在人們普遍追求成功的情況下，不少人的思想也趨向功利化，正如加拿大總督米夏埃爾女士在復旦大學演講時，學生們更多關注的只是她如何成功當上了總管，實際上，一個人的成功并不在于他擁有了什么，而在于他為社會創(chuàng)造了什么。

　　現(xiàn)在的許多學生對成功的理解是十分偏頗的，他們不知從何時起開始對名利趨之若鶩，熱衷于升官發(fā)財。其實不僅是學生對總督的追問，這種現(xiàn)象還表現(xiàn)在聽演講只為得到推薦信，或是希望聽到前輩成功的秘訣。這無疑是一種浮躁的心理造成的。來自名利的誘惑常牽動學生的神經，他們渴望成功。然而，當獲得了金錢與權力之后，就真的是成功？

　　愛因斯坦說過：“人只有獻身社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義�！背晒Φ娜松�，必定是為社會創(chuàng)出價值的人生，那樣的人生才是有意義的人生。名利或許給人帶來一時的歡愉，讓人覺得自己活得了成功，然而在多年之后，時過境遷，當滄海變成桑田時，又會剩下什么？到了那時，名利在時光的沖刷下早已消失殆盡。但你所創(chuàng)造的價值，卻不會隨波而逝，歷史會記住為社會創(chuàng)造過價值的人，同時比起坐擁財富、權力、創(chuàng)造和奉獻的人生帶來的快樂是持久的'。

　　成功，其實是自我價值的實現(xiàn)，從來無關名利，清華大學教授趙家和生前開墾拓荒，籌建多個學院，將自己的積蓄捐出助學，在生活上卻身無長物，他的人生是我們應致以敬意的有非凡價值的人生，在這個浮躁的時代，我們需要細細地審視自己，同時還需謹記，只有奉獻的人生，才是有意義的人生，成功的人生。

　　當今社會發(fā)展迅猛，人們都在呼嘯著前進，不知不覺中心也學浮躁了起來，人們掙扎著，想要躋身上流社會，過上燈紅酒綠，萬人艷羨的生活。這樣的想法確實有失偏頗的，但想要改變這個現(xiàn)狀，卻不能只一味批評，學校還是需要給予學生正確的引導，樹立正確的人生觀和價值觀。這樣我們的社會將會更加富有創(chuàng)造力和活力。

　　當人們?yōu)樯鐣��?chuàng)造著價值的同時，人的生命便會綻放出最美的花朵，這便是成功的真諦。

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