在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的從此相信作文，歡迎大家分享。
步入初中，我接到小學(xué)同學(xué)的微信：學(xué)校一切都好，只是學(xué)哥欺負(fù)人。當(dāng)時(shí)只是匆匆一看，淡淡回信：以不變應(yīng)萬(wàn)變吧。
我作為一名住校的住宿生，不久就有新發(fā)現(xiàn)：諾大一幢宿舍樓，除了我們新生，還“魚(yú)目混珠”地夾帶了一些高我們一個(gè)頭的學(xué)哥。一次偶然的機(jī)會(huì)，我還親眼目睹幾個(gè)學(xué)哥吵架，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，聲音響得在樓外都能聽(tīng)見(jiàn)。我惴惴不安起來(lái)，開(kāi)始逐漸相信這個(gè)令人難以接受的事實(shí)：學(xué)哥欺負(fù)人，可能是真的。
周日與舍友踢完球回寢，大家正一起分享一瓶飲料，突然一陣急促的敲門(mén)聲終止了大家的快樂(lè)。舍友連忙開(kāi)門(mén)，卻見(jiàn)進(jìn)來(lái)一個(gè)高大的`人，我一看就嚇得六神無(wú)主，這不是那天吵架的學(xué)哥帶頭者之一嗎？沒(méi)等他開(kāi)口，我一邊用力朝毫不知情的舍友使眼色，一邊將余下的半瓶飲料全塞給了他，并以最恭敬的聲音說(shuō)：“這是見(jiàn)面禮，如果沒(méi)事的話，請(qǐng)慢走哦！”沒(méi)想到，他一臉費(fèi)解，一手推回飲料，認(rèn)真地自我介紹：“我是這層樓的層長(zhǎng)，這是你們的夜讀本，拿著！飲料，你們自己喝吧，再見(jiàn)！”
我長(zhǎng)吁一口氣，舍友卻驚奇地問(wèn)我：“你為什么這樣恭敬的樣子？”我將自己所知道的都一一告訴了他們，但他們說(shuō)剛剛那個(gè)人不像是壞學(xué)哥呀！我也這么覺(jué)得，但還是認(rèn)為要留有防備，以防不測(cè)。此時(shí)，那天他們?cè)谝黄鸪车貌豢砷_(kāi)交的情景又出現(xiàn)在我眼前。
又過(guò)了一星期，并沒(méi)有學(xué)哥來(lái)欺負(fù)我們，我才開(kāi)始放下心來(lái)。不料，踢球時(shí)，幾個(gè)面目有些兇狠的學(xué)哥們出現(xiàn)了，他們沖著我自己大吼著：“這是我們的地盤(pán)，快快走開(kāi)，不然沒(méi)好下場(chǎng)的！”我見(jiàn)來(lái)者不善，立刻示意大家撤離。正當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一個(gè)身影跑了過(guò)來(lái)。他氣喘吁吁而又大聲急迫地問(wèn)道：“你們要干什么？”一個(gè)學(xué)哥振振有詞地回答：“班長(zhǎng)，他們搶咱們地盤(pán)，哥們踢不了球了！怎么辦？”我一怔，回頭發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們口中的班長(zhǎng)就是那位“層長(zhǎng)”。這時(shí)，他發(fā)話了：“搶來(lái)?yè)屓ジ墒裁�？大家一起踢不好嗎？你們搶小同學(xué)地盤(pán)，羞不羞愧！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我們都露出了微笑。那個(gè)層長(zhǎng)多好！后來(lái)我們與學(xué)哥們一起踢球，然后回寢室一起吃零食。我忽然感到，在層長(zhǎng)的勸解，學(xué)哥們開(kāi)始善待我們，大家成了好朋友。
日后相熟了，我?guī)е闷鎲?wèn)學(xué)長(zhǎng)：“那天看到你們?cè)诔臣軙r(shí)，究竟發(fā)生了什么？“他淡淡笑道，只是在討論班級(jí)問(wèn)題。我心中的謎團(tuán)終于解開(kāi)了，也許他們?cè)谟懻搯?wèn)題時(shí)各抒己見(jiàn)，過(guò)于激烈，以至于讓我誤以為他們?cè)跔?zhēng)吵呢！
現(xiàn)在見(jiàn)到任何學(xué)哥，我們雙方都會(huì)相視一笑，平等友好地向?qū)Ψ酱蛘泻�。從此以后，我始終相信，學(xué)哥不會(huì)欺負(fù)小同學(xué)，他們善待我們，也為我們做了好榜樣，由此，我進(jìn)一步相信，道聽(tīng)途說(shuō)不可信，真心完全可換真情。
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