在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的春季作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春季作文 篇1
春，醒來(lái)了，她揉了揉惺忪的睡眼，打了個(gè)哈欠。春提起裙角，把腳步放得很輕很輕，她趕走了調(diào)皮的冬天，悄悄地，悄悄地來(lái)到我的家鄉(xiāng)。
迎春花見(jiàn)到春來(lái)了，連忙去商店購(gòu)買(mǎi)了一件黃色蕾絲裙，展開(kāi)笑顏，迎接春的到來(lái)，為春姑娘挑起了舞蹈，春姑娘吧調(diào)皮的風(fēng)弟弟叫來(lái)了，讓風(fēng)弟弟為迎春花小姐伴舞。
桃花妹妹已經(jīng)換上了桃紅色的衣裳，粉色的桃花粉如綻放的杜鵑，她們?cè)谙嗷ヅ时日l(shuí)更加艷麗。
在暖暖的陽(yáng)光的照耀下，梨花迎著微風(fēng)，張開(kāi)了笑臉。遠(yuǎn)看梨花，好似萬(wàn)樹(shù)叢中一點(diǎn)白。那白色，白得朦朧，白得素潔淡雅，多么像漫天的大雪落滿綠樹(shù)呀！你再瞧！這梨花多得滿株都是，花兒們你擁我擠，好像趕集似的。你再細(xì)細(xì)看！那綠葉，綠得如水，綠的發(fā)亮，綠得透明
你猜，那是什么？到處都是一叢叢的金黃色，就像是春姑娘帶來(lái)的金紗，披滿了綠色大地。他們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞。
春真的來(lái)了，我愛(ài)春天！
春季作文 篇2
冬爺爺剛走，又迎來(lái)了春姑娘，那時(shí)滿山的積雪還沒(méi)融化，但是有些小草和花兒已經(jīng)探出了頭，樹(shù)上的積雪如同雨一樣落下來(lái)，雖然有些樹(shù)木已經(jīng)枯萎，但是歲寒三友“松竹梅”它們生命力頑強(qiáng)，哪怕到了阿爾卑斯山到了日本的富士山，也一樣能活下來(lái)。
春天一月中旬，積雪已經(jīng)融化，小草和花兒慢慢的露出臉，向我們微笑，竹筍也探出了頭，突然感興趣了，便和小伙伴們?nèi)グ沃窆S，不幸運(yùn)時(shí)，還搞的滿身污泥，回到家，大家快笑掉了牙。
下旬，花草差不多長(zhǎng)大了，葉子嫩滑滑，花瓣一片片黃黃的，有時(shí)還招來(lái)了蜜蜂的欣賞，蜜蜂無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了花兒，花兒便把它的精髓獻(xiàn)給蜜蜂，獻(xiàn)給人類(lèi)，它也想像蜜蜂那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人。
二月，桃樹(shù)上結(jié)滿了小不點(diǎn)，有的落在地上，我們就拾起來(lái)“對(duì)戰(zhàn)”，不小心打哭了別人，就騙他說(shuō)，別哭了，不然結(jié)出桃子不給你吃。這個(gè)理由雖然有點(diǎn)過(guò)分，但是他還真的不哭了。
三月，看見(jiàn)滿樹(shù)的梨花，白的像雪，紅的像霞。好看級(jí)了，我不禁想起詩(shī)句“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。這也許代表了梨樹(shù)的美。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓世界又有了蓬蓬生機(jī)。
春季作文 篇3
20xx年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)那熱鬧而又激烈的場(chǎng)景至今我還記憶猶新，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了！
今天是個(gè)陰天，老天爺也很幫忙��！不冷也不熱。這么大的活動(dòng)，我的心情真的好激動(dòng)，一大早，我早早的穿上演出服來(lái)到學(xué)校。
盛大的開(kāi)幕式開(kāi)始了，雄壯的音樂(lè)響起來(lái)了，整個(gè)操場(chǎng)沸騰起來(lái)了，一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍走過(guò)來(lái)了，花束隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)……，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著幸福的微笑，邁著整齊的步伐走過(guò)主席臺(tái)。
精彩的表演開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是一年級(jí)的同學(xué)，他們表演起來(lái)如同一只只小燕子，在操場(chǎng)上飛到東，飛到西，真是活潑可愛(ài)。我們表演的是我們班最拿手的節(jié)目《抖空竹》，這個(gè)節(jié)目我們已經(jīng)表演很多次了，非常熟練了。在綠色的操場(chǎng)上，我們?nèi)嘁黄鸲秳?dòng)空竹，那場(chǎng)面非常壯觀。橘紅色的空竹上下翻飛，發(fā)出悅耳的嗡嗡聲，好像千萬(wàn)只蜜蜂盤(pán)旋在綠色的草地上，觀眾們爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
精彩的表演結(jié)束了，緊張的比賽開(kāi)始了，操場(chǎng)上的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。清脆的發(fā)令槍聲在操場(chǎng)上回蕩，熱鬧的操場(chǎng)上，一會(huì)兒這邊傳來(lái)了歡呼聲，一會(huì)兒那邊傳來(lái)了叫好聲。我們班的啦啦隊(duì)鼓足了勁為運(yùn)動(dòng)員們加油，我們班真出色，一個(gè)又一個(gè)捷報(bào)傳回班級(jí)，我們大家都高興地歡呼起來(lái)，看來(lái)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的成績(jī)又是一次大豐收。
以前開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)我只能做一名觀眾，而這次就不一樣了，我成了一名光榮的運(yùn)動(dòng)員。我參加的是接力賽，第一次做運(yùn)動(dòng)員，還是很緊張的，提前好幾天我就開(kāi)始練習(xí)了，就等著這一天的到來(lái)呢！在大家的注視下，我們站在賽道上，等待著發(fā)令槍響，“砰”發(fā)令槍響了，第一棒是朱雨萱，只見(jiàn)她像離弦的箭一樣向我沖來(lái)，越來(lái)越近了，我接過(guò)她手里的棒，拼命向前跑，超過(guò)一個(gè)人，又超過(guò)一個(gè)人，離第三棒孟一諾越來(lái)越近了，終于，接力棒順利地交給了孟一諾，她飛快地向何智妍跑過(guò)去，何智妍是最后一棒，大家的目光都集中在她的身上。只見(jiàn)她越跑越快，在大家的吶喊聲中沖過(guò)了終點(diǎn)。最后，我們獲得了第二名的成績(jī)。
20xx年的春天，清脆的歡笑聲，激烈的吶喊聲在一小的操場(chǎng)上回蕩著，多么難忘的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)啊！我們感受著她帶給我們的激動(dòng)，我們享受著她傳遞給我們的歡樂(lè)，在比賽和運(yùn)動(dòng)中，我們的心走得更近了，手握得更緊了！
春季作文 篇4
春光明媚的四月，學(xué)校準(zhǔn)備召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們大家都認(rèn)真地練習(xí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)里的項(xiàng)目。比如：400米賽跑、立定跳遠(yuǎn)、60米接力賽······。我一起比賽400和60米還有100米賽跑。我們班的同學(xué)還和我一起練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。最后，就是15個(gè)人齊心協(xié)力完成的60米接力賽。經(jīng)過(guò)我們這幾天刻苦的訓(xùn)練，終于有了回報(bào)�。ㄏ旅婢吐�(tīng)我詳細(xì)的講解一下吧�。�
《春季運(yùn)動(dòng)會(huì)》的第1天開(kāi)始了。我們大家的心都怦怦亂跳，想：“我們都是二年級(jí)四班的孩子，我們都要給二年級(jí)四班爭(zhēng)光！”這時(shí)候，我們聽(tīng)到薛老師說(shuō)：“拿一本自己最喜歡的課外書(shū)，然后去外面戰(zhàn)隊(duì)�！蔽衣�(tīng)了薛老師的話，連忙拿了一本課外書(shū)，和同學(xué)們一起去了操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，我看見(jiàn)操場(chǎng)的周?chē)际潜叹G碧綠的小板凳。老師讓我們做到了自己班指定的座位，然后看一會(huì)兒課外書(shū)，《春季運(yùn)動(dòng)會(huì)》馬上就要開(kāi)始了！果然，不一會(huì)兒，《春季運(yùn)動(dòng)會(huì)》就開(kāi)始了！首先，運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，有五年級(jí)的大哥哥抱著一個(gè)籃球在操場(chǎng)上走來(lái)走去，有二年級(jí)的男同學(xué)穿著古代的衣服在操場(chǎng)上走，還有鼓號(hào)隊(duì)和彩旗隊(duì)，他們也都在給大家展示自己的特長(zhǎng)。就連一年級(jí)的小妹妹也打扮的漂漂亮亮，拿著各種各樣美麗的彩條，在操場(chǎng)上揮舞著！我們大家都被眼前這一幕鎮(zhèn)住了，連400米男子賽跑開(kāi)始了，都沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，該200米女子比賽了，我們班的同學(xué)先貼上牌子，然后去檢錄處檢錄。最后，登上了跑道。當(dāng)同學(xué)們開(kāi)始跑的時(shí)候，我們都為她喊：“加油！加油！你是最棒的！”就這樣，一連開(kāi)了2天運(yùn)動(dòng)會(huì)，終于到了我們?cè)摷w合作的60米接力賽了！
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你了解了我們開(kāi)的《春季運(yùn)動(dòng)會(huì)》了嗎？只要你努力，我相信，下一個(gè)參加《春季運(yùn)動(dòng)會(huì)》的就是你哦！
春季作文 篇5
一、教學(xué)思路
以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中關(guān)于習(xí)作的論述為指導(dǎo)，遵從習(xí)作教學(xué)的基本規(guī)則和中年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展基本規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀與寫(xiě)作習(xí)慣，開(kāi)啟學(xué)生的語(yǔ)言智能。著力解決學(xué)生“言之無(wú)物、言之無(wú)序、言之無(wú)法”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言感悟和積累，豐富生活素材，領(lǐng)悟表達(dá)方式，達(dá)到課標(biāo)所提出的第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：
一是留心周?chē)挛�，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；二是不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；三是愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)；四是能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際；五是嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句；六是根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)；七是修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
二、學(xué)情分析
本班40人，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本功比較扎實(shí)，習(xí)作能力屬于中等偏下水平。具體表現(xiàn)為：思維不太活躍，想象力豐富；能較注意觀察周?chē)木�、物、人、事，�?duì)新鮮事物感興趣；大部分喜愛(ài)讀課外書(shū)，能大膽使用學(xué)過(guò)的好此佳句；能寫(xiě)比較簡(jiǎn)短的記敘文，基本掌握了記敘、描寫(xiě)等表達(dá)方式，能根據(jù)“六要素”、表達(dá)順序自主完成布局謀篇，能寫(xiě)比較詳實(shí)的片段；能用書(shū)信與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)面交流，練習(xí)寫(xiě)過(guò)導(dǎo)游詞等實(shí)用性文章；能發(fā)揮想象，嘗試寫(xiě)科學(xué)想象類(lèi)小品文，或創(chuàng)編童話、寓言故事。
但也存在一些問(wèn)題：一是生活視閾不寬。全班學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，生活圈子狹隘，不能廣泛接觸生活，難免有坐井觀天之感，學(xué)生所見(jiàn)有限，缺乏寫(xiě)作素材。二是習(xí)作交流不夠。多數(shù)學(xué)生不愿意將自己的習(xí)作念給別人聽(tīng)，他們普遍缺乏自信心，生怕沒(méi)寫(xiě)好招人笑話，很少主動(dòng)向人請(qǐng)教或互相交換修改習(xí)作。三是構(gòu)思能力不強(qiáng)。表現(xiàn)為老師如果不講就不動(dòng)筆，缺乏獨(dú)立構(gòu)思能力，對(duì)于寫(xiě)什么與如何選材，怎樣寫(xiě)與如何編提綱，為什么寫(xiě)與如何立意等，沒(méi)有比較理性的思考能力。四是修改習(xí)慣不好。寫(xiě)完后不能靜心修改，沒(méi)有這方面的意識(shí)，更沒(méi)有這方面的能力，對(duì)自己習(xí)作中的錯(cuò)誤往往視而不見(jiàn)或只能發(fā)現(xiàn)雞毛蒜皮的小問(wèn)題。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、按一定順序觀察某處景物，并有條理地寫(xiě)下來(lái)。重點(diǎn)是按順序?qū)懀プ【拔锾攸c(diǎn)寫(xiě)具體。
2、對(duì)信任的人說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話。重點(diǎn)是想好從幾個(gè)方面說(shuō)，學(xué)習(xí)列提綱。
3、寫(xiě)出“大自然給人類(lèi)的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)過(guò)或心得。難點(diǎn)是選材，即自己在閱讀、自然實(shí)踐中有什么故事，要有事情可寫(xiě)，要選擇適合自己的內(nèi)容寫(xiě)；重點(diǎn)是寫(xiě)通順，寫(xiě)具體。
4、看圖作文：觀察照片，聯(lián)系照片中的人和景，以及社會(huì)背景，把看到的和想到的寫(xiě)下來(lái)。重難點(diǎn)是通過(guò)照片想象故事情節(jié)，讓學(xué)生了解日本侵華的歷史，記下這段難忘的歷史。
5、記錄感人的生命故事，抒發(fā)獨(dú)特的生命感受，在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，選擇感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。關(guān)鍵是選材，找到哪些是感受最深的；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)手法，對(duì)人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等進(jìn)行生動(dòng)描述。
6、以鄉(xiāng)村生活和田園風(fēng)光為素材，寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞與感受�？梢允敲利惖木拔�、旖旎的風(fēng)光，也可以是親身經(jīng)歷的難忘生活和特別的風(fēng)俗等。突破點(diǎn)是學(xué)生有沒(méi)有鄉(xiāng)村田園生活體驗(yàn)，如果沒(méi)有，可以向家長(zhǎng)打聽(tīng)、聽(tīng)同學(xué)介紹、從資料圖片上了解等。
7、寫(xiě)一個(gè)自己最敬佩的人，展現(xiàn)人物風(fēng)貌，突出其蓬勃向上、執(zhí)著追求的精神。重點(diǎn)是抓住人物執(zhí)著的特點(diǎn)，緊扣某件具體事例，用事實(shí)說(shuō)明主人公是怎樣一而再、再而三地克服困難的。
8、不定內(nèi)容，自由習(xí)作。要突出習(xí)作創(chuàng)新：寫(xiě)以前寫(xiě)過(guò)的，要超越自己；選以前沒(méi)寫(xiě)過(guò)的，要敢于挑戰(zhàn)自我；寫(xiě)自己喜歡寫(xiě)的，要張揚(yáng)個(gè)性；寫(xiě)自己怕寫(xiě)的或不太會(huì)寫(xiě)的，要提高自己。關(guān)鍵是選材，重點(diǎn)是要進(jìn)行習(xí)作交流，練習(xí)修改作文，運(yùn)用修改符號(hào)。
四、教學(xué)方法
1、“雙快”教學(xué)法，即快樂(lè)、快速教學(xué)。努力創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的習(xí)作情景，滲透適合的寫(xiě)作技巧，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，減輕習(xí)作的難度坡度，提高學(xué)生的寫(xiě)作速度和質(zhì)量。
2、讀寫(xiě)結(jié)合法，即把讀書(shū)和習(xí)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。提高課堂閱讀教學(xué)效率，發(fā)揮課文作為例子的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)課文就要想同類(lèi)型的文章怎么寫(xiě)；加強(qiáng)課外閱讀，建立班級(jí)圖書(shū)角，為學(xué)生提供經(jīng)典好書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀整本的書(shū)，讀了盡量用上來(lái)；在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，練習(xí)寫(xiě)片斷、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)等小作文。
3、觀察引導(dǎo)法，即讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察生活和大自然，積累鮮活的習(xí)作材料。教給觀察的方法，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，做好觀察的記錄；要求學(xué)生適量寫(xiě)觀察日記，記敘周?chē)鎸?shí)的生活；繼續(xù)在黑板報(bào)上開(kāi)辟“本周關(guān)注”欄目，嘗試在課前開(kāi)展“3分鐘說(shuō)話”活動(dòng)（說(shuō)最近的見(jiàn)聞感受）。
4、口語(yǔ)與書(shū)面、綜合性學(xué)習(xí)與習(xí)作相結(jié)合。根據(jù)需要，把口語(yǔ)交際和習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)和習(xí)作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既促進(jìn)學(xué)生能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，又給學(xué)生拓展更加豐富、感性的寫(xiě)作素材。
5、改革評(píng)價(jià)方法和方式。在注重語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、立意、表達(dá)等方面評(píng)價(jià)的同時(shí)，要突出對(duì)寫(xiě)作的`過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)，如是否有寫(xiě)作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達(dá)了真情實(shí)感，對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予以鼓勵(lì)，還要重視對(duì)協(xié)作材料準(zhǔn)備過(guò)程的評(píng)價(jià)，不僅具體考察學(xué)生占有什么材料，更考察他們占有各種材料的方法，要引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用多種方法搜集素材。要采用“冷講評(píng)”（老師把所有學(xué)生的習(xí)作看完后再講評(píng)）和“熱講評(píng)”（學(xué)生寫(xiě)完后當(dāng)即講評(píng)，在全班面前點(diǎn)評(píng)）、教師面批面改、學(xué)生交換批改等方式，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成修改習(xí)慣。
五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度
第二、三周：景物描寫(xiě)——美的發(fā)現(xiàn)
第四、五周：寫(xiě)內(nèi)心話——真心的訴說(shuō)
第六、七周：寫(xiě)大自然的啟示——大千世界的奧秘
第八、九周：看圖作文——揪心的一幕
第十、十一周：寫(xiě)生命的故事——哦！生命
第十二、十三周：寫(xiě)鄉(xiāng)村生活和田園風(fēng)光——廣闊的天地
第十四、十五周：寫(xiě)一個(gè)自己最敬佩的人——執(zhí)著的追求
第十六、十七周：自由習(xí)作——超越自我
大作文教學(xué)具體安排
春季作文 篇6
三月的春風(fēng)吹拂人間，我校舉行了“迎奧運(yùn)盛會(huì)，做陽(yáng)光少年”20xx年春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們都興高采烈，校園里熱鬧非凡。
入場(chǎng)式開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)健兒們精神飽滿、昂首挺胸，個(gè)個(gè)邁著矯健的步伐，嘴里齊聲高呼：“同心協(xié)力，喜迎奧運(yùn)，團(tuán)結(jié)拼搏，展示自我�！钡目谔�(hào)步入操場(chǎng)，準(zhǔn)備參加集體廣播才比賽。
讓我激動(dòng)的是，參加200米男子組比賽。我先到檢錄處報(bào)到，然后被老師領(lǐng)到跑道上，我心里“砰砰”直跳。我能取得名次，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)嗎？我一定要竭盡全力賽出好成績(jī)。我做者起跑的姿勢(shì)，“各就各位，預(yù)備——跑！”雷老師一聲令下，我就像離弦的箭一樣飛出跑道�！凹佑停〖佑�！”耳邊響起了同學(xué)們的加油吶喊聲，一下子我就變成了“飛毛腿”，飛快地跑向終點(diǎn)，取得了第三名。我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。
最難忘的是接力比賽，我們班32只“小老虎”來(lái)到賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)甲⒁曋胺剑顒?shì)待發(fā)。只聽(tīng)哨聲一響，第一棒錢(qián)俊儒，如猛虎一般，飛快地跑向?qū)γ娴慕话酎c(diǎn)。哎呀，不好，黃浩辰掉棒了，但后面的同學(xué)并沒(méi)受影響，反而不甘示弱，你追我趕，個(gè)個(gè)足下生風(fēng)。勝利了，取得了第二名。
這真是一場(chǎng)令人振奮的運(yùn)動(dòng)會(huì)��！它不止給同學(xué)們提供了一展身手的平臺(tái)，也煉就了我的自信心與頑強(qiáng)拼搏的精神，更使我懂得了，只有團(tuán)結(jié)，才能取得好成績(jī)。
春季作文 篇7
俗話說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設(shè)了“大課間活動(dòng)”后，如同一只只靈活的小猴子的同學(xué)們臉上露出了滿意的笑容，，蹦東跳西的，快活極了。
一到活動(dòng)課，同學(xué)們便滿心歡喜地走下樓梯，來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)始活動(dòng)。有時(shí)開(kāi)展籃球友誼賽，有時(shí)跳繩踢毽，有時(shí)隨著節(jié)奏明快的音樂(lè)跳起集體舞……真是花樣繁多。大家也精神抖擻，喜笑顏開(kāi)。
看那邊的踢毽同學(xué)，會(huì)踢的把毽子踢得上下翻飛，又好象粘在腳上似的不偏不離，動(dòng)作是那么連貫協(xié)調(diào)，引來(lái)一陣陣熱烈的喝彩聲。不會(huì)的同學(xué)學(xué)得也認(rèn)真著呢!右手拿著毽子往上一拋，再伸出右腳或左腳努力地對(duì)準(zhǔn)毽子踢上去……
再瞧那邊正圍成一圈跳繩的同學(xué)，五六個(gè)同學(xué)雙手靈活地?fù)u動(dòng)，雙腳輕松地往上一提，又迅速地落下來(lái)，頓時(shí)，五顏六色的繩子隨著“呼呼”的響聲飛快地擦過(guò)地皮，掠過(guò)頭頂，在太陽(yáng)底下，如同仙女在舞動(dòng)著美麗的彩帶。這些同學(xué)也真是跳繩高手，都跳這么長(zhǎng)時(shí)間了，還氣不喘，臉不紅，心不慌的。旁觀的同學(xué)們像是被孫悟空用了定身術(shù)似的，目不轉(zhuǎn)睛地看著面前精彩的表演。一會(huì)兒，一位小指揮者把手一揮，果斷地發(fā)出了“停”的命令，那些參賽者們才停止了舞動(dòng)，一個(gè)個(gè)的臉上像涂了胭脂似的，紅撲撲的，可愛(ài)極了。隨之而來(lái)的笑聲歡呼聲也響徹學(xué)校上空。
現(xiàn)在，一到大課間活動(dòng)，同學(xué)們就象一只只快樂(lè)小鳥(niǎo)，拋去了一切煩惱，盡情地放松著自己，那時(shí)的我們是最有朝氣、最有活力、也最自信的。
我們喜歡大課間活動(dòng)，因?yàn)樗S富了我們的學(xué)校生活，也充滿了樂(lè)趣，又能鍛煉我們的能力、耐力，磨練我們的意志，更讓我們擁有了健康和快樂(lè)!真可謂是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)無(wú)窮”啊!
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