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身邊的愛初二作文

2021-12-21 初二作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的身邊的愛初二作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

身邊的愛初二作文1

  身邊有不同的愛:同學(xué)的愛,父母的愛,老師的愛,陌生人的愛…

  同學(xué)之間的友誼。上次上體育課,老師叫我們跑兩次,跑,跑。我踩到鞋帶了,腿在流血。當(dāng)時(shí)有三四個(gè)同學(xué)幫我,扶我去醫(yī)務(wù)室。我很感激。

  父母的愛,有一次我在寫作業(yè),突然睡著了。我被媽媽叫醒了,頭很燙。我媽給我量了體溫。哇!39.9,發(fā)高燒,媽媽急著帶我去醫(yī)院打針。所有的手續(xù)都完成了。醫(yī)生檢查后說我要住院。這兩天我媽特別忙,給我削了一會(huì)蘋果,然后出去又進(jìn)來,折騰了好幾次,也不知道在干嘛,唉!媽媽真的很忙!

  老師的關(guān)心,有一次我上英語課吐了,覺得很難受,老師當(dāng)時(shí)都快瘋了。在她關(guān)切的目光中,就像給我注射了溫?zé)岬乃帯?/p>

  陌生人的愛,在三院附近的一條路上,我騎著自行車在回家的路上。當(dāng)時(shí)風(fēng)有點(diǎn)大,把我的帽子吹走了。我只想回去看看。一個(gè)阿姨推著車把我的帽子還給我。我當(dāng)時(shí)沒說“謝謝”,阿姨已經(jīng)坐車走了。

  世界上有不同種類的愛。這樣的愛情取決于你如何面對(duì)。

身邊的愛初二作文2

  愛是幸福的,無論別人給你愛,還是你給別人愛,你都會(huì)覺得很幸福。

  家里充滿了愛,父母一直關(guān)心我們,愛我們,只要我們受到一點(diǎn)傷害,他們就會(huì)很心痛。同時(shí),看到父母努力,我們也會(huì)無私的幫助他們,希望減輕他們的負(fù)擔(dān)。來回報(bào)他們對(duì)我們的愛。社會(huì)充滿了愛。老師在學(xué)校教我們知識(shí)。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),我們耐心地教育我們,給我們改正的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難時(shí),他們盡力幫助我們,為我們找到所有的解決辦法。同樣,學(xué)生也愛老師,比如認(rèn)真聽課,完成老師布置的作業(yè)。看到他,我笑著對(duì)他說:“老師你好!边@是學(xué)生愛老師的表現(xiàn)。而這些瑣碎的事情往往會(huì)讓我們感到幸福。朋友給了我們愛,當(dāng)我們遇到困難時(shí),他們?cè)谖覀兩磉吂膭?lì)我們提出建議,和我們一起解決問題。當(dāng)我們遇到開心或者不開心的事情,我們都想和他分享。當(dāng)我們看到一個(gè)朋友陷入困境時(shí),我們將不得不幫助他。當(dāng)我們能幫助朋友解決他們的問題時(shí),我們內(nèi)心感到快樂。愛無處不在,只是不管我們找到?jīng)]有。愛讓我們快樂;愛讓我們感受到世界帶來的溫暖;愛鼓勵(lì)我們。愛社會(huì),愛社會(huì)愛是一個(gè)溫暖的詞。

  我們周圍的每個(gè)角落都充滿了對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的愛。

身邊的愛初二作文3

  時(shí)間充滿煩惱,成長(zhǎng)為巨大的沉默,身邊只有你。

  那天,下午天,困雨,剛和你吵了一架,心情和這天氣一樣陰沉。初夏,路燈拉了我好久的影子,我背著書包一個(gè)人回家。

  窗外?雨和霧淹沒了整個(gè)世界。這時(shí),我真的準(zhǔn)備好拿出作業(yè)了。突然,我好像想起了什么。一陣焦慮慢慢把我包裹起來。我的作業(yè)落在你的書包里了?粗郎系碾娫挘衣闷,無奈的放下。想到剛剛和你在一起苦不堪言的我,我的悔恨漸漸蔓延。眼前的景色瞬間變得朦朧。

  在玻璃窗上,落下的雨的痕跡就像眼淚的軌跡。幾經(jīng)掙扎,終于給你打了電話。因?yàn),我相信你不?huì)來了,但是我的想法好像錯(cuò)了。這時(shí)只聽見媽媽在叫我,“快出來,你同學(xué)來了。”我趕緊跑出去,腦子一片空白。我看見你的作業(yè)在我手里!澳愕淖鳂I(yè)在我包里,我給你帶來了!蔽夷闷鹱鳂I(yè),心里酸酸的像一瓶醋。我說不出謝謝,但我看見你撐著傘跑了出來。不知道哪里來的勇氣,就冒雨沖進(jìn)去了。雨就像一把濃密的刀片,把我的皮膚一個(gè)個(gè)分開!拔医o你。”我以為你會(huì)生氣地說“不”,但你很爽快地同意了,所以我讓你很容易在雨中行走。終于,你在雨中打破了沉默!盎丶野!阿姨會(huì)著急的!蔽肄D(zhuǎn)身離開,低頭怕被你看見。我眼里充滿了淚水。"

  心里有淺淺的漣漪,輕輕蕩漾。

  窗外再也沒有朦朧,只留下陣陣涼風(fēng),突然發(fā)現(xiàn),在我懵懂的那些年里,有一種愛,叫關(guān)心。

  第二天的第二天,獨(dú)自坐在亭子里。

身邊的愛初二作文4

  愛情很容易被理解和誤解。比天高比海深的愛,出現(xiàn)在我們生活的每一點(diǎn),等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去挖掘!皭邸笔侨祟愑篮愕脑掝}。愛是廣泛的,包括父愛、母愛、師愛和友誼。親情如海,友情如玉。

  小時(shí)候,我媽是個(gè)不愛笑的人;丶彝砹,考試成績(jī)下降了一點(diǎn),我犯了錯(cuò),她會(huì)罵我,所以我覺得她不喜歡我。

  一個(gè)周末,我和鄰居決定去公園,因?yàn)槲覀兗液軣o聊,游戲也不好玩。于是,我騎著自行車,帶著鄰居去了公園。

  我們把自行車放在草地上,玩得很開心,不知不覺中,一個(gè)下午過去了。正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候,一位老奶奶走過來問:“孩子們,你們?cè)谶@里玩要付錢嗎?”我們回答說不知道,她就走了。過了幾分鐘,老太太回來說,在這里玩要付錢。我和我的鄰居迅速環(huán)顧四周,我們看到一個(gè)高高的,看起來很強(qiáng)壯的男人坐在椅子上。我們嚇壞了,跑了。當(dāng)鄰居的父親來看我們時(shí),我們松了一口氣。我叔叔帶我們回家了;貋淼臅r(shí)候,我沒有看到媽媽。我爸說我媽出去找我了,還沒回來。

  我媽回家看見我,立馬朝我跑過來,一邊罵一邊哭。后來阿姨告訴我,我媽搜了我所有經(jīng)常去的地方。后來我擔(dān)心自己會(huì)掉進(jìn)溝里,就用手電筒順著溝看。我差點(diǎn)掉進(jìn)溝里,因?yàn)槲覜]有注意我的.腳。此刻,我看到的不是一個(gè)兇狠的母親,而是一個(gè)害怕失去孩子的母親。

  原來我媽也愛我,只是表達(dá)方式和別人不一樣。

身邊的愛初二作文5

  如果愛是一棵常青樹,那一定是愛的淚水澆灌了它。如果說愛情是一堵墻,那一定是愛情的結(jié)晶。如果愛是火焰,那一定是愛的行為燃燒了它。

  這個(gè)周末,我決定乘公共汽車去奶奶家。我上車沒多久,一個(gè)大叔和他的孩子就上來了。孩子們手里拿著一管薯?xiàng)l。他們穿著簡(jiǎn)單,頭發(fā)蓬松。他們看起來不富裕。叔叔找了個(gè)座位,把男孩抱在身上。他看到孩子看著手里的薯?xiàng)l說:“爸爸,媽媽躺在醫(yī)院里。我們每人吃三根薯?xiàng)l,剩下的給媽媽?”

  “好!”大叔笑瞇瞇地說。

  “不,不,我們每人吃兩個(gè),這樣我媽媽可以吃得更多,對(duì)嗎?爸爸!”

  “是的,是的!我們家顯然是最好的!”叔叔仍然微笑著。

  男孩又改變了主意,只聽他天真地說:“爸爸,我已經(jīng)決定了,我不吃了,我把它留給你和我媽媽,讓我媽媽快點(diǎn)好起來,讓我爸爸越來越強(qiáng)壯!”

  這次大叔不笑了,只看到他的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),然后抱住孩子說:“明明,爸爸也不吃了,留給媽媽吧!你能說出來嗎?”

  “是的!好的!給你媽!”男孩高興地回答。

  一管薯?xiàng)l分了。雖然平凡,卻蘊(yùn)含著他們對(duì)母親和妻子的愛。我也堅(jiān)信愛情從來沒有走遠(yuǎn),它一直在我們身邊。

身邊的愛初二作文6

  我們生活在愛的世界里,沐浴在愛的陽光中。愛,像一盞明燈,照亮我們的心。愛就像一劑良藥,在迷茫中喚醒我們。親情深厚。回家的時(shí)候看到桌上豐盛的飯菜,睡在背上的被子里,看到他整天忙碌的身影,我就知道這里的心情很棒。愛是一個(gè)好詞,一個(gè)好建議,一句問候。他在這個(gè)世界上。

  友誼的愛情是純潔的,像四月的雨,溫柔而朦朧。是我們球場(chǎng)里奔跑的吶喊,是我們迷茫時(shí)醫(yī)生的鼓勵(lì),是我們迷茫時(shí)的安慰,是我們最大時(shí)的提醒。它是我們的精神支柱,我們無限的遐想就像夏天的雨滴一樣進(jìn)入我們的內(nèi)心。

  當(dāng)你一個(gè)人走在街上,有人可以帶你穿過擁擠的馬路,不拿錢給你刷公交卡嗎?朦朧的雨天,有人能為你撐傘嗎?陌生人之間的愛是無私的,不求回報(bào)的,就像夜深人靜時(shí)給你指路的老人,買早餐時(shí)和你閑聊的忙碌身影。這種愛是熟悉的,溫暖的,感人的。

  閱讀身邊的男性愛情,會(huì)讓生活充實(shí),讓生活更加豐富多彩,讓生活充滿愛。我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的冬雪是涼的,我們煩躁的心。

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