鮮花，像燦爛的朝霞染紅了大地。紅領(lǐng)巾，像通紅的火把燃燒在我們胸前，指引著我們前進(jìn)的方向。每當(dāng)我看見胸前那鮮紅如血的紅領(lǐng)巾，總會(huì)想起那個(gè)令人難以忘懷的下午。
那天下午，班主任葉老師笑瞇瞇地走進(jìn)班級，手中端著一個(gè)裝滿了清水的白瓷盆，盆底還印著一對紅金魚。隨著水的顫動(dòng)，盆底的金魚像活了一樣游動(dòng)著。葉老師探著身小心翼翼地把瓷盆放在了講臺桌上，神神秘秘地對我們大家說：“今天和大家做個(gè)測試，仔細(xì)聽好了！你們一個(gè)個(gè)站在教室里，雙手捧住窗外的瓷盆，隔著窗，聰明的孩子就能看到一對活蹦亂跳的紅金魚！”
我們大家在下面你推我擠的，就是沒人敢上去。
“我先來吧！”
一個(gè)聲音喊了出來，我們紛紛轉(zhuǎn)頭望去，是小雨！他自信地站了起來，大步走到窗前，雙手接過窗外葉老師遞過來的瓷盆，盯著瓷盆看了不到一會(huì)兒，就轉(zhuǎn)身沖我們大喊了起來：“看到啦！我看到啦！真的是一對紅金魚！”小雨臉上洋溢著興奮的神色。
大家都被小雨的情緒感染了，一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉起了手。他們都看見了。
終于到我了。我怯生生地在一雙雙眼睛的注視下走到了窗前，慢慢地把雙手伸出窗外。葉老師就把瓷盆放到我的手心上，我頓時(shí)感受到了瓷盆的重量，同時(shí)也感覺到了自己的心在緊張不安地跳動(dòng)著，因?yàn)槔蠋熣f過：只有聰明的`孩子才能看到一對生龍活虎的紅金魚。那我會(huì)不會(huì)是聰明的孩子呢？我努力瞪大眼睛緊緊地盯著盛滿清水的瓷盆，開始一遍又一遍地搜尋。但是，任憑我的目光掃遍了瓷盆里所有的角落，除了盆底那似游非游的金魚圖案，我什么也沒看見。
我慌了，想象著一個(gè)不聰明的孩子在大家面前是怎樣的丑陋。
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一陣清風(fēng)朝我吹來，胸前的紅領(lǐng)巾就像兩條火紅的飛龍，在我眼前飛舞著，看著這紅領(lǐng)巾，我暗暗對自己說：不能這樣！我要做個(gè)誠實(shí)的孩子！紅領(lǐng)巾不允許我這么做，我就更不能允許了！
“老師，我.....我沒看見......”
原以為老師會(huì)覺得我真的不聰明，誰知，老師笑瞇瞇地走到了講臺桌前，語重心長地對我們說：“正如我們中國偉大的魯迅先生說的一樣‘偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)‘誠’字。新時(shí)代，新風(fēng)尚。無論是什么事，都要講究誠信，做人一定要誠實(shí)！”
誠信，就像我人生中的一個(gè)指向標(biāo)，指引我走向了新時(shí)代的道路。
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