無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的秋菊初三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
秋菊初三作文1
拿著輕飄飄的成績(jī)單，我腳步沉重地爬上岳麓山，期待尋覓到一些賞心悅目的美景。冰冷的柏油山路上散落的幾片枯黃的落葉，空寂幽深的山間小路上空無(wú)一人，讓我郁悶的心情變得壓抑。低頭看見(jiàn)一塊丑陋的小石子橫躺在山路中央�！芭尽蔽覠⿶灥貙⑹用偷靥唢w，看著那石子滾進(jìn)一片雜枝之中。目光所及之處，竟是一朵淡淡的菊，正迎風(fēng)怒放�！按角飦�(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺”它的高潔和孤傲，在如此慘淡的季節(jié)中體現(xiàn)得淋漓盡致。深秋時(shí)節(jié)，其它花兒都枯萎了，它仍一枝獨(dú)秀于瑟瑟秋風(fēng)之中。周?chē)鋈皇�，這里盡顯斑斕秀麗。
細(xì)細(xì)凝視著怒放的菊，一股敬意油然而生。菊，并沒(méi)有仙人掌那樣不畏干涸的強(qiáng)健，也沒(méi)有曇花那一現(xiàn)而凋謝的絢麗，更沒(méi)有桂花十里飄香的.濃郁。但卻只有它能在這百花凋零之際頑強(qiáng)綻放。它該承受多少磨難�。∈挍龅那锾烊彼�，氣溫也隨之降低。它需要用那柔弱的身軀抵抗住這種惡劣的環(huán)境，才能達(dá)到這般的境界。石頭一堆一堆立在周?chē)�，土地也因干燥而裂開(kāi)�？赡嵌渚諈s在頑強(qiáng)地盛開(kāi)。我豁然開(kāi)朗，比起這些，我遇到的困難又算得上什么呢？一次的失敗就垂頭喪氣，一蹶不振，又怎么能戰(zhàn)勝那殘酷的“秋”呢？
思緒從那朵秋菊上收回，中考指日可待，我們不也已經(jīng)到達(dá)所謂的“秋”嗎？辛苦，緊張，煩悶……這都與那秋的惡劣如此相似。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)菊花，用它那并不健碩的身軀守護(hù)著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，來(lái)與秋抗衡到底，最終在秋風(fēng)之中綻放出美麗的笑顏。讓我們放手一搏，使生命之菊臨霜怒放吧！
秋菊初三作文2
有人說(shuō)秋是酸的，不妨去問(wèn)問(wèn)那剝桔的少年；有人說(shuō)秋是辣的，不妨去問(wèn)問(wèn)那曬紅椒的大嬸；有人說(shuō)秋是苦的，不妨去嘗嘗百合與蓮籽芯……可我覺(jué)得這些秋天的味道與秋菊比起來(lái)卻也是黯然失色的。
“不為五斗米折腰”的陶淵明一生偏愛(ài)菊花，迷戀它的孤傲、高潔。在颯颯的秋風(fēng)中，它迎寒而立，一瓣瓣花片細(xì)長(zhǎng)地、緊湊地相互依偎，似是想要在秋風(fēng)中尋找溫暖。葉子在風(fēng)中輕顫著，卻又像是在招手，是的，在向寒冷招手，它向寒冷宣告它的不屈。我不知該如何提筆，勾勒它的身形。
菊的香氣是淡淡的，芬芳中又藏匿著一絲絲苦澀。它不像桃花的香氣那般濃郁，不似梨花的香氣那般幾不可聞。它在秋風(fēng)中緩緩地綻放著生命，將它獨(dú)有的韻味與風(fēng)融合，將秋染上菊的味道。我不知該如何形容，它獨(dú)特的芬芳。
菊的顏色是多變的`，有明艷的黃，高潔的白，溫暖的橙……它用身軀裝點(diǎn)著蕭瑟孤寂的秋，溫暖著迷茫思鄉(xiāng)的人。每種顏色都寄托著情感，白菊則肩負(fù)著生者對(duì)死者誠(chéng)摯，深切的懷念與不舍。我不知該如何著墨，繪出它的萬(wàn)種風(fēng)情。
是啊！秋菊似乎只亭亭玉立在那里便是一幅迷人的水墨畫(huà)。不招展、不張揚(yáng)，只在秋天默默地綻放。它的花瓣與碧綠的莖相得益彰，條條葉脈似是它的生命，深刻而含蓄。
在寂寥的秋，它頑強(qiáng)不屈地同寒風(fēng)搏斗著，最終取得來(lái)之不易的勝利，贏得將芬芳與美麗展示給世人的機(jī)會(huì)。成為陶淵明筆下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適意境。
終于，我提筆用語(yǔ)言記錄下它獨(dú)一無(wú)二的魅力，刻錄下它流芳百世的精神品質(zhì)。
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