無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的《我》初中作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我》初中作文 篇1
俗話說：人無完人，每個(gè)人并非都十全十美，既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。說起我這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)呀，那簡直可以寫成一本書，但本人的缺點(diǎn)，也可以說是數(shù)不勝數(shù)。在我的所有缺點(diǎn)中，最突出的恐怕就是“粗心”了。
平時(shí)上學(xué)忘了帶書、做作業(yè)時(shí)三心二意、買東西時(shí)丟三落四……，這些都還算不了什么，令人氣憤的是上期期末的數(shù)學(xué)考試。
考試前媽媽承諾我，如果我數(shù)學(xué)取得滿分的話，那么就給我買我想要的東西�？荚嚨漠�(dāng)天，我滿懷信心地交了卷，自以為考得很不錯(cuò)，我籌劃著買什么樣的好東西，心想：媽媽這回可慘了！第二天成績出來了，我看到試卷上的幾把大叉，眼淚都差點(diǎn)掉了下來。我仔細(xì)一看，錯(cuò)的都是非常簡單的計(jì)算題，原來我是把“加號(hào)”看成了“減號(hào)”、“乘號(hào)”看成了“除號(hào)”。唉，“粗心”你這個(gè)“掃帚星”怎么老是來光顧我呀！為此老師批評(píng)了我，父母責(zé)備了我，我更是無法饒恕自己的粗心。
“粗心”真的害人不淺，我決定與它決一勝負(fù)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又過了一個(gè)學(xué)期，其間我經(jīng)歷了大大小小的多次考試，“粗心”也一次又一次地被我擊敗，吃一塹長一智嘛。又一次期末考試到了，我坐在考場(chǎng)上，接過老師發(fā)下來的試卷，迅速對(duì)整個(gè)試卷瀏覽了一遍，看了看各種各樣的題型，對(duì)其解答的方法十分也有了九分的把握。首先是填空題，我認(rèn)認(rèn)真真地讀每一個(gè)文字，仔仔細(xì)細(xì)地看了每一個(gè)數(shù)字和符號(hào)。嘿嘿，填空題被我輕輕松松就拿下了。接著就是讓我最犯難和頭疼的計(jì)算題，我仔細(xì)地把算式看了幾遍，留心算式的各種運(yùn)算符號(hào)，注意了各個(gè)數(shù)值的大小，在草稿紙演算了幾遍，認(rèn)真地把計(jì)算步驟和結(jié)果謄寫在試卷上，即使是個(gè)別數(shù)字寫得不夠工整，我都認(rèn)真地把它糾正了過來，生怕老師在閱卷時(shí)看不清。哼，這會(huì)兒該萬無一失了吧。接下來我順利完成了應(yīng)用題、思考題、拓展題等多個(gè)題目，一路過關(guān)斬將，信心十足地交卷了。
成績下來了，全年級(jí)唯一的數(shù)學(xué)滿分。我高興得跳了起來，聽著老師的夸獎(jiǎng)，看著同學(xué)們的羨慕樣，我心里比吃了蜜還甜。
“粗心”再次成了我的手下敗將。
《我》初中作文 篇2
我喜歡音樂，并不僅僅只是因?yàn)樗芙o人帶來快樂。而是因?yàn)樗材芙o人帶來希望，戰(zhàn)勝困難。
記得小學(xué)的時(shí)候，每節(jié)課的音樂課都是我最開心的時(shí)候。老師總會(huì)教我們幾首新歌，留下我們同學(xué)們一起咿呀咿呀的唱個(gè)不停。那時(shí)的我們還組織了一個(gè)音樂團(tuán)，那時(shí)的大家一起努力一起合唱......
現(xiàn)在到了初中也有音樂課�？墒抢蠋煵皇遣辉冢褪墙淌覜]有修好。所以去看音樂的夢(mèng)想一直沒有實(shí)現(xiàn)。今天不一樣今天老師已經(jīng)說了教室已經(jīng)修好我們可以去參觀不知道會(huì)是什么樣子呢有鋼琴嗎？有電子琴嗎？有吉他嗎？還是......
抱著期待的心情，我們來到了音樂教室，教室不大，但是也挺干凈的。上面擺了幾架電子琴，只不過都布滿了灰塵。這些都不要緊最最最最重要的是，是那個(gè)老師他！他居然是個(gè)老頭！這些也就算了，沒關(guān)系�？墒撬形覀兂杞o我們聽的`歌居然是我站在草原望北京！我簡直是要哭了！這是多古老的歌��！頓時(shí)，同學(xué)們都深深的感到和老師有嚴(yán)重的代溝！
我站在草原望北京，一望無際草原平地.....老師給我們聽著聽著居然唱了起來。我們真心不想聽那么古老的歌，可是老師唱的那么起勁，我們也不能掃了老師的興。于是乎，同學(xué)們都僵硬的笑著拍著自己的小爪子。
一節(jié)音樂課結(jié)束，我們都逃了回去。真沒想到音樂課居然也能那么可怕，簡直就是魔音穿耳�。『屠蠋熤g有了深深的代勾，哦不，三代溝。。�！，F(xiàn)在的我都有點(diǎn)不敢去上音樂課了。
老師呀老師，愛國是好，請(qǐng)您趕上潮流啊！
《我》初中作文 篇3
攜經(jīng)典同行，與圣人為伍。
經(jīng)典是喚醒人性的著作，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和良好的品格。
我努力誦讀經(jīng)典，是想讓經(jīng)典能夠潛移默化地培養(yǎng)我的性情，啟發(fā)我的潛能。
我努力讀懂經(jīng)典，是想能成為一個(gè)有氣質(zhì)、有內(nèi)涵的文化人。
在浩瀚的經(jīng)典長河中，令我感受較深的便是司馬遷的著作《史記》了。被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的這樣一部歷史兼文學(xué)巨著，開創(chuàng)了中國傳記文學(xué)的先河，乃二十四史第一書。梁啟超先生也將它譽(yù)為千古絕作，絕不循于流俗。我讀了它，明白了什么是“花有重開日，人無再少年”的道理，也懂得了什么是“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的惜時(shí)原則。我讀了它，明白項(xiàng)羽之失，就會(huì)仁和待人；了解韓信之過，便不會(huì)恣意妄為……所以，我認(rèn)為《史記》是一部值得永久珍藏的經(jīng)典之作。
唐詩宋詞元曲等等也堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典。當(dāng)你意志消沉的時(shí)侯，讀一讀陶淵明的《桃花源記》，便會(huì)將所有的不快樂當(dāng)作過眼云煙。杜甫評(píng)價(jià)自己的好朋友李白“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，道出了懷才不遇的真實(shí)感受。馬致遠(yuǎn)的一曲“夕陽西下，斷腸人在天涯”說出了在外游子思鄉(xiāng)寂寥的心聲。我喜歡的柳宗元的《小石潭記》，那動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間的景色都在筆下油然而生。石潭水源，既像北斗七星那樣曲折，又像長蛇那般蜿蜒浮動(dòng)；游魚忽而“怡然不動(dòng)”，忽而穿梭往來，悠然自得，相互逗樂，更是各具其形。有時(shí)讀到動(dòng)心處，我會(huì)情不自禁地念出聲來，好像不經(jīng)過如此地“咀嚼”，我就愧對(duì)了這甘美至極的“食糧”似的。
經(jīng)典，需要我們慢慢去品味。要想讀懂它，也需要有一顆執(zhí)著的心。而人生這部無頁碼的大經(jīng)典，我何時(shí)才能讀懂它�。�
《我》初中作文 篇4
智慧伴我成長
從小他們便說我聰明，也許是頭腦靈活的緣故，貪玩、難以集中精神的我仍能總是取得令家長、老師和自己都滿意的成績。久而久之，每看到"智慧"這個(gè)詞，總覺得它是屬于我的。
在爺爺?shù)挠绊懴拢芟矚g下棋。但我是急性子，從不肯好好坐下來，靜下心向爺爺學(xué)一次棋，偏偏我又喜歡纏著爺爺與我"切磋"棋藝"，于是爺爺每次都會(huì)讓我贏。我理所當(dāng)然地認(rèn)為這一次也不例外--我首先落下一顆白子，然后催著爺爺快點(diǎn)。
爺爺仍是帶著一如既往的微笑，不緊不慢地落下一顆黑子。片刻間，棋盤上就星星點(diǎn)點(diǎn)地落滿了黑的、白的圍棋子，錯(cuò)落有致的樣子。沉思片刻后，爺爺下了很明顯的一著讓棋。我立刻嚷起來："爺爺!你不要讓我啦!你是不是看不起你的乖孫女?是不是嘛?"
"好好好，那我就不讓著你啰!"爺爺還是寵溺地笑，把棋子下到了另一個(gè)"陣營"中。我?guī)е贸训臍g喜不假思索地落下了又一顆子：吃，下一步就可以把爺爺?shù)暮谧映詡�(gè)片甲不留!想到這里，不禁喜形于色。
然而爺爺?shù)南乱徊狡迨俏沂剂喜患暗模杆俚囟伦×宋椅ㄒ坏穆┒�，然后開始一顆一顆拾起棋盤上的白子。我擺出平時(shí)撒嬌的無賴神態(tài)，拉著爺爺?shù)囊滦�，說："不要嘛爺爺，人家差點(diǎn)就可以贏你了!"
"哈哈哈，你啊!你啊!"爺爺笑起來，把棋子撒到棋盤上，那個(gè)并不精妙的棋局頓時(shí)亂了。接著爺爺說："你知道什么是智慧么?"
我狡黠地笑著："我所擁有的才智就是智慧呀!"爺爺笑著搖頭："你知道嗎?聰明和智慧是兩回事。聰明是解決問題的能力;而智慧，是參透生活的禪意，是謙和的忍讓，是不屑的傲骨。智慧的人從不因小事而心驕氣傲。我的寶貝孫女，你像太陽花，有無窮盡的活力，但是你浮夸，你驕傲，你被暴風(fēng)雨所影響。你要記住，即使少了陽光的庇護(hù)，也要生長出頑強(qiáng)的根，知道嗎?"
是的，我知道了，我叫著："爺爺，我們出去玩!"跑出了
家門，因?yàn)榇藭r(shí)我知道，在這場(chǎng)其實(shí)毫無懸念的棋中，我輸了。是的，我像太陽花心驕氣躁，而爺爺像蘭花，他時(shí)刻保持著謙和的笑，他會(huì)坐看風(fēng)云變幻，靜聽高山流水，他是謙謙君子，溫潤如玉，生活的智慧，在他而不在我。
人生的路還很長，愿我也能擁有這般智慧，即使風(fēng)不急，心仍靜如水--請(qǐng)讓這智慧，陪我長大。
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