相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄；相遇是一路的風(fēng)景，猶如青藏高原那樣豪氣巍峨，也像剛果盆地那樣綿延曲折。正是因?yàn)榕c她相遇，讓我的人生色彩斑斕。
她可謂是我人生中最不能忘的一個(gè)人，因?yàn)橛兴拇嬖�，才讓以前那個(gè)不起眼的女孩，變成了勇敢開朗的我。
她就是我三年級(jí)的班主任——張老師。張老師有著一頭黑色的直發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，有著天使般的聲音，更有著一顆金子般的心。
那是開學(xué)的.第一天，因?yàn)槲覐霓r(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里上學(xué)。我不知道怎么說普通話，別的孩子都在嘲笑我、欺負(fù)我，都說我是一個(gè)農(nóng)村來的野孩子。當(dāng)我一個(gè)人獨(dú)自躲在角落里哭泣的時(shí)候，張老師過來了，我抬頭看她，仿佛一個(gè)天使降臨我的身邊。她用溫柔的聲音說：“小璐，怎么了？為什么不和其他小朋友一起玩呢？”由于我當(dāng)時(shí)膽子小，很害怕老師，更別說和老師說話了。老師見我眼淚汪汪的，就把我?guī)У搅怂霓k公室，問我說：“小璐，怎么了？班里有小朋友欺負(fù)你嗎？”我不敢說，老師又反復(fù)問了幾遍，我才如實(shí)地把情況告訴了老師。老師微笑地
說：“沒關(guān)系，不會(huì)普通話咱們可以學(xué)。”接著老師又安排我和班長(zhǎng)坐在一起，讓班長(zhǎng)細(xì)心照料我。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的性格比較開朗，和班長(zhǎng)相處了一段時(shí)間后，我的性格也有所改變，以前那個(gè)羞怯的我完全消失了，而變成現(xiàn)在開朗活潑的我。直到五年級(jí)下冊(cè)快放假的時(shí)候，由于要跟著父母遷移到另外一個(gè)城市。但這幾年我始終有一個(gè)疑問沒有解開，為什么老師偏偏安排我和班長(zhǎng)坐在一起？在距離放假的前一天，我得到了答案。張老師說因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的性格比較孤僻，所以就找了個(gè)開朗的同學(xué)來培養(yǎng)我的性格，張老師可謂是用心良苦哪！
張老師，謝謝您！
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