在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的成功”與“失敗”_小學(xué)寫人記事作文，希望能夠幫助到大家。
“我們都是木頭人，不能說，不能動，不能笑，不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好�！眱焊韬寐爢幔科鋵嵾@是玩“木頭人”的規(guī)則，這個游戲就要開始了，我想：木頭人難道只坐在那兒什么也不能動嗎？我心里有大問號。
噢！原來可以自己擺動作，停在那兒�！伴_始”丁老師一聲令下，霎那間，教室里鴉雀無聲。我想我能堅持這么久嗎？60秒呀！可教室里姿態(tài)萬千，有的.張牙舞爪，右手在前，左手在右。有的癱在板凳上，快要掉下去了，有的雙手捂住臉，兩個圓溜溜的眼睛露了出來，兩只眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還有的趴在板凳背上，裝出嚇人的樣子。我裝出一思考的樣子，眼珠不停地轉(zhuǎn)，尋找我的“目標”。我想最有趣的應(yīng)該是馮雨晨的樣子了。他用左手的食指將鼻子往上拱，活似一個“小八戒”的鼻子。教室里許多同學(xué)都偷偷的笑，最先笑的是趙圓任，笑得最多的是錢睿忻，老師采訪她：“你為什么笑呢？”錢睿忻說：“我對面的金浩然用手撐著腦袋，裝出很可笑的樣子�！彪y怪錢睿忻笑聲“連綿不絕”呢！“�！崩蠋煹脑拕偮�，教室里就炸開了鍋，同學(xué)說得大多相似，“太酸了”“太累了”……我癱在座位上，像一灘爛泥，我的右手太酸了，脖子也太累了，唉！
木頭人和逗笑人你聽說過嗎？今天老師叫我們當兩個角色，一次木頭人，一次逗笑人。老師問：“逗笑有什么方法嗎？”有的說：“做動作�！庇械恼f：“說笑話。”還有的說：“說相聲�！薄荒芘瞿绢^人。
開始了，一二。大組當逗笑人，三四大組當木頭人。哇！教室轟動了，錢睿忻過來逗我笑，首先用兩個食指將臉蛋往上擠，然后再露出牙齒微笑，好好笑，我不是木頭人了。雖然我還是思考著，但我立馬就笑了。笑過之后還有人以為我沒被逗，許文濤還裝做一只小狗狗來逗。如果我還是木頭人的話，我還會被逗笑的。第二輪開始了，我也去逗錢睿忻，她的立場比我堅定。“誓死”要做木頭人，我首先用她逗笑我的方法來逗笑她，但不管用。于是我又裝“嫩”，臉上露出笑容，兩手放在下面拉直，雙腳掂起，可她還是不笑，我很生氣，突然我想起許文濤裝的小狗狗，于是我兩手放在胸前耷拉著，突出舌頭，我終于做成了一個成功的逗笑者啦！耶！
雖然不是成功的逗笑者，可是我不是木頭人啦！
【成功”與“失敗”_小學(xué)寫人記事作文】相關(guān)文章：