一位老師邁著端莊的正步走了進(jìn)來(lái)，我心想：她，會(huì)用什么的方式來(lái)讓我們這幫初一的小鬼喜歡語(yǔ)文課，愛(ài)上語(yǔ)文課呢？帶著滿腹的疑問(wèn)，我新的語(yǔ)文老師徐徐地走了進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的了解和問(wèn)好之后，老師說(shuō)要和我們聊聊天，聊一個(gè)似語(yǔ)文而又非語(yǔ)文的話題，讓我對(duì)這位經(jīng)驗(yàn)豐富的肖老師有種撲朔迷離的感覺(jué)。

　　老師問(wèn)：讓田里不長(zhǎng)草的秘訣是什么？剛提出這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都面面相覷。終于有個(gè)同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：讓雜草叢生的地方種上種子。也許是受到了啟發(fā)，一個(gè)接一個(gè)的答案接連不斷地冒了出來(lái)，有潑硫酸，撒除草劑，放原子彈的，放蝗蟲(chóng)。

　　各種各樣的答案跳上了黑板。過(guò)了十五分鐘，老師把黑板上的20條答案大致的分類(lèi)，大致有四種：用動(dòng)物吃，種上農(nóng)作物，用化學(xué)品，人工鏟除。在我看來(lái)只有一種答案是正確的，那就是種上農(nóng)作物。用美好的東西占據(jù)惡毒的雜草難道不是最好的答案嗎？正當(dāng)我認(rèn)為這趟課就要結(jié)束的時(shí)候，老師的問(wèn)題又像一個(gè)又一個(gè)的肥皂泡冒了出來(lái)，你有田嗎？這讓我想到了綠油油的麥子，可這和語(yǔ)文課又有什么關(guān)系呢？原來(lái)老師說(shuō)的田并不是農(nóng)民伯伯種的.田，而是心田，你的心上有雜草嗎？

　　話音剛落，教室里又紛紛議論了起來(lái)，噢，我明白了，心田上的雜草不就是人身上的一些缺點(diǎn)么？拔掉草很難，唯一的方法只是在心田上種上花，樹(shù)，莊稼怎樣把你身上的雜草除掉？這不是與曠野里的草一樣嗎？不能說(shuō)用毀滅性的除草或除草，只能種上花才真正是有著除草的意義。這難道不是一節(jié)意義非凡的語(yǔ)文課嗎？與其說(shuō)是語(yǔ)文課，倒不如說(shuō)是做人課。

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