在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的向光明那方作文1000字，希望能夠幫助到大家。
"你對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往，回首時(shí)，難道面對(duì)的.仍是那原來(lái)的方向？改變?nèi)松牟皇菣C(jī)遇或運(yùn)氣，而是你是否堅(jiān)定自己理想的方向，不再迷茫彷徨……"。
我在臺(tái)上侃侃而談，口若懸河。臺(tái)下的同學(xué)們直聽的一個(gè)個(gè)面露敬佩，睜大眼睛，注視著我。其實(shí)你不知道，我初上臺(tái)時(shí)，心怦怦亂跳，像一只活潑的兔子。手心里全是汗，看著臺(tái)下的同學(xué)，我不禁呼吸有些急促。不要慌，千萬(wàn)不要慌！我心中為自己打著氣，走上臺(tái)，開始了演講……
講完后，我如沐春風(fēng)，渾身神清氣爽，酣暢淋漓的演講讓我感到成功的快樂(lè)與口吐蓮花的自豪。仿佛洗滌了心中的塵垢，除完了心田里的雜草。
八九歲時(shí)，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)一般，不出色，也沒(méi)什么存在感，一直像一個(gè)隱形人一樣。上課時(shí)，我"貼"在桌面上，心中暗道：老師不要提我！老師不要提我！老師千萬(wàn)別提我！這可能就是墨菲定律吧！老師總千方百計(jì)地提問(wèn)我。下課時(shí)，我也不愿與其他同學(xué)有所交集，與大家格格不入。這一段校園時(shí)光讓我在暗無(wú)天日中度過(guò)。但是，天無(wú)絕人之路。
在九歲那年，我遇到了L老師。我仿佛在黑暗中看到了明燈，撥開迷蒙，重見天日。但明燈只引方向，不幫我照亮遠(yuǎn)方。但遠(yuǎn)方的希望卻散發(fā)著光。在黑暗中，那光是那樣耀眼。光明雖遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)都在，理想的彼岸是很遠(yuǎn)沒(méi)錯(cuò)，但心懷希望的向光明那方前進(jìn)，終能到達(dá)。
我開始了努力，但“病來(lái)如山倒，病去如抽絲”�？粗s仍一無(wú)是處的我，心中不由得暗想：我怎么這么沒(méi)用！生活為何如此不公！努力真的有回報(bào)嗎？當(dāng)時(shí)的我，是那樣的迷茫，讓我再一次看不到光明那方。
但，人生終不會(huì)只有偏執(zhí)與不公平。當(dāng)獎(jiǎng)狀上寫上我的名字時(shí)，我心中快樂(lè)的無(wú)法自拔，太好了，千年等一回！我居然得到了獎(jiǎng)狀！我面紅耳赤的蹦蹦跳跳，仿佛一只歡快的小鳥。這時(shí)，我才明白“冰凍三尺，非一日之寒�！�，回報(bào)可能會(huì)遲到，但它卻從不缺席。這時(shí)我才意識(shí)到，我已經(jīng)愛(ài)上了上課回答問(wèn)題和寫作，也期待成功耀眼的光芒，天天上學(xué)竟仿佛在我心中成為了快樂(lè)的源泉。
回想起五六歲時(shí)，我那時(shí)還是個(gè)目不識(shí)丁，胸?zé)o點(diǎn)墨的孩童。當(dāng)時(shí)的我可謂是"賽過(guò)猛張飛，不讓黑李逵。""神擋殺神，佛擋殺佛。"誰(shuí)惹我，我就摔桌子，砸板凳，大喊大叫，仿佛一個(gè)小辣椒。這就是我小時(shí)候度過(guò)的一段"快樂(lè)"時(shí)光，現(xiàn)在卻讓我感到羞愧難當(dāng)。
想起過(guò)往，我的改變讓我自己感到不可思議。人，是多么好笑。覺(jué)得光明與希望很遠(yuǎn)，就不去奔跑，故步自封。連我這樣的“壞孩子”都可以“脫胎換骨，重新做人”，你難到不行嗎？
你，一定要記得，向著光明那方，不忘初心，奮力向前。就算追不上，也要像夸父一樣，成為一座"大山"，造福一方。哪怕自己在如十面埋伏，四面受敵的困境中，要始終堅(jiān)信。不管身在何方，未來(lái)怎樣，都應(yīng)向光明那方逆流而上！
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