在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的那一刻，我真失望作文，希望能夠幫助到大家。
星期三的下午，陽光明媚，同學們個個都像燦爛的花骨朵一樣，臉上洋溢著笑容。為什么同學們如此開心呢？因為這一天的下午有一節(jié)課，是大家最喜歡的——信息課。
其他的同學喜歡信息課，我當然也不例外。在信息課上，我們能用各種軟件來做自己喜歡做的事。我一邊幻想著如何在電腦上畫畫，一邊拿出鞋套準備上課，一回頭，目光穿過教室的窗戶，看見班主任夏老師，也是我們的數學老師拿著本教材正往教室走來。我很奇怪，“這節(jié)課不是信息課嗎？為什么夏老師要來呢？”正想著，夏老師已經走進了教室。
我們個個一臉疑惑。“這節(jié)課不是信息課嗎？不應該是信息老師來嗎？為什么夏老師來了？”同學們在坐位上竊竊私語。
夏老師鄭重地看了我們一眼，并沒有說話，而是把目光移向講臺上的教材，好像在醞釀語言。雖然老師只停頓了幾秒鐘，但那幾秒鐘對我來說卻很漫長，同學們都在心里暗暗催促�！翱禳c講呀！我們都想知道是怎么回事，我們快等不及了�！袄蠋熖ь^望了我們一眼，深吸了一口氣，“你們信息老師因為臨時有事，不能上信息課了，這節(jié)課我來上數學，請同學們把數學書拿出來�！痹捯魟偮洌淌伊⒖谭序v起來，就像來到人來人往的菜市場。有的同學唉聲嘆氣，叫苦連天，也有的同學雖然老老實實的拿出課本，但也時不是地搖搖頭，甚至有的人借此機會與鄰座的人講幾句話。我的'心情也由欣喜轉為失望，本來一周只有一節(jié)的信息課，卻被其他科老師占用，這對整個班的學生來說都是莫大的打擊。
古人云：“塞翁失馬，焉知禍福�！庇腥苏J為失去了就是不幸，我卻認為失去也是另一種獲得。雖然我失去一節(jié)喜愛的信息課，但是在這堂數學課上，我解決了一直沒弄懂的難題。這，難道不是另一種收獲嗎？
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