為美術(shù)老師所寫的文章很幸運(yùn)地刊登在了報紙上。卻在課間忽然聽到同學(xué)喚我：“lyq，美術(shù)老師找你。”班里的喧囂漫成一片，我既質(zhì)疑又隱隱地未聽清，只待反復(fù)地詢問才歡欣地走出去。而心中懷冀著略略的不安和羞怯。
美術(shù)老師依然是笑，而我卻在她的溫和的話語里漲紅了臉——果真是文章的事，她還親手制作了禮物并寫了回信送給我。我接過那張疊得規(guī)整的紙，只感覺手心微微地向外沁著汗，只是反復(fù)地輕念著：“謝謝。”而后像是飛一樣的落進(jìn)了喧囂的教室，迅速地穿過那些說說笑笑的人群，深吸著翻開了紙。那一刻，眼角是微微霧氣的朦朧，只感覺心中猛一陣顫栗。那些字字句句，那張精致的書簽打破了我許久以來的緘默的心，終于被這些溫?zé)岷硠恿思怃J的冰山邊角。這些是我生命中，收到的最珍貴的禮物。
事實上，我的沉默，我一說話便臉紅笨拙的性子，都使得我不會引起老師的注意。便仿若只是漂浮游蕩的塵埃，找不到根腳的失落。少時與老師的親近，卻也只能算作機(jī)緣巧合，勉強(qiáng)算得過的成績?nèi)缤＿叺睦�，將我一下下地推向老師，推向那些勉�?qiáng)支吾過的談心。然而美術(shù)老師，她便好像本來就是與我們同樣的人，從我們之間并沒有生出那些濃密繁雜的距離。即便是在那高高的講臺之上，我卻仍能看得見她眸子里的晶亮。
從西門的垃圾車旁路過，總看見那些雜亂的垃圾上落著一朵朵枯萎了的花和大片大片露出邊角的花籃。盡管那里未曾載著我送出的禮物，心中卻也著實有些悲涼——這些便盡是荒蕪了，被棄置的心意。而美術(shù)老師，她會真正在意學(xué)生的每一份愛，只當(dāng)做人生最龐大的美好來珍藏。其實尊敬與愛戴，從不需要以刻意的偽裝來換取。我們的眼睛，可以看見完美面具背后的一張張形形色色的臉。我想我聽得見，美術(shù)老師從心底愛每一個孩子的聲音。
我們需要的，僅僅是愛。我們的感動，也來源于愛。我想我會永遠(yuǎn)記得，那一天捧在手心里一字一句讀下去的純凈與溫暖。
- 相關(guān)推薦