在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的那鈴聲叫醒了我們作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
距中考還有三個(gè)月，畢業(yè)班的課堂一如既往的沉悶，風(fēng)扇葉“呼呼”地?cái)噭?dòng)著空氣中的熱氣，卻依然帶不走夏日的那份燥熱，窗外蟬鳴不斷，同學(xué)們昏昏欲睡，女教師板著臉，隱隱要發(fā)作的樣子……
正當(dāng)我與瞌睡蟲抗?fàn)帟r(shí)，突然，一段悅耳的音樂突然在課堂上響起。我一個(gè)激靈清醒了過來，下意識(shí)的摸向口袋，一部手機(jī)靜靜的躺在那里。還好，我舒了口氣，緊繃的那根弦松弛了下來。不禁產(chǎn)生了好奇，誰的手機(jī)？哪個(gè)“倒霉鬼”？手機(jī)在課堂上……這可是有“滅絕師太”之稱的數(shù)學(xué)老師的課上……嘿嘿，有好戲看了，我幸災(zāi)樂禍的想著。
“報(bào)告老師，有人的手機(jī)響了�！逼饺绽镒類鄹愎值哪泻⒆游ǹ痔煜虏粊y的喊道。不少人臉上露出幸災(zāi)樂禍的笑來，一些有手機(jī)的同學(xué)警覺地摸向口袋，然后神情松放松了許多。
“不會(huì)是你吧�！蓖罍惲诉^來，眼神有隱隱的期待�！霸趺纯赡堋！蔽壹泵Ψ穸�，然后我環(huán)顧四周，預(yù)備看到一張惶恐的臉來證明自己的清白。出乎意料的是，我竟然看到講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師從包里翻出一部白色手機(jī)來！屏幕閃爍不斷，鈴聲還在響著。是數(shù)學(xué)老師的手機(jī)！同桌也發(fā)現(xiàn)了這件事，興奮的眼神暗了下來。
“唉，還以為能看到好戲呢。”他沮喪地說。
數(shù)學(xué)老師干脆利落的`掐掉通話，放下手機(jī)，預(yù)備繼續(xù)講課。可誰承想，那手機(jī)竟“鍥而不舍”的又響了起來。她皺了皺眉，接通了電話。
“喂——”不知電話那頭的人說了什么，我清楚地看到，數(shù)學(xué)老師一直繃著的臉突然松弛下來，轉(zhuǎn)為惶恐不安。
“上自習(xí)吧�！彼齺G下這一句換便匆匆拿包離開了。我們面面相覷，她這是怎么了？
后來，班主任告訴我們，數(shù)學(xué)老師的父親突然住院，她是家中的獨(dú)女，所以在接到消息后才會(huì)那樣急匆匆的離開……我們得到了答案，想起那節(jié)課我們的幸災(zāi)樂禍，大家都低下了頭。
第二天，又是數(shù)學(xué)課，我本以為數(shù)學(xué)老師不會(huì)來。沒想到，上課時(shí)，又看到了數(shù)學(xué)老師瘦弱卻堅(jiān)定的立在講臺(tái)上。許是沒休息好，她的面容很憔悴，沒有了往日不怒自威的嚴(yán)厲�？墒俏覀冋l都沒有說話，就連最鬧騰的同學(xué)也不例外�？粗菪〉纳碛埃曳路鸷鋈恢g明白了她對(duì)我們嚴(yán)厲的緣由。
依然是夏日的課堂，燥熱依舊，蟬鳴依舊，只是沒了昏昏欲睡的同學(xué)。我們都挺直腰板，抬起頭，認(rèn)真聆聽著老師的諄諄教導(dǎo)……
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