在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
上課了，曹老師拎了一個(gè)袋子，神秘地走進(jìn)教室。同學(xué)們的目光“刷”地投向袋子，教室里立刻安靜下來(lái)。
曹老師從袋子里摸出一個(gè)蘋(píng)果，又大又紅，有人吵著要吃，老師說(shuō)：“別急！別急！先猜猜蘋(píng)果的種子藏在哪里？”
相大燁搶著回答：“蘋(píng)果的種子藏在果肉里！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，把蘋(píng)果獎(jiǎng)給了他。
老師又從袋子里摸出一個(gè)土豆，“那土豆的種子呢！”教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)人敢回答�！巴炼沟姆N子就是它自己呀！”老師告訴我們。
老師的手又伸進(jìn)了袋子里，這次我可得加油，爭(zhēng)取獎(jiǎng)品呀！可這次老師拿出來(lái)幾張彩色的圖片，高高地舉起。
我們發(fā)現(xiàn)，草莓的種子長(zhǎng)在果肉外。
麥子的種子長(zhǎng)在麥樓里。
玉米的種子就是玉米粒。
花生的種子長(zhǎng)在殼里。
曹老師又跑到教室外面去了，囑咐我們不許跟著她，不許偷看。
一會(huì)兒，老師回來(lái)，手里拿著一個(gè)果子，得意地在我們面前晃了晃，“猜猜是什么？”有人說(shuō)是杮子，老師立即反對(duì)，“杮子這么小嗎？”王博大聲說(shuō)：“那肯定是山楂！”老師讓他咬了一口果子，王博搖搖頭，說(shuō)：“不是山楂！”那到底是什么呢？我們猜不出來(lái)了。
老師同意我們出教室，呀，外面真美，什么都有銀杏、樹(shù)正搖著黃色的小扇子，向我們招手，瓜子黃楊的枝頭結(jié)滿了果實(shí)，果實(shí)像溜溜彈，有的青，有的黃，有的張開(kāi)小嘴巴，露出鮮紅的、芝麻那么大的種子。
雞冠花的種子長(zhǎng)在花瓣上，黑黑的，小小的，像小螞蟻的頭。
左津銘忽然大叫：“找到了！找到了！”
我們一擁而上，只見(jiàn)月季花開(kāi)得紅艷艷，有的枝頭不是花，正是老師手里拿的果子。原來(lái)是月季花的果實(shí)，我恍然大悟。
種子 的秘密可真不少，我以后可要注意觀察，找到種子更多的秘密。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
水靈靈的瓜瓤上溢著淡紅的汁，薄又綠的瓜皮透著一股清新的味道……看到這個(gè)題目，你眼前是否出現(xiàn)了這么一幅秀色可餐的西瓜的景象？不過(guò)，此“西瓜”非彼西瓜哦，它是我們班一位同學(xué)的綽號(hào)。
說(shuō)他是“西瓜”，其實(shí)很形象化。圓圓的腦袋，肥胖胖的身體，再加上他有一件黃綠相間的“西瓜色”衣服，“西瓜”這個(gè)形象就這么出來(lái)了。他的原名有一點(diǎn)拗口，而“西瓜”簡(jiǎn)潔又形象化，于是“西瓜”成了他的綽號(hào)之一。
“西瓜”最?lèi)?ài)干的事莫過(guò)于上課插嘴。老師講著講著，他就會(huì)插一句自己的觀點(diǎn)，然后就是一番爭(zhēng)論，常常惹得我們哈哈大笑�！拔鞴稀狈重愄貏e高，懂得也不少，有時(shí)候就連老師也說(shuō)不過(guò)他，只能動(dòng)用權(quán)利，來(lái)讓他閉嘴。有時(shí)候，上課真的很無(wú)聊，再加上隔夜晚上做作業(yè)做到很晚，同學(xué)們多少會(huì)有些昏昏欲睡。這時(shí)，只要“西瓜”一插嘴，那高分貝，能令困意馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
可是，不得不說(shuō)，“西瓜”真的懂的很多。上知天文，下知地理，精通歷史，知曉潮事，幾乎什么都懂。語(yǔ)文課上，他能準(zhǔn)確背出一首首古詩(shī)；美術(shù)課上，他能把某某作家的情況詳細(xì)地作介紹：地理課上，他能不看書(shū)就知道某個(gè)地方在地圖上的地理位置……真可謂“無(wú)所不知，無(wú)事不曉”。
每當(dāng)語(yǔ)文課上，老師要抽背古詩(shī)的時(shí)候，有的同學(xué)愁眉苦臉，有的同學(xué)嘴里念念有詞，有的同學(xué)胸有成竹，而“西瓜”，他總是最興奮的那個(gè)。如果老師抽到他背書(shū)，他便會(huì)激動(dòng)地“嗖”一下竄起來(lái)，有時(shí)椅子都會(huì)被振倒，可他完全不在意，語(yǔ)速飛快（但不是很流利）地背完：有時(shí)老師看他那副德行，故意不叫他，他便像個(gè)泄了氣的皮球，無(wú)精打采的趴在桌上。當(dāng)別人卡在那里背不出來(lái)的時(shí)候，他就急得“小聲”提醒（其實(shí)也就正常人說(shuō)話的音量）。為了課堂紀(jì)律，老師已經(jīng)限制“西瓜”，上課不許插嘴�？墒俏业褂X(jué)得，偶爾緩解一下氣氛也是不錯(cuò)的，輕松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)輕松~~
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在生命的長(zhǎng)河中，比缺少不了它——書(shū)，書(shū)是我的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我的言行，讓我從書(shū)中獲取無(wú)價(jià)之寶，書(shū)，能讓我不愛(ài)嗎？當(dāng)我傷心時(shí)，書(shū)總是陪伴在我的身邊，它用盡全身力量呵護(hù)我，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，所以，每當(dāng)我傷心時(shí)，耳邊總會(huì)響起書(shū)的淳淳教導(dǎo)，它教給了我：笑一笑，十年少。
當(dāng)我有困難時(shí)，是書(shū)跑來(lái)與我共同克服，并教會(huì)我，只有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、一味的`去努力，任何困難坎坷都不是你的對(duì)手，你的對(duì)手其實(shí)是你自己！果不其然，我戰(zhàn)勝了自己，并將一個(gè)個(gè)我成長(zhǎng)道路上的絆腳石打敗了，換來(lái)的是——一個(gè)個(gè)穩(wěn)重的步伐在我如同彩虹的成長(zhǎng)道路上深深踩下，每一個(gè)步伐都記錄了我成長(zhǎng)的足跡。是書(shū)讓我懂得：人的一生不可能總是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才會(huì)見(jiàn)到世上最美的彩虹！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！我感謝我可敬的書(shū)，并珍惜它、愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它一生一世！假如我是一棵小草，那書(shū)必定是催我成長(zhǎng)的溫柔春風(fēng)；假如我是一朵嬌艷艷的花，那書(shū)必定是訓(xùn)練我的熾熱太陽(yáng)；假如我是一朵梅花，那書(shū)必定是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪精靈，教我在風(fēng)雪中傲霜挺立，富有活力，頑強(qiáng)生長(zhǎng)！假如我是……那書(shū)必定是……
朋友之間永不分離，朋友之間永不拋棄，朋友之間真情無(wú)盡，朋友之間友誼長(zhǎng)存，朋友之間永——遠(yuǎn)——無(wú)——敵！我的朋友很多，但我最?lèi)?ài)的還是它，一個(gè)堪稱(chēng)無(wú)價(jià)之寶的它——書(shū)！
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