只能一戰(zhàn)，縱便毀滅亦無(wú)悔!
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書(shū)是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是無(wú)法超越的傳奇。我們讀書(shū)，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識(shí)和做人的道理。
一本本經(jīng)典讓我們成長(zhǎng)，讓我們看懂人生中的花開(kāi)花落，經(jīng)典就像雨露般滋潤(rùn)著我們。
經(jīng)典，伴我一生。
以雨露為題的初中作文 18
我生活在幸福的雨露中。在家，有父母的陪伴；在校，有朋友的幫助和恩師的教導(dǎo)。
很好，我的父母沒(méi)有外出打工。周末，可以和父母見(jiàn)面、交流。和父母聊天，我會(huì)渾身輕松，內(nèi)心舒暢。有很多秘密，不便與外人分享，但是可以向父母傾訴，因?yàn)樗麄兪俏易钪档眯刨嚨娜�。傾聽(tīng)父母的教導(dǎo)，也會(huì)有很多收獲。他們?cè)跇銓?shí)無(wú)華的話語(yǔ)中，也會(huì)透露盼女成鳳的心跡，告訴我很多為人處世的道理。與父母的交流，為我撥開(kāi)了不少人生的迷霧。
平時(shí)，我總會(huì)結(jié)交一些知心朋友。他們特別仗義，也會(huì)照顧人。與他們?cè)谝黄�，感到非常溫暖。特別是在學(xué)習(xí)方面，我絞盡腦汁都想不出數(shù)學(xué)的解題思路時(shí)，總會(huì)有朋友笑著湊過(guò)來(lái)，耐心地講給我聽(tīng)。遇到我轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，對(duì)方會(huì)不厭其煩，反復(fù)地講，變換方式講，直到我聽(tīng)懂為止。當(dāng)徹底聽(tīng)懂了，我的心會(huì)徹底被對(duì)方的善舉融化。
當(dāng)我消極、懈怠的時(shí)候，我的'朋友便會(huì)找我聊天。當(dāng)然，多數(shù)是女生。她們會(huì)問(wèn)我是否遇到了什么煩心事，被熱情打動(dòng)后，我便將心事說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)。她們便會(huì)親切的安慰我。看我臉色陰沉，她們的話語(yǔ)里便帶著幽默。說(shuō)著說(shuō)著，便把我逗笑了。在她們的開(kāi)導(dǎo)下，我的那些小事也就不算啥事，馬上被拋到了九霄云外。
成長(zhǎng)中，我也總會(huì)幸運(yùn)地遇到那么幾位，對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的老師。他們不僅教給我知識(shí)，也向我傳授了很多做人的道理。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，他們會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講道理，讓我懂是非，明事理。在一件件的小事中，他們一直在凈化著我的幼小心靈。他們讓我變得單純，去追逐夢(mèng)想，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要。
他們?cè)嬖V我，做人不能小肚雞腸，要落落大方。他們是我的清理大師，把我的煩惱和不快都一一清理了。他們也算是我的第二位父親，俗話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父。”
如果要用比喻來(lái)形容，那么親情是雨露，友情也是雨露，師生情同樣是雨露。我生活在雨露重圍的世界，要不滋潤(rùn)都難。
以雨露為題的初中作文 19
雨仍在淅瀝淅瀝地下著，雖然不大。但是在我家旁邊的一座老房子還滴著雨。家里所有的盆都用上了。靜得出奇屋子里，仍能清晰的聽(tīng)見(jiàn)雨滴敲打著屋頂發(fā)出的聲音。
滴答—，這是雨滴的聲音。
嘀—嗒，這是時(shí)間在走的聲音。
天快黑了，透過(guò)我家的窗子向他家看——昏暗的燈光并不能給這間屋子增添一些暖意，反而讓它變的'更加凄涼，凌亂的地東西隨處擺放，破舊的床單，大洞隨處可見(jiàn)。這個(gè)房子只有一個(gè)房間，一個(gè)不大的客廳，除外只有一個(gè)容不下兩個(gè)人的廚房，窗臺(tái)上的油漬已經(jīng)積了后后一層。
這時(shí)老人很小心的一步一步地走了出來(lái)，每天的這個(gè)時(shí)候老人都會(huì)出來(lái)。他雙手顫抖的拄著拐仗，一雙深情的眼睛充滿希望的呆呆的望著遠(yuǎn)方，好像在等人。但是誰(shuí)也不知道老人在等誰(shuí)。聽(tīng)媽媽說(shuō)老人這樣已經(jīng)五年了。每次老人出來(lái)時(shí)，我都悄悄地站在窗臺(tái)前，看這位老人默默地注視在前方，看著他那張布滿皺紋的臉，那雙長(zhǎng)滿褶皺的手，看到他默默地出來(lái)，默默地進(jìn)去，心里總不是滋味。我也不知道他經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。
夜霧，輕柔。月光，皎潔。城市，喧鬧。我望著月亮，輕撫著夜霧，這時(shí)雨已經(jīng)在不知不覺(jué)之中停了。老人默默時(shí)的表情在夜空中隱隱的浮現(xiàn)。老人的家中總是很安靜，青瓦白墻的房子在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)被遺忘了。想著想著，一陣陣倦意向我撲襲而來(lái)......
第二天清晨，在吃早飯時(shí)，我問(wèn)媽媽；"媽媽，老人有兒女嗎？”
"好像有吧！”
"那他為什么還那么孤單呢？也許老人有不為人知的秘密吧！”
這孩子嚇想什么呢，大人的事不用你們小孩管。快點(diǎn)上學(xué)都要遲到了1”
我急忙喝完了牛奶，拿了兩片面包，拎起書(shū)包就走了。一路上我都在想老人的事。我相信老人身上一定有不為人知的秘密，所以我決定放了學(xué)去老人家中......
以雨露為題的初中作文 20
兒時(shí)，常常聽(tīng)大大家說(shuō)：“不努力學(xué)習(xí)，是要回鄉(xiāng)來(lái)種田的�！蔽铱偸且詾樗羌俚�。
我的姥爺是一位很有威勢(shì)的人吧！以致于我還如今或是有一些畏懼他。姥爺看起來(lái)就有一些兇，他的眼眉如同豎起來(lái)一樣，他的雙眼中仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶上怒火。
“我不愿意呆在這兒。”我邊哭邊拿手抹去淚水。父親卻仿佛早已下決心了信心，要要我留到姥爺家。他走了，留自己在這兒。姥爺仿佛有一些吃不消我哭。他將我關(guān)在一個(gè)小房間內(nèi)。里邊黑乎乎的，我覺(jué)得了擔(dān)心。那時(shí)。我六歲，害怕我的姥爺。
我七歲那一年的暑期，姥婆跟媽媽來(lái)到鄭州市，家中留有了我與姥爺。到夜里，姥爺用一種指責(zé)人的語(yǔ)調(diào)對(duì)于我：“趕快睡覺(jué)吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭，憋住眼圈中的眼淚。
長(zhǎng)大后，就非常少去姥爺家了。有一次闊別2個(gè)月才去。去的情況下姥爺坐著房間內(nèi)，敲著磚塊，想將那一段不整平的`路鋪一下。姥爺抬頭看我，笑著對(duì)我說(shuō)：“回家了�！崩褷�?shù)难劾锓路饟碛袑?duì)孫女的想念。長(zhǎng)大后，我發(fā)覺(jué)，他也是說(shuō)愛(ài)我的。
之后有一次，從媽媽那邊探聽(tīng)到一些姥爺之前的狀況。媽媽說(shuō)姥爺之前也是一名高中學(xué)生的，僅僅家中供奉不了了，就沒(méi)有人姥爺上。原先不上又很好學(xué)，確實(shí)會(huì)留到這一小山村一輩子。
有一次去醫(yī)院檢查，姥爺診斷得了老年癡呆癥。
上年的某一天，姥爺走丟了。遠(yuǎn)在異地的媽媽與二舅都陸續(xù)趕了回家。家人一起去找姥爺。還行，功夫不負(fù)有心人，她們找到。
再之后，姥爺?shù)牟r就越來(lái)越嚴(yán)重了。他不記得遠(yuǎn)在異地的閨女孩子，不記得在外面念書(shū)的小孫子，不記得在外面不辭辛勞辛勤勞動(dòng)的外孫，不記得自身的老伴兒。但他依然會(huì)還記得讓我要去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，他說(shuō)道過(guò)，他期待我考入大學(xué)的。
“我吹過(guò)你吹過(guò)的夜風(fēng)，那大家是否算擁抱？”有一絲的缺憾，我從未相擁過(guò)他。
以雨露為題的初中作文 21
小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)：“不好好學(xué)習(xí)，是要回村來(lái)種地的。”我總以為這是假的。
我的姥爺是一位很有威嚴(yán)的人吧！以至于我都現(xiàn)在還是有些懼怕他。姥爺看上去就有些兇，他的眉毛就像豎起來(lái)一樣，他的眼睛中好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶著怒氣。
“我不想呆在這里。”我邊哭邊用手抹去淚水。爸爸卻好像已經(jīng)下定了決心，要讓我留在姥爺家。他走了，留我自己在這里。姥爺好像有些受不了我哭。他把我關(guān)在一個(gè)小屋子里。里面黑黑的，我感到了害怕。那時(shí)候我才六歲，我害怕我的姥爺。
我七歲那年的暑假，姥婆跟媽媽去了鄭州，家里留下了我和姥爺。到了晚上，姥爺用一種批評(píng)人的語(yǔ)氣對(duì)我：“趕緊睡覺(jué)吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，忍住眼眶中的淚水。
長(zhǎng)大以后，就很少去姥爺家了。有一次時(shí)隔兩個(gè)月才去。去的.時(shí)候姥爺坐在屋子里，敲著磚頭，想將那段不平整的路鋪一下。姥爺抬頭看我，笑著對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)了�！崩褷�?shù)难壑泻孟裼兄鴮?duì)外孫女的思念。長(zhǎng)大以后，我才發(fā)現(xiàn)，他也是愛(ài)我的。
后來(lái)有一次，從媽媽那里打聽(tīng)到一些姥爺以前的情況。媽媽說(shuō)姥爺以前也是一名高中生的，只是家里供養(yǎng)不起了，就沒(méi)人姥爺上了。原來(lái)不上好學(xué)，真的會(huì)留在這個(gè)小村子一輩子。
有一次去醫(yī)院檢查，姥爺確診得了老年癡呆。
去年的某一天，姥爺走丟了。遠(yuǎn)在外地的媽媽與二舅都相繼趕了回來(lái)。家里人一起去找姥爺。還好，功夫不負(fù)有心人，他們找到了。
再后來(lái)，姥爺?shù)牟∏榫驮絹?lái)越嚴(yán)重了。他不記得遠(yuǎn)在外地的女兒兒子，不記得在外面上學(xué)的孫子，不記得在外面辛勤勞作的外孫子，不記得自己的老伴。但他還是會(huì)記得讓我去學(xué)習(xí)，他說(shuō)過(guò)，他希望我考上大學(xué)的。
“我吹過(guò)你吹過(guò)的晚風(fēng)，那我們算不算相擁？”有些許的遺憾，我從未擁抱過(guò)他。
以雨露為題的初中作文 22
不曾忘記，難以忘記，雖然彼此陌生，她卻教會(huì)我用責(zé)任的雨露澆灌心田，使我的內(nèi)心開(kāi)出責(zé)任之花。
那天我路過(guò)一家花店。這家花店座落在這條街最昏暗最不起眼的一個(gè)角落里，如果不是店家把一朵朵五顏六色，形態(tài)各異的花卉擺在店門(mén)口，我可能連看都看都不會(huì)看一下�！跋挛绾茫≠I(mǎi)盆花吧，放在家里不光好看，還可以凈化空氣哩！”店主看到我連忙放下手中的花，討好似的對(duì)我說(shuō)。我先是在店里環(huán)視了一周，店內(nèi)粉色的墻壁上面還掛著幾盆綠蘿，下面是幾顆粉紅色的'郁金香，周?chē)兄活w顆的小雛菊做著點(diǎn)綴，花店內(nèi)的正中間是兩層花籃，里面是一些包好的花，最下面的一層則是一些樣式好看的花盆。這些花兒挺不錯(cuò)的。我對(duì)店主說(shuō)：“買(mǎi)盆花，順便再買(mǎi)個(gè)花盆！”店主隨機(jī)應(yīng)了我一聲，就去幫我選花了。她選了一盆還沒(méi)有開(kāi)花的草狀植物，然后對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)開(kāi)花后可漂亮啦！就是有點(diǎn)兒嬌氣，你可要時(shí)時(shí)對(duì)它認(rèn)真負(fù)責(zé)！”“負(fù)責(zé)？”我抱著花盆想，“一盆花需要我負(fù)什么責(zé)呢？”其實(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)“負(fù)責(zé)”并沒(méi)有明確的概念�！柏�(zé)任具有至高無(wú)上的價(jià)值。”我似乎聽(tīng)過(guò)這么一句話，但還是理解不透。
回家后，我隨便把那盆花放在窗臺(tái)上。期待著它能開(kāi)出絢麗的花朵，不料它很快就被我慢慢遺忘了。一個(gè)月后，非但花沒(méi)開(kāi)，葉子反而也枯黃了，我抱著奄奄一息的花來(lái)到店里�！澳矗阗u(mài)給我的花要死了！”我不無(wú)生氣地說(shuō)。店主摸了摸葉子，按了按土壤，然后問(wèn)：“你回家后，幾天給它澆一次水呀？”我回想了一下說(shuō)：“好像就買(mǎi)的那天澆了一次�！本驮谶@時(shí)，我好像明白了什么，想起來(lái)當(dāng)初店家叮囑我要對(duì)這盆花負(fù)責(zé)。而我卻置若罔聞，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。于是，不等店家再說(shuō)什么，深感不好意思的我告別了店長(zhǎng)，抱著花，回家了�；叵肫疬@次買(mǎi)花養(yǎng)花的經(jīng)歷，我深深地感悟到：責(zé)任是一顆種子，你若用心澆灌，它會(huì)回報(bào)你一片芬芳；你若棄之不顧，它只會(huì)慢慢凋謝、枯萎。今后，我會(huì)細(xì)心培育心中那顆責(zé)任的種子，靜待那名叫責(zé)任的花，美麗綻放。
以雨露為題的初中作文 23
母愛(ài)是甘泉，澆灌我們希望的幼苗；母愛(ài)是明燈，照亮我們未來(lái)的道路；母愛(ài)是清風(fēng)，吹散我們成長(zhǎng)的煩惱；母愛(ài)是指南針，指明我們以后的方向；母愛(ài)是雨露，滋潤(rùn)我們干涸的心靈……
記得我8歲的那年冬天，晚上快要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽再三囑咐我：“兒子，晚上睡覺(jué)要蓋好被子，天氣那么冷，很容易感冒的，知道么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)付著，等媽媽離開(kāi)后不久，我感覺(jué)有些悶熱，開(kāi)始的時(shí)候只是將手腳伸出被子，漸漸地索性就把被子踢開(kāi)了。我感到十分涼爽，不知不覺(jué)中就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了半夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，還不停地咳嗽，很是難受，媽媽聽(tīng)到咳嗽聲走了進(jìn)來(lái)，看到床上蜷縮的我，雙眉緊皺，用手被貼在我的額頭上，說(shuō)：“呀！發(fā)燒了，怎么燒的這么燙？！·”媽媽立刻把我叫了起來(lái)，用溫度計(jì)測(cè)我的體溫，竟有39攝氏度！媽媽讓我先服了退燒藥，之后讓我穿上衣服，帶著我奔到醫(yī)院。做化驗(yàn)，看醫(yī)生，打吊瓶，又看喉嚨，再匆匆趕去買(mǎi)藥，一直忙碌半夜的媽媽好不容易才打了一會(huì)盹，天就已經(jīng)亮了。我起來(lái)之后沒(méi)有胃口，什么也吃不下飯，很難受，就這樣到了第四天，我的燒才退了。這幾天，媽媽都守在我床頭無(wú)微不至地照顧我，唯恐我病情加重，媽媽累得病倒了，我來(lái)到媽媽的床邊，低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，對(duì)不起…”說(shuō)著就哽住了，可是，媽媽卻微笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“傻孩子，我并沒(méi)有怪你啊，其實(shí)，媽媽小時(shí)候也想你那么調(diào)皮呢！”媽媽的話，使我的'心頭涌上一股暖流……
母愛(ài)，是仁慈的，是無(wú)私的，是偉大的，即使我們犯了再大的錯(cuò)誤，她們也會(huì)寬容我們，媽媽用她無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)了我們幼小的心田。媽媽的愛(ài)就像雨水一樣，用甘甜的雨露哺育我們的心靈，使我們享受她們甜美的愛(ài)。我們也唯有感恩，去回報(bào)這一份恩情！
以雨露為題的初中作文 24
感恩是一項(xiàng)需要用人生來(lái)完成的功課。 在中國(guó)有一句諺語(yǔ)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
感恩是雨露，滋潤(rùn)著小草；感恩是大地，哺育著萬(wàn)物。。我們理因抱著一顆感恩的心，去迎接美好的明天。
感恩一個(gè)人不一定要送什么昂貴的禮物，也不一定要費(fèi)盡什么心思。因?yàn)�，感恩本是心靈最深處的真誠(chéng)與感動(dòng)。它會(huì)讓你感恩的人內(nèi)心感受到溫馨。是啊，感恩能在寒冷的冬天給我們帶來(lái)溫暖、能在炎熱的天氣里帶給我們清涼。
感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我們太多太多了。是他們教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�；是他們把我們從一個(gè)嬰兒帶成一個(gè)少年；即便我們長(zhǎng)大成人，他們依舊無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著我們。
感恩朋友，因?yàn)樗齻兘o了我們最寶貴的'友誼。是她們?cè)谖覀冸y過(guò)絕望時(shí)安慰著我們；是她們?cè)谖覀兛荚嚳嫉貌缓寐錅I時(shí)遞來(lái)的一張白色紙巾；是她們陪在我們身邊陪我們一起迎風(fēng)直走。朋友是除了父母以外最親的親人。因?yàn)橛兴齻兊拇嬖谖覀儾挪辉俟聠巍?/p>
感恩老師，因?yàn)槔蠋熃探o了我們太多的知識(shí)。是老師為了給我們批改試卷徹夜不眠；是老師為了備課，看書(shū)看到深夜，也是老師為了讓我們?cè)谏险n時(shí)聽(tīng)得到授課聲而不時(shí)提高嗓音，卻損傷了自己的嗓子。
這個(gè)世界上有太多太多事情，值得我們?nèi)ジ卸�。如果人人都能抱著一顆感恩的心去正確對(duì)待世界。那么，這個(gè)世界將會(huì)是怎樣的完美、和諧。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)一切事物吧。到那時(shí)，我相信一切都會(huì)更加美好，美好的未來(lái)也在不遠(yuǎn)處等著你。
以雨露為題的初中作文 25
在學(xué)完《愛(ài)如茉莉》這篇課文后，我們的心靈受到了洗滌。
這是我們第一次學(xué)習(xí)有與關(guān)愛(ài)情的文章，準(zhǔn)確的說(shuō)是夫妻之間的感情。在學(xué)完這篇課文后，做練習(xí)題的時(shí)候， 我們一遍又一遍得想：除了茉莉花，還能把真愛(ài)比成什么呢？把真愛(ài)比成什么最純潔？把真愛(ài)比成什么最無(wú)私？
現(xiàn)在，我找到合適的'答案了！那就是——雨露。
雨露是什么呢？說(shuō)白了就是一滴水，一滴普普通通的水。怎么能比做真愛(ài)呢？人們通常會(huì)把象征真愛(ài)的東西授予愛(ài)人。那大多數(shù)是火紅的玫瑰�？墒怯曷对趺聪噘�(zèng)呢？是的，就是因?yàn)椴荒苷J(rèn)為的相贈(zèng)，才顯出愛(ài)情的珍貴。雨露是普通的一滴水，但又是從天而降的一滴水！她是天使的眼淚，我想是有一天，天使看見(jiàn)了干旱的大地，寸草不生。此時(shí)的大地像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，皮膚都已經(jīng)皸裂了，看到大地的如此情形，還要養(yǎng)育人類。她不禁流下了心酸的眼淚，她越哭越心痛，眼淚全灑在了干枯的大地上。從此以后，大地得到了天使的滋潤(rùn)，也長(zhǎng)出了植物，綠草如茵。他又能養(yǎng)活一切生靈了！等來(lái)年春天，天使看懂大地上燃起了生機(jī)，她感動(dòng)得流下了熱淚。要問(wèn)為什么年年都是如此，那是因?yàn)�，大地每年都有新的變化�?/p>
雨露不就是天使賜予大地的禮物嗎，雨露她晶瑩透明，就像一顆顆水晶，但落下來(lái)，卻融入了泥土之中……·也許，她活著就為了奉獻(xiàn)，舍棄生命為別人奉獻(xiàn)，天使把她們?nèi)鱿聛?lái)，撒下的是愛(ài)心，灑撒下的是滋潤(rùn)，但撒下來(lái)的更是信念！是無(wú)價(jià)的愛(ài)！
以雨露為題的初中作文 26
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，就像母親的愛(ài)一般，無(wú)聲，卻時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著你。不多，慢慢地去愛(ài)你。
清晨，早早地起床。窗外一陣薄雨，晶瑩的雨露掛在草尖，滋潤(rùn)著小草們。如此美景，可我卻無(wú)心觀賞，心中還被壓著一塊大石頭——考試成績(jī)。
考差了，退步了。六個(gè)字已經(jīng)在腦海中閃過(guò)無(wú)數(shù)次。我撲在床上，眼睛朦朧起來(lái)。輕悄悄地，房門(mén)被推開(kāi)。是母親，看著憔悴的她。淚水更是源源不斷地往上涌。
“別傷心了，雖然退步了，但你已經(jīng)盡力了呀！”溫柔的聲音傳入耳邊。見(jiàn)我還未回答，又說(shuō)：“人生的失敗數(shù)不勝數(shù)，發(fā)明家愛(ài)迪生正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)次失敗才發(fā)明了電燈，孩子，你失敗了，但你卻更應(yīng)該從失敗中找原因，問(wèn)問(wèn)自己為什么會(huì)失敗。你已經(jīng)盡力了。失敗并不可怕，可怕的是你不懂如何去戰(zhàn)勝失敗，去迎接下一次成功。我先出去，你慢慢想吧。”母親走了出去。她的話正如窗外的雨露，正慢慢地融化我心中的石頭。
我躺在床上，若有所思地想著。是��！我不能這樣，考試以后還有。是的失敗并不可怕，可怕的是不懂如何戰(zhàn)勝失敗。想明白了，眼淚慢慢收了回去，心中的石頭已被母親“雨露“般的'愛(ài)融化了。
天空中，一輪紅日已不知不覺(jué)地掛在上面，雨露也早已落在泥土中滋潤(rùn)著小草。一陣微風(fēng)吹過(guò)，只見(jiàn)小草們挺直了腰板兒，迎這風(fēng)飄揚(yáng)。房間中盡是雨露和青草的氣息。
母親的愛(ài)如雨露，總在你最需要的時(shí)候滋潤(rùn)你，安慰你，愛(ài)你······
以雨露為題的初中作文 27
有人說(shuō)，秋天是一個(gè)傷感的季節(jié)�？晌也煌猓蚁氪禾觳攀莻�(gè)傷感的季節(jié)�？晌也煌�，我像春天才是個(gè)傷感的季節(jié)，不然，為何春雨綿綿？為何天淚茫茫？就在這樣一個(gè)傷感的春天，有幾滴不停話的雨珠，一不小心闖進(jìn)了我的心湖，頓時(shí)濺起層層漣漪。
那時(shí)候，我還是個(gè)膽小懦弱的女孩，喜歡悄悄埋沒(méi)自己，喜歡用有茉莉香味的'筆寫(xiě)下段段憂郁的文字……那年我十二歲，在漫長(zhǎng)的小學(xué)生活中搖曳。
我是個(gè)不起眼的女生，老師的目光從來(lái)沒(méi)為我駐足過(guò)，“萬(wàn)人如海一身藏”蘇軾是有意的，而我卻是無(wú)意識(shí)地將自己隱沒(méi)，隱沒(méi)到?jīng)]有一絲聲息。
那天，一位新班主任走進(jìn)教室，帶著笑容，也走進(jìn)我的內(nèi)心。飄逸的長(zhǎng)發(fā)，和愛(ài)的面容，就像春天的雨露，潤(rùn)開(kāi)了我原本荒蕪的年華，輕輕漫到我身邊，為我盛開(kāi)一朵朵鮮花……
在課堂上，我可以自由綻放我本身的光芒。我陶醉在老師的笑容，就這樣，我登上了演講舞臺(tái)，平生第一次的展示，我膽怯的發(fā)不出聲音，臺(tái)下傳來(lái)議論聲，我打算下臺(tái)，轉(zhuǎn)身看到老師那溫柔似水的笑容，我堅(jiān)定了信念，放開(kāi)心胸，第一次換來(lái)如此多的掌聲。
相識(shí)，不過(guò)是人生中的一顆流星滑落的瞬間，可是，當(dāng)這瞬間注入了一個(gè)人所有的情絲，所有的感慨，那么那個(gè)瞬間對(duì)我而言就是永恒。
雨依然在下，只是那幾滴雨珠滴入心湖罷了，心湖之大，又何止這些，當(dāng)雨潤(rùn)心中，心便成了海。
以雨露為題的初中作文 28
“人間處處有真情。”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不假，“愛(ài)”喜歡經(jīng)常光臨我們家。
在家里，我算是家里的小皇帝了，真正做到了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的地步了。但是我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)太多太多了。在星期一的早上，我起得很晚，爸爸給我做了一些烤饃。我拿著饃，就著肉在那大嚼大咽，可是我卻沒(méi)有注意到坐在我身邊的、剛才為我烤饃的爸爸正在不聲不響地吃著白菜。過(guò)了好一會(huì)兒，我才注意到了爸爸，我趕緊拿起一塊鴨掌給爸爸�？墒前职种徽f(shuō)了一句話：“不吃了，謝謝�！钡任页燥柫耍x開(kāi)了飯桌，爸爸才默默地拿起我吃剩下的鴨掌，默默地吃著�？吹竭@，我不*淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)。這又使我想起了在飯桌上，只有我一人在大吃，而爸爸媽媽卻只在給我盛飯，夾肉，笑瞇瞇地看著我吃的不亦樂(lè)乎的樣子，就像他們?cè)诔赃@些好吃的美味佳肴一樣。他們一天中最好的菜莫過(guò)于我心疼他們，給他們留下的美味。一般他們?cè)缟现怀运孛鏃l、煮白菜之類的飯，從來(lái)沒(méi)有過(guò)像我一樣吃山珍海味。他們把最好的菜都留給我，除非我吃不掉的菜，他們才能吃一些佳肴來(lái)補(bǔ)補(bǔ)他們經(jīng)常勞累的身子。每當(dāng)我想到這里，便會(huì)熱淚盈眶，爸爸媽媽為我付出的實(shí)在是太多了！
所以，爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的.，我回報(bào)給爸爸媽媽的更得是無(wú)限的。在今后的生活中，我會(huì)加倍地體諒爸爸媽媽，時(shí)時(shí)刻刻地為他們著想，在學(xué)習(xí)上我更要繼續(xù)努力，讓爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)像冬天里的不滅之火，永遠(yuǎn)地溫暖著我。
以雨露為題的初中作文 29
是誰(shuí)十月懷胎孕育了我們的生命？是誰(shuí)無(wú)微不至地照顧我們、細(xì)心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)？又是誰(shuí)在我們最無(wú)助、最需要幫助的時(shí)候，始終陪伴在左右？答案毫無(wú)疑問(wèn)是母親。
胡小鬧為了逃離媽媽的約束，報(bào)名參加了夏令營(yíng)。在此期間，胡小鬧結(jié)識(shí)了一對(duì)“奇怪”的母女，女兒叫小小，特別瘦小，患了肝硬化，需要做肝臟移植手術(shù)，每天只能坐在輪椅上。為了給小小移植肝臟，患有重度脂肪肝的小小媽媽決定減肥，她每天只吃拳頭大的米飯，“暴走”10公里，風(fēng)雨無(wú)阻……這對(duì)母女的親情使我深受感動(dòng)，使我感到了母愛(ài)的'神圣與偉大。因?yàn)閻?ài)，她可以不懼炎炎烈日，日行10公里，揮汗如雨卻毫不在意；因?yàn)閻?ài)，她可以在自己身體不適時(shí)，仍然堅(jiān)持“暴走”；因?yàn)閻?ài)，她不再普通。
小小的移植手術(shù)非常成功。小小媽媽醒來(lái)的第一件事，就是懇求護(hù)士帶她去看看小小，小小媽媽躺在病床上，扭著頭，將手緊緊貼著窗戶，好像這樣能夠離小小更近一些，能夠觸摸到她……時(shí)間好似停止，空氣也凝滯起來(lái)，唯有一串串晶瑩的淚珠，順著小小媽媽的臉落了下來(lái)！
這一刻，胡小鬧覺(jué)醒了。媽媽的愛(ài)不是約束，而是滋潤(rùn)心田、溫暖一生的“愛(ài)的雨露”，它融匯在媽媽的眼淚里，成為世界上最為堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、無(wú)所畏懼的力量！
以雨露為題的初中作文 30
雨，淅淅瀝瀝地下著。
它們滋潤(rùn)著行道樹(shù)，沖洗了它們往日的灰塵。
它們滋潤(rùn)著森林里的百木，增加森林濕度。
雨，這個(gè)可愛(ài)的精靈，身穿銀白色裙，飛舞于這美麗世界，以它弱小的身軀滋潤(rùn)著萬(wàn)物，自己明知道，落到地上后，自己的`生命也就結(jié)束了，但它并沒(méi)因此而膽怯，而放棄它的使命。這個(gè)精靈有時(shí)帶著“露水”面具出現(xiàn)在世界，它在太陽(yáng)未升起的時(shí)候，玩耍與葉片上，滾啊滾，快樂(lè)地玩著。太陽(yáng)升起來(lái)了，它對(duì)著太陽(yáng)笑，微笑地離開(kāi)了這個(gè)花的世界。
無(wú)論它帶著什么面具出現(xiàn)，但最后的結(jié)果都是——消失在世界中。
春蠶為人們吐出蠶絲后，就永遠(yuǎn)地睡著了；蠟燭在為人們照亮?xí)r，自己的時(shí)間也在慢慢縮短。而雨露不也一樣嗎？
當(dāng)時(shí)針和分針都指向“12”，月亮沉睡時(shí)，他們?nèi)栽诼耦^工作著；他們，拿起紅筆，在一張張?zhí)顫M答案的試卷，留下了記號(hào)；他們，看到同學(xué)們優(yōu)異的成績(jī)，會(huì)心地笑了。
他們，曾被喻為園丁，春蠶，蠟燭，他們，就是我們偉大的老師。
我們偉大的老師，天天辛勤勞作，他們不求回報(bào)，他們只希望自己教出來(lái)的學(xué)生有一天能成大器，能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
外面的雨仍在淅淅瀝瀝地下著，對(duì)面那戶人家的花在貪婪著吮吸著雨露，它們?nèi)跣〉纳碥|消失在土壤中，不見(jiàn)了蹤影，我想它們此時(shí)一定是含著微笑的。
以雨露為題的初中作文 31
清晨，輕霧沿著路邊流淌，陽(yáng)光如瀑布般落在竹林之中。我在奔跑，穿越這美麗的風(fēng)景。
早晨的空氣清新寧?kù)o，總感覺(jué)有點(diǎn)荒涼。我累了，盡管我早上才開(kāi)始跑步。我停下來(lái)，環(huán)顧四周，想休息一下，放松一下精神。一抹五顏六色映入眼簾:神秘的紫色，流動(dòng)的藍(lán)色，艷紅，無(wú)暇的白色。啊，那是牽�；�！
“韓隱早移漏去殘，步虛人倚玉柱干。仙衣染天涯，看天下�！鼻赜^寫(xiě)的牽�；ㄊ俏已矍暗膱�(chǎng)景。在白霧縈繞的清晨，牽�；ǖ闹l柔嫩堅(jiān)韌，喇叭狀的花朵意味深長(zhǎng)而美麗，活潑潑辣，就像那個(gè)沉靜單純的小女孩。
啊，多漂亮的花�。∥易呓谴鼗�，試圖伸手去摘，秋天的第一簇牽�；�。忽地，風(fēng)在吹，微風(fēng)在吹，圓圓的`紫色和藍(lán)色像一群女孩在跳舞，旋轉(zhuǎn)著‘裙子的裙子’。我突然想到，秋風(fēng)一掃或者花兒凋零之后，這些牽牛花依然頑強(qiáng)地開(kāi)著，每天早晨太陽(yáng)升起的時(shí)候，給堅(jiān)強(qiáng)的人們帶來(lái)美好的祝愿。
啊，你是在鼓勵(lì)我努力嗎？我放下手，微笑著站在牽�；ㄅ赃��？炜�！這些美麗的花朵，張開(kāi)雙臂，用美麗和芬芳點(diǎn)綴著清晨的每一個(gè)角落，將芬芳優(yōu)雅的夢(mèng)送到遙遠(yuǎn)的天邊，感染藍(lán)天上漂浮的行云流水。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，看了看前面的路，又邁開(kāi)了一步。即使迷霧還在我身邊，我的心已經(jīng)充滿了色彩，所以我會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)持不懈地追求。
以雨露為題的初中作文 32
我是一滴雨露，一滴與眾不同的雨露。一場(chǎng)大雨過(guò)后，云媽媽讓我們降落在不同的地方，我則落在了一朵月季花上。
太陽(yáng)公公出來(lái)了，它的光芒照耀著大地，而我也變得晶瑩剔透，閃閃發(fā)光。我望著那朵月季，她是那么艷麗，我嗅著她的清香，我自豪，因?yàn)槲乙矠樗抢w細(xì)柔嫩的'花瓣做出了貢獻(xiàn)，孩子們親切地稱我是戴在月季花上的鉆石，在我的裝扮下，月季花顯得格外美麗，這時(shí)，我看到了落在水泥地上的兄弟們正嫉妒地看著我呢！沒(méi)想到，我這小小雨露，竟可以讓花兒更加美麗。
我真是一滴與眾不同的雨露！
一陣風(fēng)吹來(lái)，我從花瓣上滾落到了花蕊上，突然，我感覺(jué)到我的背上有一些小東西，原來(lái)是可惡的小蟲(chóng)子，它們真把花蕊當(dāng)作家了。我以前還是云朵的時(shí)候就聽(tīng)太陽(yáng)公公說(shuō)過(guò)花兒的花蕊十分重要，那里是可以幫助花兒繁殖的。我真自豪，我淹死了一堆可惡的小蟲(chóng)子，這月季花就會(huì)在不久的將來(lái)有一大堆孩子供人類觀賞了！真沒(méi)想到，我這小小的雨露，竟可以讓花兒更加健康。
我真是一滴與眾不同的雨露！
哎呀！是誰(shuí)碰到了月季花，我從花蕊上落到了土地上，很快，我浸入了地面，我要逝去了嗎？沒(méi)有。我曾聽(tīng)云朵媽媽說(shuō)，植物最喜歡我們雨露了，于是，我努力往下浸，終于，我見(jiàn)到花兒的根了！我把根緊緊地抱住，努力地滋潤(rùn)著它，雖然我在慢慢變小，變?nèi)�，但我的�?nèi)心是愉快的！
我真是一滴與眾不同的雨露！
以雨露為題的初中作文 33
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。雨水滋潤(rùn)了花草，井水滋潤(rùn)了禾苗，而友誼的雨露則滋潤(rùn)著干涸的心田。
一個(gè)無(wú)名的街道，天空電閃雷鳴，狂風(fēng)夾雜著暴雨，我和好朋友楊金澤一起躲在一把巴掌大的雨傘下有說(shuō)有笑，似乎身邊的狂風(fēng)暴雨和我們毫不相干。
就在我們沉浸在談天說(shuō)地的喜悅中時(shí)，一條污濁的水溝似一條從天而降的巨蟒橫亙?cè)谖覀兠媲啊Ｚs緊仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)周?chē)挥袃蓷l窄窄的通道能通過(guò)水溝，但是那兩條通道之間還有著一定的距離，正好將我們分開(kāi)。此時(shí)，傘只有一把。我們彼此都沒(méi)有說(shuō)話，臉上也毫無(wú)表情，更沒(méi)有顧上看對(duì)方一眼，就這樣不得不繼續(xù)向前。
在這千鈞一發(fā)之際，傘該撐在誰(shuí)的.頭頂？我們兩人共同握傘的兩只手下意識(shí)地，沒(méi)有任何思索地同時(shí)放松了用在傘上了力氣，自然是想讓對(duì)方不被雨淋。那一刻我們的思維走向竟然出奇的一致，兩人握著傘柄不同的兩只手同時(shí)松開(kāi)，“吧嗒”一聲清脆的響聲攪亂了思緒，一朵朵晶瑩剔透的水花濺到了我們身上，水面泛起一圈圈溢滿友誼力量的漣漪。我們不約而同驚慌抬頭看著對(duì)方已被雨水淋濕的眼眶，友誼的雨露瞬間淹沒(méi)了彼此的心房。
友誼似火，帶走刺骨的寒意；友誼似燈，驅(qū)散心頭的烏云。但此刻友誼更像雨露，滋潤(rùn)著少年的心田。那個(gè)瞬間，我好像品嘗到了雨露的味道，甘甜且意味深長(zhǎng)……
以雨露為題的初中作文 34
雨水之后的鄉(xiāng)間，濕漉漉，十分清新。春剛剛到來(lái)，植物剛剛破出了嫩芽，傾聽(tīng)雨露的呼喚。
有一段時(shí)間，喜歡聽(tīng)鋼琴曲，感受手指敲擊鍵盤(pán)，閉上眼睛，感到音律的細(xì)絲隨風(fēng)而來(lái)。在聽(tīng)覺(jué)的指引下，我看到了一片森林，在雨的呼喚中吸取那晶瑩剔透的露珠。我沒(méi)有打破這種情形，也不想知道它的名字，因?yàn)槲也辉竿Ｖ惯@種呼喚，只知道它是寫(xiě)給雨的'就足夠了。
這樣一曲的雨露，沁人心脾，呼喚著人的心靈，伸手去撫摸，還能觸碰到那，涼絲絲的水珠，看到它緩緩凝結(jié)搖搖欲墜，那好似一顆水晶，在綠葉上慢慢搖曳。
我記憶中有一場(chǎng)雨后的情景。我和外公去看剛剛綻放的牡丹。前幾日的含苞欲放已蕩然無(wú)存，眼前只有一片花海。我們徜徉其間。我們帶回了幾片花瓣，在中午燒飯時(shí)浸入，外婆手拿新鮮的飯菜，聞著那濃郁的花鮮。我們和著花瓣自帶的雨露，感受雨露特有的芬芳，傾聽(tīng)它那細(xì)膩的呼喚，別提多香！
雨后，春筍也探出了頭。在鄉(xiāng)間竹林邊的小道旁，一個(gè)一個(gè)地呼吸著春雨的清新。春筍也是各家各戶的美味，它不再那么調(diào)皮，干脆的筍肉也無(wú)處不能感到自然清香。不像辣椒一樣暴戾，也不像白菜一樣綿軟。它真正聽(tīng)見(jiàn)了雨露的呼喚，在滋潤(rùn)下生長(zhǎng)。
窗外有雨，心中有雨，就會(huì)在心中聽(tīng)見(jiàn)雨露的呼喚。
作者：徐魯瀟
以雨露為題的初中作文 35
初夏的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，籠罩茫茫大地……
天，黑了下來(lái)，壓的人似乎喘不過(guò)氣。“嘩……嘩……”大雨毫無(wú)征兆地傾瀉下來(lái)，教室走廊上的人漸漸多了起來(lái)，家長(zhǎng)們以百米沖刺的速度奔向自己的孩子，安靜的校園頓時(shí)沸騰了起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，校園里的人越來(lái)越少。
我在人群中尋找著媽媽的身影，十分鐘過(guò)去了，媽媽仍然沒(méi)有出現(xiàn)，失望縈繞心頭。雨越下越大，絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的意思。二十分鐘，三十分鐘過(guò)去了，媽媽依然不見(jiàn)蹤影。此時(shí)的`我心急如焚，不安的同時(shí)憤怒開(kāi)始在心中燃燒：“哼，你不來(lái)接我，我自己淋雨回去�！焙藓薜叵胫阋活^沖進(jìn)了大雨中，跑向家的方向。
渾身濕漉漉的我終于回到了家門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)自己竟然沒(méi)拿鑰匙，急促猛烈地敲打著大門(mén)，沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)！“我的媽媽呀！你到底去了哪里？”我此時(shí)的憤怒之火已燃燒到了極限，“你不去接我就夠可以的了，現(xiàn)在還不給我開(kāi)門(mén)……”
“嬌！你怎么回來(lái)的？我在學(xué)校門(mén)口怎么沒(méi)看見(jiàn)你？”媽媽焦急的聲音從身后傳來(lái)，循聲望去，媽媽正在雨中奔跑，雖打著傘褲腿卻已經(jīng)濕了半截�！皨寢�，你……”到了嘴邊的話卻說(shuō)不出了口，不禁心頭一顫，我飛快的向媽媽跑去，之前的抱怨溶解在了雨中，我挽住了媽媽的胳膊，緊緊地，緊緊地……
以雨露為題的初中作文 36
雨露，不用美麗的詞藻去形容，無(wú)需用精妙的畫(huà)筆去雕飾，卻依然光亮耀眼，同學(xué)的一聲共同進(jìn)步，老師的一次真心問(wèn)候，朋友的一回?zé)崆閹椭�，都�?huì)讓你看到美麗的露珠。
清晨，定好的鬧鐘打破了寧?kù)o，把我從夢(mèng)中拉了回來(lái)，我朦朧的.睜開(kāi)雙眼，望著天花板發(fā)呆，這時(shí)，樓下床來(lái)媽媽的叫喊：“還不起來(lái)嗎？遲到了哦！”我一掀被子起身穿好衣服，下樓時(shí)，媽媽已經(jīng)在吃早飯了�！翱禳c(diǎn)吃，你今天不是還要早趕到學(xué)校去掃地嗎？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道，此時(shí)，一股幸福的暖流劃過(guò)，我感覺(jué)很幸福，“快點(diǎn)走啊，怎么不上不上車(chē)��？”我惱怒地對(duì)著前面的人吼道，因?yàn)榇藭r(shí)還在下著雨，快淋透的我變的很火氣。就在我話音剛落時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)人扶著一位不方便的老太太上公車(chē)，我看到后恍然大悟，才明白過(guò)來(lái)這是怎么一回事。愧疚感頓時(shí)涌上心頭。連忙和那個(gè)人一起扶著老太太幫她上公車(chē)。上車(chē)后，我不好意思的撓撓頭，那個(gè)人也沒(méi)有說(shuō)什么，只是很溫暖的對(duì)我笑笑。
生活在這個(gè)和諧的社會(huì)中，我感覺(jué)很幸福。
雨漸漸的停了，路兩旁栽種的樹(shù)上掛滿了晶瑩的雨珠，我拿著傘下了車(chē)，回頭望了望那個(gè)善良的男人，我笑了，突然，樹(shù)上掉下一顆雨珠，滴在了頭上，使我猛然清醒，我連忙回過(guò)身去，追上那個(gè)男人，他回過(guò)頭，我氣喘吁吁的說(shuō)了聲：“謝謝。”
這些都像一顆顆雨露，填滿了我的心窩，滋潤(rùn)著我的心田，那些是世界上最美麗的雨露。
以雨露為題的初中作文 37
當(dāng)知道門(mén)外在下雨時(shí)，你是不是連吃飯的心情也沒(méi)有了？是的，雨，的確給我們帶來(lái)了許多不便。但是，我們應(yīng)該感恩每一滴雨。為什么？走，我?guī)闱魄疲?/p>
雨中的世界多么美麗呀：有的男孩兒頑皮的很，歡笑著嬉戲，玩起了“打水仗”；有的女孩兒在細(xì)雨中翩翩起舞；還有的汽車(chē)飛馳而過(guò)，濺起的水花猶如卷卷的波濤，美麗極了。這邊的大樹(shù)笑了，因?yàn)樗軌虬咽直凵斓酶L(zhǎng)了；那邊的鮮花笑容也綻放了，因?yàn)樗芨玫匮b點(diǎn)美麗的大自然了。再看看草坪里的草吧，它們不是被雨敲打而搭拉著腦袋，而是挺直了腰板，嘴巴咧得老大，“咕嘟咕嘟”地喝著甘甜的雨露，別提多開(kāi)心了！雨停了，你聞聞空氣，多么清新，無(wú)論是誰(shuí)，都忍不住貪婪地多呼吸幾口！這就是雨，帶走令人厭惡的灰塵，帶來(lái)令人心曠神怡的'新鮮空氣�？矗沁吺遣屎�！這也是雨，給我們建造了一道道美麗的風(fēng)景線。你說(shuō)雨露是不是給我們帶來(lái)了許多許多？
想一想，如果你是一滴雨露，一瞬間被汽車(chē)踐踏或者被花草樹(shù)木吸收，結(jié)束自己的生命，你會(huì)怎么想？是的，雨，就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，還無(wú)怨無(wú)悔的精靈！是的，每個(gè)人都應(yīng)該像一粒雨滴一樣，雖然是滄海一粟，但她把自己生命的價(jià)值提升到了最高。
雨露雖小，但卻擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它在我們心中永垂不朽！感恩雨露，給人類作了一個(gè)好的榜樣！
感恩雨露！
以雨露為題的初中作文 38
太陽(yáng)慢慢地升到高空中，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉上，小草上都閃著亮光，如鉆石般明亮。它點(diǎn)綴著大樹(shù)小草的美麗。它是清晨中大自然的精華。清晨的亮點(diǎn)。
下課了，我百般無(wú)聊的坐在座位上，看著周?chē)瑢W(xué)們的所作所為，突然看見(jiàn)前面的幾位男同學(xué)圍在一起，不知在討論什么？突然一位同學(xué)大喊道：不對(duì)，這個(gè)力應(yīng)該……”哦！原來(lái)在討論數(shù)學(xué)題目�。〔贿^(guò)也不用?這么夸張吧！竟然幾個(gè)同學(xué)圍在一起驗(yàn)算�！巴酃宜愠鰜�(lái)了�！币晃煌瑢W(xué)興高采烈的舉起手里的.本子，對(duì)著其他同學(xué)大喊道。周?chē)囊恍┩瑢W(xué)連忙放下手里的筆，跑到那位同學(xué)的旁邊�！翱窗�！我就說(shuō)嘛，這個(gè)力應(yīng)該舍去……”看著他們高興的樣子，心里竟莫名其妙的羨慕起來(lái)，看著竟他們團(tuán)結(jié)起來(lái)解決問(wèn)題，一起合心齊力，享受這份快樂(lè)。這一番情景深深地埋在了我的腦海里。不久后，我也體會(huì)了團(tuán)結(jié)的快樂(lè)，在這份過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，再大的問(wèn)題，只要齊心協(xié)力就定會(huì)解決。
唉呀！地上怎么這么多垃圾，值日生怎么也不掃地��！也太不負(fù)責(zé)任了吧！仿佛也有人看不下去了，只見(jiàn)她快速地走到后面，拿起掃把，就在周?chē)貟吡似饋?lái)。仿佛是怕掃的太猛，灰塵會(huì)打擾到正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們。望著她那微彎的的背影。，我看到了一種對(duì)班級(jí)體所表現(xiàn)出來(lái)的一種責(zé)任及對(duì)別人的尊重。她掃的很仔細(xì)，仿佛是在打掃一件極其寶貴的東西。這一優(yōu)點(diǎn)被她淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，這也深深影響了我對(duì)待事物及人表現(xiàn)出的責(zé)任。
以雨露為題的初中作文 39
生命在路的盡頭過(guò)濾，時(shí)光也開(kāi)始思慮，唯一沒(méi)有磨滅的是那份信念，你滑過(guò)天空的流星，化作歷史的永恒。
有人說(shuō)，信念是黑暗中的曙光，讓人光明無(wú)限。然而我認(rèn)為信念是一種美麗，一種靜謐的美。我喜歡信念，執(zhí)著的喜歡。躺在信念的懷抱中，猶如停靠在溫馨的港灣，他給了我心靈的撫慰，它是讓心得到喘息的車(chē)站，是錘煉生命、升華自己的小屋。
信念在空氣中彌漫，揮灑著羅曼蒂克式的浪漫，讓人溫馨一片。
很小的時(shí)候，向往成功的喜悅。由于這個(gè)信念，他給我的夢(mèng)想裝裱了一層憧憬。
當(dāng)我的心中充滿信念的時(shí)候，那份對(duì)成功的執(zhí)著，便有了迫切的期盼。我感到生命的真摯，盡管現(xiàn)實(shí)不是讓自己永遠(yuǎn)分享成功這片璀璨的星空，盡管，盡管……
我們不能控制機(jī)遇，卻可以把握自己；我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，卻可以把握現(xiàn)在；我們不知道自己的生命有多長(zhǎng)，但我們可以安排當(dāng)前的生活；我們左右不了變化無(wú)常的天氣，卻可以調(diào)整自己的心情，只要活著，就要有信念。生命是有限的，但有了信念，它就是無(wú)限的。只要我們不忘給自己一個(gè)信念，我們就一定能夠擁有一個(gè)豐富多彩的`人生。堅(jiān)定信念，它就如黑夜里、泥濘中尋找歸路的照明火把一樣一片光明。堅(jiān)定信念，猶如梅雨過(guò)后，展現(xiàn)在人們面前的艷陽(yáng)高照。堅(jiān)定信念，這樣成功的花朵才會(huì)在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨和烈日炙烤后，綻放出它的絢麗，散發(fā)出它那誘人的芬芳，迎來(lái)屬于它的美麗。
以雨露為題的初中作文 40
微風(fēng)習(xí)習(xí)，云兒化做蓬蓬雨點(diǎn)，凝結(jié)成雨露，灑向大地的每個(gè)角落……同時(shí)也溫暖了人們的心房。相聚和分離就像一個(gè)優(yōu)雅的三步上籃，輕盈，不拖泥帶水。
追溯記憶的深淵，初中三年將要熬過(guò)來(lái)了，回望初中，自己卻是收獲甚少。寒窗苦讀的歲月里，我沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，而是將時(shí)間都投注在玩上，隨著時(shí)間的流逝，我愈發(fā)墮落，固執(zhí)的朝著相反的方向離去。我沒(méi)有難過(guò)的權(quán)利，一切都是自作自受。我想我不是個(gè)好學(xué)生，那幾個(gè)月幾乎沒(méi)聽(tīng)過(guò)課，除了班主任的課不敢太放肆外，余下的課整節(jié)的睡。那是很荒蕪頹廢的日子，我想時(shí)間會(huì)把一切都洗滌掉，這是誰(shuí)也不能阻止的可怕力量。月考發(fā)下來(lái)了，一塌糊涂，很難過(guò)，卻不表露出來(lái)。我長(zhǎng)大，那是倦怠。于是，我每天都活在醉生夢(mèng)死之中，每天都把時(shí)間花費(fèi)在玩上，在中間體會(huì)可憐的快慰，如此的病態(tài)。
直到有一天，她如天使般來(lái)到我身邊，告訴我：“這一秒不絕望，下一秒一定有希望”。她的一字一句像一顆顆雨露敲打在我干涸的心靈上。我努力的告訴自己，這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)候一切都會(huì)過(guò)去。戴老師，感謝您為我做的一切的一切，您的'愛(ài)將伴隨我駛向更廣闊的天空。
突然，我看不將眼前的所有，因?yàn)槲业难劾餄M是淚水。戴老師，您的愛(ài)就像是雨露，將是我一生的溫暖！
以雨露為題的初中作文 41
我有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)，你知道這所學(xué)校叫什么嗎？告訴你吧！它叫“二完小”。這所學(xué)校除了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的風(fēng)景，歡聲笑語(yǔ)的氣氛，里面的建筑物倒也不少，有干凈整潔的教室；有為一千多名同學(xué)遮風(fēng)擋雨的風(fēng)雨走廊；還有一個(gè)供同學(xué)鍛練身體、玩耍嬉戲的大操場(chǎng)……但我最喜歡的還是建在小樹(shù)林下，古香古色的雨露亭。
在小樹(shù)林下的雨露亭格外精巧，亭子頂端是三角形的，因?yàn)樵谕ぷ拥淖钌厦�，所以已�?jīng)被火紅火紅的太陽(yáng)曬得油光發(fā)亮了。在三角形的下面，還有六個(gè)微微往上翹起的小角，這六個(gè)小角就像六把彎彎的鐮刀，加上下面的六根柱子，就像六個(gè)士兵，守衛(wèi)著亭子。在每?jī)蓚�(gè)小角的中間都刻著一幅美麗的圖畫(huà)，有的刻著兩只可愛(ài)的小白兔，在津津有味地吃著幾顆大白菜；有的刻著一對(duì)美麗的鴛鴦在清澈的小河中游來(lái)游去；還有的刻著正在吃竹筍的`國(guó)寶——大熊貓。所有的畫(huà)都那么栩栩如生，真讓人想忘也忘不掉。
等我再到亭子的正前面，一抬頭就看見(jiàn)了一塊紅底金字的牌子，上面寫(xiě)著：“雨露亭”三個(gè)大字。我大步走進(jìn)亭子里，坐在石凳上，一個(gè)不經(jīng)意的仰頭，讓我發(fā)現(xiàn)了刻在頂上的鳳凰，從畫(huà)中看來(lái)，它在天上飛呢！
雨露亭，是你讓我的校園更加生機(jī)勃勃，我喜歡你，雨露亭。
以雨露為題的初中作文 42
假如我是一株麥苗，媽媽的提醒就像那雨露；假如我是一株小樹(shù)，媽媽的提醒就像陽(yáng)光；假如我是一條小魚(yú)，媽媽的提醒就像那溪水……
麥苗·提醒
瞧，七歲的我正飛奔向媽媽，但由于不小心踩到了開(kāi)著的鞋帶，送給打第一個(gè)親熱的見(jiàn)面禮，我看了媽媽一眼，捂著摔痛的膝蓋痛哭了起來(lái)，我想：媽媽肯定會(huì)慌忙跑過(guò)來(lái)，抱起我，并拿好吃的`來(lái)哄我，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，媽媽確實(shí)向我跑來(lái)，但卻停在了我前面幾步遠(yuǎn)處，她提醒我說(shuō)：”孩子，站起來(lái)，你很堅(jiān)強(qiáng)的�！蔽乙庾R(shí)到我應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，麥苗經(jīng)碾壓才會(huì)更強(qiáng)。
小樹(shù)·提醒
望著滿桌的草稿紙，我嘆了一口聲，慢慢的放下了手中的筆，停止了正在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦，準(zhǔn)備放棄這道我思考了很久的題，這是一抗的媽媽說(shuō)：“孩子，不要放棄，堅(jiān)持下去！"看著媽媽那充滿期待的眼神，我又重新拿起筆，高速運(yùn)轉(zhuǎn)起了大腦，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我終于解出了這道題，小樹(shù)，堅(jiān)持才能長(zhǎng)得更茂密。
雨露·提醒
我躺在媽媽?xiě)牙锍橐瑪⒄f(shuō)著我的悔心，考試失利的我經(jīng)不住老師的批評(píng)，同學(xué)的挖苦，內(nèi)心的譴責(zé)，終于在媽媽面前爆發(fā)了。媽媽輕撫著我的頭發(fā)說(shuō)：“孩子，沒(méi)有關(guān)系，你要逆流而上，才會(huì)更強(qiáng)�！�
麥芽有了雨露才會(huì)生長(zhǎng)，回報(bào)給人們豐收的喜悅；小樹(shù)有了陽(yáng)光才會(huì)更加繁茂，回報(bào)給人們以一片濃蔭；小雨有了溪水，才會(huì)生存，回報(bào)給人們以美食；而我又了媽媽的點(diǎn)滴提醒，才會(huì)成長(zhǎng)，回報(bào)給媽媽一片孝心。
以雨露為題的初中作文 43
春的季節(jié)，最常見(jiàn)的就是下雨，因?yàn)檫@一下就下個(gè)沒(méi)玩沒(méi)了，但它是多么細(xì)膩，多么眷戀，多么纏綿。春雨又像細(xì)毛，它下得讓人心煩，下得人心情槽透了，出行要帶雨傘，走路水會(huì)濺上來(lái)。但雨還是在下，淅淅瀝瀝。春雨洗花針，凈了空氣，洗綠了花草，洗滌了大地，為春的大地洗出了生機(jī)。
今天清晨，天終于放晴了，潮濕的空氣中，還能擠出一點(diǎn)水來(lái)，放眼望去，樹(shù)葉上的小雨滴猶如一個(gè)小精靈，他們把綠葉當(dāng)作了3米跳臺(tái)，他在跳板上縱身往下一跳，又來(lái)了個(gè)360度轉(zhuǎn)體二周半，我不禁感嘆大自然如此聰慧，能把任何一個(gè)事物變成人生的舞臺(tái)，變的如此有生機(jī)。花朵的臉上沾滿了晶瑩的雨滴，正用大自然的精華為自己打扮，使自己變得嬌嫩、可愛(ài)，小草身上有著許多雨滴串成了珍珠項(xiàng)鏈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去為大自然平增了許多生機(jī)。
可在夏天的清晨，在池塘邊上，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)那荷葉上滾動(dòng)的`露珠，像磚石，像水晶，像珍珠，點(diǎn)綴著荷葉的綠。我試問(wèn)蒼天，是誰(shuí)這么大方，把家里的珍寶饋增給大地？是東方的大樹(shù)送給露珠的見(jiàn)面禮？還是廣寒宮的嫦娥把自己心愛(ài)的珍寶傾灑給大地？可我認(rèn)為這晶瑩的露珠的無(wú)邊蒼穹的女兒，是王母娘娘的瓊漿玉露，是五彩云霞的伴娘，是太陽(yáng)和月亮的結(jié)晶。這樣想我倒為他擔(dān)心起來(lái)，因?yàn)樗嵌嗝炊虝骸?/p>
此刻，我仿佛看見(jiàn)，它們互相仰慕，互相傾心，互相擁抱，它們已經(jīng)融合成了一個(gè)巨大的夜明珠，融入在土中。
- 相關(guān)推薦
【以雨露為題的初中作文】相關(guān)文章：
以雨露為題的作文（精選46篇）05-12
以寬容為題初中作文07-19
突破為題的作文初中10-31
以家鄉(xiāng)為題的初中作文11-03
以溫暖為題初中作文03-06
以腳印為題的初中作文05-12
以漢字的魅力為題的初中作文03-10
以家鄉(xiāng)的雪為題的初中作文06-21
以詩(shī)詞的魅力為題的初中作文02-21