在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼膭(chuàng)新作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新作文 篇1
在中華歷史的長河中,涌現(xiàn)出多少名人呀!他們像顆顆璀璨的星辰,裝點著星空。張衡便是其一。
張衡是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他在文學(xué)方面表現(xiàn)出非凡的才能,創(chuàng)造了世界上最早可以測定地震方位的儀器——地動儀,也發(fā)明出世界上最早用水力推動的侯風(fēng)儀。他還是東漢六大畫家之一,為國家做出卓越的貢獻。
那時候,經(jīng)常發(fā)生地震。由于科技不夠發(fā)達,人們無法做出有效地防備,每次都傷亡慘重,損失不少的財產(chǎn),牲畜也死亡不少。人們?yōu)榇硕几械娇鄲,又很無奈。
當(dāng)時的皇帝、大官,都認為地震時不吉祥的象征,以為是妖魔作怪,對地震十分害怕。張衡卻覺得,地震,沒那么簡單,便下決心研究出其中的奧秘。
附近的人們都信邪,紛紛嘲笑張衡這種想法,有的還說他造謠生事,欺騙百姓。張衡卻不管這些謠言。相傳,他廢寢忘食地搜集有關(guān)地震的資料,由于他出生貧寒,沒錢點燈,常常省下飯錢,買油點燈。周圍的人都勸他,嘲笑他,說他癡心妄想。宮中的大官都揭他的短,在皇上面前說三道四。雖然他很有才能,但沒錢沒勢,處處受到擠壓。這些他完全不放在心上,一邊頂住巨大的壓力,一邊專心研究。他細心描畫繪圖草稿,時時畫到手抽筋,也不愿停下來。筆,磨斷數(shù)根,手,擦破一次又一次,經(jīng)過一夜又一夜,也不肯停下。他精益求精,經(jīng)過一次又一次的實驗,終于發(fā)明出了一個測報地震的儀器,起名叫做“地動儀”。他那堅持不懈、不屈不撓的精神,震撼了許多人。
地動儀是用青銅制造的,形狀很像一個酒壇。四周刻鑄著八條龍,龍頭向八個方向伸著,每條龍口里都含著一顆小銅球。龍頭下面都蹲著一只銅制的蛤蟆,對準(zhǔn)龍張著大嘴。那個方向發(fā)生地震,朝著那得龍嘴就會張開,把銅球吐出來,給人們發(fā)出警報。張衡對此非常滿意。
有一天,張衡的地動儀正對西方的龍突然張開嘴,吐出銅球。按照張衡的設(shè)計,這就是預(yù)報西部要發(fā)生地震。可是那一天那里一點也沒有地震的跡象,也沒有人聽說附近哪發(fā)生了地震,因此大伙紛紛議論,都說張衡發(fā)明的地動儀是騙人的玩意。但過了幾天,有人騎著快馬向朝廷報告,隴西一帶發(fā)生了特大地震,連山都有崩塌下來的,大伙才信服,都對張衡的發(fā)明贊嘆不已。
最近,玉樹、汶川的超大地震,給國家?guī)砭薮蟮膿p失。許多跟我一樣大的同學(xué),在黑暗的世界,失去親人、手足…...
我想,現(xiàn)在的科技是如此發(fā)達,如果張衡在世,就會有更好的預(yù)測地震的工具,可以減少經(jīng)濟損失,避免人身傷亡……張衡就像一面明鏡,點亮了我們后人,為我國科學(xué)發(fā)展畫上了濃彩重墨的一筆,留下了輝煌的業(yè)績,深得我們后人學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新作文 篇2
文化創(chuàng)新,是對在傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進行部分改革,使其更符合時代的潮流。在第37屆的比基尼總決賽紅,佳麗們對京劇進行了“創(chuàng)新”,穿著比基尼演京劇,這樣的“創(chuàng)新”卻招來了全國的譴責(zé)。“呵,這也叫“創(chuàng)新”?
京劇,是我國的國粹,是重要的傳統(tǒng)文化,他所表現(xiàn)出來的東方之美,是端莊,矜持,是東方文化的典型代表。而穿著比基尼演京劇,這個措施本來就不合適。比基尼是西方文化的象征,主辦者本來是想中西結(jié)合,讓外國人也領(lǐng)略下東方之美?蛇@“創(chuàng)新”也未免太賣肉了,比基尼的艷麗,性感與京劇的本來風(fēng)格矜持完全不相符合,這完全談不上是對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新,這是對中國文化的玷污,糟蹋!他們不知道中國傳統(tǒng)文化是不可以隨便進行所謂的“創(chuàng)新”,如果是真有心想對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)新,第一步而且是最重要的是要尊重它,只有真正地做到尊重中國傳統(tǒng)文化,才真正地能夠做到文化的真正創(chuàng)新?墒菍τ谀切┘邀悅兒蜆(gòu)思這個節(jié)目的人早已經(jīng)忘記這一點了。
“京劇比基尼”在我看來是對中國傳統(tǒng)文化的一種侮辱。所有的傳統(tǒng)文化皆有限界,一旦越界,就仿佛是象棋中的楚河漢界一樣,卒一旦過河,就再也無法回頭了。這件事情所造成的負面影響就如以上的卒子一樣。博大精深的中國國粹一夜之間被“創(chuàng)新”地如此低俗,我相信許多人看了這場所謂的文化看不見任何的國粹文化,只是為了一飽眼福,看那些美女的胴體罷了。
唉!這也難怪,在如今的這個社會中,處處充滿著利益的欲望,為了吸引他人的眼球,可以不顧傳統(tǒng)文化的意義老進行“惡搞”,“創(chuàng)新”,只為了那赤裸裸的.商業(yè)利益。就是因為有這樣的利欲熏心的人,讓我們看到了京劇的不再是京劇,國粹已非國粹,他們被裹上了商業(yè)的“創(chuàng)新”包裝,他們早已變味了。
假如這個世界上的傳統(tǒng)文化皆是商業(yè)上所謂的“創(chuàng)新”,這恐怕是全人類的悲哀吧!要想對文化做到真正的“創(chuàng)新”而且不越界,必須以尊重的態(tài)度對待它,才能更進一步地進行創(chuàng)新。
創(chuàng)新作文 篇3
開啟創(chuàng)新之門作文550字
五只猴子是可悲,它們個個循規(guī)蹈矩,成了自律的一群。因為它們?nèi)狈?chuàng)新精神,把自己的精神與肉體一同屈服于規(guī)律。有創(chuàng)新才有發(fā)展,有創(chuàng)新才有進步。在黑暗中只有勇敢地去開啟創(chuàng)新之門,才能迎來美好的陽光。
創(chuàng)新是美妙的,一個小小的創(chuàng)新能夠收獲一個燦爛的笑容;創(chuàng)新是便利的,一個小小的創(chuàng)新實現(xiàn)一個群體的便利;創(chuàng)新是偉大的,一個小小的創(chuàng)新,推動著社會的進步與發(fā)展。正如《禮記》上的記載:茍日新,日日新,又日新,開啟創(chuàng)新之門。
松下公司開啟了創(chuàng)新之門。日本松下電器公司有23個最先進的生產(chǎn)研究室,它們一直奉行松下先生只改進,不發(fā)明的原則,專門針對公司買進的電器專利進行改造。松下公司曾成功地改進了索尼公司的貝塔馬克斯錄像機。雖然索尼公司的錄像機先行進入市場,但因為松下改進后的錄像機容量大,體積小,性能可靠且價格低,最后還是松下賺了大錢。懂得創(chuàng)新的松下找到了適合自己的道路,開啟了創(chuàng)新之門。
商鞅開啟了創(chuàng)新之門。為在戰(zhàn)國七雄中占據(jù)一席之地,商鞅在秦國進行了大刀闊斧的改革。廢井田,開阡陌,使民勇于公戰(zhàn),怯于私斗。懂得創(chuàng)新的商鞅找到適合秦國富國強兵的道路,開啟了創(chuàng)新之門。
牛頓關(guān)閉了創(chuàng)新之門。早年的牛頓提出了物體運動的三大定律,做出了巨大貢獻。但晚年的他卻停止了科學(xué)研究,還寫了長達幾萬字的神學(xué)論,以此批判科學(xué)研究。放棄創(chuàng)新的牛頓,沒有為人生畫上一個完滿的句號,關(guān)閉了創(chuàng)新之門。
開啟創(chuàng)新之門,為人生開一扇窗。齊白石學(xué)我者生,似我者死闡明了學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的必要性;李斯是中國書法史上的第一個創(chuàng)新者,統(tǒng)一文字為小篆,推動了文化的發(fā)展和進步;鄧小平創(chuàng)造性地提出了一國兩制的偉大構(gòu)想,推動了祖國和平統(tǒng)一的進程……
穆勒說過:現(xiàn)在一切美好的事物,無一不是創(chuàng)新的結(jié)果。來吧,親愛的朋友,讓你我攜手開啟創(chuàng)新之門,為生命添一抹絢麗的色彩。
創(chuàng)新作文 篇4
實踐和創(chuàng)新都是成功的一部分,這兩者缺一不可。
實踐,李時珍就為我們說明了這個詞。要不是他走遍了
大半個中國,訪名醫(yī) . 嘗草藥,就不會有現(xiàn)在的《本草綱目》。
富蘭克林也是在“風(fēng)箏實驗”中解開了“天火之謎”。這些名人都在實踐中獲取到了一半的成功。
創(chuàng)新,李時珍通過實踐獲得了許多知識。寫出了從未有過這么集中中草藥名稱和用處的《本草綱目》。改變了人們以前對中草藥的錯誤認識,結(jié)合了實踐獲得了最大的成功。富蘭克林跟據(jù)“風(fēng)箏實驗”得出的原理,發(fā)明了“避雷針”。
實踐 . 創(chuàng)新,都是成功的一部分。我們要從實踐中獲得知識,再利用這些知識來改變以前不對的.不好的,創(chuàng)造從未有過的東西。這樣才是最好的。
創(chuàng)新作文 篇5
飛人喬丹說過:“創(chuàng)造,就是整個球隊的勝利。”
管理學(xué)家彼得~德魯克說過:“不創(chuàng)新,就死亡!
在如今這個高物質(zhì)、高享受的社會里,大學(xué)生,碩士,精英中的精英比比皆是。他們大多是才高八斗,學(xué)富五車,可捫心自問,有幾個是富有創(chuàng)新精神的?誠然,他們十分優(yōu)秀,但也不過是應(yīng)試教育下一個個出色的成品,大腦中靈動的思維已囚禁,天馬行空的奇思妙想宛如一口枯井,雜草叢生。
曾讀過個故事,某老師在上《小蝌蚪找媽媽》一文時,當(dāng)講到“小蝌蚪終于找到青蛙媽媽”時,一同學(xué)反駁說:“老師,不對!小蝌蚪怎么知道那就是他們的媽媽呢?說不定……說不定,那只青蛙是公的呢?”全班哄堂大笑,老師一愣,滿臉通紅,憤怒地呵斥他,“我說是就是,你存心擾亂課堂是不是?給我罰站……”
由此可見,創(chuàng)新需要勇氣。老師為何如此生氣?只因為她是權(quán)威,她認為學(xué)生只能按照她所說的做!是啊,誰敢反駁老師呢?在老師的上面還有監(jiān)督老師的人,他們是思想保守的人,有著不可小覷的地位,有他們撐著,誰敢說“不”呢?他們一貫認為“太陽就是金色的!”,并強制性地灌輸給下一代,于無形中打擊了孩子的自信心,扼殺了他們的想像力,創(chuàng)造力,使得他們綜合素質(zhì)低下,成為應(yīng)試教育下的犧牲品。
一個人不能總是模仿他人,正如雨果所說:“即使你很成功地模仿了一個有天才的人,你也缺乏他的獨創(chuàng)精神!
生活因創(chuàng)新而豐富,思維因創(chuàng)新而活躍。讓我們用知識,勇氣,毅力去編織我們美好燦爛的創(chuàng)新之夢吧!!
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