在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中生優(yōu)秀作文：我們當(dāng)下的老師，希望能夠幫助到大家。

　　“叮鈴鈴”,鈴聲響起.正當(dāng)同學(xué)們翹首以待信息老師的到來(lái),只見(jiàn)地理老師信步走來(lái),“這節(jié)課上地理，信息老師開(kāi)會(huì)去了�！钡紫骂D時(shí)哀嚎一片。“吵什么吵！”班長(zhǎng)吼到。

　　“……好的，這是地球自轉(zhuǎn)。”只見(jiàn)往日嚴(yán)肅的地理老師雙手微展，站在原地，姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈。演示地球公轉(zhuǎn)時(shí)，地理老師從講臺(tái)轉(zhuǎn)到這邊，有轉(zhuǎn)到那邊。底下的同學(xué)一個(gè)個(gè)眼睛都看直了：我們?cè)趺匆蚕氩坏�，看起�?lái)不茍言笑的地理老師，會(huì)以這么生動(dòng)的方式來(lái)為我們講解課堂知識(shí)。

　　再看地理老師，收放自如，仿佛這件事很自然似的。下課前，地理老師沖我們眨眨眼睛。“實(shí)踐是最好的教育方式�！�

　　比起干凈利落的英語(yǔ)老師，笑呵呵的語(yǔ)文老師，講課時(shí)像惡龍咆哮的數(shù)學(xué)老師讓學(xué)生們感覺(jué)心情像過(guò)山車(chē)一樣大起大落，好多了。

　　“聽(tīng)懂了吧？聽(tīng)懂啦？”聲音宛若洪鐘的數(shù)學(xué)老師正在用他的雙眼注視著全班的每一個(gè)同學(xué)。“聽(tīng)懂了沒(méi)有��？”全班同學(xué)一齊表示聽(tīng)懂了。數(shù)學(xué)老師瞇起眼睛，看著最后一排的M同學(xué)，M同學(xué)，危險(xiǎn)了……

　　果然，M同學(xué)看著黑板上的'例題發(fā)呆，而數(shù)學(xué)老師正在一旁觀戰(zhàn)。此時(shí)臺(tái)下的同學(xué)恨不得用書(shū)砸死他——這道題老師剛講過(guò)啊喂！M同學(xué)下來(lái)后，全班都陷入了沉寂。數(shù)學(xué)老師正凝神思考。這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o嗎？全班，危機(jī)四伏……

　　“好的同學(xué)們看著道題……”

　　在說(shuō)了N遍以后，全班同學(xué)終于都掌握了如何移項(xiàng)�！皶�(huì)了吧？會(huì)啦？誒——”數(shù)學(xué)老師露出了孩子般的笑容。“同學(xué)們我們不求多，只求掌握��！”我和同桌對(duì)視一眼，突然覺(jué)得講課自帶擴(kuò)音器、五大三粗的老師——真的好可愛(ài)��！

　　其實(shí)哪個(gè)學(xué)校的老師不可愛(ài)？只是作為學(xué)生的我們沒(méi)用心去發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué)罷了。