相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的停電那天晚上-初一-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
曾經(jīng)去的地方，現(xiàn)在已經(jīng)不知道是什么樣子。但是在我的心里，我覺(jué)得那里是最美的地方，是我的童年的凝聚地，也是我這輩子不能忘記的地方，那就是我的母校文昌二小。在學(xué)校里的某些地方，是我非常有回憶的地方。比如寢室，雖然我們常常都為一些很小很小的事情吵架活打起來(lái)。但是我們都是兄弟，雖然我再也不能回到那熟悉的地方，但是在我的心里，小學(xué)的骯臟的寢室已經(jīng)成為一道繽紛的風(fēng)景線。
操場(chǎng)雖然不是很大，但是那里有我們童年最爛漫的回憶，時(shí)常在那里玩一些游戲，也是我們追逐打鬧的地方。上體育課的時(shí)候，時(shí)常看見(jiàn)幾個(gè)男的去招惹幾個(gè)女生，接下來(lái)的場(chǎng)景，你懂的，會(huì)看見(jiàn)男生的表情變化十分豐富，像是欣喜像是痛苦，欣喜是不是因?yàn)槭且粋�(gè)漂亮女生在追逐他，我想可能是吧。痛苦可能死因?yàn)槟欠N疼感迅速傳遍全身，令他很麻木。可是現(xiàn)在呢？不知道操場(chǎng)上還有沒(méi)有我們之前那樣的場(chǎng)景，我相信有的。這純碎的友誼也是這熟悉的地方一道靚麗的風(fēng)景線，只是我的眼前再也沒(méi)有這樣的景色只是單純的回憶。往日的同學(xué)已經(jīng)為自己的理想奮斗去了。
教師，是一個(gè)早讀充滿郎朗讀書(shū)聲的地方，但是有時(shí)候卻像是一個(gè)娛樂(lè)廳，老師不再的時(shí)候，教師當(dāng)然是屬于我們的了。里面會(huì)傳來(lái)男生聊游戲的聲音。女生不知道聊什么的聲音。可是老師從窗前一閃而過(guò)的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)拿出一本書(shū)裝裝樣子，國(guó)慶節(jié)的時(shí)候我回了一次學(xué)校。變了，一切都變了。門(mén)前寫(xiě)的是20xx級(jí)4班。而原來(lái)掛在這里的20xx級(jí)4班永遠(yuǎn)也不會(huì)掛上去我看了一眼教室，里面和我們?cè)瓉?lái)的教室一樣�？墒菈ι蠈儆谖覀�20xx級(jí)4班的榮譽(yù)卻沒(méi)了，里面非常安靜。又是一群帶有濃厚好奇心的小孩要在這里愉快的生活6年。可是他們也有分開(kāi)的時(shí)候，是呀，天下沒(méi)有不散的宴席。我當(dāng)時(shí)鼻子酸酸的。這世界上最美的東西就是童年。那熟悉的風(fēng)景也不能出現(xiàn)在我的眼前。所以我發(fā)誓我一定要在見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)。那天晚上，整個(gè)小區(qū)都停電了。整個(gè)小區(qū)的人都慌亂了，我家也是如此。
此時(shí)此刻的家變成黑漆漆的一片。我在黑暗中摸索著我那小小的蠟燭�，F(xiàn)在，我多么希望可以快一些天亮啊！我一直摸索著熟悉的陌生的家具，一路找著。終于，把它找著了。但接下來(lái)就要找一件非常重要的.東西打火機(jī)。沒(méi)有打火機(jī)，就算有蠟燭也沒(méi)什么用了。我喊著爸爸，原來(lái)爸爸在我的不遠(yuǎn)處，我忙問(wèn)他拿打火機(jī)。但，爸爸也不知打火機(jī)放哪兒了，我只好坐在椅子上等他找打火機(jī)了。
打火機(jī)找到了，我忙把蠟燭點(diǎn)燃，把點(diǎn)燃的蠟燭放在家里的正中央，小小的蠟燭，把黑暗消滅了，換來(lái)的是來(lái)之不易的光明，就像盲人一樣，他們是多么希望看一看這美麗的世界，哪怕只有一分鐘也好，他們也會(huì)珍惜。一些有愛(ài)心的人，往往會(huì)在自己的愿望上加上一句：當(dāng)我不在這個(gè)世上的時(shí)候，請(qǐng)把我身上所有有用的器官都捐贈(zèng)給有需要幫助的人。
過(guò)了不久，整個(gè)小區(qū)的電力都恢復(fù)了，但，有誰(shuí)會(huì)記得，在那些落后的貧困山區(qū)里，很多人都用不上電，洗不上熱水澡，眼睛失明的人，多么渴望看到一個(gè)美麗的世界。
熟悉的地方也是一種回憶也是一種風(fēng)景。雖然現(xiàn)在離開(kāi)了我的人。但是卻離不開(kāi)我的心。4班這詞將永遠(yuǎn)的刻在我的心里，永遠(yuǎn)都不會(huì)被磨滅。
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