我的生活是一條平穩(wěn)而清澈的河流，逐日逐月的流過(guò)，只是在這平靜的河面下藏著一些故事，喚起我內(nèi)心的某些情感。這時(shí)候，我就很想留住它，說(shuō)出來(lái)，寫(xiě)下來(lái)。
一
村里的野菊花正開(kāi)著一小朵一小朵的白花，發(fā)出淡淡的香氣。爸爸給我講一個(gè)故事，他說(shuō)：“那年，我五歲。爸爸讓我去買(mǎi)糖。一毛錢(qián)得十顆。但是我只能吃一顆。還有九顆糖要拿去廟里拜佛。那些糖，是用藍(lán)色的紙包著的。小巧而漂亮。糖很香很甜，含在嘴里一下就化完了。我吃完屬于自己的那顆糖后，我忍不住又想吃。我突然想到一個(gè)妙計(jì)，吃完一顆糖后，我就用糖紙一塊小石頭，就和原來(lái)的糖一摸一樣了。于是我心安理得的把一顆又一顆的糖吃掉�；氐郊依�，我把自己包裝過(guò)的九顆“糖”交給了爸爸。爸爸臉色突然變了，說(shuō)了一句我到現(xiàn)在都記得的話：‘石頭比糖重，任何事，只要是假的，無(wú)論你怎么包裝，都會(huì)在某個(gè)細(xì)節(jié)露出馬腳�！卑职值墓适履卦谖倚睦锪魈剩殡S著我走過(guò)年年月月。
二
我讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)候，我們每晚就去上晚自習(xí)了。那晚，老師給我們布置作業(yè)，同學(xué)們陸續(xù)寫(xiě)完了，結(jié)郡成隊(duì)回家了�？帐幨幍慕淌抑皇Ｎ乙粋�(gè)人在冥思苦想。煤油燈發(fā)出淡黃色的光，火苗在搖曳著，風(fēng)一吹，滅了。黑暗中，我看見(jiàn)一點(diǎn)光亮慢慢地向我走近。老師來(lái)了，說(shuō)：“給你帶來(lái)一盞燈。”他坐在我身邊，批改作業(yè)。我寫(xiě)完的時(shí)候，他已經(jīng)批改完其他同學(xué)的作業(yè)了。他細(xì)細(xì)看我的作業(yè)，打了100分，旁邊還寫(xiě)了一個(gè)大大的“好”字。我翻看了一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本，他造句比我好，可是才得60分。老師似乎看出了我的疑惑，輕聲說(shuō)：“他們都抄書(shū)了，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的句子都一樣�！被丶业穆飞�，老師提著大燈籠送我，樹(shù)枝、幼草的影子投射在小路上，花花點(diǎn)點(diǎn)，悠悠蕩蕩。宿鳥(niǎo)、小蟲(chóng)在歡叫，而我的心里也有說(shuō)不出的快樂(lè)。
三
記得那是個(gè)夏天，荷花飄香的季節(jié)。我在田陽(yáng)高中讀書(shū)，老師讓我收同學(xué)們的貧困生調(diào)查表。我一張一張看下去�！澳赣H得精神病了”“父母病重”“我無(wú)依無(wú)靠”……看到最后一張，是好朋友清荷的。她會(huì)怎么寫(xiě)呢？她家只有媽媽了，生活是班里最苦的學(xué)生，我們穿漂亮衣服，吃可口飯菜，而她一直穿洗得發(fā)白的綠衣服，每天吃她自家?guī)?lái)的咸菜。“我家過(guò)得下去，家里一切安好”。我有些生氣，最需要幫助的是她呀！我叫她重新寫(xiě)，她說(shuō)：“我不能亂寫(xiě)，我不希望我媽生病，我要對(duì)得起我的名字。”我看著剛剛綻放的荷花，花朵上帶著露珠，亭亭玉立，出淤泥而不染，好一朵美麗的清荷呀！
今天，陽(yáng)光仍在，在曲折的道路上，你一直伴隨著我。不管是兒時(shí)聽(tīng)到的故事，或是黑暗中的那一盞燈，亦或是出淤泥而不染的清荷，我都認(rèn)真的在回顧。逐日逐月流過(guò)的流，因?yàn)槟愕狞c(diǎn)綴，才一直向前，一路歡騰。你是一艘小小的張著白帆的船，停泊在我心中永不改變的港灣。
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