四月柳絮初現(xiàn)，這時天氣好似略帶夏天的睛，又好似帶了一點春天的爛漫。 進了學校大門，左面是幾棵楓楊樹，以前我不并不常去那里，每天總是來也匆匆，去也匆匆。 我留意這幾棵楓楊樹，是因為這幾天要排練朗誦節(jié)目，幾乎天天在那兒度過。這次的演出非常的重要，也是我小學生涯中最后一次演出了。
站在圖書館邊上的臺階上，可以清楚地望見這一棵楓楊樹。前幾次我沒有發(fā)覺什么，但是在瞬間，我看見樹上一掛掛枝條兒，我第一次見到這奇異的景像——一掛掛的條兒，在微風的輕輕柔撫下?lián)u曳。
我享受著莫名的美，心中有一個想法：這一棵棵楓楊樹，不正是一個大家庭？主干是維護整個體系發(fā)展必不可少的物質(zhì)。這就像我們學校，每一個分枝是我們每個班級，每一條風鈴般的枝葉正是我們每一個同學。
想到這兒，我猛然驚醒�；厥�，小學六年一下子被甩在身后，迎來的是新的生活和友誼。
漫漫長夜，風飄雨動�；赝斈�，牙牙學語，蹣跚學步。老師領(lǐng)進門時，我們歡歌笑語，相處六年有余，如今卻要各奔東西。像那楓楊樹，成熟后四處飄零，各走各的'路。
此情此景，徐志摩的《再別康橋》仿佛在耳旁響起：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕松的招手，作別西天的云彩”。
“微微楓楊動，悠悠六年情”，像楓楊般聞別，我的悠悠六年情。楊動，悠悠六年情”，像楓楊般吻別，我的悠悠六年情
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