在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的成熟作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成熟作文 篇1
在人群中有那么一群人，她們扮演著成熟的角色，她們會(huì)比常人想的多，她們也會(huì)比別人做的多，她們扮演的是一種溫柔賢惠，對(duì)別人有所考慮的人。但有的人確狹義上以為，穿衣打扮成熟就是這個(gè)人成熟，其實(shí)這種思想完全是錯(cuò)誤的。可是有沒(méi)有想過(guò)，成熟有的時(shí)候真的很累，因?yàn)樗櫦傻氖虑樘�，仿佛你心理成熟，你就活該是一個(gè)忍著所有苦的人。比起成熟我更選擇幼稚，雖然這個(gè)詞和孩子掛鉤，但是我就寧可選擇它。
當(dāng)然我就是一個(gè)在別人看來(lái)，很幼稚的女孩。不僅僅說(shuō)話幼稚，動(dòng)作幼稚就連長(zhǎng)得也像一個(gè)孩子般幼稚。做什么事情用她們的話來(lái)說(shuō)就是不經(jīng)過(guò)大腦來(lái)考慮，其實(shí)我覺(jué)得對(duì)待每一件事情要是再三考慮的話，無(wú)一事可做成。做一個(gè)幼稚單純的女孩多好，不需要想太多，也無(wú)需煩惱，自由自在的傻笑著。不在意別人怎么做，自己想做什么就去勇敢的做。每天就像孩子般的笑著，豈不樂(lè)哉。到現(xiàn)在我依然不喜歡成熟，為什么要在這個(gè)花兒一樣的年齡選擇成熟，我自以為到了一定的年齡段會(huì)成熟的。在孩子階段就活的像個(gè)寶寶。
放棄成熟吧！做一個(gè)很開(kāi)心的孩子，無(wú)憂無(wú)慮，每天用微笑面對(duì)生活，把一切煩惱拋開(kāi)。
成熟作文 篇2
偶然間從雜志上知道宮崎駿，也是偶然間看了《龍貓》，可我卻是必然的喜歡里面的小梅，小月，還有那只肥肥的，擁有著純真心靈的龍貓。
“在我們鄉(xiāng)下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據(jù)說(shuō)只有小孩子純真無(wú)邪的心靈可以捕捉他們的形跡。如果靜下心來(lái)傾聽(tīng)，風(fēng)聲里可以隱約聽(tīng)到他們奔跑的聲音。”
這是宮崎駿幼年時(shí)在家鄉(xiāng)聽(tīng)到的傳說(shuō)，年少的他也曾經(jīng)認(rèn)真地在小徑上等待，在草叢間尋找吧。長(zhǎng)大后，他投身于動(dòng)畫(huà)制作，心中始終念念不忘鄉(xiāng)下渡過(guò)的那段美好的時(shí)光，始終念念不忘這個(gè)為小孩子們編織的精巧的夢(mèng)。在這種情緒的感召下“龍貓”問(wèn)世了。
每個(gè)人的心里都曾經(jīng)都會(huì)有那么一片凈土，什么都愿意相信，什么都愿意接受，或許，某一天，我們也能看到龍貓撐著荷葉傘在身邊等公車(chē)，或許會(huì)看到墻角的煤渣君，或許會(huì)有意想不到經(jīng)歷，或這許一切都只是幻想，但為什么不讓這樣美好的幻想，永遠(yuǎn)留在心里呢?每每看著龍貓，我都會(huì)感動(dòng)得流淚，宮崎駿的《龍貓》讓我又一次深深懷念自己的童年，以及童年時(shí)做過(guò)的關(guān)于那些飛翔的夢(mèng)。一對(duì)可愛(ài)的小姐妹，懂事的姐姐和懵懂的妹妹，竟然使我產(chǎn)生了時(shí)光倒流的感覺(jué)。小時(shí)候，我也是那樣子天真而令人厭煩，不同的是，總有每日跟屁蟲(chóng)一般追在我身后的弟弟，凡我碰過(guò)的東西，他都要以同樣的動(dòng)作，加上同樣的聲音，重演一遍……那時(shí)的風(fēng)景，讓人有種甜蜜無(wú)比的味道。
單純的妹妹可以看到龍貓，這是她純凈的靈力。
孩童時(shí)的我們也同樣擁有類(lèi)似的靈力，只是隨著長(zhǎng)大，這能力漸漸消失了。我們開(kāi)始依賴于世俗的所謂經(jīng)驗(yàn)，而忘卻了我們最初那些奇妙的體驗(yàn)。
我們每人心中都應(yīng)該有的一只龍貓。軟軟的身體可以讓我們躺在上面睡覺(jué)，不僅可以陪我們整日玩耍，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，還會(huì)使用魔法出手相救，讓生活變的無(wú)比美好幸福。如果我們永遠(yuǎn)擁有一顆童心，也許這樣的愿望并不難實(shí)現(xiàn)。讓我們變得冷酷現(xiàn)實(shí)并不是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，而是因?yàn)槲覀兺浟送陼r(shí)光�！洱堌垺吩俅巫屛覀儜浧鹉菚r(shí)那事，一切的美好浪漫又瞬間回到我們身邊。其實(shí)一切都沒(méi)有變，變的只是我們自己。
如果可以，我愿放棄我的成熟，找尋我失去的童真。那年，我夢(mèng)想著的世界就是世外桃源，沒(méi)有紛擾猜疑，所有的所有都是在陽(yáng)光里浸潤(rùn)過(guò)的，那些清透單純的日子，在宇宙洪荒中為我們所有人保留了一方凈土。
如今，我只剩下想夢(mèng)。
成熟作文 篇3
“成熟”，多么強(qiáng)烈有意義深厚的字眼，個(gè)人因成熟而美麗，因成熟而偉大！
成熟可以詮釋壯麗人生。面對(duì)困難，文章用成熟的心對(duì)待。相信大家都了解文章他曾在電視劇《雪豹》《小爸爸》……中本色出演。又有誰(shuí)可曾想過(guò)年輕時(shí)的他可曾是一個(gè)平凡再平凡的人物。他出生在偏僻落后的小山村中，因愛(ài)好表演被送入大城市的學(xué)校就讀。稚氣未脫的文章曾沾沾自喜終于有機(jī)會(huì)走出山村，可他看到別人的表演是便喪氣灰心，原來(lái)自己竟是那么地微不足道。此后當(dāng)別人休息的他總偷偷練習(xí)，是他“成熟的心”造就了他的成功，一個(gè)成熟造就了她美好的未來(lái)。
成熟可以盡顯人生風(fēng)采。趙迎新一個(gè)90后的小伙，她憑借自己的堅(jiān)持挖出封塵半世紀(jì)的證據(jù)為祖先平反昭雪；雷宗興同樣是一個(gè)90后的小伙子，他放棄外出打工的機(jī)會(huì)只為將家鄉(xiāng)流傳的皮影戲傳承下去；許登金犢子開(kāi)始了耕種樹(shù)木，開(kāi)墾荒山的艱辛歷程……他們一些稚氣未脫的中學(xué)生，他們或許很年輕，但他們絕不輕狂，憑著成熟穩(wěn)重的態(tài)度造就了他們不稚氣的事，他們用自己的成熟顯示出自己人生的風(fēng)采。
成熟可以塑造成功人生。美國(guó)勵(lì)志大師萊斯?布朗，自兒時(shí)出生被父母拋棄，進(jìn)入福利院后，他又被查處患有兒童智障。兒時(shí)的他受盡別人的侮辱與嘲笑，所以他想要成為一名演說(shuō)家為所有孤獨(dú)無(wú)助的人吶喊助威。他受盡譏諷仍堅(jiān)持每天打200多個(gè)電話，反為自己爭(zhēng)求到一個(gè)可以演說(shuō)的舞臺(tái)。他不懈努力，日復(fù)一日，致使耳朵起繭，最終成功�；蛟S是他堅(jiān)持的心志，又或許是他超于別人成熟的心，塑造了他的成功。( )
我們或許不能像著名演員文章那樣名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，或許也不能像趙迎新、雷宗興、許登金那樣年輕而不輕狂；或許不能像萊斯?布朗那樣赫赫有名，但我們也可有屬于自己獨(dú)到的成熟輝煌。
人生如畫(huà)，盡管筆法再純熟也不可能盡善盡美；人生如歌，盡管旋律優(yōu)美，也不可能每個(gè)音符都鏗鏘圓潤(rùn)。我們要用一顆成熟的心塑造自己獨(dú)到的輝煌！
成熟作文 篇4
一直以來(lái)我都不知道什么叫成熟。以前的我總是習(xí)慣于沉默，努力地裝成十分沉穩(wěn)的樣子。我以為那就是成熟，結(jié)果卻適得其反。
記得一天下午，本就算不上明亮的天空顯得更加灰暗了。不時(shí)有陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我忍不住打了個(gè)冷顫。
一下子回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)不知道講了多少頁(yè)了，而我還沒(méi)打開(kāi)書(shū)。哎，又走神了……我看了同桌的書(shū)，準(zhǔn)備翻到老師所講的頁(yè)碼。“站起來(lái)！”老師的聲音算不上大，但卻透著一絲不可抗拒的威嚴(yán)。教師里安靜到了極點(diǎn)，我偷偷地瞟了瞟老師，那凌厲而又讓人發(fā)瘆的目光正直直的對(duì)著我這個(gè)方向。我深吸了一口氣，故作鎮(zhèn)定。老師突然點(diǎn)了我后面兩位同學(xué)的名字，我又重重地呼出了那口氣。頓時(shí)，我覺(jué)得全身的精力像被抽干了似的，無(wú)力地癱坐在椅子上，沉默著，心中暗藏一絲慶幸，就像小孩子躲過(guò)老師批評(píng)一樣。
之后我便不止一次地在心里告誡自己要盡快調(diào)整好狀態(tài)，我越是這樣想，心里就越亂，又陷入了深深的“沉思”中……老師不停地講，同學(xué)們翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，似乎只有我坐在那里形同雕塑……
我隱約聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)很小聲地說(shuō)了一句“開(kāi)下窗戶……”外面那凜冽的風(fēng)似乎一下子找到了突破口，一下子灌進(jìn)了教室。我猛地回過(guò)神來(lái)，下意識(shí)地搓了搓手，抬頭望向黑板，剛好與老師那令人心里發(fā)毛的目光交匯在一起，似乎有一塊大石頭壓得我喘不過(guò)氣，此刻教室里又安靜到極點(diǎn)。這回老師直接點(diǎn)了我的名字。我迅速站了起來(lái)，低著頭，做好了接受批評(píng)的準(zhǔn)備，“叫醒你后面睡覺(jué)的同學(xué)……”老師的語(yǔ)氣一下子變得平和起來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)出這句話的時(shí)候，我懵了，腦子里一片空白，竟忘記坐下了。幸好旁邊的同學(xué)扯了扯我的衣角，我趕緊坐下來(lái)，繼續(xù)沉默著。
老師又開(kāi)始講課，而我就像開(kāi)足了馬力的馬達(dá)，思緒根本停不下來(lái)，繼續(xù)“沉思”著，直直地憨坐在位置上，老師說(shuō)的一切似乎都與我無(wú)關(guān)……我又被老師叫了起來(lái)，這次便沒(méi)有前兩次幸運(yùn)了。我被老師批評(píng)了，而且還將我?guī)У睫k公室。老師一語(yǔ)破的，“裝樣子，根本沒(méi)用心”。讓心存僥幸的我無(wú)言以對(duì)……老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是讓我深刻檢討。
自詡成熟的我，像個(gè)小孩子一樣，在老師面前賣(mài)弄自認(rèn)為還不錯(cuò)的東西，那一刻，我一下子懂得了什么叫成熟：外力只起促進(jìn)作用，主觀努力才是關(guān)鍵。
成熟作文 篇5
心是門(mén)，那么成熟就是鑰匙，幫你打開(kāi)通往求知世界的門(mén);心是路，那么成熟就是路標(biāo)，為你指引通往成功的路;心是風(fēng)箏，那么成熟就是線，讓你自由飛翔在天空。
背著理想的'背包，踏著勤奮的步伐，吹著自信的口哨，在青春的坐標(biāo)中尋找自己的點(diǎn)。這是成熟的一個(gè)表現(xiàn)。
笑迎春風(fēng)，沐浴朝陽(yáng)，當(dāng)我踏進(jìn)高中門(mén)檻時(shí)，一種興奮中略帶惆悵的心情油然而生，這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性表現(xiàn)成熟的校園，這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的校園。每一次競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)使人變得成熟，聰明。(我是這么想的，也是這么做的。
成熟的心在一天天日趨完美。回想以前不禁讓人好笑。當(dāng)我走過(guò)人生的三分之一時(shí)，父母對(duì)我說(shuō)“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，有能力自己選擇未來(lái)了”的時(shí)候，我感到前所未有的茫然。我曾幻想在父母的大傘下生活一輩子的想法破滅了。于是我開(kāi)始用自己的眼睛去看世界，用自己的心去體驗(yàn)人生。從此我邁出了走向成熟的第一步。
書(shū)是人們的良師益友，它也可以為你在走向成熟的路上
當(dāng)學(xué)生忙于應(yīng)付考試，大人忙于經(jīng)商炒股時(shí)，夜幕的燈光下，我捧書(shū)夜讀，為屈原的壯志未酬扼腕不平，為朱自清的自然樸實(shí)感動(dòng)不已，駐足雨果的“巴黎圣母院”，和三毛迷失在撒哈拉沙漠……我并非一心只讀圣賢書(shū)，只是我確實(shí)喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗梢猿鋵?shí)我的人生，使我更加成熟。(此段前半部分是摘抄的文段，結(jié)尾加上與之相扣的自造句子，不著痕跡的運(yùn)用平時(shí)積累，為自己的文章增光添彩)
我就是我自己，我有一顆成熟的心，在榮譽(yù)面前，不自高自大，受到批評(píng)時(shí)也不妄自菲薄，在冷眼中也能引吭高歌，高興時(shí)，也會(huì)灑下一串銀鈴般的笑，悲傷時(shí)，我也不吝嗇自己的眼淚，想哭就哭吧，眼淚中也不只含水，它還蘊(yùn)藏有我的感情。我佩服梅花的堅(jiān)強(qiáng)，我敬佩松柏的傲世，我動(dòng)情于楊柳的眷戀，我傾心于紅豆的相思，我成熟中不乏天真，復(fù)雜中又有單純。
小溪到海，雖九曲十八彎，卻仍然堅(jiān)持，因?yàn)樗非笥篮�，大雁南飛，即使高山峻嶺，也無(wú)所畏懼，因?yàn)樗非鬁嘏３墒焓峭ㄍ晒Φ谋亟?jīng)之路，擁有成熟，你就擁有了通向成功的鑰匙。成熟會(huì)衍生出歡樂(lè)的歌，離別的淚，淡淡的苦，濃濃的甜。成熟是一張燦爛的笑臉，一幅完美的畫(huà)。成熟是一首嘹亮的歌，唱出生活的美好;成熟是一條清澈的小溪，流淌著純真，激濺著至情。讓我們以生命為帆，讓濤聲為伴，扯纜繩為琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲，擁抱成熟。