現(xiàn)在想想，還是挺懷念那一種害羞的。
我有一點(diǎn)輕微的社交障礙，具體表現(xiàn)為在一開始還不熟時(shí)特別害羞，不好意思說話，笑起來也只會(huì)微笑，所以小升初后的軍訓(xùn)時(shí)，不敢去和同學(xué)說話，記得少有的交流大概如下吧�！巴瑢W(xué)，能讓一下嗎？”然后同學(xué)就會(huì)笑著讓出一條路來，我也不再說話。宿舍有一女生特別熱情，拉著我的'手，“同學(xué)，你叫什么名字��？”“啊？那，那個(gè)，我……”我因害羞說不出話來，重復(fù)幾遍后終于再次開口：“我叫陳晴心�！蹦桥α耍骸澳愕拿趾臀业暮芟衽�，我一開始報(bào)到時(shí)差點(diǎn)以為老師把我的名字打了兩遍呢！”我不知怎么回答，只好繼續(xù)傻傻地笑，那女生往前走了兩步，抱住我，我瞬間渾身僵硬，只聽她再說了一句：“你好可愛��！”
軍訓(xùn)時(shí)第二天晚上有一個(gè)活動(dòng)，老師讓我們上去表演，“我們來跳舞吧！”那位女同學(xué)走到我身邊，拉住我的手，我連連揮手，“不，不了，我不會(huì)的。”“我可以教你啊”她滿不在乎，拉著我跳起了男步，我只好順著她的動(dòng)作跳女步，我似乎聽見她輕笑了一聲：“不是跳得很好嘛，干嗎拒絕呀！”當(dāng)著全校的面，被一個(gè)“男”的拉著跳舞，這已成為我的黑歷史，但是，說起這事時(shí)，我仍有幾分懷念，懷念那一種害羞。
小學(xué)時(shí)也大概有這種事發(fā)生，是一次比賽，我知道自己是可以的，可老師問起時(shí)，卻怎么也不敢舉手，老師也許是看見了我的眼神，于是叫了我上去，小學(xué)時(shí)期我比現(xiàn)在害羞多了，上去時(shí)速度很慢，也沒說話，最終只得被老師叫下去，我至今遺憾。
而現(xiàn)在，我能很輕松地和外人說話；能在古詩文演講上對著全場同學(xué)大聲背誦《蜀道難》而不腿軟；能在才藝表演時(shí)淡定地拿出自己的豎笛；能在比賽時(shí)毫不畏懼地參加。再想想，當(dāng)年的那一種害羞大概是源于憧憬而不敢肯定自己的能力，而那害羞后的懊惱也是我前進(jìn)的動(dòng)力，正因?yàn)閷ψ约旱倪^分害羞的懊惱，我才得以加強(qiáng)自己，提高我的能力。
那么說來，這種害羞不應(yīng)被嘲笑，反而值得贊賞，值得被我們懷念。
好久沒有感到這種害羞了呢……我在心中默默想，同時(shí)也在懷念一種害羞。
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