初一作文650字：朗讀比賽

2022-10-31 初一作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的初一作文650字：朗讀比賽，歡迎大家分享。

　　初一作文650字：朗讀比賽篇1

　　沙井中學(xué)初中部在前天舉行了一場朗讀比賽。雖然沒有體育的精彩，沒有圣火到來人們的歡呼聲。但最后還是完美的結(jié)束了。

　　一陣的吵鬧聲迎來了節(jié)目的開始。評(píng)委們也已經(jīng)準(zhǔn)備好一切，手拿著筆，洗耳恭聽。而我們卻在為這個(gè)節(jié)目增添幾分情趣，繼續(xù)鬧，繼續(xù)吵，像風(fēng)在吹海浪在翻滾。連節(jié)目主持人也被我們這些學(xué)弟學(xué)妹們忽略，使初二的學(xué)姐學(xué)哥們聽不到，真過意不去。于是我們暫時(shí)的安靜下來，那海浪停止了，風(fēng)也暫時(shí)停止了。第一個(gè)選手值日部部長，我認(rèn)識(shí)她，所以我也停止了說話，心里默默為她加油。就是這樣又迎來了下一個(gè)選手。她的語言夸張，動(dòng)作夸大，使我們在場的人不知不覺傳來那種像是看不起的感覺，大家都“哇”的一聲，不經(jīng)的一陣又一陣的風(fēng)起了，把一陣又一陣的海浪刮起了。我們這次并沒有停息，因?yàn)樵诘谑畟€(gè)選手來之前，我們初一那邊的樹掉下一個(gè)果實(shí)，砸到了地上，“啪”的一聲像椰子一樣裂開了，頓時(shí)一大批人站起來，有的在為像椰子一樣的果實(shí)歡呼，有的驚訝，有的聊天的也望過去問“發(fā)生了什么事”。應(yīng)該要安靜的，卻沒有。吵鬧的，卻應(yīng)有盡有。評(píng)委們都在聽，評(píng)分。而我們有一些說話厲害的被老師捉到前面罰站，有一些膽子大繼續(xù)吵。

　　就這樣不知不覺打下課鈴了，比賽選手朗讀完了，宣布得獎(jiǎng)名單也出來了，這時(shí)我們卻靜靜地聽著，有的故意把頭伸到前面聽，好象生怕聽不到自己班同學(xué)的名字似的。我們班也得到了三等獎(jiǎng)。宣布朗讀比賽就此結(jié)束后。那陣風(fēng)正式停止，連帶那海浪也停止了。

　　初一作文650字：朗讀比賽篇2

　　沙井中學(xué)的中學(xué)前天舉行了一次閱讀比賽。雖然沒有什么精彩的運(yùn)動(dòng)，但是當(dāng)圣火到來的時(shí)候，沒有人的歡呼。但最后完美收場。

　　一陣喧鬧聲迎來了節(jié)目的開始。評(píng)委都準(zhǔn)備好了，拿著筆，聽著。不過我們在給這個(gè)節(jié)目增加一些趣味，繼續(xù)鬧，繼續(xù)鬧，像風(fēng)吹浪滾。連節(jié)目主持人都被我們的同學(xué)忽略了，讓高二的同學(xué)聽不到。真的很抱歉。于是我們暫時(shí)靜了下來，海浪停了，風(fēng)也暫時(shí)停了。第一個(gè)選手在值班，我認(rèn)識(shí)她，就不說話了，默默給她加油。就是這樣。我們有下一位選手。她夸張的語言和動(dòng)作，讓我們有一種不自覺地看不起在場的人的感覺。所有人都發(fā)出“哇”的一聲，風(fēng)一次又一次地吹起來，一次又一次地吹起波浪。這次我們沒有停下來，因?yàn)樵诘谑贿x手來之前，我們一年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)水果從樹上掉下來砸到了地上。它砰的一聲像椰子一樣裂開了。突然，一大群人站了起來，有的像椰子一樣為水果歡呼，有的驚訝，有的聊著天看過去問：“怎么回事？”。本來應(yīng)該是安靜的，但事實(shí)并非如此。吵，但是一切。評(píng)委在聽，評(píng)分。而我們這些說話難聽的，有的被老師抓到面前罰站，有的還有勇氣繼續(xù)吵下去。

　　就這樣，鈴聲不自覺地響了起來，選手們念完了，宣布獲獎(jiǎng)名單出來了。這時(shí)，我們靜靜地聽著，有些人故意把頭向前聽，好像怕聽不到同學(xué)的名字。我們班也獲得了三等獎(jiǎng)。宣布閱讀比賽結(jié)束后。陣風(fēng)正式停了，海浪也停了。

　　初一作文650字：朗讀比賽篇3

　　今天上午真是陽光明媚啊！但是涼颼颼的風(fēng)吹在我的臉上，讓我感動(dòng)秋天的到來。我走著走著，突然想到：今天朗讀比賽呢！

　　我剛到班里，朗讀比賽還沒有開始進(jìn)行，先來說一下比賽規(guī)則：1、聲音洪亮；2、吐字清晰3、沒有錯(cuò)字重字4、有感情。比賽還沒開始我一直在讀可能抽到的文章，作文我已聯(lián)系而且今天早上又讀了讀，肯定沒問題，勝利非我莫屬了！我這樣想著。

　　比賽開始了，我卻不像原來那樣緊張，真希望第一個(gè)幸運(yùn)兒是我，而且是最難的，真想挑戰(zhàn)一下自己！“快看，老師開始抽段落啦！”一個(gè)同學(xué)這樣說，十七頁的第三段，好簡單哦，我想，老師，老師抽我吧！可這個(gè)幸運(yùn)兒到底會(huì)是誰呢，老師用手指打開著，神秘的“越”，我們班一個(gè)朱越一個(gè)王越，到底是哪個(gè)呢？“王越”從他的表情同學(xué)可以看出來，他們心中的這塊石頭落下來了。王越可能是因?yàn)樘o張讀錯(cuò)了好幾處。我很失望，但信息馬上又回來了，因?yàn)楹竺孢€有很多機(jī)會(huì)。

　　說說他吧，他是誰呢？也就是我們班出了名的“搗亂鬼”王晨灝了，他坐在我的前面，他拜著佛，“千萬別抽到我……在這時(shí)候，李老師正好打開便大聲說”王晨灝�！巴醭繛�(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈過去，他還是因?yàn)榫o張，以失敗而告終！

　　”王偉“李老師說。王偉便站了起來，讀時(shí)聲音洪亮，吐字清晰，沒有錯(cuò)字和重字，并且很有感情，王偉是這次比賽中的冠軍。

　　很可惜我沒有被抽到，真想跟大家讀，不過以后還有很多機(jī)會(huì)，大家看我以后的表現(xiàn)吧！

　　初一作文650字：朗讀比賽篇4

　　今天下午的作文課上，尚老師在黑板上寫下幾個(gè)大字：祖國媽媽，祝福您。許多同學(xué)高聲歡呼起來，我才知道要進(jìn)行朗讀比賽。

　　尚老師打開電腦，放了一首韋唯唱的《十月是您的生日》這首歌。在動(dòng)聽的歌聲中，我們的朗讀比賽開始了。

　　首先是小組比賽，尚老師宣布了比賽規(guī)則，我們就開始評(píng)比了。我們讀完自己選的詩歌后，決定推薦王怡荷。

　　尚老師第一個(gè)叫道黃心宜，黃心宜自信的走上了臺(tái)，充滿感情、大聲朗讀了一篇詩歌，當(dāng)黃心宜讀完后，同學(xué)們立即報(bào)以熱烈的掌聲。尚老師打分9.9分。

　　我看著一個(gè)個(gè)同學(xué)走上了講臺(tái)，又以一個(gè)完美的分高興的回到了座位上，作為觀眾，我心里很不是滋味，我沒有想這些同學(xué)大膽、勇敢的去朗讀，即使朗讀的不好，分得的不高。

　　這時(shí)，一向聲音洪亮的張煜浩上了臺(tái)，他激情高昂的朗讀了一篇詩，當(dāng)他讀完后，尚老師給了一個(gè)滿分：10分。當(dāng)老師宣布分?jǐn)?shù)后，全班轟動(dòng)，大家驚訝的望著他，男生們”哇“的一聲叫，全班議論起來，有的男生說：”這回男生可比女生強(qiáng)了！“

　　一會(huì)兒功夫，該王怡荷上場了，王怡荷有點(diǎn)膽怯的上去了，我心里怦怦直跳。因?yàn)橥踱勺x得好，我們組每人加2分！王怡荷在讀的過程中，有一個(gè)子讀錯(cuò)了，可老師還是給王怡荷9.8分。

　　這次朗讀比賽雖然我沒有上，可是有第二次朗讀比賽，無論如何我也參加的！

　　初一作文650字：朗讀比賽篇5

　　隨著教室里的吵鬧聲逐漸平靜，一個(gè)身影站在了講臺(tái)上，我們的心里一陣不以為然——那么多個(gè)組都過去了，就她一個(gè)人能讀出些什么來。

　　可臺(tái)上勢單力薄的她鎮(zhèn)定自若，一雙黑眸里平靜無波，絲毫沒有緊張的痕跡。

　　伴隨著緩緩流瀉的音樂聲，她清朗圓潤的聲音中氣十足地響在我們耳邊。

　　“當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了……”。她不急不躁地誦讀著，臉龐上帶著淺淺的笑意，如同沉浸在那優(yōu)美的文字里，迷醉在這如畫的景色中。

　　教室里出奇地安靜，唯有臺(tái)上人兒的聲音回蕩在偌大的室內(nèi)，平日里那幾個(gè)愛起哄的學(xué)生也安靜下來了，趴在課桌上，靜靜地聆聽著。

　　聽著聽著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了蕩漾著波浪的金黃的麥田，瑩紫的葡萄粒粒飽滿，掛在枝頭搖搖欲墜；瑪瑙般晶瑩剔透的瑪乃提嫩綠嫩綠的，帶著滿腔的甜蜜汁兒在風(fēng)中歡笑；熟透了的野果紅彤彤的，如耀眼的紅燈籠一樣，等待著人們的品嘗。傍晚時(shí)分夕陽西下后，天色變暗了，路邊的燈散著點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，卻足以照亮一方黑暗的天空。雨在這時(shí)悄然而至，淅淅瀝瀝從天而降，如同落下的淚掛在玻璃窗上劃出蜿蜒的痕跡……

　　不知不覺中，教室里已經(jīng)徹底安靜了，臺(tái)上的她已經(jīng)結(jié)束了誦讀，顯現(xiàn)出忐忑的雙眼來回看著我們。

　　半晌，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　初一作文650字：朗讀比賽篇6

　　每個(gè)星期五，我們班都要進(jìn)行一次讀書比賽。比賽時(shí)，先由各組的組長上去抽簽，抽到誰，再由誰上臺(tái)抽簽決定要讀的課文內(nèi)容，為了增加比賽的公平性，老師又專門設(shè)立了復(fù)活賽。

　　到了下午第二節(jié)課，我的心跳開始加速，因?yàn)檫@是我最擔(dān)心的時(shí)刻。

　　組長趙祥奡抽簽時(shí)，一下子抽到我們組的耿宇鑫，我禁不住捂住了臉，完了，我們這組肯定沒戲了。而比賽結(jié)果恰恰跟我預(yù)想的一樣，不過，我沒有完全絕望，因?yàn)檫€有復(fù)活賽。

　　我們這組新來了一個(gè)王若男，聽幾個(gè)同學(xué)說她的朗讀能力很好，大家便把這一組的希望都寄托在了她的身上。

　　王若男抽到的是第5課的三首古詩詞，按規(guī)定這是要背誦的。背就背，不就是三首古詩嗎，王若男，我相信你！

　　“復(fù)恐桑桑說不盡，行人臨發(fā)又開封。”聽到她背到這句時(shí)，我差點(diǎn)氣暈過去。王若男呀，王若男，你說你把“匆匆”給背成了“桑�！保@錯(cuò)得也太離譜了吧！

　　等到她背完，我聽說她錯(cuò)了五處時(shí)，我眼睛里立刻充滿了淚水，因?yàn)槠渌M只錯(cuò)了一處，兩處，看來，我們這一組是注定要受罰了。

　　就在眼淚快要流出來的時(shí)候，我在心里告訴自己，不要哭，沒事的，愿讀服輸嗎！我強(qiáng)忍著，硬把淚水給吸了回去。

　　唉，在讀書比賽上，怎么越是我們相信的人卻越不靠譜呢？

　　初一作文650字：朗讀比賽篇7

　　今天學(xué)校組織了一年級(jí)語文老師的朗讀比賽，我和我們的孩子雙雙獲獎(jiǎng)，剛剛從報(bào)告廳回來，心情還是很激動(dòng)。站在舞臺(tái)上和站在舞臺(tái)下是兩種不同的心情。

　　開始的老師的比賽，剛剛宣布劉學(xué)芳老師上臺(tái)的時(shí)候，臺(tái)下500多個(gè)孩子中，9班的學(xué)生一下就都站起來了，使勁的鼓著掌，讓我的眼睛一下子就找到了他們。宣布我獲獎(jiǎng)的時(shí)候，孩子們更是比我還激動(dòng)，歡呼聲、掌聲、笑聲以及“劉老師，你真棒！”：“劉老師，我愛你”的聲音一下子就把我包圍了，那一瞬間，我感受到了作為老師的幸福。孩子們會(huì)因?yàn)槲沂撬睦蠋�，而把我的成功�?dāng)作他們的快樂，這種感覺我覺得是很多人都不會(huì)有的。

　　該孩子們表演了，我站在臺(tái)下，一會(huì)兒擔(dān)心景瑞陽忘詞，一會(huì)兒又怕孩子們站錯(cuò)位置，當(dāng)話筒不給力的時(shí)候，我甚至一下子奪過了主持人的話筒遞給了臺(tái)上的朱老師，同事們笑我比學(xué)生還緊張，但那一瞬間的動(dòng)作是來不及思考的。我想這種感受，做媽媽的都有過，當(dāng)孩子第一次入學(xué)，第一次登臺(tái)、第一次考試等等，做媽媽的不都是比孩子還緊張嗎？

　　一次朗讀比賽讓我感受了臺(tái)上、臺(tái)下兩種不同的心境，再想想，本該如此呀，在英華這個(gè)家里，我本身就擔(dān)負(fù)著老師和媽媽兩種角色，當(dāng)我雙倍付出的時(shí)候，也相應(yīng)的獲得了雙重的回報(bào)。

　　在此感謝元晨曦媽媽、景瑞陽爺爺。尤其是王一雯媽媽，是他們幫孩子們準(zhǔn)備了漂亮的服裝，讓我們的節(jié)目更加精彩！謝謝！

　　初一作文650字：朗讀比賽篇8

　　詩歌是什么？詩歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向，詩歌是遼闊無垠的大海，從中可以發(fā)現(xiàn)新“新魚類”，詩歌是一把鑰匙，它能夠把我們打開智慧的大門。今天，陽光明媚，萬里無云，在這要好的美景下，我們舉行了一次奇妙的詩歌朗誦比賽。

　　主持人姐姐簡單描述了下朗誦會(huì)的規(guī)則后，我們便開始了。

　　先上場的是周鈺馨同學(xué)，她那美麗的漢服隨風(fēng)飄揚(yáng)，簡單太仙了！她穿上漢服之后，就是一位美麗的仙女。一首江南緩沖了我們貪玩的心靈，這就是詩歌奇妙的一面。

　　讓我印象最深的是李昌倬和張小貝兩位是兩歲四個(gè)月的小朋友，先是小背的《詠鵝》，小貝的衣服是我覺得最漂亮的，因?yàn)樗緛砭秃苊�，所以在加上美麗又簡單的發(fā)型和漂亮的漢服，就更加可愛了。他的《詠鵝》，使我們聯(lián)想到美麗的天鵝。

　　然后是李昌竹的春曉和梅花他。他也自然很可愛，很萌，他的春曉讓我去領(lǐng)悟到春天已來了。

　　到我了，我快速的在腦海里過了一遍黃鶴樓，我是感覺有數(shù)不清的兔子在我心里快速跳著，這時(shí)我想到了我平時(shí)練的時(shí)候，突然腦子里發(fā)出了一條驚嘆，我絕不能放棄！我的聲音，鏗鏘有力，我的笑容，甜美可人，我仿佛見到了崔顥，在黃鶴樓上縱筆狂書……

　　詩歌讓我們更深一層的了解了我們中華的燦爛文化，使我們的寶貴財(cái)富。

　　初一作文650字：朗讀比賽篇9

　　朗讀經(jīng)典，是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。古來如此，誦讀中華民族優(yōu)秀文化精髓，是追溯、是銘記，也是人類寶貴的精神財(cái)富，是向著真善美發(fā)起沖鋒的號(hào)角。朗讀是美好的，當(dāng)我朗讀的時(shí)候，我仿佛感到了一股溫風(fēng)竄進(jìn)了心中，暖和和的。

　　參加朗讀比賽結(jié)束后，老師親切地教導(dǎo)我，朗讀不僅可以提高寫作能力，還可以提升語言表達(dá)能力。所以，要做到每天朗讀，這樣也會(huì)對人的健康成長有很大作用。開展“朗讀比賽”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。同學(xué)對經(jīng)典一遍一遍地誦讀，每朗讀一遍都是一個(gè)感知的過程。在反復(fù)朗讀中，朗讀的水平在步步提高，同學(xué)的理解、體會(huì)也層層加深�！白x書百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。同學(xué)們在朗讀水平大幅度提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。

　　朗讀還可以拓展我們的知識(shí)面。俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，日積月累，厚積薄發(fā)，只有積累豐富的語言知識(shí)，扎牢基礎(chǔ)，才能做到“厚積薄發(fā)，下筆如有神”。經(jīng)過不斷的堅(jiān)持誦讀，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們天天在進(jìn)步，朗讀帶給了我們進(jìn)步的階梯。

　　讓我們繼續(xù)朗讀吧！好好的擁有朗讀，記住朗讀的魅力。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品味，弘揚(yáng)中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功不斷邁進(jìn)吧！

　　初一作文650字：朗讀比賽篇10

　　今天下午，學(xué)校要在多媒體教室舉行一到三年級(jí)親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學(xué)和他媽媽參加比賽。

　　我特別想去觀看，老師選了五個(gè)人，里面竟然有我！是我聽錯(cuò)了嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵。

　　我們五個(gè)人排著整齊的隊(duì)伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達(dá)多媒體教室之后，我們就找了幾個(gè)沒人的位置坐了上去。

　　哇，多媒體教室里的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來看比賽。

　　比賽選手共有23位。比賽之前，我激動(dòng)得心都快要跳出來了。

　　第一位選手上臺(tái)了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長的文章，而且很有感情，獲得了9.4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字?jǐn)?shù)不多，但和第一位選手一樣，帶著感情和動(dòng)作，同樣獲得了高分。

　　比賽進(jìn)行了大約半小時(shí)后，五號(hào)上臺(tái)了，他就是我們班的代表――施鴻宇。他和他媽媽伴著悠揚(yáng)的音樂，吟誦得很有感情，動(dòng)作很到位，表情也很豐富。吟誦時(shí)，大屏幕上還不斷地播放著他和媽媽在不同季節(jié)、不同地方拍的照片，因此得了9.67分。

　　開始，坐在我邊上的章文昊急了――因?yàn)樗犲e(cuò)了分?jǐn)?shù)，聽成9.28分去了，弄得我也跟著著急了。后來，章文昊問了施鴻宇，原來是9.67分呀。嚇?biāo)牢伊�，總算卸下了這塊“千斤大石頭”呀！

　　這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現(xiàn)得都很出色。我們班施鴻宇同學(xué)還得了一等獎(jiǎng)呢！

　　施鴻宇你真棒！你是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　初一作文650字：朗讀比賽篇11

　　“唉，沒有晉級(jí)�！蔽揖趩实刈叱隽速悎�，耷拉著腦袋，心里十分難過。這一幕發(fā)生在那年的暑假，至今想起來，我的心里仍不是滋味。

　　為了鍛煉我的朗讀能力，媽媽給我報(bào)名了朗讀比賽�？墒牵瑘�(bào)名之后，我卻將這事拋之腦后。直到比賽前一天，我才開始練習(xí)。雖然一天的練習(xí)讓我疲憊不堪，可是緊張的心情卻使我難以入睡。

　　第二天，昏昏沉沉中我到達(dá)比賽場地，心中忐忑不安：“比賽是個(gè)什么樣子？我的朗讀不會(huì)忘詞吧！能不能晉級(jí)？”但是幸好有媽媽陪著我，讓我心中安定了很多。時(shí)間飛快流逝，該我進(jìn)場了。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)，家長是不讓進(jìn)到比賽現(xiàn)場的。沒有媽媽的陪伴，我焦急地東張西望，開始不斷搓衣角，緊張、害怕、驚慌涌上了心頭。

　　輪到我上臺(tái)了，評(píng)委的眼光像刀子一樣刺向我，我硬著頭皮，斷斷續(xù)續(xù)地開始了我的朗誦：“從前有一群猴子，在他們住的樹旁邊有一口池水清澈……見底的……的井……”我越背心里越慌，身子不自覺地往后靠，不敢抬頭，眼神迷離，更不敢看評(píng)委老師。背完之后，不等評(píng)委公布晉級(jí)人選，我就飛似的沖下臺(tái)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　我低著頭，無力地走出門，對來迎接我的媽媽說:“媽媽，我沒有晉級(jí)……”說著，頭更低了。媽媽輕輕地說：“沒關(guān)系，吸取這次教訓(xùn)，下次有機(jī)會(huì)我們再參加�！�

　　事情雖然過去很久了，但是現(xiàn)在回想整個(gè)比賽過程，我沒有晉級(jí)是因?yàn)楸荣惽皼]有做好充分準(zhǔn)備，心理素質(zhì)差，下一次我一定要做好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)！

　　初一作文650字：朗讀比賽篇12

　　我是一個(gè)不愛朗讀的小男孩，說起來朗讀這件事真是讓我頭痛。但是，一次朗讀比賽讓我改變了對朗讀的看法。

　　記得那是一次周六的下午，我已經(jīng)在課下做好了充分的準(zhǔn)備，所以胸有成竹地走向了班級(jí)。首先郭老師安排好了比賽規(guī)則，然后大聲說道：“現(xiàn)在，比賽正式開始！”比賽開始了，同學(xué)們的心情很緊張，上氣不接下氣，可是他們慢慢地就平靜下來了。

　　終于輪到我了，我緊張地走上講臺(tái)，開始朗讀：“戰(zhàn)國時(shí)期，秦國很強(qiáng)大，常常進(jìn)攻別的國家……”當(dāng)時(shí)我的心情很激動(dòng)，可是慢慢地平靜了，讀著讀著，仿佛自己沉浸在了故事當(dāng)中，使我無法自拔，可是不一會(huì)兒我就朗讀完了，教室里響起了掌聲，我心里愉快極了，滿懷興奮地下了臺(tái)。

　　緊張而又激烈的個(gè)人賽結(jié)束了，小朋友，你是不是以為比賽結(jié)束了？不是的，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)分?jǐn)?shù)一樣，所以又加了一個(gè)加時(shí)賽，兩個(gè)人又開始了激烈的比賽，他們個(gè)個(gè)讀得聲情并茂，很有感情。

　　比賽終于圓滿結(jié)束，老師也開始發(fā)獎(jiǎng)狀了，我是第六名，分?jǐn)?shù)是9.333分，我領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的'，雖然我不是第一名，但是那次比賽讓我久久難忘。

　　從那時(shí)起，這不愛朗讀的我又出乎意料地?zé)釔凵狭死首x，我的學(xué)習(xí)在那段時(shí)間里也提高了不少。我真正感受到了高爾基說的一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�

　　初一作文650字：朗讀比賽篇13

　　小朋友們，你們參加過比賽嗎？我相信你們一定參加過。給你們說吧，我上個(gè)星期二晚上剛剛參加了一場激動(dòng)人心的朗讀比賽，至今還很難忘。

　　那天下午，我來到寫作班，看見黑板上貼著“朗讀比賽”這四個(gè)大字，我一蹦三尺高，心情十分激動(dòng)。我心想：“第一名一定是我的！”

　　我們端正地坐在位置上，只見郭老師拿著一個(gè)抽簽箱走上講臺(tái)，郭老師一本正經(jīng)地說道：“今天我們要舉行一場激動(dòng)人心的朗讀比賽，你們準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”我們異口同聲地回答道。接下來，我們一一抽簽，我抽的是數(shù)字1，因?yàn)榈谝粋€(gè)上臺(tái)，所以心情有點(diǎn)緊張。

　　郭老師用洪亮的聲音說道：“朗讀比賽正式開始，下面請1號(hào)選手上臺(tái)朗讀。”此刻，我心里十分緊張，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒辦法，我只好一步一步上臺(tái)，顫抖的雙手緊握著話筒，開始了朗讀，我盡了最大的努力，想得到第一名，讀完后，臺(tái)下的觀眾鼓起了雷鳴般的掌聲，我的心情放松了許多，像一塊石頭落了地，輕快地走下了臺(tái)。

　　我聽了2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)……的朗讀，十分精彩，他們都讀得鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，無可挑剔，我也為他們鼓起了掌。分?jǐn)?shù)終于出來了，我的平均分是9.433分，有一位選手和我的分?jǐn)?shù)一樣，所以我們來了一場加時(shí)賽，每人一段，讀得十分動(dòng)情，最后，我的成績比較領(lǐng)先，得了季軍，十分開心。

　　雖然，這次朗讀比賽得了季軍，我還會(huì)再接再厲的，爭取下次得冠軍！

　　初一作文650字：朗讀比賽篇14

　　在這個(gè)風(fēng)和日麗，天高氣爽的下午，我們班在多媒體教室舉行了一場別開生面的朗讀比賽。

　　同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地朗讀著，輪到大美女王茹卿上臺(tái)了，她讀的是冰心奶奶寫的《小桔燈》。只見她很熟練地用雙手捧著書，臉上掛著微笑，時(shí)而響亮?xí)r而舒緩地讀著，她那好聽的聲音，就好像百靈鳥的歌聲，久久地徘徊在耳邊。

　　“小溪潺潺，流水叮咚，一幅美麗而又和諧的鄉(xiāng)村美景浮現(xiàn)在人們的眼前……”只聽主持人宣布：“下面有請最后一位選手十八號(hào)和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》，大家歡迎！”

　　在同學(xué)們和家長的掌聲中，我緊緊地牽著媽媽的手來到舞臺(tái)中央，此刻，我的心既緊張又激動(dòng)，很怕自己表現(xiàn)不好，我望了望身邊和藹可親的媽媽，媽媽用慈祥的目光鼓勵(lì)我，并朝我微笑，我那顆本來怦怦直跳的小心臟，也隨之慢慢安靜下來，感覺有了足夠的勇氣和無窮的力量。隨著音樂緩緩地響起，我開始不緊不慢地，深情地把那風(fēng)景如畫，令人向往的故鄉(xiāng)美景展現(xiàn)在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱，聲情并茂地朗讀著，不知不覺我們很快就讀完了，這時(shí)臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　朗讀比賽結(jié)束了，汪老師及評(píng)委給我們這些小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，我非常感謝汪老師的辛勤付出，給了我一次和家人一起鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。謝謝你老師！我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這次難忘的朗讀比賽。

　　初一作文650字：朗讀比賽篇15

　　幾天前，老師通知我們要進(jìn)行課文朗讀比賽。我開始每天給媽媽一遍遍的朗讀要比賽的這五篇課文，希望能做到熟能生巧。每次媽媽聽完后總是豎起大拇指，點(diǎn)著頭對我說：“聲情并茂，真棒呀！”不過馬上她又忍不住笑出聲說：“你的表情很到位啊，眉毛動(dòng)起來好有意思，哈哈！”

　　今天下午三點(diǎn)，線上朗讀抽測比賽開始了。我信心滿滿的準(zhǔn)備著，收到老師的視頻會(huì)議邀請，我馬上進(jìn)入。等老師看人進(jìn)齊了，說:“第一個(gè)朗讀的是二年一班的閆圣煦……”“��！是在叫我的名字，我是第一個(gè)�！蹦菚r(shí)候，我的腦子里突然一片空白，我仿佛聽到了心在砰砰砰的亂跳，心想：我一定要讀好這篇！可不知道為什么，我開始緊張起來了，我把課文的前半部分讀得快了，后半部分適應(yīng)后，才漸漸地慢了下來。我覺得我讀得沒有練習(xí)的時(shí)候讀得好，所以朗讀完后我就很郁悶。

　　比賽結(jié)束后我開始反思起來，為什么我會(huì)出現(xiàn)失誤？不是自認(rèn)為倒背如流嗎？怎么被第一個(gè)抽到就緊張得不行了？其實(shí)沒有呀！我還是不夠熟練，課文該慢慢讀的地方讀的太快了，緊張地忘了課文的節(jié)奏、語調(diào)。如果我準(zhǔn)備的足夠充分，就會(huì)克服恐慌和緊張，把課文有感情地朗讀好。我想起了媽媽常常對我說的一句話：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人�！毕乱淮危乙欢ㄗ龊酶浞值臏�(zhǔn)備，抓住機(jī)會(huì)！

　　真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”啊！我會(huì)繼續(xù)努力練習(xí)！

　　初一作文650字：朗讀比賽篇16

　　一陣陣?yán)世实穆曇魪娜A僑公園里傳了出來，這到底是怎么回事呢？原來，是由“牛勁齋”舉辦的第七屆全市少兒詩歌朗誦比賽在飄滿菊花芳香的華僑公園舉行了。

　　今天下午，我來到華僑公園觀看比賽，比賽的舞臺(tái)就在一望無際的大海旁，臺(tái)下，觀眾人山人海，幾個(gè)評(píng)委老師也做好了準(zhǔn)備。比賽開始了，兩位小主持上臺(tái)報(bào)了幕，第一位選手上場了，可能是因?yàn)榈谝粋€(gè)上場的緣故，一上場就顯得十分緊張，她吸一口氣，放松了一下自己后，便好多了，開始了她的朗誦。

　　我最喜歡的一位選手是13號(hào)鄭舒穎，她朗誦的是《油菜花》，她的聲音非常甜美，朗誦得也既生動(dòng)又有感情，完全把我們帶到了她的詩中，看到了一片黃黃的油菜花，聞到了一陣陣淡淡的清香。她朗誦完后，場下響起了熱烈的掌聲，人們議論紛紛，就連評(píng)委也發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。另外還有一個(gè)人令我印象深刻，他就是42號(hào)王鼎鍵。他一上場的自我介紹就顯得很滑稽，逗得臺(tái)下的人都想笑。他誦的是《有的人》，只見他醞釀了一下情緒后，開始朗誦起來：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了……他的聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而低沉，時(shí)而深情，觀眾們都被他激昂的情緒感染著。朗誦完后，獲得了雷鳴般的掌聲。比賽很快就結(jié)束了，鄭舒穎和王鼎健分別獲得了特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

　　這次朗誦比賽雖然結(jié)束了，可比賽選手那動(dòng)聽的聲音還在華僑公園的天空上回蕩。

　　初一作文650字：朗讀比賽篇17

　　星期五，我們班又如期舉行了精彩的朗讀比賽。雖然我沒被抽到，但是我把這場精彩的朗讀比賽錄到了我的神奇“攝像機(jī)”里了，相信你一定想看看吧。那就瞪大你的雙眼，接著往下看！

　　NO·1第一個(gè)吃螃蟹的人

　　朗讀比賽開始了。第一個(gè)吃螃蟹的人是誰呢？只見李老師月大拇指和食指捏出了一個(gè)小紙團(tuán)，慢慢打開它，李老師先念出了一個(gè)“越”字，剎時(shí)，除了朱越和王越倒吸了一口冷氣外，其他人都放下了那顆忐忑不安的心。還沒等大家回過神來，“王越”的名字從李老師的口中傳了出來。

　　王越讀得很認(rèn)真，他雖然讀得有感情，字間也很標(biāo)準(zhǔn)，但讀得有些結(jié)結(jié)巴巴，導(dǎo)致他離成功只有半步之遙。很遺憾！

　　NO·2精彩人物真多啊

　　這次的朗讀的精彩人物非常多，有王一、劉思哲和李騰瀟等。給我印象最深的是劉思哲。他讀得很流暢，帶有感情，并且一字不錯(cuò)，最終獲得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。

　　李騰瀟僅次于劉思哲，他讀的是一首詩，雖然他朗讀得很好，但是他的氣勢卻配不上那首詩的詩詞內(nèi)容。不過總體來說還是很不錯(cuò)的。

　　NO·3朗誦明星大家評(píng)

　　朗讀比賽結(jié)束后，李老師讓同學(xué)們評(píng)選出幾位“朗讀明星”。有的同學(xué)選聲音洪亮的王一；有的同學(xué)選感情豐富的劉思哲；還有的同學(xué)選一字不錯(cuò)的李騰瀟……最后經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們共評(píng)出了六位朗讀小明星�？烧孀屛伊w慕啊！

　　雖然我沒被抽到，但觀看了這樣一場精彩的朗讀比賽，我也知足了。

　　初一作文650字：朗讀比賽篇18

　　今天，我們在幸運(yùn)星作文補(bǔ)習(xí)班舉行了一次朗讀比賽。老師首先把全班分成四個(gè)小組，要每個(gè)小組分別選出一名同學(xué)上臺(tái)讀一篇作文。

　　第一名上臺(tái)表演的是李親語，只見她略帶害羞的走上了講臺(tái)，認(rèn)真的讀起來。那聲音雖小，但是仔細(xì)聽卻是黃鶯一樣的清脆悅耳的。她讀完后，同學(xué)們連聲叫好。接下來，是吳悔上臺(tái)了，只見他大步流星的走上講臺(tái)，一副“冠軍非我莫屬”的樣子，他讀的是作文《我當(dāng)‘小農(nóng)民’》，他吐詞清楚，語速慢了點(diǎn)，但表情很自然儀態(tài)也很大方，感情非常豐富，就是聲音小了點(diǎn)，有時(shí)還讀錯(cuò)了一兩個(gè)字，雖然如此，他還是很受大家的歡迎的。

　　終于輪到我上臺(tái)了，我的心“怦怦”直跳，可我裝作沒事一樣。這時(shí)，我的同桌輕輕的對我說：“去戰(zhàn)斗吧，我等著你的凱旋的消息。”我也輕輕回應(yīng)：“別說了啊，不然我會(huì)不戰(zhàn)自亂的�！薄暗谌�(hào)選手是趙鑫宇上場�！彪S著老師的一聲令下，我拿起作文書，信心滿滿的走上了講臺(tái)。我讀的作文是《斗豬》，在我讀的過程中，時(shí)不時(shí)引得同學(xué)們一陣陣的哄笑，我也更讀得起勁更投入了。幾分鐘過后我終于讀完了，我?guī)е鴦倮叩奈⑿Π殡S著同學(xué)們的叫好聲走向了座位。

　　這個(gè)活動(dòng)很快就結(jié)束了，經(jīng)過老師和同學(xué)們的評(píng)選，最后老師宣布比賽結(jié)果：“趙鑫宇，李親語獲得了一等獎(jiǎng)，倪偉浩，吳悔獲得了二等獎(jiǎng)�！碑�(dāng)時(shí)別提我有多高興啊。我想：這種活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的勇氣，還讓我鍛煉了朗讀能力，真希望以后多開展這樣的活動(dòng)。

　　初一作文650字：朗讀比賽篇19

　　秋風(fēng)送爽，碩果累累！在11月28日中午，我們學(xué)校舉行了一年一度的經(jīng)典誦讀比賽，場面那真是熱鬧非凡。此刻我們班級(jí)到處洋溢著興奮的氣息，大家苦練了這么久，為的就是今天奪冠的一天！

　　中午時(shí)分，隨著馮老師一路小跑沖進(jìn)了教室，急促地喊道：趕緊拿出語文書，快速翻到第二課。當(dāng)馮老師剛說完，就聽見一陣噼里啪啦的翻書聲，同學(xué)們就像一位位列兵齊刷刷地拿起了書。這時(shí)十幾位評(píng)委老師踏著輕快的腳步走進(jìn)了教室，評(píng)委老師看到我們坐得整整齊齊，自信滿滿地準(zhǔn)備誦讀時(shí)，不禁露出了滿意的笑容。我心中一喜看來這次一等獎(jiǎng)有戲了，看到老師們和藹的目光，此時(shí)的我們卻有些緊張，也有些期待

　　隨著馮老師一聲令下，我們開始朗讀了，這次朗讀的課文是《走月亮》！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味我們忘記了緊張，忘記了害怕，放開喉嚨大聲朗讀著，而我也像一只小百靈鳥，動(dòng)情地歌唱著，比任何時(shí)候都想將自己的美妙歌喉奉獻(xiàn)給大家。

　　不知不覺朗讀結(jié)束了，我們這時(shí)才松了口氣。當(dāng)評(píng)委老師轉(zhuǎn)身離開，我不禁望向其他同學(xué)，他們也露出了開心的笑容。

　　通過這次比賽，我們班同學(xué)不僅收獲了朗讀的樂趣，也明白了一個(gè)道理：只有大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，沒有什么可以難倒我們的。因?yàn)槲覀兿嘈抛约菏亲畎舻模?/p>

　　初一作文650字：朗讀比賽篇20

　　本周三，我們班舉行了一場獨(dú)特的閱讀比賽，我也參加了。

　　比賽前一天晚上，我做了作業(yè)，認(rèn)真準(zhǔn)備明天的演講。我先把演講的內(nèi)容全部背下來，然后站在鏡子前，一遍又一遍的調(diào)整自己的閱讀態(tài)度和語言的速度節(jié)奏，讓爸爸給我指導(dǎo)，我以為可以睡覺了。

　　今天是星期三。我和張璐一下課就聚一聚。她也將參加比賽。我們可以給對方一些建議，這將有助于我們充分發(fā)揮自己的水平。張璐經(jīng)常在課堂上舉手。她很喜歡朗讀，老師經(jīng)常夸她朗讀好。但我是一個(gè)“沉默如金”的人。她也這么說我，我一直不服氣。現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，我要和她競爭！

　　下午第三節(jié)課，王先生走進(jìn)教室，大聲說：“這節(jié)課是讀書競賽。請到教室右側(cè)排隊(duì)！”

　　我心平氣和地去排隊(duì)，那里的人擠在一起，一直往后退。我被他們推到了前面。我想成為第一個(gè)。我沒什么好害怕的。我遲早會(huì)上去的。我要拿出勇氣，挑戰(zhàn)自己！想到這，我站起來，勇敢地排在第一。

　　王老師說：“請上來第一個(gè)學(xué)生演講！”我看了看四周，見沒人上去，就自告奮勇上去了。其實(shí)我心里有點(diǎn)忐忑。王老師似乎知道我在想什么，鼓勵(lì)道：“金紀(jì)靈很有勇氣。她是第一個(gè)發(fā)表演講的人。讓我們?yōu)樗恼�，好嗎？”下面立即響起了雷鳴般的掌聲。我突然變得更加自信，沒有了恐懼。

　　我走到講臺(tái)上，向它敬禮，大聲說：“大家好！我給你背的題目是《朱自清散文精選》中的兩段……”這時(shí)候我的心就像一只小兔子在“撲通撲通”跳，但看到同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，很快就自然了。我一個(gè)字一個(gè)字地背誦了這兩段精彩的話，感覺很好。

　　雖然不知道最后的結(jié)果，但是我已經(jīng)盡力了，我覺得很開心，因?yàn)槲掖驍×俗约海?/p>