創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，這已經(jīng)成為社會的共識，追求創(chuàng)新也成為時尚。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育對每個教師提出的話題。
寫作文中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，教師首先要強(qiáng)化學(xué)生求異創(chuàng)新的意識。要讓學(xué)生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來，向日記吐露心聲，表達(dá)情感。其次要鼓勵學(xué)生運用課內(nèi)外知識，自己去創(chuàng)作。學(xué)生有大量課外知識的積淀，快速多變的信息傳遞和長時間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)作。第三要讓學(xué)生打破思維定式，敢想敢寫，進(jìn)行跨越式寫作。畫出一個圓，一個梯形，一個三角形，想象出一個美好的事物或編寫一個故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學(xué)生生活的體驗，又有豐富的想象。
如：我為學(xué)生設(shè)計的《小貓釣魚新法》、《1234567的演變》等文題。這些文題令學(xué)生耳目一新，立刻引來濃厚的興趣。他們?yōu)樾∝堅O(shè)計了許多種釣魚的方法。學(xué)生們運用克隆技術(shù)電腦網(wǎng)絡(luò)等高科技手段的設(shè)想，使小貓釣魚法由過去的單一性向多面化發(fā)展，有深度，有廣度，更有時代性。
在學(xué)生寫作創(chuàng)新中，我們還遵循大綱要求，讓學(xué)生自命文題，這無疑拓寬了學(xué)生的思路，為學(xué)生暢快的想象、充分的發(fā)揮插上了創(chuàng)新的翅膀，學(xué)生心中的理想就可能成為明天的現(xiàn)實。
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