在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的成熟與擔(dān)當(dāng)高中生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一般來(lái)說(shuō)，成熟包括性格的成熟與思想的成熟。性格的成熟指自我與群體的協(xié)調(diào)程度，它意味著一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)同并且融入其中。而思想的成熟大多決定于一個(gè)人的世界觀，開(kāi)始用自己的眼睛認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，用自己的心來(lái)了解這個(gè)世界，對(duì)世間萬(wàn)物具有了自己獨(dú)立的看法和認(rèn)識(shí)，思想充實(shí)而不盲從。
從某種意義上說(shuō)，成熟是人生追求的一種境界。周瑜“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”這是軍事家的成熟;魯迅的雜文如刀槍匕首，直插敵人的心臟，這是文學(xué)家和思想家的成熟;周恩來(lái)寵辱不驚，風(fēng)度翩翩，揮灑自如，贏得了萬(wàn)民敬仰，這是政治家和外交家的成熟;張海迪從逆境中奮起，直面人生，這是身殘志堅(jiān)者的成熟……對(duì)著成功更顯平靜，對(duì)著收獲更顯自信，對(duì)著失敗更顯豁達(dá)，對(duì)著擁有更加珍惜，這些都是成熟的表現(xiàn)。成熟是一個(gè)覺(jué)醒的過(guò)程，是痛苦而快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程;成熟是學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的結(jié)果，是人生經(jīng)驗(yàn)的沉淀，不是老于世故，故作深沉，更不是屏蔽自我，以喪失淳樸天真為代價(jià)。成熟的人是謙虛的，是平和與寬容的。
擔(dān)當(dāng)即責(zé)任，責(zé)任指分內(nèi)應(yīng)做的事。每個(gè)人都應(yīng)自覺(jué)地把分內(nèi)事做好，并竭盡全力去做能夠做到的事。責(zé)任自古就是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的脊梁，是一個(gè)人的立身之本，是成就事業(yè)必不可少的精神力量，更是人類(lèi)得以生存延續(xù)的前提。一個(gè)人必須要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)社會(huì)和歷史賦予的責(zé)任。作為時(shí)代青年，應(yīng)該樹(shù)立責(zé)任心，以天下為己任，承擔(dān)起中華復(fù)興的光榮使命。因此責(zé)任是對(duì)人們道德的一種約束。他很多時(shí)候表現(xiàn)為一個(gè)人的社會(huì)使命感，一種對(duì)家庭、集體、國(guó)家和民族的自覺(jué)承擔(dān)意識(shí)。
成熟與擔(dān)當(dāng)，總是相伴而生，只有二者有機(jī)結(jié)合方能構(gòu)成人生的完美。中學(xué)生正處于成長(zhǎng)的階段，可玩長(zhǎng)大和成熟，但片面的理解和追求成熟，而不顧應(yīng)承擔(dān)的.責(zé)任，就極易陷入人生誤區(qū)。當(dāng)你處于一定的角色上，你就應(yīng)該完成自己這個(gè)角色所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。雖然它常常給予你的是靈魂與肉體上的痛苦，但它回報(bào)你的是成熟的智慧和人格的偉大。因此一個(gè)成熟的人常常是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粋�(gè)人有責(zé)任心則往往標(biāo)志著他的成熟。
成熟與擔(dān)當(dāng)是一對(duì)親兄弟，我們要在成熟的過(guò)程中敢于擔(dān)當(dāng)，在擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中顯現(xiàn)成熟，這樣我們的人生才會(huì)趨近完美。
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