相信大家都寫過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編為大家收集的地震_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本是一個(gè)與往常無一點(diǎn)差別的下午，燥熱的天氣使人昏昏欲睡，兩點(diǎn)二十八分，沒有絲毫預(yù)兆，地開始異常地起伏搖動(dòng)，我們從彼此瞬間變色的臉上恐懼地知道了什么。
地震這陌生的概念漸漸出現(xiàn)，那是一種威脅和不容人驚訝的速度在撼動(dòng)整個(gè)樓層，沒有風(fēng)度和禮貌，尖叫聲像上了發(fā)條在整個(gè)學(xué)校一并響起，所有人腦袋空空沖出門。我感覺到右臂挨住了溫暖而厚實(shí)的手，“快走！”他牽起我的手就跑，這時(shí)候時(shí)間仿佛都靜止，只有迸裂的聲音在周圍震動(dòng)，在耳旁震動(dòng)，在心里震動(dòng)。他拉著我跑出去，最近的樓道早已堵滿，他清醒地拉我跑向?qū)γ娴臉堑�。天花板和四周墻壁表面上的石灰片已�?jīng)裂開，大塊大塊，一批一批地往下掉。地?fù)u晃不定，甚至給人踩軟的觸感，奔跑時(shí)腦袋被刷白一樣，混著一切恐懼死亡的驚叫，除了覺得是一場夢，就覺得是踩在死神晃動(dòng)的觸角上。那短短的走廊特別漫長，此刻盡頭也不知是否是出口�；仡^看見謝老拉著那個(gè)殘疾同學(xué)艱難地一步一步踩著過來，突然覺得人有多偉大的本能呢，在混亂當(dāng)中都凝成一個(gè)割著心，折磨著思想，那么生痛的愿望，我們想活下去，大家都還想在一起！
我和他終于離開了這樓，踏著涌動(dòng)煩躁的大地到了操場，所有人都開始比劃著操場的寬度和四周樓的高度，用心底震顫的刻度尺糾結(jié)地度量自己的生命。無數(shù)的尖叫聲此起彼伏，又再被緊張的氣氛壓得死死的，只要一有兩三個(gè)人尖叫奔跑，就像導(dǎo)火線一樣讓全體人都動(dòng)亂起來。指揮老師們的臉沉得像鐵塊一樣，家長們帶著安全帽的，光著腳的，喊著孩子名字的，從學(xué)校門口偷溜了進(jìn)來……
后來我被爸爸帶到了鄉(xiāng)下，一望無際的'黃色麥野勾不起人任何的舒暢，車上的每個(gè)人都只計(jì)劃著站到哪個(gè)梯田上會(huì)比較安全。
這天的夜幕沒有因?yàn)闉?zāi)難而延遲降臨，這是嘈雜，緊張，又極度疲倦的一個(gè)夜晚，蚊子也像都逃難去了，躺在有些潮濕的床上，耳邊充斥著開得很大聲的電視聲音，各種新聞報(bào)道，各種哭喊和指揮救援的聲音，全混成了一劑擔(dān)憂，注入我的靜脈。輕微的晃動(dòng)都會(huì)惹得整屋的人互相扶持著往外逃。充盈著不安，思念，與擔(dān)憂的夜晚，有無數(shù)睜著閉著眼睛，在自然災(zāi)害的恐嚇面前，人類是如此狼狽與無助。
而在地震圈內(nèi)的其他人們，你們還好嗎？
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