相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的我的初一_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
其實我對初一是沒什么感覺的，就像我離開生活多年的故土的時候，就這樣不帶一滴眼淚。也就造成了當我看別人懷念故鄉(xiāng)時僅僅是無動于衷而已。
但我對它還是記憶深刻的，畢竟它是我心中多年的.夢的一個遺憾結局。記得那年夏天，我呆呆地坐在屋里不停地構思我的初一。終于遠離了父母，也算一種興奮吧。
也是那個夏天，我學會了騎單車，盡管是那么地不容易。無比害怕地在大街上穿梭，刺耳的鈴聲響個不停。人們所穿的衣服依然是那么花花綠綠，只不過從以前的慢慢欣賞變成了一晃而過，腦里總是一片空白。也是在那時，竟開始聽那個聲音動聽，長相難看的播音員所主持的廣播，聽那一首首以前不聞不問的新歌。
可我終究是討厭“以前”這個敏感的詞的。在我的字典里，“以前”的定義只是做錯事后大人們所做的比較而已，除此之外再不會引起我的任何注意。
有一段時間對“就這樣落下去了”深有感觸，就像每天與母親吵架后心忽然沉下去的感覺，無比地復雜，超乎了我的想象，以致于看所有的事情都是灰的。想笑的時候，竟發(fā)現臉上的肌肉已不能向上揚，揚起來時疲倦已搶先了一步。于是，經常在文章中露面的“笑容僵在了臉上”就這樣真實的發(fā)生了，不同的只有地點。
度過那個難挨的夏天后，終于進入了初一。后來的事實卻證明用“終于”是不對的。初一？我第一次上臺緊張得說不出話來，匆匆說了幾句了事；我第一次對老師產生了厭惡感，心里想著他是如何不愛說笑；我第一次競選失敗，對自己有著深深的悔恨；也第一次對同學大聲斥責，以發(fā)泄心中的不順。初一，在我心里已被描得黑黑的了。一個又一個“告密”的同學得意洋洋地在我眼前晃來晃去，一個綽號就讓一個同學基本學習的情況下又多了半個小時的教育時間，可笑，盡管我不屬于那一列。沒人明白我內心真正的想法，因為每個人都有屬于自己的秘密。
而寫到這兒時，離初2的開學已沒有幾天，突然間很想好好地面對，以一個嶄新的面貌去面對，也就但愿吧。
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