四年級時，我們班有個同學(xué)叫吳松。他個頭矮矮的，學(xué)習(xí)很差，常常做些小偷小摸的事。
有一次，我的語文練習(xí)冊突然莫名其妙地失蹤了，我在宿舍和抽屜里找了好久都沒看見。一天上語文課時，他用筆捅前面的同學(xué)，卻被老師逮住了，叫他站起來。大家的目光都向他射去。這時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了他的桌上竟然有2本語文練習(xí)冊，我馬上想到其中一本也許是我的。下課后，吳松沖出教室，我乘機(jī)走到他的座位旁邊一看，那本練習(xí)冊果然是我的。我迅速拿回了我的練習(xí)冊，并質(zhì)問他這是怎么回事。沒想到他毫不在乎地說：“關(guān)我什么事，我可不知道這是怎么回事，說不定是別人用來陷害我的。”這樣的事發(fā)生了好幾次，而每次都是在他的抽屜里找到的。我決定采取措施來整整他。
語文課上，老師正在講評練習(xí)冊的一道題目：請寫出能表達(dá)出乎意料意思并帶“然”字的詞語。吳松把手舉得高高的，老師便叫他起來回答。“能表達(dá)出乎意料意思并帶‘然’字的詞語是‘料然’�！眳撬勺孕诺卣f。同學(xué)們都笑了出來。老師說：“哪有‘料然’這個詞語啊，我看‘燃料’還差不多，你還會自己創(chuàng)造詞語啦？”同學(xué)們笑得更大聲了。哈哈，我的計謀成功啦！其實這只是我想耍耍他，故意在練習(xí)冊上寫出錯誤的答案讓他抄。哈哈哈，吳松，你完了。這節(jié)課下課時我沖到吳松旁邊：“果然不出我所料，你來偷我的練習(xí)冊就是抄我答案的吧？”“哼，你又沒有證據(jù)，憑什么說我偷你的練習(xí)冊？”還不認(rèn)帳？“就憑那個‘料然’！”吳松聽了立馬呆住了�！澳氵€不知道嗎？這個是我設(shè)下的陷阱。你再敢偷我的練習(xí)冊我就告訴老師！”從那以后，我的練習(xí)冊就再也沒被偷了。
這件事情已經(jīng)過去一年了，但是每當(dāng)看到帶“然”字的詞語，我就想到那次的計謀。哈哈，真好笑！
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