在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文初三，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文初三 1
翻看著一張張小時(shí)侯的照片，我驀然回首，自己已經(jīng)十歲了。在一串串成長(zhǎng)的足跡中，我享受著成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)與煩惱，體驗(yàn)著一步步坑洼不平的腳印。望著這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁涌動(dòng)起一股暖流。
看著，笑著，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我背著個(gè)小書(shū)包，梳著一頭秀氣的短發(fā)，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案；小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼著一個(gè)鮮艷的小紅旗。一張充滿著稚氣的臉蛋向上揚(yáng)，可愛(ài)極了。我身后的教室五彩繽紛，彩帶吊在房頂上，墻面貼有用紙花拼成的“ABC”。看著這張照片，讓我回想起幼兒園的學(xué)習(xí)生活是多么有趣啊，我真懷念那段快樂(lè)時(shí)光。
六年過(guò)去了，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的`小女生�，F(xiàn)在的我扎著個(gè)小馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬。
我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦�，而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立；我不再是一個(gè)幼兒園講故事比賽中得獎(jiǎng)的兒童，而是一位在全國(guó)作文比賽中獲獎(jiǎng)的選手。
現(xiàn)在我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一只只優(yōu)美的樂(lè)曲；當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂(lè)的海洋中時(shí)，總覺(jué)得自已是一位音樂(lè)家；那自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著；那掃把跳動(dòng)著愉悅的旋律，在我手中揮灑自如。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能更好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)我曾經(jīng)走過(guò)的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，我都在成長(zhǎng)，我堅(jiān)信：只要能一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，一定會(huì)留下成功串串。
成長(zhǎng)作文初三 2
不會(huì)因?yàn)樗さ苟桓冶寂埽粫?huì)因?yàn)轱L(fēng)雨而錯(cuò)過(guò)彩虹，不會(huì)因?yàn)槊月范桓仪斑M(jìn)。我一路成長(zhǎng)，一路面對(duì)坎坷。
他們說(shuō)，走山路會(huì)快很多，我不顧前面的山路多么險(xiǎn)阻，徑直向前走去。
雨后山間的空氣如甜蜜的泉，混著泥土的氣息。我低著頭，看著腳下的泥濘，一不小心就會(huì)有掉下深淵的危險(xiǎn)，同行的人遞給我一根棍子，撐在地上，沿路繼續(xù)向上，越往上，這條山間小路就越窄，路上布滿了枯葉和荊棘，我踩著它們，不顧被濺滿污泥的褲子，磨損了鞋子，被爛枝割破的外衣，一步一步向上爬去。
“孩子，快跟上！”同行的人為我加油。我走在隊(duì)伍的后面，不禁后悔起來(lái)，可這道路是我自己選的，不管怎么樣，我也要把它走完。
時(shí)不時(shí)的踩到坎坷的洼地，重心不穩(wěn)，整個(gè)人四肢著地，趴倒在地上，我手撐著地，慢慢爬起來(lái)，拍拍衣服上的泥，扶著棍子，繼續(xù)前行。
不知過(guò)了多久，這條路慢慢開(kāi)闊，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的眼睛，向前走去，天空離我越來(lái)越近，邁出最后一步，我登上了頂峰，豁然開(kāi)朗，仿佛伸手就可以碰到天，時(shí)不時(shí)的刮來(lái)微風(fēng)。回頭看，這一路走來(lái)，膽戰(zhàn)心驚，爬完這座山，才知道到達(dá)山頂有多么的不容易，以前的路是多么的.平坦。
成長(zhǎng)，正如這山路，崎嶇不堪，曲折蜿蜒，面前是一個(gè)一個(gè)的困難。但我走過(guò)這條路，一步一步腳踏實(shí)地，我有著堅(jiān)硬的支柱，我有身邊人的鼓勵(lì)，我有勇于攀登的信心，有堅(jiān)持走完的毅力。跌倒了，站起來(lái)，繼續(xù)向前。面對(duì)前路的坎坷，不用怕，拍去身上的灰，擦干頭上的汗，迎難向前走去。
小草之所以繁盛，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了風(fēng)雨烈火的洗禮，傲然生長(zhǎng)；雄鷹之所以展翅高飛，是因?yàn)榈涠啻�，嘗試飛行。努力向前，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。當(dāng)我踏上前路，看見(jiàn)陽(yáng)光，這一路的坎坷，就是我成長(zhǎng)路上的基石。我，在這一路的坎坷中，繼續(xù)向前，努力成長(zhǎng)。
不是因?yàn)檫@一路的荊棘一路的坎坷，我不會(huì)悠然的下山，成長(zhǎng)的路上，只有面對(duì)坎坷，努力前行才能看到陽(yáng)光，獲得成功。
我，一路坎坷，一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文初三 3
生活，好似一場(chǎng)人生的盛宴，酸甜苦辣咸，五味俱全。成長(zhǎng)，將它們巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最難忘的佳肴！
成長(zhǎng)的味道，酸酸的
在初二下學(xué)期期末考試后，我考出了上初中分?jǐn)?shù)最低的一次。然后，我反思了一下，上課不專心，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課，和別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，致使我“馬失前蹄”，終于嘗到了失敗、屈辱的滋味�！盎钤�，能怨誰(shuí)呢，是你自己自我放縱的下場(chǎng)，這苦果，就得你自己嘗！”內(nèi)心酸楚的我狠狠地在心里罵著不爭(zhēng)氣的自己。
失敗的滋味，好酸澀！
成長(zhǎng)的味道，苦苦的
初三的到來(lái)，給我?guī)?lái)無(wú)盡的壓力，每天都像齒輪一般快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，不留任何喘氣的機(jī)會(huì)。而家人一天天在耳邊絮絮不止，“等你考上重點(diǎn)高中，上大學(xué)也很簡(jiǎn)單，就等于進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻�！泵刻斓淖鳂I(yè)多的數(shù)不勝數(shù)，讓我看不到自由的盡頭。沒(méi)辦法啊，為了我的大學(xué)夢(mèng)，拼吧，拼個(gè)天翻地覆，死去活來(lái)。天啊，初三，真?zhèn)�要化繭成蝶么？
埋首苦讀的滋味，苦苦的，但，我樂(lè)于享受！
成長(zhǎng)的味道，甜甜的
初三的某一天，數(shù)學(xué)課上，正當(dāng)同學(xué)們齊刷刷瞅著黑板上那道難住好幾位數(shù)學(xué)高手的疑難題時(shí)，“曉楠，你來(lái)說(shuō)說(shuō)解答步驟！”冷不丁，一聲斷喝，嚇得我一激靈。忙不迭站起來(lái)，“呵呵，天助我也，這不是我昨晚費(fèi)盡九牛二虎之力才解決的`題目么？”頓時(shí)，我挺挺胸，一二三四五……用幾乎毫無(wú)停頓地速度流暢地說(shuō)出了解題步驟。我看到，老師的嘴巴張的好大，一副驚訝無(wú)比的樣子。“同學(xué)們，曉楠的講解太完美、太精彩了！”回過(guò)神來(lái)，老師帶頭鼓起掌來(lái)，教室里，掌聲一片。
成功，原來(lái)如此簡(jiǎn)單啊，這味道，好甜！
漫步青春的堤岸，觀春雨秋風(fēng)，經(jīng)夏雷冬雪，無(wú)處不有味道，無(wú)處不令人流連。我不愿長(zhǎng)大，我不想長(zhǎng)大！可成長(zhǎng)的腳步無(wú)可阻擋，它像一匹飛奔的駿馬，載著我們疾馳，去感受、領(lǐng)略一路的酸甜苦辣。
難忘成長(zhǎng)的味道，成長(zhǎng)的味道難忘！
成長(zhǎng)作文初三 4
選擇遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程，在成長(zhǎng)的道路上，只有克服了種種困難才能在風(fēng)雨中不斷成長(zhǎng)。
在努力中成長(zhǎng)。
那是一個(gè)晴朗的午后，爸爸和我決定到山頂去看風(fēng)景。山很高，站在山腳下仰望，讓人很是向往，迫不及待的我率先沖鋒，一個(gè)勁兒地往上爬，爸爸可不服輸，三翻兩躍，緊隨在我的后面。每一次看見(jiàn)爸爸快要追上我的時(shí)候，我都奮力往上爬，生怕他追上我。終于，我還是體力不支了，停佇在半山腰，爸爸也和我一樣，累得上氣不接下氣了，所以我們爺倆就在那里停留了一會(huì)兒。“景色真美啊，想必山頂?shù)木吧敲匀恕埃瑤е闷嫘牡奈依职终f(shuō)，”我們繼續(xù)吧！“走啊走，爬啊爬，氣喘吁吁的.爺倆你扶著我，我攙著你，連步子都快邁不開(kāi)了，但還是往上爬。終于，功夫不負(fù)有心人，我們到了山頂上，看著山下的景色我的心情格外舒暢，覺(jué)得一切都值了。因?yàn)樵谂郎降穆猛局校覍W(xué)會(huì)了努力。
在堅(jiān)持中成長(zhǎng)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我就上初三了。在初中的學(xué)習(xí)生涯中，除了學(xué)習(xí)，體育也是很重要的，所以學(xué)校安排了一個(gè)課間鍛煉的活動(dòng)，每天大休息的時(shí)候，同學(xué)們都在操場(chǎng)上奔跑。起初，運(yùn)動(dòng)量還不算大，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。可是一周后，學(xué)校又增加了輔助練習(xí)，本來(lái)體力不好的我支撐不住了，在跑步的過(guò)程中，我想過(guò)放棄，可還是一直有一個(gè)信念在催促著我奔跑，隨著體力的衰退，隨著步伐的漸慢，一步步，一圈圈，終于，我堅(jiān)持跑完了全程。雖然跑完后頭疼了許久，但是回頭想想，也值了。因?yàn)槲以诒寂艿倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
在勇敢中成長(zhǎng)。
還記得那是一個(gè)暑假，天氣十分炎熱，在家里也是悶得慌，所以爸爸就帶我們?nèi)ズ永锊遏~(yú)。爸爸和叔叔背著捕魚(yú)器，一前一后走在上游，我和幾個(gè)同齡小伙伴在下游玩耍，一路上都很順利，快要收工的時(shí)候爸爸在上游呼喊著什么，我在下游確沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么。渾然不知一切的我站在水中玩耍，忽然腳下被什么東西纏住了，這時(shí)旁邊的嬸嬸告訴我有蛇，一聽(tīng)這話，嚇壞了的我一把將岸上的嬸嬸推入水中，自己站在岸上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那蛇果真盤(pán)在我的腳上，我努力掙脫著，可那蛇卻越盤(pán)越緊，連我的鞋都怕了這蛇，隨著河水流走了。爸爸自然是十分擔(dān)心，趕忙叫我站著不要?jiǎng)�，我驚恐至極地聽(tīng)了爸爸的話，別說(shuō)，還真管用，我直勾勾地看著那蛇從岸上往水里爬去，我這長(zhǎng)松了口氣。雖然被蛇纏過(guò)的腳已是通紅。但現(xiàn)在想想，也是了。因?yàn)槲以诳謶种袑W(xué)會(huì)了勇敢。
一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨。雖然在成長(zhǎng)的道路上會(huì)有許多坎坷及挫折，但我終會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。作者：彭瑞
成長(zhǎng)作文初三 5
1月3日下午，我有幸來(lái)到二七區(qū)長(zhǎng)江東路小學(xué)參加《“點(diǎn)睛博引，聚力集智”——-二七多彩名師匯》活動(dòng)，聆聽(tīng)我區(qū)優(yōu)秀名師代表暢談他們的成長(zhǎng)故事。
張興鋒老師以自身經(jīng)歷闡述了我們?nèi)松心繕?biāo)，應(yīng)該心懷夢(mèng)想，做一個(gè)有夢(mèng)想的老師。是啊，夢(mèng)想有多大舞臺(tái)就有多大，若是沒(méi)有夢(mèng)想，我們的生活真的會(huì)是幾十年一成不變。陰志玲老師以課題研究為例，為我們講述了時(shí)常進(jìn)行反思的重要性，俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，有時(shí)候我們真的需要及時(shí)記下那稍縱即逝的靈感。而這靈感正式我們成長(zhǎng)路上的基石。不是說(shuō)：“一個(gè)老師寫(xiě)十年教案不一定能成為名師，但寫(xiě)十年的反思卻能成就一位名師”。而我們所做的課題不也正是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)象嗎。陰老師還告誡我們作為教師應(yīng)該練就兩項(xiàng)硬功：學(xué)習(xí)和實(shí)踐；培養(yǎng)兩種意識(shí)：?jiǎn)栴}意識(shí)和寫(xiě)作意識(shí)；形成兩種習(xí)慣：一是長(zhǎng)時(shí)間思考一個(gè)問(wèn)題的習(xí)慣，二是勤奮撰寫(xiě)的習(xí)慣。每一項(xiàng)，每一種都需要我們用心。
徐龍強(qiáng)老師以幽默詼諧的語(yǔ)言講述了自己成長(zhǎng)經(jīng)歷。是啊，在成長(zhǎng)的路上我想我們大多數(shù)人可能會(huì)是“被動(dòng)”的，如何變這種“被動(dòng)”為主動(dòng)，做一個(gè)“聽(tīng)話的人”就顯得尤為重要。
馮寧老師所述的“追夢(mèng)赤子心”，我很佩服她的夢(mèng)想和勇氣，她在追夢(mèng)的過(guò)程中不斷的完善和提升自己，最后，站在自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上，我想她是幸福的。
我很喜歡田園老師，她的.聲音特別有親和力，正如其人。她給我們分享的“說(shuō)說(shuō)和家長(zhǎng)打交道那點(diǎn)事”，對(duì)于時(shí)常跟家長(zhǎng)打交道的我們很是有幫助。楊青老師分享的關(guān)于“致敬未來(lái)的名師”心路歷程，也強(qiáng)調(diào)了“意愿”的重要性，是啊，你的強(qiáng)烈意愿會(huì)形成強(qiáng)烈的磁場(chǎng)，來(lái)吸引周圍的事物、資源為你服務(wù)。最后，郭老師為我們闡述了如何做一名幸福的教師。
七位名師的分享很是真誠(chéng)無(wú)私，希望，我們也能借助名師的成長(zhǎng)不斷完善自己。
成長(zhǎng)作文初三 6
跨越了歷史的長(zhǎng)河，接受過(guò)歲月的洗禮。我們的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了70年的光輝歷程。1949年10月1日毛主席在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)的宣布“中華人民共和國(guó)成立了”，中國(guó)人民從此站了起來(lái)！70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程，中國(guó)人民自力更生，艱苦奮斗，取得了舉世矚目的成績(jī)。我作為21世紀(jì)的新青年，也見(jiàn)證了祖國(guó)的快速發(fā)展，真切感受到了祖國(guó)巨變的氣息。那些變化都深深的印刻在我的記憶中。
我家有一臺(tái)黑色的舊縫紉機(jī)，現(xiàn)在就擺在我家的客廳里，“她”很不一般，木板的漆斑斑駁駁，機(jī)頭也生了不少銹，只有“牡丹牌”3個(gè)字還清晰，與客廳其他嶄新的家具反差很大，所以格外顯眼。記得兩年前，我邀幾個(gè)同學(xué)到我家玩，我跟媽媽說(shuō)，這臺(tái)老也不用的縫紉機(jī)可否搬到儲(chǔ)物間？出乎我意料的是，媽媽突然睜大眼睛，旋及兩眼充盈著淚水，給我講起了這臺(tái)縫紉機(jī)的.“昨天”。我的思緒一下被拉回到了40多年前：當(dāng)時(shí)姥姥為買(mǎi)“她”，全家節(jié)衣縮食5年才攢夠錢(qián)，后又排號(hào)買(mǎi)，等了一年才買(mǎi)到。買(mǎi)到的當(dāng)天，全家像過(guò)大年一般，連周圍的鄰居都一茬接一茬地來(lái)參觀。姥姥從此用“她”給全家人做衣服、做鞋子、縫補(bǔ)衣服……那時(shí)的衣服一般穿9年，新3年舊3年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又3年。聽(tīng)著媽媽的講述，我的眼前浮現(xiàn)出姥姥挑燈縫衣的情景：姥姥坐在縫紉機(jī)前，腳踩著踏板，手不停地忙著。一陣陣嗒嗒嗒的聲音，在夜深人靜的時(shí)候，顯得那樣清脆響亮，姥姥為了全家人的穿戴操勞忙碌著直至夜深。媽媽感慨地說(shuō)：“這臺(tái)縫紉機(jī)是家里的“大功臣”�！�
后來(lái)姥姥把“她”送給了媽媽，媽媽只用過(guò)幾次就成為家里重點(diǎn)保護(hù)的“文物”。媽媽回憶說(shuō)：“原來(lái)還自己做衣服，沒(méi)兩年商場(chǎng)里的衣服就應(yīng)有盡有，不但款式新穎，圖案更美。喇叭褲、紅裙子風(fēng)靡大街小巷�！甭�(tīng)了媽媽的講述，我深深地感覺(jué)到原來(lái)物質(zhì)緊缺，自己做衣服的時(shí)代已經(jīng)成為歷史。現(xiàn)在隨著我們生活水平日益提高，商場(chǎng)里的衣服也是緊跟潮流快速更迭。
近兩年，每每有同學(xué)到家，我總要給他們講講客廳里的“她”。同學(xué)們聽(tīng)后，大家都說(shuō)，真開(kāi)眼界！有的回家后也找了自家的老物件，拍成視頻，配上老物件的故事發(fā)到朋友圈，下邊的留言一大串，都在感慨我們的家、我們的國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。
俱往矣，如今的家，如今的祖國(guó)，真是成就卓越。上能“九天攬?jiān)隆�，下能“五洋捉鱉”，“一帶一路”如火如荼、港珠澳大橋全面竣工，70年的變化數(shù)不勝數(shù)，我們的祖國(guó)已經(jīng)煥然一新。全面小康就在來(lái)年，幾千年的夢(mèng)就要成真了！作為新時(shí)代的少年，我真為祖國(guó)自豪，也真感到自己肩上的責(zé)任了。寫(xiě)到這兒，我不由得輕輕吟誦起了梁?jiǎn)⒊壬摹吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
成長(zhǎng)作文初三 7
如今，當(dāng)我站在成長(zhǎng)之巔，俯視這一路走過(guò)的成長(zhǎng)之道，我發(fā)現(xiàn)，這路上伴有喜悅、伴有希望，同時(shí)也夾雜著艱辛……
成長(zhǎng)中伴有各種滋味與經(jīng)歷。在成長(zhǎng)中，我不僅體會(huì)到了無(wú)憂無(wú)慮的幸福與甜美、對(duì)美好事物的追尋與難忘，還有，與苦難、挫折作斗爭(zhēng)的艱辛與酸澀。
在成長(zhǎng)中孕育出的滋味，總是讓我難以忘懷，無(wú)論是甜美還是酸澀，都能讓我記憶猶新。
還記得幼年時(shí)候的我，天真，童趣。不用上學(xué)讀書(shū)，整天在家里，東爬西滾，在幸福中玩耍，在無(wú)憂無(wú)慮的甜美中消磨了童年的難忘時(shí)光。這時(shí)想起，總覺(jué)得心頭一熱，笑從中來(lái)，更增添了幾分對(duì)那時(shí)的崇拜之感。
時(shí)間不等人，眨眼的工夫就到上幾的時(shí)候了。帶著對(duì)學(xué)校的美好憧憬與向往，帶著一絲玩耍調(diào)皮的`童真，我步入了幾的殿堂，同時(shí)也步入了成長(zhǎng)之巔的又一階段。每天伴著朗朗的讀書(shū)聲步入校園，每天帶著愉快而又滿足的笑離開(kāi)校園，那時(shí)我想，這世上再不會(huì)有哪里比得上這兒更甜美與幸福了！幾個(gè)春去夏來(lái)，幾個(gè)春秋，在這幾乎走了幾年的校園里，我的生命也增加了這幾個(gè)年頭。在這幾個(gè)年頭的心靈深處都伴有伙伴的清脆笑聲，都伴有對(duì)學(xué)校那深深的烙印，都伴有生活中的足跡與滿足！在這幾年里，我逐漸從一味的天真浪漫中走了出來(lái)，踏上了真正屬于我的航船，我知道真正的風(fēng)暴即將來(lái)臨，而為了我的理想，我必須迎難而上，到達(dá)另一個(gè)屬于我自己的輝煌港口！
為了最終的勝利，我劈波斬浪，奮勇向前，如今回想起來(lái)，真是飽嘗了艱辛與酸澀！多少個(gè)浪頭洶涌的直撲我的船頭，多少次的黑暗讓我與孤獨(dú)相伴，多少次的迷茫讓我差點(diǎn)兒放棄！但，每當(dāng)我想起高爾基筆下的海燕之時(shí)，我釋然！我于是鼓足了勁，與挫折決一死戰(zhàn)！
我贏了！我找到了屬于我的人生彼岸，我贏了，當(dāng)我飽嘗酸與苦后，重溫太陽(yáng)的嫵媚與甜美之時(shí)，我知道挫折不會(huì)就此而終，成長(zhǎng)更不會(huì)就此停步，但是，我相信帶著信仰與追求，帶著屬于我自己成長(zhǎng)的滋味，我不會(huì)孤單，我不會(huì)失��！
成長(zhǎng)的滋味，每人都有，但所有人的都不會(huì)一樣，那就讓我們好好將它與心靈一起珍藏吧！
成長(zhǎng)作文初三 8
有一個(gè)真實(shí)的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個(gè)指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時(shí)候，忽然感覺(jué)到樂(lè)譜中出了錯(cuò)，使得曲子的這一段聽(tīng)上去不和諧。于是，他停了下來(lái)，指出了這個(gè)錯(cuò)誤�？墒敲總�(gè)評(píng)委都肯定地堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。小澤征爾重新指揮。又到了那個(gè)不和諧的地方，他又停了下來(lái)。這一次他肯定地說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話音剛落，評(píng)委們?nèi)酒饋?lái)，鼓掌向他祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，樂(lè)譜的確是這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套。其實(shí)，當(dāng)時(shí)并不是只小澤征爾一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜上的錯(cuò)誤，可是他們都順滑而過(guò)、不了了之。只有小澤征爾一個(gè)人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，勇敢地指出了錯(cuò)誤，所以也只有他一個(gè)人獲得了金獎(jiǎng)。
小澤征爾的成功有一個(gè)重要的因素，那就是自信。自信是對(duì)自己能力的肯定，堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)是正確的�，F(xiàn)在有很多學(xué)生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無(wú)幾。我也曾認(rèn)為自己是個(gè)十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個(gè)字也為成為我學(xué)習(xí)道路上的'絆腳石。
上次月考中，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有得滿分，而錯(cuò)了哪道題我至今依然記憶猶新，因?yàn)槟堑李}就是因?yàn)槲业牟蛔孕哦斐慑e(cuò)誤的。那道題超簡(jiǎn)單，是畫(huà)數(shù)軸的，其實(shí)我一開(kāi)始學(xué)畫(huà)數(shù)軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過(guò)幾個(gè)同學(xué)演板——畫(huà)數(shù)軸，他們沒(méi)有在直線的下方標(biāo)單位長(zhǎng)度，而是直接把題中的數(shù)表示在了直線下方，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為錯(cuò)了，可老師竟然在他們畫(huà)的數(shù)軸上打了大大的對(duì)號(hào)，于是我在考試時(shí)怕錯(cuò)，便也那樣畫(huà)了。
再說(shuō)前幾天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計(jì)算正確的是（）”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有正確答案，心想是不是我算錯(cuò)了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)正確答案，就又檢查了一遍，這次我有99.999…﹪的肯定是這道題出錯(cuò)了，但我還是不敢舉手向老師提議，只怕那0.001﹪。就繼續(xù)往下做了。最后一個(gè)男生提了出來(lái)，同學(xué)們便都應(yīng)和著，老師看看題，發(fā)現(xiàn)題錯(cuò)了，讓我們改了改題這道題才做出來(lái)。而們大家都在這道題上浪費(fèi)了不少時(shí)間。
“自信”這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，很多人都會(huì)認(rèn)為他已經(jīng)做到了，其實(shí)不然，自信也需要膽量，而只有鼓起勇氣實(shí)踐過(guò)幾之后，你才可能真正自信起來(lái)。
成長(zhǎng)作文初三 9
帶有動(dòng)漫小人物的卡片在互相敲打后發(fā)出“啪啪啪”的聲音，這聲傳入耳中，響徹腦畔……
我陷入了睡眠中的思考，在夢(mèng)中，我依稀地記得起來(lái)自己的童年時(shí)期，我的童年時(shí)期�。—q如泡沫一般，爛燦的陽(yáng)光照射時(shí)，擁有五彩斑瀾的色彩，那種奇幻的色彩，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。一群孩童由一個(gè)孩子的挨家挨戶詢問(wèn)而組建成功，他們總會(huì)在幾秒中的時(shí)間內(nèi)而馬上開(kāi)始一場(chǎng)歡快的游戲，在互相遮掩的樹(shù)葉下，在充滿光斑的樹(shù)蔭下奔跑，穿梭在光與影之中，那時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮是無(wú)事能及的。天空、樹(shù)蔭、伙伴、游戲是我對(duì)童年的唯一印象……然而，那個(gè)曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩現(xiàn)在怎么樣了呢？她仍然在笑，仍然在奔跑，唯一變的是她的笑不在那么發(fā)自內(nèi)心了，奔跑不再那么快樂(lè)了�。ㄟ@里指沒(méi)有朋友、伙伴的奔跑）這將近九年之久的她經(jīng)歷了什么呢？經(jīng)歷了五年的小學(xué)、三年半的初中，因?yàn)闀r(shí)間因?qū)W習(xí)而變得愈來(lái)愈少了！同街的小伙伴也因?yàn)榉N種原因而聚少離多了，有關(guān)大院的兒時(shí)記憶也從那時(shí)便封印起來(lái)了，曾經(jīng)充滿歡笑的地方又重回了安寧……
想到這里，思緒一下子被打亂，腦中止閃過(guò)一句話，“成長(zhǎng)的代價(jià)是什么呢？”接著思緒放空，進(jìn)入睡夢(mèng)之中……
對(duì)��！成長(zhǎng)的代價(jià)又是什么呢？我想，不應(yīng)當(dāng)只有童年，還有無(wú)憂無(wú)慮的生活�，F(xiàn)在的我時(shí)常思考著一些因人、因事、因題、因課而產(chǎn)生的種種問(wèn)題，以至于此時(shí)的自己無(wú)法釋然！每天索繞于這些問(wèn)題之中。久久無(wú)法掙脫！
成長(zhǎng)是有代價(jià)的，因?yàn)殡S著我們身心的成長(zhǎng)，我們?cè)缂菏ピ鹊?天真，開(kāi)始成長(zhǎng)……成長(zhǎng)的確需要一定的條件！而我交換的條件的東西便是我彌足珍貴的兒時(shí)，但沒(méi)關(guān)系，每當(dāng)我回憶我那花一般的兒時(shí)時(shí)，我都會(huì)控制不住地微笑，然而，那時(shí)的我才是最為開(kāi)心的時(shí)候！
成長(zhǎng)作文初三 10
傾聽(tīng)，可以稱之為一門(mén)藝術(shù)而并非只是一種行為。從古至今，只有懂得傾聽(tīng)之人方可成就大業(yè)，也只有懂得傾聽(tīng)之人，才可以會(huì)去學(xué)習(xí)，會(huì)去思考，會(huì)去接受，會(huì)去感悟。
傾聽(tīng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)看起來(lái)很容易，而真正學(xué)會(huì)去很難的學(xué)問(wèn)。有人曾說(shuō)過(guò)：“聰明的人往往擁有很長(zhǎng)的耳朵，這也正是體現(xiàn)了聰明的人都懂得去傾聽(tīng)，也都愿意去傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多時(shí)候我們都需要靜下心來(lái)，去傾聽(tīng)他人。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一定是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人，不然，他有如何在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)步呢？一個(gè)懂得善待他人的人，一定是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人。因?yàn)槿绻B對(duì)他人的話都無(wú)法靜心聽(tīng)的人有怎么能學(xué)會(huì)善待他人呢？
諸葛亮小時(shí)候便是一個(gè)懂得傾聽(tīng)的人，他自小在“水鏡先生”司馬微處學(xué)習(xí)，在先生講課時(shí)，有的人小聲講話，有的'人干脆就倒在桌子上面睡覺(jué)，只有諸葛亮是每分每秒都在認(rèn)真聽(tīng)先生的授課，最后也終于成為了一代偉人，為后世所景仰，他是一個(gè)善于傾聽(tīng)之人。
傾聽(tīng)更是一門(mén)社交學(xué)問(wèn)，試想，一個(gè)不懂得傾聽(tīng)的人與他人交流時(shí)，會(huì)有什么后果，自然是那人只會(huì)自顧自地說(shuō)而完全不考慮他人的感受，一次也許別人可以容忍你，久而久之，別人就會(huì)開(kāi)始討厭你，失敗的結(jié)局也就不可避免了。
讓我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)，對(duì)人對(duì)己，都是有百利而無(wú)一害的，學(xué)好這一門(mén)學(xué)問(wèn)，會(huì)讓你的生活豐富多彩。
所以，去傾聽(tīng)吧，去感受這門(mén)藝術(shù)的偉大吧。善聽(tīng)者，當(dāng)成大業(yè)；善聽(tīng)者，當(dāng)成非凡人生！
成長(zhǎng)作文初三 11
昨天，我和周子清主持了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)：“人要在順境中還是逆境中成長(zhǎng)”。正反兩方同學(xué)針?shù)h相對(duì)，踴躍發(fā)言，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。我也有自己的觀點(diǎn)，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的觀點(diǎn)。
我堅(jiān)定地認(rèn)為：人應(yīng)該在逆境中成長(zhǎng)。如果一個(gè)人身在順境之中，不管什么很小很小的挫折，都有人替他承擔(dān)，這么小的挫折他可能都承擔(dān)不起。那么，總有一天，心中遮風(fēng)擋雨的人會(huì)離開(kāi)，他再小的挫折都手足無(wú)措，更大的挫折，他承擔(dān)得起嗎？他會(huì)以良好的.心態(tài)去面對(duì)嗎？
這好比有一顆小樹(shù)苗的上方是遮天蔽日的大樹(shù)，雨落在大樹(shù)上，也不會(huì)滴一滴在小樹(shù)上；朔風(fēng)侵襲著大樹(shù)，小樹(shù)依然不會(huì)感到寒冷�？捎幸惶欤髽�(shù)被砍倒了，小樹(shù)孤零零地立在那里。有一年洪災(zāi)，風(fēng)輕易而舉地將小樹(shù)連根拔起，結(jié)果可想而知……
從前，有一個(gè)叫李想的孩子。上小學(xué)的一天，調(diào)皮的他剪斷了一名女生的辮子。令人意想不到的是，在他萬(wàn)分慚愧時(shí)，父母竟為他承擔(dān)責(zé)任，像擋箭牌一樣。從小到大，父母在他犯錯(cuò)誤時(shí)一直為他辯護(hù)。最終，李想兩次被學(xué)校開(kāi)除……這不正是《母雞與小雞》的重演嗎？可見(jiàn)，順境害人。
逆境可以激發(fā)人的上進(jìn)心。如果在順境中成長(zhǎng)，那么它他就會(huì)坐享其成。如果身處逆境，他就會(huì)艱苦奮斗，努力打拼。“逆水行舟，不進(jìn)則退”。海倫·凱勒一歲時(shí)又盲又聾，但正因?yàn)檫@個(gè)原因，她才刻苦用功，最終影響了全世界。她后來(lái)回憶道，上大學(xué)時(shí)，聽(tīng)力視力都帶給她極大的不利，聽(tīng)課和考試非常麻煩，所以她才加倍努力。
培根說(shuō)過(guò)：“順境中的美德是節(jié)制，逆境中的美德是堅(jiān)韌，后一種是較為偉大的德性�！彼�，人一定要在逆境中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文初三 12
花兒愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗谴壬频模粙寢寪?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗强蓯?ài)的；我也愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗菧嘏�。我們大家都�?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗涊d著我們?nèi)绺璧耐隆?/p>
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢(qián)，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢(qián)當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學(xué)們七拼八湊，將自己身上帶的零錢(qián)湊起來(lái)幫我交了校服錢(qián)，我十分感動(dòng)。雖然平日里大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關(guān)鍵時(shí)刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會(huì)伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學(xué)身邊，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋�。俗話說(shuō)得好，一日為師，終身為父。沒(méi)有老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就肯定不會(huì)有我今天的成績(jī)。記得有一次，我的考試成績(jī)?cè)诎嘀幸呀?jīng)接近底部，我知道自己十分不應(yīng)該，對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母。我對(duì)自己失去了信心與希望。誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并且鼓勵(lì)我。我明白了，自己最不應(yīng)該的是，只經(jīng)歷一次失敗就一蹶不振。于是，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。之后，我再也未讓老師失望過(guò)。親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。在你的教育下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改�。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養(yǎng)長(zhǎng)大，培養(yǎng)成人。無(wú)論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無(wú)論做錯(cuò)了什么事，她們都會(huì)悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)的`我熱愛(ài)生活，我要感謝給我每一縷陽(yáng)光的人們：“感謝你給我的光榮/這個(gè)少年曾經(jīng)多普通/是你讓我把夢(mèng)做到最顛峰……我已經(jīng)知道我該何去何從/這是屬于我們的光榮/這是送給你的歡樂(lè)頌/每一個(gè)你是我偉大的英雄�！�
陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我是一只快樂(lè)的蝸牛，肩負(fù)著的責(zé)任，向著自己的理想繼續(xù)前行，風(fēng)雨兼程……
成長(zhǎng)作文初三 13
有人說(shuō)，家是我們理想的港灣。我們像是剛播種下的小豆苗在家人精心灌溉培育下茁壯成長(zhǎng)。良好的環(huán)境孕育出豐碩的種子。家風(fēng)家訓(xùn)也像這樣。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……現(xiàn)在我就要求你牢牢記在心中�！蹦赣H一臉嚴(yán)肅。我每天睡覺(jué)前不由自主地走到客廳墻前默念好幾遍。時(shí)間久了，似乎滿腦子都是這句話，怎么也忘不了。
長(zhǎng)大后，母親依然記得讓我在她面前背誦，我一字不落地背給她聽(tīng)。漸漸地，我又明白了它的意思。我想母親是想告訴我：人生下來(lái)都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天環(huán)境不一樣，性情也就有好與壞的'差別。她也想給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一直到了我上小學(xué)。母親又告誡我“少壯不努力，老大徒傷悲”。我并不很理解這是什么意思。還記得小時(shí)候自己對(duì)這句話有很可笑的理解——少年時(shí)候，你的強(qiáng)壯是不努力得來(lái)的，老了以后悲傷的是自己的徒弟�，F(xiàn)在想想，幼年的我怎么這么天真！
差不多一年級(jí)上冊(cè)沒(méi)讀幾天也漸漸明白了這句話的意思——小時(shí)候不努力，長(zhǎng)大后悲傷的是自己。大概意思就是現(xiàn)在好好努力學(xué)習(xí)，絕不錯(cuò)過(guò)一分一秒。
到了初中，我真正的理解了這句話的含義，并且我也因這句話拿過(guò)好的成績(jī)并沒(méi)有失敗。就比如初中新生考才八十幾名，就因母親的這一句話讓我在今后的考試中考進(jìn)了前四十。
說(shuō)實(shí)話，真的有很多付出，就因?yàn)檫@句話。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)陷入困境，腦海中總浮現(xiàn)出這句話，因此也可以說(shuō)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
還記得有那么一次吧，別人總是看不起我，不愛(ài)和我玩，說(shuō)我家沒(méi)她們家有錢(qián)。畢竟都是同齡人，我沒(méi)什么不敢的，就和他們吵了起來(lái)，到了傍晚我才敢回家。
母親總愛(ài)為我做些好吃的。那天傍晚回到家她看我臉色很差，就問(wèn)起了我原因，我便清清楚楚地告訴她所有。后來(lái)母親在餐桌上告訴我：“那只是別人，我們是沒(méi)有他們家有錢(qián)，可我們家有這么多的人哪，以后呀，我們就可以一起努力，一起奮斗。”
現(xiàn)在，我終于明白母親教會(huì)我的不僅僅是做人的道理，還有更是讓我看的起自己。她教會(huì)了我很多很多……
這些事早已忘記，可是母親教會(huì)我的那些永遠(yuǎn)銘記在心。我的父親總不愛(ài)說(shuō)話，似乎我們之間隔了一座海峽。平常我們之間都只是短短的幾句問(wèn)候，但是我知道父愛(ài)如山。別看他人特別老實(shí)，其實(shí)愛(ài)起孩子來(lái)誰(shuí)都比不上。但教育起孩子來(lái)那嚴(yán)厲的態(tài)度仿佛波濤般的洶涌。
就這樣，我在這樣的家庭環(huán)境下逐漸成長(zhǎng)，從小豆苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)……
成長(zhǎng)作文初三 14
成長(zhǎng)路上處處存有挫折，可這都是難免的。但是在這挫折中總會(huì)有一束溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，或是一個(gè)關(guān)心的眼神，或是一句貼心的話語(yǔ)，亦或是一個(gè)甜甜的微笑。
一次體育課上，老師讓我們排好隊(duì)準(zhǔn)備跳一分鐘的跳繩，只聽(tīng)那“嘟嘟”的一聲哨響，大家都躍躍欲試地提起跳繩快速地跳了起來(lái)，有的正奮力地跳著，有的這早已“呼哧呼哧”地大口喘氣了，還有的接連失誤了好幾回。時(shí)間一分一秒的流逝著，一分鐘已經(jīng)過(guò)了，大家都已累成了“狗”，可是老師并沒(méi)有放過(guò)我們的意思，接下來(lái)是跳遠(yuǎn)，大家一個(gè)接著一個(gè)甩手準(zhǔn)備起跳，可是第一個(gè)就出師不利，沒(méi)有過(guò)關(guān)�？炝丝炝�，就快輪到我了，我的內(nèi)心十分緊張，“撲通撲通”仿佛像小鹿在亂撞。我深吸了一口氣，猛足了勁，起跳、落地，動(dòng)作十分連貫，可當(dāng)我往后一看，我不禁失望地?fù)u了搖頭。霉運(yùn)好似中了魔咒，一直與我糾纏著。接下來(lái)的幾次充跳依然不過(guò)關(guān)，老師無(wú)奈的搖了搖頭：“好了都去800米起點(diǎn)吧！”我們幾個(gè)重跳的只好跟著老師一起走向起點(diǎn)。我的心又開(kāi)始緊張了，我吐出一口氣，緩緩走向起點(diǎn)，只聽(tīng)老師一聲哨響，我快速地跑著，剛開(kāi)始還早前頭好好地跑第二圈的`時(shí)候，我已落后了好多，接著連步伐都無(wú)法邁開(kāi)，呼吸更是急促。漸漸地傷心過(guò)望席卷而來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的悲傷：“后面的同學(xué)加快速度�！闭f(shuō)著后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“你沒(méi)事吧，來(lái)，我們一起沖刺吧！”說(shuō)著便向我伸出了手，我猶豫了一下，看著她溫暖如陽(yáng)光的笑臉，我毫不猶豫地把手搭了上去，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。后來(lái)，她松開(kāi)了我的手，越跑越快。我也緊隨其后，雖然沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是我克服了這一次的挫折。
溫暖如陽(yáng)光，是人間最珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導(dǎo)著我們前進(jìn)。
成長(zhǎng)作文初三 15
我出生在鄉(xiāng)下。出生前，屋后的那條小路就已經(jīng)有了，我出生后，它已經(jīng)經(jīng)歷了歲月的滄桑，無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，已經(jīng)崎嶇不平了，就像經(jīng)歷歲月磨合的老人的臉。即使是這樣坑坑洼洼的小路，也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)的記憶。晴天的時(shí)候，喜歡和小伙伴們?cè)诼飞洗螋[，路很窄，時(shí)常使來(lái)往的行人無(wú)路可走。這時(shí)，他們就會(huì)嚷嚷：“為什么還不修路？”下雨天，我們還是喜歡在小路上玩，即使鞋子上會(huì)沾滿泥巴怎么甩也甩不掉，也不管大人的責(zé)備，我們還是會(huì)玩得很開(kāi)心！
后來(lái)，修路隊(duì)來(lái)了，大人成天討論著這件事，說(shuō)如何如何的好�？伤麄儾欢菞l泥濘的小路帶給我們的快樂(lè)也會(huì)因此而被掩蓋。我們依然可以在磚頭路上玩耍，但已經(jīng)找不到童年的那份純真，那份快樂(lè)！躺在家里的床上，聽(tīng)著修路隊(duì)的`嘈雜聲，心里不免多了些傷感。
路修好了，爺爺常常會(huì)用自行車載著我去鎮(zhèn)上，以前的那條小路自行車都不好騎，走到鎮(zhèn)上要用二、三個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在好了，不到一個(gè)小時(shí)就可以到鎮(zhèn)上，那份小小的傷感也隨著時(shí)間的流逝漸漸淡化了、模糊了……
到了上中學(xué)的時(shí)候，由于種種原因，離開(kāi)了家鄉(xiāng)，搬到了縣城。城里的馬路又寬又廣，路兩邊的花池長(zhǎng)滿了花花草草，川流不息的車子來(lái)來(lái)往往，給整個(gè)馬路帶來(lái)了生機(jī)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因，好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有回家。那一年的暑假，爸帶我回家，到了村里，以前紅色的磚頭路變成了青色的柏油路，路也變寬了好多，村里也有好多的人家蓋上了樓房。以前的小村莊已不復(fù)存在，村里身強(qiáng)體壯的年輕人都出去打工了，柏油路打開(kāi)了村民的心鎖，把他們帶出了農(nóng)村，帶到了城市。柏油路打開(kāi)了外面的世界，讓農(nóng)村人也能夠發(fā)揮自己的才能。
路的變化，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
路的變化，也見(jiàn)證著祖國(guó)在發(fā)展。
發(fā)展中的祖國(guó)，不僅僅是這一點(diǎn)點(diǎn)的變化，發(fā)展中的祖國(guó)有著翻天覆地的變化，祖國(guó)將會(huì)繼續(xù)發(fā)展，祖國(guó)會(huì)讓全國(guó)人民更歡心、更融合、更團(tuán)結(jié)、更幸福。祖國(guó)的明天會(huì)變得更美好。
成長(zhǎng)作文初三 16
“負(fù)責(zé)任”是謊言的表達(dá)，是反派的口頭禪。負(fù)責(zé)任是一種承諾的表現(xiàn)，也是一種紳士的習(xí)慣�！柏�(fù)責(zé)任”是一個(gè)陌生的詞，一種難聽(tīng)的味道，一個(gè)充滿責(zé)任感的詞，一種心安理得的.感覺(jué)。
承擔(dān)，接受，承擔(dān)責(zé)任。“承擔(dān)責(zé)任”:罵人，但最后，不了了之。
所以，這個(gè)“責(zé)任”并不是我們心中所需要的。
在霓虹閃爍的街道上，我欺騙你�！罢疹櫸摇�、“相信我”、“我會(huì)幫你解決”等看似讓人安心的主張隨處可見(jiàn)，但這些看似堅(jiān)定的“責(zé)任”絕對(duì)不是我們所信奉的。
在古代，人類的團(tuán)結(jié)協(xié)作，人類的分工協(xié)作，人類的整體性，促使他們?cè)谶@種弱肉強(qiáng)食的生存環(huán)境中生存。為什么他們?nèi)绱藞F(tuán)結(jié)和信任？因?yàn)�，他們都知道這個(gè)詞的真正含義，都知道誠(chéng)信的重要性。劉備臨死前，叫諸葛亮經(jīng)營(yíng)蜀地，幫助劉玉鑫禪成為人才。懂得誠(chéng)信和責(zé)任的諸葛亮，在劉備死后沒(méi)有食言，使蜀國(guó)成為世界的三分之一。但是，這不是責(zé)任，還是什么？
從古至今，發(fā)生的事情很多。但是，如果從古代辯證，可能會(huì)有一些難以令人信服的感受，那么就從近代史說(shuō)起吧。
袁世凱，家喻戶曉。當(dāng)初他可能還是一個(gè)被老百姓愛(ài)戴的人，他也答應(yīng)了老百姓，他會(huì)給他們帶來(lái)光明。然而，隨著他地位的提高，他隱藏的“君臣之夢(mèng)”逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。不僅賣(mài)國(guó)，還不老實(shí)。很顯然，這個(gè)原本的責(zé)任已經(jīng)變成了“責(zé)任”。
革命先驅(qū)鄧小平爺爺，在中國(guó)著名人士水深火熱的時(shí)候，出國(guó)探索救國(guó)之路，最終回國(guó)帶領(lǐng)人民在革命道路上取得了一個(gè)又一個(gè)成功的里程碑。晚年去世，我依然懷念普通人托付給他的人生發(fā)展重任。鄧伯伯對(duì)“熊”這個(gè)詞并不后悔。
顯然，從上面的討論中，我們可以知道，“責(zé)任”這個(gè)詞已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要組成部分，所以我們應(yīng)該明白，無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該對(duì)自己承諾的事情負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@樣我們就不會(huì)對(duì)生活感到遺憾。
成長(zhǎng)作文初三 17
齊白石的《蛙聲十里出山泉》水墨淋漓，洋溢著自然界生機(jī)勃勃的氣息，徐悲鴻的《奔馬》別具一格，表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神。
國(guó)畫(huà)深深吸引著我。我最愛(ài)的琴、棋、書(shū)、畫(huà)中就數(shù)國(guó)畫(huà)了，國(guó)畫(huà)又叫中國(guó)畫(huà)，有文房四寶：筆、墨、紙、硯畫(huà)出來(lái)的水墨畫(huà)，也是按照中國(guó)人的審美習(xí)慣而畫(huà)出來(lái)的畫(huà)。中國(guó)的國(guó)畫(huà)有著悠久的'歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，是中華民族的寶貴財(cái)富。我拿起毛筆弄了一些墨水，然后紙上在紙上畫(huà)了幾筆，一只栩栩如生的小鳥(niǎo)便一下子跳了出來(lái)。浸滿了水，拿起毛筆毫不吝嗇，揮揮灑灑，有時(shí)墨淡，有時(shí)墨濃體現(xiàn)出遠(yuǎn)近的特點(diǎn)。一只只小雞、小鴨三筆兩筆就可以完成。一朵美麗的花朵，用筆沾了水和墨，大筆大筆的點(diǎn)上幾筆，韻味就一下子全都顯現(xiàn)出來(lái)。
中國(guó)畫(huà)不強(qiáng)調(diào)自然界對(duì)于物體的光色變化，不拘泥于物體外表的相似，而多強(qiáng)調(diào)抒發(fā)作者的主觀情趣。中國(guó)畫(huà)也可分為人物、山水、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)三大科，是根據(jù)他們描繪對(duì)象的不同劃分的。國(guó)畫(huà)大師齊白石一日作畫(huà)不少于三幅，他勤于作畫(huà)，細(xì)心觀察。他畫(huà)的蝦通體透明，輕盈游于水中。
寥寥數(shù)筆的荷花、荷葉臨風(fēng)而立。那小蜜桃畫(huà)的真叫人垂涎欲滴，桃樹(shù)林粉紅一片，猶如進(jìn)入陶淵明的世外桃源，這些畫(huà)令我陶醉其中，使我深深地愛(ài)上了國(guó)畫(huà)。我愛(ài)國(guó)畫(huà)，不僅因?yàn)樗墓P法、景物，每當(dāng)我傷心、生氣的時(shí)候。畫(huà)上一幅畫(huà)，聞著散發(fā)出的墨的幽香，心里立刻就會(huì)靜下來(lái)，讓我感覺(jué)猶如走在樹(shù)林中，到處是樹(shù)葉“嘩嘩”的聲音，泉水“叮叮咚咚”的聲音，伴著黃鸝的歌聲，看著孔雀優(yōu)美的舞姿，山和水連成一片，白云悠悠，如同走入了人間仙境一般，心情豁然開(kāi)朗，怪不得都說(shuō)畫(huà)畫(huà)可以修身養(yǎng)性，真的一點(diǎn)不假，慢慢的我浮躁的心就會(huì)沉淀下來(lái)。
國(guó)畫(huà)的“變”擁有無(wú)限空間，“意”擁有無(wú)窮悠遠(yuǎn)。我猶如一只小蝦藏在國(guó)畫(huà)的某一位置�！白兒鸵狻卑殡S著我成長(zhǎng)，我也深深地愛(ài)上了國(guó)畫(huà)，它也會(huì)一直伴我成長(zhǎng)，讓我越來(lái)越漂亮。
成長(zhǎng)作文初三 18
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中度過(guò)快樂(lè)的童年，走向成熟。成長(zhǎng)之中，我們同我們一起成長(zhǎng)的同伴們一起分享快樂(lè)，我們互相幫助，我們健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的日子是快樂(lè)的，是溫暖的，是幸福的
記得在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)我非常要好的朋友——小紅。她安靜靦腆，而我活潑開(kāi)朗，不過(guò)這些差別并沒(méi)有阻礙我們成為要好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩耍，共同分享有趣的事情。
不過(guò)在六年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)感受到了小升初的壓力，老師們也都忙前忙后的讓我們做試卷，每次的'考試我都能拿到不錯(cuò)的成績(jī)，可是小紅卻每次都不愿意說(shuō)出她的分?jǐn)?shù)，她已經(jīng)兩星期沒(méi)有搭理我了，我去跟她說(shuō)話她也不搭理我，我想事情可能沒(méi)這么簡(jiǎn)單，于是在一節(jié)自習(xí)課上我問(wèn)她:“你怎么了？是成績(jī)有什么問(wèn)題嗎？”她說(shuō):“這幾次考試考的都不怎么樣，看來(lái)期末考試我是沒(méi)希望了�！蔽野参克f(shuō):“沒(méi)事，從今天起我們一起復(fù)習(xí)，不懂的就去問(wèn)老師�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那天起我們天天在一起學(xué)習(xí)，探討問(wèn)題，辦公室里總能看見(jiàn)我們兩個(gè)的身影。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力，功夫不負(fù)有心人，我們兩個(gè)都在考試中取得了好成績(jī)，老師還表?yè)P(yáng)了小紅，我打心底里為她高興。下課之后小紅興奮地對(duì)我說(shuō):“我能交你這個(gè)朋友，真的是太幸運(yùn)也太幸福了！”我說(shuō):“我也是！”其實(shí)我想那時(shí)我們的心里肯定比吃了蜜還甜。從那以后我們又天天膩在了一起。直到現(xiàn)在我們的關(guān)系還是像從前一樣好，雖然升了初中，班里個(gè)個(gè)都是精英，但是我們沒(méi)有因此氣餒，一直在朝自己的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)靠近。我們相信只要努力，就會(huì)有收獲。
成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要相互理解相互幫助相互鼓勵(lì)，不要只懂得索取，也要懂得給予，給予別人幫助，你能得到快樂(lè)和成就感，讓我們一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，最終成長(zhǎng)為夢(mèng)想中的樣子！
成長(zhǎng)作文初三 19
人類自古就懂得感恩，十七世紀(jì)初，到達(dá)美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了感謝上帝和印第安人的真誠(chéng)幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。
感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德。“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知，千古絕唱。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了兒女對(duì)母親的恩惠報(bào)答不盡的感情，讓感恩想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。
每個(gè)人都應(yīng)情揣一顆感恩的心。感謝父母、感謝師長(zhǎng)、感謝生活、感謝朋友，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺(jué)得你快樂(lè)無(wú)比。感恩父母，是他們給了你生命，這是一個(gè)奇跡，是他們呵護(hù)著生命成長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，父母的牽掛與叮嚀掛滿了這棵大樹(shù)的枝頭。
美國(guó)的羅斯�？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里之失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道“親愛(ài)的朋友，感謝您來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝，因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的'是，做賊的是他而不是我�！睂�(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
當(dāng)然也有一個(gè)生活貧困的男孩為了積贊學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水，開(kāi)門(mén)的是一位美麗年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼睛把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。
成長(zhǎng)作文初三 20
追尋成長(zhǎng)的足跡，記錄精彩的片段 追尋成長(zhǎng)的足跡，記錄精彩的片段
沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有堅(jiān)韌的松柏;沒(méi)有風(fēng)雨，哪會(huì)見(jiàn)到彩虹�！}記
驚奇
當(dāng)我第一次踏入小學(xué)的大門(mén)時(shí)，心里是那么的高興，對(duì)這里的一切事物都感到非常驚奇。當(dāng)我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們高高興的`上學(xué)時(shí)，心里是那么的羨慕，我多想想他們一樣快快的長(zhǎng)大呀。就這樣，隨著我對(duì)這里的驚奇，我的小學(xué)生活便開(kāi)始了......
離別
轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就這么結(jié)束了。當(dāng)我們最后一天在學(xué)校時(shí)，心里是那么的依依不舍。當(dāng)我們站在操場(chǎng)上舉行畢業(yè)典禮時(shí)，我忽然想起了剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)的場(chǎng)景。我回首望了望這個(gè)陪伴了我六年時(shí)光的學(xué)校。
于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊......”就在這陣音樂(lè)中，我們依依不舍的分別了。
安慰
還記得舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，這正是同學(xué)團(tuán)結(jié)一心取得勝利的時(shí)候，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的奔跑，都會(huì)有同學(xué)們的鼓勁加油。老師鼓勵(lì)我們踴躍報(bào)名，不在乎榮譽(yù)，只要你盡力了。我報(bào)名了，但我失利了。但我努力了，我就是勝者。那年夏天，我正在激烈地比賽200米，沒(méi)想到最后跑了個(gè)第三，雖然選手之間的差距不大，但我還是很傷心。心想，這下可完了，分?jǐn)?shù)也掙得很少，老師同學(xué)們會(huì)怪我的。沒(méi)想到他們不僅沒(méi)有怪我，反而安慰我不要被失敗打倒，成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。但我還是暗暗下決心，明年200米一定要取得好成績(jī)。
成長(zhǎng)道路中的酸，甜，苦，辣是數(shù)之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但你只要能勇敢地去面對(duì)，以正確的方法來(lái)對(duì)待它�；蛟S，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴。
成長(zhǎng)作文初三 21
挫折，是成長(zhǎng)的過(guò)程中必有的，有的人遇到挫折會(huì)迎刃而上，而有的人則會(huì)在挫折中一蹶不振。而我，卻從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)挫折，而這次......
我，是一個(gè)喜歡唱歌的孩子，媽媽也以我唱歌好聽(tīng)為傲，這也就拿下我的虛榮心得到了很大的滿足。也許是因?yàn)槔蠇層X(jué)得我有唱歌的天賦，所以不辭辛勞地幫我找到最好地老師我也好好地唱，終于我的水平已經(jīng)達(dá)到可以考八級(jí)的水平了，媽媽幫我報(bào)了名，認(rèn)認(rèn)真真地填了表，考級(jí)時(shí)間一天天的接近，終于考試那天開(kāi)始了。聲音一個(gè)比一個(gè)亮，級(jí)數(shù)一個(gè)比一個(gè)高，我的腿在一直顫抖著。明白我還是沒(méi)有進(jìn)步，只是更加地自大，捫心自問(wèn)我有哪一天好好學(xué)的�！�7號(hào)”我心一驚，該我了，我暗暗地給自己鼓勁，一邊不斷地吸氣。
我開(kāi)始唱了，壞了，聲帶又澀又癢怎么辦，我急得直想哭，媽媽呢，我十分需要媽媽的安慰，可媽媽在外頭怎么辦，突然嗓子一下子沒(méi)了聲，我急得直掉眼淚，我看了看考官，又看了看考試的學(xué)生，他們有的`疑問(wèn)地看著我，天好像塌了一樣，我無(wú)力地走向門(mén)外，看見(jiàn)媽媽那雙期待地眼神看得我十分尷尬，“怎么樣，靜靜考得怎么樣，能考過(guò)嗎？”淚水又模糊了我的雙眼強(qiáng)忍著不讓它們流出來(lái)，可是又聽(tīng)到媽媽一句又一句地關(guān)切，詢問(wèn)我又不禁大聲哭起來(lái)：“媽媽，我唱著唱著就沒(méi)聲音了，怎么辦，我...我肯定考不過(guò)的。媽...鳴...怎么辦！”“沒(méi)事靜靜，失敗乃成功之母，沒(méi)有挫折，怎能叫多彩人生!只希望你在挫折中能爬起來(lái)，接著往上沖，相信我，你一定能成功，一定能！”“嗯，我相信你，媽媽！”
又過(guò)了一年，我又長(zhǎng)了一歲，又成熟了許多：“媽媽，我一定能成功！”“嗯一定能！”成功了，我從那件事后懂事了許多，媽媽總說(shuō)我長(zhǎng)大了，我現(xiàn)在領(lǐng)捂到成長(zhǎng)并不是歲數(shù)地增加，而是思想的成熟。媽媽我要對(duì)你說(shuō)，“我長(zhǎng)大了！我再也不是以前那個(gè)自大的我了！”
成長(zhǎng)作文初三 22
霧氣氤氳，山巒迤邐，水波瀲滟，金色的陽(yáng)光為大地鍍上了一層金箔，小女孩來(lái)到小樹(shù)下，踮起腳，伸著手，摘了一朵沾有幾滴露水的花朵，這是爸爸為我種下的花，花真的很香。
——題記
成長(zhǎng)是痛苦的吧，畢竟摔了那么多次；成長(zhǎng)是累的吧，畢竟深夜挑燈那么多次；成長(zhǎng)是苦的吧，畢竟流了那么多眼淚。但我的成長(zhǎng)因?yàn)槟銈兺床⒖鞓?lè)著，正是因?yàn)槟銈兊呐惆�，這才足以讓我克服重重艱難險(xiǎn)阻。
我也曾踟躕不前。那是一個(gè)非常迷茫的.時(shí)期，總感覺(jué)我身邊的人總是拿有色眼鏡看我，感覺(jué)自己就是得不到認(rèn)可，夜晚睡覺(jué)的時(shí)候總感覺(jué)冥冥之中有一個(gè)聲音對(duì)自己說(shuō)你別在堅(jiān)持了，放棄吧，你根本不是讀書(shū)的料。
我真的打算放棄了，可是那天之后一切都改變了。
就是那天晚上我看見(jiàn)爸爸腰疼到直不起來(lái)躺在床上�？伤麉s還對(duì)媽媽說(shuō)，一會(huì)兒他還要出去， 媽媽讓他不要去了，可爸爸卻說(shuō)沒(méi)有辦法，女兒讀書(shū)需要很多錢(qián)，不去哪里會(huì)有。
那個(gè)晚上我一夜都沒(méi)有睡，我討厭自己，為什么要那么輕易就放棄，為什么要把自己的努力付之東流，恨自己為什么沒(méi)有在意一家人為自己做的一切。那時(shí)我知道為什么自己要努力了，為了自己，更是為了那些愛(ài)我并為了我而付出太多的人。
第二天當(dāng)我去澆花水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一株我種了無(wú)數(shù)次卻沒(méi)有種成功的花，在陽(yáng)光下竟已開(kāi)出了花骨朵！我驚異地問(wèn)爸爸，他說(shuō)這是他之前看到我種了那么多次也沒(méi)有成功過(guò)，他想幫我種種看，種了幾次后，竟然奇跡般種活了一株。
這株花在我中考后應(yīng)該就能開(kāi)花吐露芬芳了。等到它開(kāi)花后，我要把它的花瓣保存下來(lái)，制成香囊也行，書(shū)簽也好，因?yàn)檫@是爸爸為我種的。
其實(shí)成長(zhǎng)痛的只是過(guò)程，甜的是結(jié)果，是啊，有我的家人再苦也甜，就像爸爸為我種的花，真的很香。
成長(zhǎng)作文初三 23
記得是在我五六歲時(shí)，第一次見(jiàn)到書(shū)，也就是在那時(shí)，我第一次感到了聽(tīng)書(shū)的樂(lè)趣與看書(shū)的歡喜。那是一個(gè)清晨，一個(gè)陽(yáng)光明媚、太陽(yáng)高照云彩的一個(gè)早晨，爸爸把一本厚厚的紙放在了他的桌子上，我馬上跑過(guò)去，問(wèn)：“爸爸，這是什么東西？”爸爸回答說(shuō)：“這是書(shū)�！�
我又問(wèn)：“書(shū)是什么？”“書(shū)呀，里面的學(xué)問(wèn)可大著呢！”“那有多大呀？”“只要你能想到的，里面全有！”“哇噻！那該有多大呀？”爸爸會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，又那起了那個(gè)叫書(shū)的東西，接著看書(shū)。我癡迷的看著爸爸看書(shū)時(shí)津津有味的表情，一個(gè)夢(mèng)想萌生在我幼小的腦海中，“我一定要看看這個(gè)叫書(shū)的東西，為什么他有如此大的魔力讓爸爸如此地著迷。當(dāng)天晚上，我便讓爸爸給我講一講故事書(shū)中的故事。
那天晚上，我不聽(tīng)不要緊，從此，我每天晚上要聽(tīng)爸爸給我講一兩篇故事，便會(huì)安眠入睡，否則的話，我便會(huì)鬧騰他們，難以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。就這樣持續(xù)了幾個(gè)星期，爸爸決定教我學(xué)習(xí)拼音，我開(kāi)始可不愿意，后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)學(xué)了拼音就可以自己看書(shū)了，我大吃一驚，急忙讓爸爸教我漢語(yǔ)拼音，雖然在學(xué)習(xí)途中有許許多多的困難，但是，我一直抱著“再堅(jiān)持一下，就可以看書(shū)了的心態(tài)，使我掌握了漢語(yǔ)拼音這一大關(guān)。以后，我沒(méi)有事，就看書(shū)，開(kāi)心了看書(shū)，難過(guò)了自己去一邊看書(shū)，慢慢我長(zhǎng)大了，接觸更多的便是沒(méi)有拼音的'書(shū)，起初那個(gè)稚氣的小子不在了，取而帶之的是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)少年。但是在讀書(shū)的過(guò)程中，不免會(huì)有坎坷與挫折，但是可以獨(dú)自讀一些沒(méi)有拼音的書(shū)，已經(jīng)使我感到快樂(lè)與欣慰了。
如今我已經(jīng)上六年級(jí)了，基本的幾千個(gè)漢字我已經(jīng)全部認(rèn)識(shí)了，可是，由于學(xué)習(xí)任務(wù)不斷增加，能看課外書(shū)的時(shí)間也不斷減少。但是，我仍會(huì)尋找一些時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。書(shū)在我心里不只是人類的長(zhǎng)生果和進(jìn)步的階梯，還是我從小到大的玩伴，知心朋友。
成長(zhǎng)作文初三 24
回想起軍訓(xùn)那幾天，真是叫人心驚膽顫�。∑鸪醮蠹叶家詾橄裨诩依锬菢幼杂勺栽�。誰(shuí)知天還沒(méi)亮就叫人起床，剛剛睜開(kāi)眼睛，老師便急著叫喊：“快起來(lái)，快起來(lái)！馬上搞好衛(wèi)生！”我受不了了，趕緊起來(lái)漱牙洗臉。同學(xué)們個(gè)個(gè)都被叫起來(lái)，打掃衛(wèi)生時(shí)，我們拖著疲勞的身體就像個(gè)老太太一樣慢慢地做起衛(wèi)生來(lái)，還沒(méi)打掃完，老師又開(kāi)始吵了：“快點(diǎn)，馬上下去集合，要不就來(lái)不及了，趕快！趕快！”我們?nèi)齼沙扇旱闹钡阶闱驁?chǎng)，在那兒漫無(wú)目的地走著，等我們找到老師時(shí)，我們女生卻全部都遲到了，男同學(xué)卻躲在旁邊嘻皮笑臉。我暗暗想道：“什么嘛！這么早就起床了，討厭！至少也應(yīng)該先吃早餐嘛！忽然，耳邊響起了那熟悉的音樂(lè)，鮮艷的五星紅旗在半空中冉冉上升，我再也控制不住自己了，馬上抬起我的右手，此時(shí)此刻，我的心情就好像一株小草又重新回到大地母親的懷中。”
終于，魔鬼般的訓(xùn)練開(kāi)始了�！耙欢�！一二一！”教官那宏亮的聲音一下子把想的我們給叫醒了。烈日下的我們就像是熱窩上滾動(dòng)著的'螞蟻。每當(dāng)一動(dòng)起來(lái)，兩條小腿就像背上了西瓜大的石頭，有時(shí)是麻的，有時(shí)是疼的。
夜靜了，蟬也不叫了�？墒牵鹿庀碌挠白訁s在漸漸地哭泣，夜里仿佛只留下哭泣。
努力了三天的我們，終于有了成績(jī)。上臺(tái)前教官千叮萬(wàn)囑地叫我們要有自信，為了自己，為了父母，一定要做到堅(jiān)持做到最好。我們滿懷信心地上臺(tái)表演，臺(tái)下的燈光一閃一閃的，正當(dāng)我們準(zhǔn)備迎接勝利時(shí)，我們卻忘了叫口號(hào)，就差一點(diǎn)，還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我們就能獲勝了。教官和老師知道我們很沮喪，于是對(duì)我們說(shuō)：“不要灰心，這次雖然不成功，但還會(huì)在其它方面表現(xiàn)得更出色。不要因?yàn)橐淮问�，而永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)失敗者�！�
雖然教官已經(jīng)走了，但我們?cè)黄痖_(kāi)心過(guò)。在這個(gè)軍訓(xùn)里，我們嘗遍了酸、甜、苦、辣，使我懂得了這只是人生的起步，人生中還有許多難關(guān)，但我相信只要我們能踏出第一步，就會(huì)獲得成功！
成長(zhǎng)作文初三 25
在成長(zhǎng)的路上，我們總要經(jīng)歷些事情，才能明白成長(zhǎng)的意義。
成長(zhǎng)，并不只是長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，還應(yīng)是那體會(huì)到責(zé)任之后的心情。我曾經(jīng)因考試差而傷心，擔(dān)心家長(zhǎng)的批評(píng)。想說(shuō)謊，但那念頭又冒不出來(lái)——說(shuō)謊的滋味十分難受。但又想到那氣憤的表情，我又難于選擇。說(shuō)?還是不說(shuō)?在我準(zhǔn)備好被批評(píng)的后果，坦誠(chéng)的告訴了他們。他們卻出奇地沒(méi)有說(shuō)我，反而說(shuō)我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了?是這樣嗎?
等我又大了些的時(shí)候，我又被爸媽送到了外婆家。那邊我沒(méi)玩伴，很孤單。到了那，我忽然發(fā)現(xiàn)，在那兒不能再依靠他們了。我慌了。怎么辦才好?我還是什么都不會(huì)呢!無(wú)奈之下，我只得去找外婆。她說(shuō)，在那邊就要學(xué)會(huì)自立。我聽(tīng)懂了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，在外婆家，我便在外婆的幫助下學(xué)會(huì)了自己做事。等到他們來(lái)接我時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多。他們很高興，拍了拍我的肩，說(shuō)我又長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是這樣嗎?我心中如吃了蜜糖般甜。
成長(zhǎng)的過(guò)程令人難忘，是如此的美好啊!
在學(xué)校里。我也是悟到了許多。夏季的'一天，放學(xué)后的我準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)外面的天空已飄起牛毛細(xì)雨了。我匆匆收拾好，走出了教室。風(fēng)雨瞬變，剛剛還只是小雨，現(xiàn)在便越下越大了，差點(diǎn)淋濕了我。我抽出傘，準(zhǔn)備回家。卻還看到我的同桌在那兒嘆氣。他家比我家遠(yuǎn)，平時(shí)又是自己回去的。我看了他那憂愁的目光，有些不忍，打算把傘借給他。
“你收下吧，雨下得那么大，你家又比我家遠(yuǎn)，你比我更需要這傘�！�
“不行!你......可是......那好吧。謝了”
他收下了傘，而我在他轉(zhuǎn)身后也離去了。在路上小心翼翼地躲著雨，走過(guò)了幾幢建筑，卻意外地看到那熟悉的身影——我爸。我立馬向他奔去，十分高興，就把這件事跟他說(shuō)了。
他聽(tīng)后笑了笑，摸了摸我的頭，說(shuō)，我成長(zhǎng)了。
這回，我聽(tīng)懂了。
成長(zhǎng)就是在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)會(huì)許多東西，十分令人難忘，值得銘記一生。
成長(zhǎng)作文初三 26
我從呀呀學(xué)語(yǔ)，跌跌撞撞地學(xué)步中慢慢長(zhǎng)大了；從一筆一畫(huà)，歪歪扭扭地寫(xiě)字中慢慢地長(zhǎng)大了……長(zhǎng)大是多么有意義的過(guò)程呀，每一個(gè)變化都有新奇的發(fā)現(xiàn)和愉快的體驗(yàn)——
春之樂(lè)
春天，花紅了，草綠了。我在公園拍照，碰到一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著風(fēng)箏，羨慕不已，就主動(dòng)跟小男孩的爸爸說(shuō)：“請(qǐng)讓我放一下風(fēng)箏，好嗎？”得到允許后，我拉著風(fēng)箏和引線，迎著風(fēng)，奔跑著，奔跑著，風(fēng)箏搖搖晃晃地飛了起來(lái)，我的心也快樂(lè)地飛上了天。呀，我不就是春天那只快樂(lè)的風(fēng)箏嗎？
夏之憂
快樂(lè)的暑假開(kāi)始了。不幸的是，為了一只停在天花板上的蚊子，爺爺摔傷了。那天晚上，看著躺在地上，閉著眼睛，昏迷不醒的爺爺，我嚇得目瞪口呆，以為爺爺真的不會(huì)醒了，就害怕地大哭起來(lái)。爺爺在我的哭聲中緩緩地睜開(kāi)眼睛……我一下子笑了，慢慢長(zhǎng)大的我已學(xué)會(huì)了關(guān)心。我愿我愛(ài)的親人和朋友們健健康康，平平安安！
秋之獲
在金色的秋天，我收獲著。瞧，那兩本非常珍貴的《成長(zhǎng)冊(cè)》——留下了我成長(zhǎng)的足跡。里面記載了“我的模樣”、“爸爸媽媽眼中的我”、“老師眼中的我”、“哈，我又進(jìn)步了”、還有“我的才藝、學(xué)科展示臺(tái)”……這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都用心品味，這里的'每一個(gè)足跡，我都努力走過(guò)。她是一位良師益友，伴隨著我成長(zhǎng)的每一天，讓我從幼稚走向成熟。瞧，那張張鮮紅的獎(jiǎng)狀就是我成長(zhǎng)路上最甜最美的收獲。
冬之惱
“下雪了，下雪了！”我剛想沖出家門(mén)，卻聽(tīng)爸爸慌張地喊著：“你身子這么虛弱，那么冷的天到外面去，感冒了怎么辦？”我只好又回到我的書(shū)桌前，呆呆地望著漫天飛舞的雪花，我多想和它們一起玩��！唉！爸爸媽媽，讓我也做一朵自由快樂(lè)的小雪花吧，請(qǐng)你相信我這朵小雪花經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的吹打，會(huì)越變?cè)矫�，越飛越高！
成長(zhǎng)作文初三 27
文明美德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；文明美德是一扇窗，窗外是美麗的天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。有的人認(rèn)為做一個(gè)講文明、有美德的人很難，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。文明美德就是講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，誠(chéng)實(shí)守信，助人為樂(lè)，遵守社會(huì)公德。一個(gè)星期天，我坐公共汽車去外婆家玩。剛上車，我發(fā)現(xiàn)座位都坐滿了，只好站著。大約過(guò)了20分鐘，終于有位叔叔下車了，我馬上坐在位置上。就在這時(shí)，一位80多歲的老奶奶一步一步走上車來(lái)，想找個(gè)位置坐下，可是已經(jīng)沒(méi)有空位了。
司機(jī)王大伯看到老奶奶那期盼的目光，馬上叫大家給老奶奶讓個(gè)位置，但是沒(méi)有人肯站起來(lái)。我想：我該不該給老奶奶讓座呢？如果讓了，會(huì)不會(huì)被別人說(shuō)我出風(fēng)頭？如果不讓，老奶奶站著很辛苦，萬(wàn)一摔到了怎么辦？我心里七上八下，不知怎么辦才好。突然，我想起了梁老師說(shuō)的“助人為樂(lè)乃快樂(lè)之本”“只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，于是，我馬上去扶老奶奶，說(shuō)：“奶奶，您坐我那兒吧�！崩夏棠毯芨吲d，對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！贝蠹蚁蛭彝秮�(lái)贊許的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。還有一次，我的`爸爸生病了，我去醫(yī)院看望他。我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔正在吸煙，他旁邊的老爺爺不停地咳嗽。這時(shí)我想起了老師說(shuō)的：“吸煙危害健康。吸‘二手煙’對(duì)身體也不好�！睕r且這里是公共場(chǎng)所，不應(yīng)該吸煙。于是，我鼓起了勇氣，指著墻上的“請(qǐng)勿吸煙”四個(gè)字問(wèn)那位叔叔：“叔叔，這墻上的字我不認(rèn)識(shí)，您能告訴我怎么念嗎？”那位叔叔一聽(tīng)，滿臉通紅，急忙把煙滅了，匆匆離開(kāi)了病房。
爸爸向我豎起了大拇指。文明美德照亮了我們每個(gè)人的心靈，照亮了我們未來(lái)的路。未來(lái)是屬于我們的，我們一定要從點(diǎn)滴小事做起，講文明，講美德，講社會(huì)公德，爭(zhēng)做“四好少年”。
成長(zhǎng)作文初三 28
我們從一個(gè)哇哇大哭的小孩成長(zhǎng)為一個(gè)懂事聰明的學(xué)生，成長(zhǎng)中，經(jīng)歷了成功、失敗、歡樂(lè)，這一次次經(jīng)歷，就是一個(gè)個(gè)故事，為我們的人生添上絢麗的一筆。
那是不久前的一個(gè)故事。一天，教師說(shuō)有一個(gè)作文競(jìng)賽，每個(gè)班派出實(shí)力最強(qiáng)的選手。同學(xué)們極力推薦我，我有些飄飄然，在教師和同學(xué)的推薦下，我被選為班上的代表，去參加作文競(jìng)賽。這些天來(lái)，同學(xué)們明白我要參加作文競(jìng)賽，紛紛借給我作文書(shū)看，拍著我的肩，滿懷期望地說(shuō)：“你必須要加油啊!我們的'期望都寄托在你身上了。”
“我會(huì)盡力的�！蔽椅⑿χ卮稹＝處熞渤３｜c(diǎn)評(píng)并修改我的作文，看著教師和同學(xué)期待的目光，我更有干勁了，天天埋頭苦干，想得個(gè)好名次，為班級(jí)爭(zhēng)光，不想讓同學(xué)們期望的目光黯淡下去。
臨近作文競(jìng)賽的那幾天，我既興奮又緊張。我害怕我落選，讓教師們和同學(xué)們失望，我也無(wú)顏應(yīng)對(duì)他們。這個(gè)想法像一塊石頭，一向壓抑在心里。然而，這種擔(dān)心不是剩余的。我，落選了!我走在路上，目光呆滯，嘴角也不自主地抽動(dòng)，我似乎在自嘲。我的腦海中又浮現(xiàn)出同學(xué)們信任的目光，教師期望的笑容，耳邊還久久回響著他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。而我卻讓他們的期望成為了泡沫，隨著我的失敗而消失。
我不知不覺(jué)走入了一片樹(shù)林，這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲清脆的鳥(niǎo)鳴。我聞聲望去，只見(jiàn)一只弱不禁風(fēng)的小鳥(niǎo)趴在地上，似乎想振翅高飛，卻失去了力氣，無(wú)法起來(lái)。我想幫它，它看見(jiàn)我，似乎有些害怕，烏黑的雙眸不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我只好躲在樹(shù)后，觀察它的動(dòng)靜。小鳥(niǎo)吃力地扇動(dòng)翅膀，在空中搖搖晃晃地飛了一圈后，又重重地摔在地上。它仍然堅(jiān)持著，最終在試飛三次后，它飛向了湛藍(lán)的天空。我被這一幕震撼了，人生有許多次經(jīng)歷，失敗了沒(méi)關(guān)系，只要你在原先摔倒的地方重新站起來(lái)，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，你終會(huì)成功。
成長(zhǎng)是一個(gè)磨練的過(guò)程，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，你本是一株樹(shù)苗，成長(zhǎng)后就變成參天大樹(shù)，我們要正確應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，做一個(gè)成功的人!
成長(zhǎng)作文初三 29
舅舅要回來(lái)了，聽(tīng)到這個(gè)消息興奮不已！心里甜甜地幻想舅舅會(huì)給我?guī)?lái)什么神奇、美麗的小禮物？是一件連衣裙？一個(gè)MP5？一個(gè)數(shù)碼相機(jī)？還是一個(gè)昂貴的迪士尼公主芭比？但是，讓我出乎意料的是，竟是幾本《笑貓日記》。我頓時(shí)像沒(méi)了氣的球一樣干癟，淚水迅速布滿了我的眼眶，我急急地說(shuō)：“我不要書(shū)，我要玩具！要MP5！”舅舅語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是有夢(mèng)想的，偉人的童年是書(shū)香的，書(shū)是夢(mèng)想的翅膀，讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”
也許過(guò)于想實(shí)現(xiàn)理想，或耐不住滿心的好奇，我打開(kāi)了書(shū)，我像鐵渣一樣被書(shū)的磁石吸去，再也撥不下來(lái)。啊，第一次讀書(shū)的感覺(jué)真好！我愛(ài)上了書(shū)！我讀到保姆狗計(jì)算牧羊犬時(shí)，心提到了嗓子眼里，為純潔善良的牧羊犬擔(dān)心；當(dāng)我讀到保姆狗死去的那一篇，哭了，雖然它的計(jì)謀是壞的，可它又憶起了牧羊犬的幼時(shí)，那樣真誠(chéng)、無(wú)邪的一面，即便是鐵石心腸的人，也會(huì)隨之落淚；當(dāng)讀到猴子刻意模仿人而鬧出的禍時(shí)，明白了刻意模仿別人是不好的，應(yīng)該做到真實(shí)的自己，這樣才是最平靜、最清淡；當(dāng)讀到笑貓為了虎皮貓而去摘兔耳朵草時(shí)，理解了愛(ài)，可以讓一個(gè)人去冒險(xiǎn)，去尋找一個(gè)也許根本不存在的東西；當(dāng)讀到老師鄭美麗在地震中為了孩子而犧牲自己時(shí)，淚如雨下，理解了什么是老師對(duì)學(xué)生純潔的愛(ài)......
在讀書(shū)的過(guò)程中，我明白了書(shū)是一座永遠(yuǎn)挖不完的礦場(chǎng)，讓你領(lǐng)略到大自然的奧妙、神奇。然而，讀過(guò)一本書(shū)，可以增加一點(diǎn)知識(shí)，增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)。不同的好書(shū)給我們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)不同的感人故事，告訴我們一個(gè)個(gè)耐人尋味得道理，擁有不同的.感受、不同的體會(huì)。
書(shū)，也可以讓我們擁有充滿智慧的頭腦，擁有別出心裁的構(gòu)思。書(shū)，也可以讓我們辨別是非，明白什么是善與惡。
書(shū)，是智慧的源泉；
書(shū)，是點(diǎn)亮人生的紅燭；
書(shū)，是夢(mèng)想的翅膀；
書(shū)，是遨游在知識(shí)海洋中的一條游船，帶你駛向智慧的彼岸；
書(shū)，還是把握人生的方向盤(pán)。
所以，讓我們讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文初三 30
回憶起當(dāng)年幼小、無(wú)知的我，踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，不知道什么是少先隊(duì)，只覺(jué)得那是一個(gè)值得驕傲的名字。入隊(duì)的那一天，大家都好激動(dòng)，在校的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕魃硝r艷的紅領(lǐng)巾，就是那塊光榮的紅領(lǐng)巾！整整齊齊地戴在我的衣領(lǐng)下，而從那一刻起，我成為了少先隊(duì)的一名成員，慢慢懂得，我已不是一位平平常常的小學(xué)生，我將來(lái)要為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的力量。
這個(gè)目標(biāo)從此在我的心目中一直存留著，我也將為這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！國(guó)歌奏起，國(guó)旗飄飄，鮮紅鮮紅的，多么亮眼，多么自豪，所有人都舉起手來(lái)敬禮，莊重的時(shí)刻，第一次覺(jué)得自己很有光榮感，因?yàn)椋页蔀榱松傧汝?duì)的一員！就這么一眨眼，從不懂事的一年級(jí)，變成了五年級(jí)的高段學(xué)生，少先隊(duì)陪伴了我五年的學(xué)習(xí)生活，每天都在學(xué)校里佩戴著不可缺少的紅領(lǐng)巾，它一直激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，讓我?jiàn)^勇前進(jìn)！有了老師的精心培育，也有了少先隊(duì)的`陪伴，我不再寂寞，只是每時(shí)每刻都是快樂(lè)成長(zhǎng)，少先隊(duì)真的給了我很多，有了它的加油鼓勁，我的學(xué)習(xí)旅程會(huì)走得更好！在學(xué)習(xí)中享受，在享受中獲得快樂(lè)！我們都是祖國(guó)的花朵，將來(lái)是要回報(bào)祖國(guó)，所以要從小打好基礎(chǔ)，媽媽告訴我，學(xué)習(xí)就像是在蓋一所房子，若是現(xiàn)在地基打得不好，將來(lái)建好的房子一定不是最好的！我們是少先隊(duì)的一員，少先隊(duì)更是一個(gè)大家庭，我們之間要互幫互助，互相學(xué)習(xí)，共同在國(guó)旗下健康成長(zhǎng)，這是作為我們少先隊(duì)員的一個(gè)必要常識(shí)。
我作為一名少先隊(duì)員，當(dāng)然感到是無(wú)比自豪和驕傲了，長(zhǎng)大了的我，學(xué)會(huì)去幫助別人，體諒別人，關(guān)心別人……這一切的學(xué)習(xí)，都是在少先隊(duì)的支持下完成的。我相信，以后的日子里，我一定不會(huì)忘記少先隊(duì)，它就像是我的知心朋友，而有了它對(duì)我的信任，我也會(huì)去為我的‘知心朋友’盡一份力量！
成長(zhǎng)作文初三 31
幾千年前，西方有一個(gè)古老的國(guó)度----希臘，他的數(shù)百個(gè)城邦陷入無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)中，每一個(gè)統(tǒng)治者都希望自己的部隊(duì)兵強(qiáng)馬壯，于是體育運(yùn)動(dòng)慢慢地成為一種風(fēng)氣，但善良的人們?cè)缫褏拹毫诉@無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，于是，大家決定每年舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)并且不能發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)．這樣一來(lái)，奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)誕生了．至今這“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)“凝聚了全世界人們的激情．
而在遙遠(yuǎn)的東方，同樣的屹立著一個(gè)古老的民族----中華民族．她從遠(yuǎn)古就講述著盤(pán)古開(kāi)天辟地的傳說(shuō)；講述著女?huà)z造人的神話．她曾經(jīng)在那五千年的歷程中演繹了無(wú)數(shù)令世人感嘆的華彩樂(lè)章．她讓炎黃子孫們熱血激昂，為之自豪．
這兩種文明在幾千年的'光輝中各自傳承著自己優(yōu)良的品質(zhì)，哺育著自己的子孫．
中國(guó)在奧運(yùn)這條路上走的是曲折的，更是艱難的．1894年，請(qǐng)政府接到了國(guó)際奧委會(huì)的邀請(qǐng)函，但由于請(qǐng)政府的昏庸無(wú)能，昏睡的中國(guó)就這樣與奧運(yùn)會(huì)擦肩而過(guò)．而在戰(zhàn)亂圖存和列強(qiáng)瓜分的局面中，人們體會(huì)到了奧運(yùn)的艱辛，人們希望中國(guó)這條巨龍能早日覺(jué)醒．到了1984年，這條巨龍終于覺(jué)醒了，新中國(guó)運(yùn)動(dòng)員許海峰這一聲槍響，打破了中國(guó)零金牌的記錄．從接到邀請(qǐng)到首次奪金，中國(guó)人飽嘗艱難與辛酸．如今，中國(guó)體育實(shí)力不斷發(fā)展，邁入了體育強(qiáng)國(guó)的行列中．今天，中國(guó)古老的北京一次又一次的遞上厚厚的申請(qǐng)書(shū)，但成功總需要努力和拼搏，八年的曲折，更堅(jiān)定了人們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的渴望．最后中國(guó)人終于成功了，她向世界展示了一個(gè)民族的振興．
我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望．作為祖國(guó)的新一代，我們要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為民族的偉大的復(fù)興而奮斗的頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)取，自強(qiáng)不息，勇攀高峰的精神結(jié)合起來(lái)，確立遠(yuǎn)大的志向，堅(jiān)定理想信念，從現(xiàn)在開(kāi)始，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握更多的文化知識(shí)，使自己成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的合格接班人，成長(zhǎng)為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的主力軍．
讓我們心系奧運(yùn)健康成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)作文初三 32
成長(zhǎng)是每個(gè)人一生都要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，可能會(huì)有坎坷;可能會(huì)有挫折;可能會(huì)有困難。而我的成長(zhǎng)故事有如漫天的繁星映在記憶的星空中。
日月如梭，光陰似箭，六年的小學(xué)生活猶如白駒過(guò)隙，業(yè)已接近尾聲。就在這畢業(yè)之際，老師讓我代表班級(jí)參加親子經(jīng)典誦讀比賽。
這是我第一次參加朗誦比賽，心里忐忑不安，缺乏自信，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)去參加這個(gè)比賽�；氐郊液�，我立刻把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了立馬興奮起來(lái)：“多好的機(jī)會(huì)呀，孩子，趕緊報(bào)名，我和你一起上陣。況且這樣的機(jī)會(huì)很難得，你一定要好好把握!你一定要戰(zhàn)勝自己!”聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，我眼前瞬間豁然開(kāi)朗了許多，從那刻開(kāi)始，我和爸爸就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的朗誦練習(xí)。
說(shuō)干就干，爸爸和我一起選定朗誦詩(shī)文，然后我們又一起觀看了若多優(yōu)秀的經(jīng)典朗誦作品，最終選定了《將進(jìn)酒》一文。于是每天放學(xué)后在爸爸的辦公室、在家里，總能看到我與爸爸一起深情的朗讀，一遍遍爸爸糾正著我的錯(cuò)誤，我們一起沉浸在誦讀的激情中。每當(dāng)晚上入睡的時(shí)候，我做夢(mèng)都在想著朗誦比賽是的場(chǎng)景。當(dāng)我站在臺(tái)上的那一刻，我的信久久不能平靜，面對(duì)眼前的評(píng)委，我努力調(diào)整著自己的.呼吸，終于開(kāi)始了我人生第一次的朗誦，我又似乎聽(tīng)到了觀眾和評(píng)委們熱烈的掌聲。此刻我覺(jué)得自己是世界上最幸福的那個(gè)人。
其實(shí)，生活中還有許許多多的令我難以忘懷的故事，就像獨(dú)自一人幫媽媽買(mǎi)鹽;第一次學(xué)騎自行車;第一次做飯。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都能體現(xiàn)出我成長(zhǎng)了，我由衷的感謝感謝這些機(jī)會(huì)，感謝我的父母和我的恩師，能夠讓我在成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)......
成長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)艱難的過(guò)程，我們要抓住每一次重要的機(jī)遇，因?yàn)檫@每一次的成功將會(huì)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證!
成長(zhǎng)作文初三 33
文明美德就像朵朵花兒，為世界增添了色彩；文明美德就像縷縷光明，為世界驅(qū)除了黑暗；文明美德像顆顆珍珠，為世界點(diǎn)綴了美麗。文明美德就是我們的好伙伴，是我們的好老師，讓我們與文明美德一同成長(zhǎng)。小時(shí)候，就常常聽(tīng)到爸爸媽媽對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，我們做人啊，要講文明，懂禮貌，這是一種良好的美德，知道了嗎？”這就是最開(kāi)始我對(duì)文明美德的認(rèn)識(shí)。
于是，我時(shí)刻牢記爸爸媽媽的話，做一個(gè)文明的孩子，對(duì)小伙伴們有禮貌，不與她們爭(zhēng)吵，有好東西也與她們分享。老師都直夸我：“你真是一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子�。 蔽拿髅赖碌姆N子此時(shí)已深深地在我心中扎下了根，甚至嫩小的芽?jī)阂呀?jīng)破土而出。我愿這種子永遠(yuǎn)種在我的心中，讓我與文明美德一同成長(zhǎng)。少年時(shí)的我，對(duì)文明美德有了模糊的.概念，于是就更加地想要成為一個(gè)講文明的孩子，為此，我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做好每一件事。記得有一次，我在學(xué)校里散步，發(fā)現(xiàn)地上有著零零碎碎的幾片廢紙，于是我就揀起來(lái)扔進(jìn)了垃圾筒，結(jié)果我被老師“抓了個(gè)正著”，于是他就夸我：“你真是一個(gè)講文明的好學(xué)生�。 贝藭r(shí)此刻，文明美德的種子在我心田上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠葉，一片一片的葉子綠得可愛(ài)。我已經(jīng)喜歡上這盆花，我愿與文明美德一同成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)完全領(lǐng)悟了文明這個(gè)詞，它是人的一種美德，它體現(xiàn)在我們時(shí)時(shí)刻刻的表現(xiàn)中。記得有一次看書(shū)，我看到一篇小文章，上面講的是一個(gè)應(yīng)聘者去應(yīng)聘，當(dāng)他走到門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一團(tuán)廢紙，于是隨手撿起扔進(jìn)了垃圾箱，令他意外的是，經(jīng)理立刻就錄取了他。因?yàn)樗v文明，時(shí)時(shí)刻刻地表現(xiàn)出這種美德。現(xiàn)在，文明美德已經(jīng)開(kāi)出了美麗的花，我愿與這文明之花一同成長(zhǎng)。文明美德就像陣陣細(xì)雨，正時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我的心田；文明美德就像縷縷陽(yáng)光，正時(shí)時(shí)刻刻地照耀著我的心房。如今，我心中的文明之花已開(kāi)滿了朵朵幸福之花，我愿這文明美德之花永開(kāi)不敗，我愿這文明美德精神，永遠(yuǎn)流傳下去，我愿與文明美德一同成長(zhǎng)。
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