在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的翻船體的另一面作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年4月，很多人的朋友圈被兩只坐在小船上的企鵝刷屏。它們一個(gè)黃色、一個(gè)灰色分坐在船左右兩側(cè)，忽然一個(gè)話題觸犯雷區(qū)，一只企鵝跳船，隨即“友誼的小船說(shuō)翻就翻了”。
打開(kāi)朋友圈，翻船體可謂是被玩的風(fēng)生水起�！澳阕兪萘�？友誼的小船說(shuō)翻就翻！”“你吃獨(dú)食？友誼的小船說(shuō)翻就翻！”“你合照只給自己修圖？友誼的`小船說(shuō)翻就翻！”這樣的例子比比皆是，網(wǎng)友們腦洞大開(kāi)，說(shuō)人生處處有翻船��！什么愛(ài)情的巨輪說(shuō)沉就沉，親情的火苗說(shuō)滅就滅，青春的小鳥(niǎo)說(shuō)飛就飛……隨即，翻船體引發(fā)了一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)狂歡。
這些段子都是源于漫畫(huà)家喃東尼在微博“企鵝北游記”上的漫畫(huà)圖，她把萌萌噠的漫畫(huà)圖和詼諧搞笑的段子相結(jié)合，一下子火遍網(wǎng)絡(luò)，“友誼的小船說(shuō)翻就翻”成了新一代網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。一個(gè)很普通的漫畫(huà)創(chuàng)作，為什么會(huì)引發(fā)網(wǎng)友們強(qiáng)烈的情感共鳴？這背后顯然是有深層次原因的，那就是真正友誼的難得以及現(xiàn)代人對(duì)純真友誼的渴盼。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事說(shuō)翻就翻的友誼只能成為網(wǎng)友們創(chuàng)作的段子，而不是人們心中所向往的友誼。
然而，“翻船”漩渦給喃東尼帶來(lái)知名度的同時(shí)，也帶來(lái)了大面積的抄襲。“翻船體”被各種微信公眾號(hào)“活學(xué)活用”，演繹出上千個(gè)版本，金融圈、互聯(lián)網(wǎng)圈、影視圈分別演繹“友誼的小船”是如何說(shuō)翻就翻的，漫畫(huà)還是同一幅，只不過(guò)話題變了。
喃東尼在自己的公眾號(hào)上發(fā)文稱“這幾天崩潰了”。朋友、粉絲動(dòng)不動(dòng)就發(fā)給他一個(gè)鏈接，打開(kāi)一看，沒(méi)有署名，也沒(méi)有出處，侵權(quán)內(nèi)容甚至也有10萬(wàn)次以上的閱讀量�！氨任疫@還多”，喃東尼用了14個(gè)感嘆號(hào)表達(dá)自己的憤怒。
數(shù)不勝數(shù)的模仿，卻只有不足10人為原創(chuàng)付費(fèi)，這種“火了作品，忘了作者”的現(xiàn)象，難怪原作者會(huì)憤怒。自己辛辛苦苦創(chuàng)作的東西被別人說(shuō)用就用，完全不顧自己的感受，這跟赤裸裸的文化搶劫有什么區(qū)別呢？未經(jīng)允許拿來(lái)就用的做法不僅暴露出大部分網(wǎng)友知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)的薄弱，也嚴(yán)重挫傷了原作者的創(chuàng)作熱情和動(dòng)力。
這就是互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，在帶來(lái)大量信息的同時(shí)，卻很少有人想到，有些信息其實(shí)是有產(chǎn)權(quán)的�？墒聦�(shí)上，只有很少的人具有產(chǎn)權(quán)意識(shí)，多數(shù)人有意無(wú)意地把知識(shí)產(chǎn)權(quán)放置一邊，肆無(wú)忌憚地挪用著別人的知識(shí)成果。人們?cè)趭蕵?lè)大眾的同時(shí)，能不能尊重原創(chuàng)？
相比于“友誼的小船”，產(chǎn)權(quán)保護(hù)的“小船”更容易說(shuō)翻就翻，而且產(chǎn)權(quán)保護(hù)的“小船”真要是翻了，就很難扶正。
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