周圍靜悄悄的，偶爾有幾下翻書的輕微的聲響和筆尖觸到紙上的“沙沙”聲，學(xué)習(xí)午休時(shí)，我抬頭凝視窗外的校園。
墻角那兩株梅已悄然綻放，一棵紅得如小女孩臉上羞澀的笑容，另一棵淡黃的就如琥珀般潤(rùn)澤，鼻子邊似乎還聞到幾縷若有似無(wú)的幽香，讓人不由聯(lián)想到三味書屋旁的“東風(fēng)第一枝”。白色的小橋邊，曾有多少孩子和我一樣趴在那兒數(shù)游動(dòng)的魚兒，猜開(kāi)出的蓮花的顏色。青磚與鵝卵石鋪成的蜿蜒小徑上，我們每天都要在上面來(lái)回蹦跳幾次。再遠(yuǎn)處是約四米高的假山傳來(lái)的`瀑布水聲，我想象著那塊整日在水流下的石頭，不知它何時(shí)才能被打磨成它自己想要的形態(tài)。假山旁的百草園樹(shù)叢里，似乎一眨眼，就會(huì)有一個(gè)孩子的小腦袋探出來(lái)，嚷道：“快來(lái)迷宮尋寶呀！”
春日的陽(yáng)光暖暖的，透過(guò)窗戶斜斜地照進(jìn)教室，我忍不住把手放在陽(yáng)光下，想要去捕捉這陽(yáng)光。這令我想起去年暑假，我第一次在海拔一千多米的廣西龍脊梯田欣賞到窗外日出的那種激動(dòng)。
那是一個(gè)夏日的清晨，我佇立在落地窗前，東方灰蒙蒙的天空先是出現(xiàn)一道淺紅的云霞，仿佛黑夜的眼睛瞇開(kāi)了縫。漸漸地，紅霞彌漫了開(kāi)來(lái)，呈現(xiàn)出粉紅、胭脂紅、深紅再到亮紅。也許最高明的畫家也不一定能調(diào)出如此玄妙的色彩吧，它們就好像是為了迎接太陽(yáng)神的降臨而隆重準(zhǔn)備的開(kāi)幕式。沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)如半個(gè)黃色球般的太陽(yáng)從云霞里蹦了出來(lái)，可是這小小太陽(yáng)神似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有把這當(dāng)回事，依然像往常那樣伸伸懶腰，揉揉眼睛，一副憨態(tài)可掬、調(diào)皮搗蛋的樣子。我瞧著這么可愛(ài)的太陽(yáng)，覺(jué)得它離我很近，很溫暖，如初生的小嬰兒一樣圣潔，像最親密的朋友一般熟悉。它笑了，這個(gè)世界就明亮了。那隱在遠(yuǎn)處的黑郁郁的山巒和梯田一下子就清晰可辨了。我欣喜地看著太陽(yáng)神給這世界帶來(lái)的奇跡。再低頭往下看，那一層又一層臺(tái)階似的梯田在陽(yáng)光的照耀下，禾苗綠得發(fā)亮，竟有一種波瀾起伏的樣子，仿佛我正置身于綠色海洋之巔。
窗外迎面吹來(lái)了柔和的風(fēng)，不知從何處傳來(lái)幾聲“啾啾”婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼聲，我仿佛回到了鄉(xiāng)村小屋的窗戶邊，那屋后的遠(yuǎn)處有一大片金色的麥田，一條小河里有幾只鴨子，時(shí)而悠閑地游著，時(shí)而鉆入水中。臨近河岸的架子上，有幾根掩映在綠葉中倒垂下來(lái)的絲瓜，還有紫色的扁豆花開(kāi)在纏繞扭曲的藤蔓上，而黃澄澄的柿子就如小燈籠似的掛在高高的樹(shù)上，藍(lán)天上幾朵白云，那么耽耽然，悠悠然�？諝庵械奶鹛鸬南阄蹲屛也挥傻瞄]上雙眼，陶醉其中。
就在此刻，悠揚(yáng)的音樂(lè)聲響起，打斷了我的思緒，我依然在教室里，午休結(jié)束了�？墒谴巴獾男@，不過(guò)才片刻，就已經(jīng)到處都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)，我也迅速地成了這樂(lè)園中的一份子。
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