在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的文化并未流失作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，我們就與漢語(yǔ)打交道；從一撇一捺到字正腔圓，我們無(wú)時(shí)不在感受漢字的魅力；從平凡人的大愛(ài)心到名人偉人的豐功偉績(jī)，又有多少故事曾經(jīng)或正在洗禮著我們的心靈……一花一世界，一樹(shù)一菩提。文化，神秘，又博大精深；遙遠(yuǎn)，又如影隨形。
文化——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的韻味，有的人用可以洞察一切的眼睛去解讀他，可他依然那么神秘莫測(cè)。漢字是中華民族的文化根源，從遷客騷人的筆下，它似乎已經(jīng)迸射出了耀眼的光芒，屈原一個(gè)浪漫主義詩(shī)人，在一個(gè)懷才不遇的年代里，含冤而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，將那一天定位“端午節(jié)”人們將親手摘的竹葉裹著糯米旋轉(zhuǎn)成棱角分明的希望，虔誠(chéng)的投入滾滾江水，為的是別讓汨羅江的魚(yú)兒咬食愛(ài)國(guó)志士屈原的'身體。而如今，這一虔誠(chéng)已經(jīng)載入我國(guó)的不朽傳統(tǒng)文化，這一東方國(guó)度的傳統(tǒng)文化還被列入了“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，它，也就成了一種文化，并且綿延后世……
如今，隨著物質(zhì)條件的提高，對(duì)于文化懵懵懂懂的孩子和似是而非的大人們似乎在慢慢誤入歧途：大街小巷到處可見(jiàn)寫(xiě)著錯(cuò)別字的招牌門(mén)號(hào)，隨手而扔的果皮紙屑，耳旁總是轟鳴不停的嘈雜噪聲，污言穢語(yǔ)的謾罵聲……文明，寬容，儒雅這些道德文化似乎與文化漸行漸遠(yuǎn)。
值得慶幸的是，還有那么一些人，還有那么一些事，還有那么一些地方，文化仍然以不同的方式得以傳承。聽(tīng)，學(xué)校里，瑯瑯的讀書(shū)聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，在這片讓我們觸摸文化的天堂里，有老師誨人不倦的教導(dǎo)，有孩子們唐詩(shī)宋詞與現(xiàn)代文明碰撞的火花，學(xué)校的“詩(shī)歌朗誦大賽”上，青蔥少年正字正腔圓的傳頌中華語(yǔ)言的博大精深；看，電視里《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，孩子們正在記憶的腦海里搜尋中華漢字的一筆一劃，學(xué)校的書(shū)法作品展上，師生們正用黑白的完美搭配書(shū)寫(xiě)漢字的或鏗鏘有力或典雅雋永；搜索，“感動(dòng)中國(guó)人物”的事跡正洗禮著一顆顆看似冰冷實(shí)則依然熾熱的心靈，“最美司機(jī)”“最美女教師”“最美孝心少年”……正詮釋著平凡的人，大愛(ài)的心，躺在病床上的高考生正用見(jiàn)義勇為為人生的高考交了一份滿意的答卷……這一字字一句句，一樁樁一幕幕，不正是中華文化的有力體現(xiàn)和傳承嗎？
有人擔(dān)憂：社會(huì)在進(jìn)步，人類壽命在延長(zhǎng)，青年心靈提前硬化。殊不知，文化并未流失，它一直在我們身邊，以絢麗多姿的形態(tài)展現(xiàn)在我們眼前，融匯進(jìn)我們生活。寫(xiě)規(guī)范字說(shuō)文明語(yǔ)，我們有責(zé)，我們?cè)谛袆?dòng)；拯救中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們有責(zé)，我們?cè)谛袆?dòng)；美麗中國(guó)建設(shè)，我們有責(zé)，我們?cè)谛袆?dòng)……我們可以自信的告訴世人：文化之輪是片刻不停的，文化這輛列車將會(huì)迎來(lái)更綺麗的風(fēng)景，馨香飄遠(yuǎn)！
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