大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的初中記敘文：那雙緊握的手，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那雙緊握的手
老人對子女那種懇切的期盼，讓我感動，久久不能忘懷。
自從上了初中，我的業(yè)余時間越來越少了，除了假期，我很少再像小時候一樣，曬著暖暖的陽光，依偎在奶奶身邊聽她講過去在農(nóng)村院子里發(fā)生的故事。爸爸媽媽總是很忙，雖然常帶著我去看望奶奶，但都是匆匆看一眼就走。
每次我向奶奶告別的時候，奶奶那混濁的目光總是露出絲絲不舍，但她什么也不說，只是默默地目送我們走出大門。我不清楚奶奶在想什么，她現(xiàn)在老了，越來越重的糖尿病不僅讓她行動不便，更折磨壞了她的思維，她言語遲鈍，已不能再有說有笑地和我們交流�？墒�，最近一次發(fā)生的事，讓我深深理解了奶奶的'那懇切的期盼，那份感動，讓我想起來，心中就不覺涌起一股熱流。
那是一個周末，我們?nèi)タ赐棠�。依然是寧靜的小院，依然是深陷在沙發(fā)里，孤獨地注視著那扇棗紅色大門的奶奶。她的一只眼皮因為腦梗阻而落了下來，遮住了眼球。只能用一只眼睛看。見我們?nèi)チ�，她便浮出了淡淡的笑容，用手指著茶幾上的那盤瓜子示意我們吃。媽媽依舊是那些老問題，娘你冷嗎？娘你想吃啥我給你買。爸爸則仔細(xì)端祥奶奶，嘟囔著：氣色還好。然后我們就再也沒話說了。屋子里只有我嗑瓜子和電視節(jié)目的聲音在迂回交響。
我們又要離開了。我向奶奶道別，不經(jīng)意間突然發(fā)現(xiàn)奶奶那只壞了的眼竟然睜開了一半！我們又驚又喜，因為爸媽為了給奶奶治眼疾，找遍了各地的名醫(yī)，都說不好治了。也許是我們的堅持感動了上蒼？我上前去，想用手幫助奶奶把眼再睜得大一些。此時，奶奶居然伸出手，緊緊地握住了我的手，她手上的皮膚比過去松弛了許多，手骨都凸顯了出來，幾顆黑色的色斑印在那雙略發(fā)顫抖，蒼老的手。
這可能是意識已有點模糊的奶奶最真挈的情感表達(dá)吧！握得那么用力，仿佛怕我掙脫，這是一種最直觀的，最令人感動的挽留方式呀！
爸爸媽媽也被震撼了，他們不約而同的坐回了沙發(fā)，用靜靜的陪伴來滿足老人的執(zhí)著可憐的期盼。
奶奶，你放心，我永遠(yuǎn)不會掙脫你的手，不管多久，無論光陰如何改變，我都會陪在你的身邊，使你永不再寒冷，永不再孤獨。
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