在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的一路紙條一路愛作文，歡迎閱讀與收藏。
“上課不許講小話�！�
這七個字出現(xiàn)在我文具盒中的一張潔白的紙條上，清秀的筆跡來自媽媽。這行字牢牢地刻在我的腦海，伴我走過小學(xué)時光，
說起紙條的由來，也是難以啟齒。剛進入小學(xué)的我哪里懂得“規(guī)矩”兩個字怎么寫？老師在講臺揮灑汗水，我在課桌手舞足蹈；老師在黑板奮筆疾書，我在進行八卦探討……我就像一只剛學(xué)會歌唱的小鳥，整天都在嘰嘰喳喳地吵個不停。我那并不動人的“歌聲”是老師們頭疼的鬧鈴。
也許是我的表現(xiàn)太過張揚，也許是我的歌聲太過嘹亮，盡管我百般向老師求情，媽媽還是得知了此事。于是這張紙條就成了宣布我“歌手”生涯必須結(jié)束的判決書。當其他同學(xué)再次在教室后面“百家爭鳴”的時候，我只能用記筆記的“沙沙”聲為他們送去伴奏。
不過，若是你現(xiàn)在打開我的筆盒，你看到的還是那熟悉的清秀字體，內(nèi)容卻早已換成：
“親愛的女兒，即使你考零分，媽媽也會一樣愛你�！�
升入初中，我已不再是那個熱衷“歌唱”的孩童，我很想說自己已經(jīng)是一個懂事的學(xué)生了，可是陡然增大的學(xué)習(xí)壓力又像是一道道繩索，讓我彎曲的腰板難以挺直，勒得我喘不過氣來。“我不喝！”
很難想象我會拒絕媽媽為我泡好的茶，習(xí)慣了我笑臉接過茶杯的媽媽也顯得有些錯愕，也許是媽媽看到了我哭紅的眼眶，沒有責怪我此刻的'任性。
“茶是什么味道？”
“苦的呀！”我從傷心中回過神來，媽媽干嘛突然問我這個問題？
“不對，你嘗嘗這杯�！�
我盡量克制著自己的不耐煩，接過這杯熱茶。恍惚間，茶杯上的溫度好像要灼傷我的皮膚。這應(yīng)該就是母愛的溫度吧，喝著茶，我這樣想到。
“現(xiàn)在喝起來什么味道？”媽媽問道。
“甜。”我似乎明白了媽媽想跟我說什么。可是誰不知道先苦后甜，誰不知道努力上進呀？
“沒錯，正是這樣。你想考出好成績，怎么會不經(jīng)過艱苦的努力就輕易獲得呢？”
果然如此！“媽媽，我努力了！”我伸出長出繭子的手指，反駁著似乎完全無視我無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的媽媽。
“你的確是努力的，媽媽沒有錯怪你，但是你想要的結(jié)果只會慢慢來到，就像品茶一樣，它的甜是在體會過苦之后，才會在某個你想不到的時候展現(xiàn)出來�！�
似懂非懂地，我點了點頭。
第二天，我發(fā)現(xiàn)了文具盒里的那張紙條變了！
突然之間，我感覺到肚子里有某種東西在爆炸，淚水毫無反應(yīng)地奪眶而出，媽媽走過來輕輕地抱著我：“千萬別給自己太大的壓力，不管你的成績高還是低，你永遠都是媽媽的驕傲�！�
不知為何，那張紙條上清秀的字跡在我眼里突然變得模糊，帶給我絲絲溫暖……
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