在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)班的我小學(xué)作文，歡迎大家分享。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇1
時(shí)間就像流水，流走了我在學(xué)校的六年，暑假成為過(guò)去。
新學(xué)期要來(lái)了，所以每個(gè)人都必須有新的計(jì)劃。其實(shí)我的計(jì)劃和別人一樣。就是新學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課積極發(fā)言。不僅如此，我還得經(jīng)常參加各種活動(dòng)。當(dāng)然，這樣做遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。也希望我能在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。我知道這很難做到，但只要我堅(jiān)持下去，永不退縮，就會(huì)很容易。我知道每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的志向。所謂蜀山，以路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖作舟。讓我們一起探索未知的世界，為自己的目標(biāo)而奮斗。
仔細(xì)想想，是的，只有春天努力，秋天才能收獲，只有春天努力，夏天才能精心施肥，秋天才能取得豐碩的成果。世上沒(méi)有不勞而獲的事。
我向往的是市一中。我覺(jué)得那是一個(gè)神圣的地方，那里的天空是藍(lán)色的，清澈透明的，就像我們純凈的微笑。
新學(xué)期有新的計(jì)劃。讓我們攜起手來(lái)，朝著自己的目標(biāo)努力。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇2
時(shí)間就象流水，流去我在學(xué)校6年光陰，暑假以成為過(guò)去。
新學(xué)期來(lái)了，那么大家一定都有新的打算，其實(shí)我的打算和別人一樣。就是在新學(xué)期認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，當(dāng)然，做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己在畢業(yè)考上，考出出色的成績(jī)。我知道，要做到這些是很艱難的，但是只要我堅(jiān)持到底，永不退縮，那些有將變得非常容易。我知道，大家的目標(biāo)是不同的，因?yàn)槿烁饔兄�。所謂 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。讓我們共同探索未知的世界，向著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)。
仔細(xì)想想，是啊，只有春天仔細(xì)耕耘，秋天才能收獲，只有春天辛勤勞動(dòng)，夏天才能仔細(xì)的施肥，秋天才能碩果累累。世界上沒(méi)有不勞而獲的事情。
我向往的些小是市一中。我認(rèn)為那是個(gè)神圣的地方，那兒的天空很藍(lán)，藍(lán)的清澈，藍(lán)的透明，宛如我們純凈的笑容。
新學(xué)期都有新打算，讓我們攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)吧！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇3
升上六年級(jí)，我就是畢業(yè)班的一員了，再過(guò)半年多，就要面對(duì)小升初了，那可是與全市學(xué)生比賽啊！所以，在六年級(jí)，我時(shí)刻提醒自己要懷著一份緊迫感，一會(huì)兒也不可放松。
六年級(jí)，大家都在努力，誰(shuí)停滯不前，誰(shuí)就會(huì)被別人超越，不進(jìn)步就是退步。這種緊迫感必須時(shí)刻存在，就像有一次掉以輕心，只考了七十幾分。所以，我不能滿(mǎn)足于當(dāng)前，要不斷地，加倍地努力。做作業(yè)時(shí)，也不能和以前一樣，桌子上擺幾個(gè)小玩具，時(shí)不時(shí)拿起來(lái)玩，而且現(xiàn)在作業(yè)量多了，若不高效率地完成，就會(huì)導(dǎo)致睡得晚，睡得晚就導(dǎo)致第二天聽(tīng)課無(wú)精打采，無(wú)精打采地聽(tīng)課就導(dǎo)致聽(tīng)課質(zhì)量差，聽(tīng)課聽(tīng)得差……整個(gè)惡性循環(huán)就是沒(méi)有緊迫感導(dǎo)致的。二三年級(jí)時(shí)，我總覺(jué)得學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，作業(yè)也很少。成績(jī)好的就是特別拔尖的那種，差的在年級(jí)倒數(shù)有名。可六年級(jí)不一樣了，有些成績(jī)差的“不鳴則已，一鳴驚人。”上課變得異常認(rèn)真，成績(jī)也像坐了火箭似的往上躥，反觀成績(jī)好的卻沉醉于“當(dāng)年勇”中，沒(méi)有了緊迫感，成績(jī)自然一落千丈。
緊迫感不僅在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)，還會(huì)在生活上體現(xiàn)。外公告訴我，他十三歲時(shí)，就要上鳳凰山修水渠，晚上一個(gè)人在山上獨(dú)立生活。而我已經(jīng)六年級(jí)了，不能像以前那樣“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”了，現(xiàn)在要有緊迫感，自己有效率地做完該做的事，不能和以前一樣沒(méi)效率地在書(shū)桌上翻找東西，因?yàn)椤耙晃莶粧�，何以�(huà)咛煜隆薄Ｎ椰F(xiàn)在已六年級(jí)了，應(yīng)該時(shí)刻提升自己的生活能力，為緊張的學(xué)習(xí)氛圍打下好的基礎(chǔ)。
人生百年，如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我六年級(jí)了，正如毛主席所說(shuō)，如初生的太陽(yáng)。在這學(xué)習(xí)緊張的六年級(jí)，沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有緊緊抓住這精力旺盛的少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，人生就沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，以后何以成人。想到這，緊迫感油然而生，讓我們下定決心，緊緊抓住這六年級(jí)寶貴的時(shí)光吧！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇4
真正值錢(qián)的是不花一文錢(qián)的微笑。——題記
因?yàn)槲⑿�，讓我�?qū)除了人間的寒意，讓我感到久違的人間溫暖；因?yàn)槲⑿�，讓我的人生不再乏力，充滿(mǎn)活力地邁向遠(yuǎn)方；因?yàn)槲⑿�，讓我感到人生不再迷茫，讓我的人生煥發(fā)光彩，讓我見(jiàn)證到微笑煥發(fā)的光輝。
記得那是一個(gè)周末。我正躺在床上看書(shū)，媽媽在做飯。正燒著飯呢！好不巧，家里沒(méi)油了，媽媽只好讓我去買(mǎi)油。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)在老家，我們不住小區(qū)，住的是兩層的小別墅，離超市遠(yuǎn)。所以，我只好坐公交車(chē)。一瓶油要54元，這一次公交車(chē)要1元。我一手放一個(gè)口袋，由于54塊錢(qián)比較貴重。所以我把它放進(jìn)一個(gè)小布袋，扎好。
上了公交車(chē)，到我投錢(qián)了，突然，汗水順著我的臉頰流了下來(lái)——我的一塊錢(qián)丟了！完了，這可怎么辦？頓時(shí)一緊張，我抬頭一看，售票員阿姨說(shuō)：“小朋友，錢(qián)忘帶了嗎？”我微微點(diǎn)頭。只見(jiàn)那阿姨把自己的1塊錢(qián)投進(jìn)箱子，說(shuō)道：“小朋友上車(chē)吧�！彪S即對(duì)我微微一笑。
她的微笑使我的心溫暖起來(lái)。
微笑是烈火，融化我滿(mǎn)臉的冰霜。微笑是良藥。給我受創(chuàng)的心靈療傷。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇5
有一次，我們?nèi)胰ヂ眯�。由于山很高，所以我們便坐纜車(chē)上山。
纜車(chē)是長(zhǎng)方形的，呈綠色。它在山下不停，只能快上，必須要以光速，否則就會(huì)錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槠脚_(tái)只有五米長(zhǎng)。上了纜車(chē)，纜車(chē)慢慢地向高處爬去，越來(lái)越高、越來(lái)越高。
隨著纜車(chē)的越來(lái)越高，地面上的東西越來(lái)越小，看著地上的東西，有一種比較神奇的感覺(jué)。讓人有種害怕又有一種突如其來(lái)的美感，既神秘又緊張。
纜車(chē)?yán)锩娴目臻g很小，只有巴掌大點(diǎn)的地方，四面通風(fēng)，行李放著很容易掉落下去。在車(chē)?yán)镉兴膫�(gè)把手，還有一個(gè)報(bào)警裝置，可以隨時(shí)跟地面上的救護(hù)人員取得聯(lián)系。每一個(gè)人都很緊張，主要是怕掉下去。媽媽的頭發(fā)都豎起來(lái)了，她緊張的像觸電一樣。額頭上冒著汗，像被雨淋了一下。她的手拉著我的手，我的手好像要被她弄斷一樣的疼。爸爸縮在車(chē)廂的角落里，眼睛盯著車(chē)頂，汗流的就像傾盆大雨下來(lái)似得，手不停得來(lái)回搓著，也感到害怕。
纜車(chē)又上升了一個(gè)高度，爬過(guò)了一個(gè)山頭，此時(shí)我們緊張的心情反而平緩了下來(lái)。我們看著窗戶(hù)外面，從玻璃窗口像遠(yuǎn)方望去，地上的東西非常的微小，想看的清楚要借助望遠(yuǎn)鏡才可以。遠(yuǎn)處的山高高低低，隱隱約約可以看出來(lái)一幅精美的山水畫(huà)。
纜車(chē)已經(jīng)走到了最高山峰了，此時(shí)白云就在我們的身旁，白云像軟綿綿的棉花糖；白云很美，灌進(jìn)了纜車(chē)?yán)锩�；白云很輕，我想乘著它去更高的山；白云很香，使我像在花海中遨游。白云裝點(diǎn)了我們的纜車(chē)，在這短短的十幾秒里，讓我們來(lái)到了仙境，走過(guò)了世外桃源。
纜車(chē)到山頂了，真的是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層�！边@一次坐纜車(chē)真的是美��！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇6
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，你坐在一個(gè)不起眼的角落里，不仔細(xì)看就找不到自己的存在。后來(lái)班主任把尖子生叫到辦公室，你也在其中。之后，我再也不會(huì)低估你了。不知道是命運(yùn)還是什么。座位那么近，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)：太內(nèi)向了，所以主動(dòng)跟你打招呼，抱著一個(gè)很難的話(huà)題！虛心向你請(qǐng)教。表面上你內(nèi)向，內(nèi)心卻火熱，你小心翼翼的回答我。慢慢的，你寫(xiě)信告訴我，你被我的樂(lè)觀感染了。因?yàn)槲�，你變得如此快�?lè)。聽(tīng)到這些我是多么激動(dòng)啊！
你從坐在我的前排開(kāi)始。那時(shí)候你總是一個(gè)人，不吃飯。經(jīng)詢(xún)問(wèn)，原來(lái)你是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生。我以為你不知道食堂在哪里。所以每當(dāng)下課，我總是熱情地問(wèn)候你，請(qǐng)你和我一起吃飯。同時(shí)希望你能盡快融入我們班�？偸强吹侥悴徽f(shuō)話(huà)，覺(jué)得你膽小，不敢說(shuō)，但是這些想法在選舉班干部的晚上自習(xí)中被完全否定了。你在講臺(tái)上振振有詞的氣勢(shì)徹底震撼了我！我很榮幸你成為我們的副班長(zhǎng)。和你深入接觸后，原來(lái)你不是膽小，而是害怕孤獨(dú)。你說(shuō)你最討厭一個(gè)人，所以那幾天我?guī)缀醵己湍阍谝黄�。也許你不知道，開(kāi)學(xué)前一天晚上我和我的三個(gè)好朋友約好了。我們想一起吃飯，一起睡覺(jué)……但是我好像讓他們失望了，但是我相信朋友會(huì)理解的，我也很高興你和我能成為朋友。
你在我心目中曾經(jīng)和上帝處于同一水平，成績(jī)一直很優(yōu)秀。后來(lái)接觸之后，發(fā)現(xiàn)我們是那么的相似。不過(guò)你比我強(qiáng)多了，上課的時(shí)候偶爾會(huì)有一些搞笑的動(dòng)作。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，就會(huì)一起“舒展筋骨”，時(shí)不時(shí)的互相扭打。首先你們?nèi)齻�(gè)打敗了我，然后你們打敗了我們?nèi)齻�(gè)！那是因?yàn)椋旱内A家是王者，輸家是教練，哈哈！但你說(shuō)他們是搖擺人，風(fēng)會(huì)往任何方向吹。哈哈哈哈.于是我們笑了。
不知不覺(jué)，黑板上的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)從一百位數(shù)變成了一個(gè)人數(shù)。最后幾天，我們互相鼓勵(lì)。最后倒計(jì)時(shí)歸零，我們?cè)摲质至�。我們相遇的時(shí)候是面紅耳赤，現(xiàn)在卻需要紅眼睛。我們拿著同樣的準(zhǔn)考證，跑向不同的考場(chǎng).
耶！歌曲結(jié)束了。但我相信，在我們心中永遠(yuǎn)是彼此相伴而生的！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇7
難忘這十天里的情感交織：剛進(jìn)校門(mén)的欣喜；看到偌大校園的心靈震撼，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中沒(méi)有熟悉面孔的失落，以及見(jiàn)到新同學(xué)的不安、緊張與激動(dòng)，這幾種情感穿插著接踵而來(lái)。還有軍訓(xùn)剛開(kāi)始的不情愿，對(duì)教官的不滿(mǎn)，到后來(lái)對(duì)教官的敬仰，對(duì)軍訓(xùn)生活的習(xí)以為常，最后對(duì)教官的留戀……
十天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，卻是大家中學(xué)生活一塊最光耀的里程碑。
我一直是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，沒(méi)想到進(jìn)入了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的班級(jí)，遇到了一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的教官。他告訴大家：大家要做就做第一，如果不是第一，為什么還要繼續(xù)做下去，那還不如不做。于是大家有個(gè)一個(gè)遠(yuǎn)大而并不遙遠(yuǎn)的目標(biāo)——七天后軍訓(xùn)成果匯報(bào)的“國(guó)旗班”稱(chēng)號(hào)。
為了這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)，大家班每天堅(jiān)守著信念。別人在休息，大家在訓(xùn)練；別的班放學(xué)了，大家在訓(xùn)練；別的班倒了一大片，大家班哪怕帶病也要訓(xùn)練。
就這樣，大家日復(fù)一日努力訓(xùn)練，為的就是給這個(gè)新組建的大集體增添一份榮譽(yù)感。
最后“一錘定音”的時(shí)刻終于來(lái)了，看著其他班精彩的匯演，大家心里忐忑不安。我以為自己會(huì)緊張，但發(fā)現(xiàn)真正到了匯演，情緒早已不是自己的了。
大家在教官的帶領(lǐng)下，一步步按照平時(shí)訓(xùn)練時(shí)的樣子整齊認(rèn)真地做著，猶如一個(gè)人一樣。似乎只要錯(cuò)一步，就是對(duì)大家這幾天訓(xùn)練的褻瀆。
等待的結(jié)果往往是漫長(zhǎng)的，但真正快到了要出結(jié)果時(shí)，又沒(méi)有勇氣面對(duì)了，直到“26班”這個(gè)聲音響徹校園，一顆心才真正回到了肚子里。全班欣喜若狂，連那個(gè)屢次刁難大家的教官也變得和藹起來(lái)，第一次會(huì)心地微笑起來(lái)……
中學(xué)生活，涵養(yǎng)大家的品格，豐富大家的個(gè)性，為大家的一生奠定了重要的基礎(chǔ)，如今，大家便站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上……
我要大聲說(shuō)：初中，我來(lái)了！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇8
我的母校是我成長(zhǎng)的搖籃！在您的懷抱里，我度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光，您的每一個(gè)角落都珍藏著我童年的歡笑。如今，我?guī)еS多好奇，許多夢(mèng)想，步入了我所向往的新生活。
新學(xué)期開(kāi)始了，我是一個(gè)中學(xué)生了。我感到很高興，但又覺(jué)得有點(diǎn)孤單。高興的是：我走進(jìn)了我所向往的這個(gè)新的環(huán)境里生活，學(xué)習(xí)；孤單的是：進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境后認(rèn)識(shí)的人少。在新的環(huán)境里有著許許多多新的面孔，讓大家互相認(rèn)識(shí)，互相學(xué)習(xí)。
高傲的花朵如果沒(méi)有綠葉的襯托，就不會(huì)顯得格外美麗；班級(jí)如果沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo)，各想各的，各做各的，就會(huì)像一盤(pán)散沙，變得不堪一擊。彩虹的美麗在于它的七種獨(dú)特的色彩，班級(jí)的美麗在于每個(gè)人的獨(dú)特性。當(dāng)每個(gè)人都團(tuán)結(jié)合作向著同一個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)的時(shí)候，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現(xiàn)出彩虹般那種獨(dú)特的色彩。
在這里大家會(huì)認(rèn)識(shí)許多慈祥和藹的老師，樂(lè)于助人的同學(xué)。在這里大家會(huì)了解生物體的結(jié)構(gòu)，地理式的探索；在這里大家還會(huì)領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情，還能知道許多的文物古跡，名人秩事；在這里，大家會(huì)明白生命為什么這樣美，花兒為什么這樣紅……
初中是人生道路上的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，大家會(huì)從這里開(kāi)始，找到新的友誼，新的奮斗目標(biāo)！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇9
我已經(jīng)上五年級(jí)，馬上就要畢業(yè)了。老師們也抓緊時(shí)間，不惜花費(fèi)巨資，購(gòu)買(mǎi)各種各樣的試卷：AB卷，畢業(yè)考評(píng)，奧數(shù)卷等。進(jìn)行一天一小考天兩天一大考政策。筆水一天就用完了（真是太浪費(fèi)了）老師們算是過(guò)了考試隱了，可苦了我們這些小學(xué)生了。
不僅考試多，連那些體育課，音樂(lè)課，電腦課，品德課都被語(yǔ)文數(shù)學(xué)和和英語(yǔ)老師霸占，這可讓副課老師“下崗”了。我們每天上這些課，所以語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)都已經(jīng)快翻爛了；而那些副科書(shū)全都完好無(wú)損。
畢業(yè)班作業(yè)超多，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)作業(yè)已經(jīng)夠我受的了，再加上家長(zhǎng)的作業(yè)。都能壘成一座山，把我壓的喘不上氣了。每天回家，往椅子上一坐，就開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。在我的加倍努力下，學(xué)校作業(yè)被殲滅，家庭作業(yè)也所剩無(wú)幾，抬頭一看表，天那，已經(jīng)一點(diǎn)多了！
我討厭畢業(yè)班！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇10
同樣的學(xué)校，不同的班級(jí)，有些不大熟悉的同學(xué)。今天我坐在初中畢業(yè)班的教室里，看著如此熟悉卻又有些陌生的教室，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。
告別了初一時(shí)的好奇，告別了初二時(shí)的遐想，不知不覺(jué)進(jìn)入了初三。雖然，現(xiàn)在的我并不知道前方是什么風(fēng)景，也不敢確定前方的好與壞，不知道前方的路是坎坷還是平坦，我不敢說(shuō)自己會(huì)做得非常好，但我敢肯定地說(shuō)，我會(huì)努力走下去。
初三就這樣微笑著向我走來(lái)，坐在這個(gè)教室里我先是回憶，回憶初一時(shí)那份小小的期待…。
那時(shí)候的天真，那時(shí)候的可愛(ài)，雖然有些小小的幼稚，但那時(shí)的我也在試著努力。
匆匆地，我又踏進(jìn)了初二的教室，莫名其妙地，又充滿(mǎn)著幻想，雖然不再那么幼稚，但仍不失那份天真爛漫。開(kāi)始學(xué)會(huì)了獨(dú)立，腦子里卻有些叛逆，我在走向成熟的路上。我知道，我不能再做一個(gè)懵懂的小孩，因?yàn)槲乙獙W(xué)著長(zhǎng)大，要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著冷靜。
初三，是踏進(jìn)成功的關(guān)鍵一步，但誰(shuí)都知道成功并不是輕而易舉就能得來(lái)的。天上不會(huì)掉下滿(mǎn)分讓你去得。只有靠自己的奮斗，自己的智慧，才能在這一站走得順利。進(jìn)入了初三就必須要明確自己的目標(biāo)，也必須丟掉一些務(wù)必丟掉的東西，系好人生路上的鞋帶，努力向前沖刺！
初三，也許像一杯咖啡，它也許是淡淡的，開(kāi)始品嘗并不那么香那么甜，但如果你耐心的喝完它，最后你的嘴里總會(huì)有一縷甘甜味。它也許是濃濃的，除了香甜，它還會(huì)令你陶醉，令你難忘。
初三，應(yīng)該就是這個(gè)樣子吧！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇11
水過(guò)有痕，雁過(guò)留聲。曾經(jīng)有這樣一件事一直銘記在心，無(wú)法從心中抹去，無(wú)法被時(shí)間的灰塵掩埋，無(wú)法讓我忘記。記得有一次考試，我只考了77分。
這個(gè)分?jǐn)?shù)怎敢給父母簽字，于是我把試卷夾在雜志里，然后放進(jìn)一個(gè)袋子擺在陽(yáng)臺(tái)上的一個(gè)角落里。我想父母是不會(huì)看到的，等星期一再偷偷放進(jìn)書(shū)包里帶到學(xué)校交給老師。當(dāng)初我曾為自己這一聰明的舉動(dòng)而感到沾沾自喜，現(xiàn)在想想，這件事就像一次心靈的考試，而在這一場(chǎng)考試中，我得了低分，甚至連及格都達(dá)不到。
星期一放學(xué)時(shí)，當(dāng)我收拾書(shū)包準(zhǔn)備走時(shí)，不經(jīng)意間看見(jiàn)白板上要清完才能走的作業(yè)，心里咯噔一下：糟糕，我的語(yǔ)文試卷忘帶了！怎么辦？要不叫爸爸送過(guò)來(lái)？不行，爸爸看見(jiàn)我考了這么低的分?jǐn)?shù)，一定會(huì)揍我的。要不趁機(jī)逃走，明天再把試卷給老師？不行我不能這么做。要不還是和老師‘坦白’吧，忘帶試卷是我的錯(cuò)，說(shuō)不定老師還會(huì)放過(guò)我。好，就這么定了
我扭扭捏捏地走到語(yǔ)文老師的辦公室，小聲地說(shuō)：老師，我的語(yǔ)文二單元檢測(cè)卷忘帶了，可不可以明天帶給您？
語(yǔ)文老師抬了抬眼鏡，抬頭看著我，哇，她的那雙明亮的眼睛仿佛可以看透我的內(nèi)心世界：我經(jīng)常和你們說(shuō)的，發(fā)現(xiàn)東西忘帶了，早上一定要打電話(huà)讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，而不是放學(xué)了對(duì)我說(shuō)‘老師我東西忘帶了，可以明天給你嗎？’我把試卷批改了發(fā)給你們，讓你們訂正，再收上來(lái)，再去批改，為的是讓你們真正掌握知識(shí)，你這次考得不好，是不是不敢給家長(zhǎng)簽字呀？才沒(méi)帶來(lái)呀？現(xiàn)在我把我的手機(jī)借給你，你打電話(huà)讓你的家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)吧。
我雙手不停地哆嗦著，慢慢地接過(guò)手機(jī)，內(nèi)心忐忑不安地想：完了，這下完了，沒(méi)有退路了。
我打開(kāi)手機(jī)硬著頭皮打通了爸爸的電話(huà)：喂，爸爸，你能不能把我放在陽(yáng)臺(tái)上藍(lán)色袋子中的一張語(yǔ)文試卷拿過(guò)來(lái)？
手機(jī)那邊沒(méi)有聲響，半天之后傳來(lái)憤怒的聲音：什么？你才考了77分，80分都沒(méi)到，你等著今晚我讓你好看。
想必是爸爸看到了我的分?jǐn)?shù)，非常憤怒，也很失望。
10分鐘左右的工夫，爸爸的電話(huà)再次響起，我接通電話(huà)，爸爸只說(shuō)了三個(gè)字：過(guò)來(lái)拿。只是通過(guò)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，我就知道爸爸已經(jīng)很生氣了。
果不其然，當(dāng)我下樓去拿試卷時(shí)，爸爸直接一巴掌甩在我的臉上，我只感覺(jué)臉上火辣辣的痛，立馬接過(guò)試卷，頭也不回，跑回教室，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在身后喊：看我今天晚上回家怎么揍你。
回到教室，我安靜地坐在座位上，訂正試卷，心中像打翻了五味瓶，真不是滋味。
訂正完試卷我和爸爸回到家，爸爸沒(méi)有打我，只是教育了我?guī)拙�，他說(shuō)：你偶爾考不好，說(shuō)明你對(duì)所學(xué)知識(shí)不能完全掌握，也可能是平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，你自己要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次考好，而不是把試卷藏起來(lái)，不給家長(zhǎng)看也不想交給老師，這是一種逃避的行為，希望你認(rèn)真反思，我也不想打你一頓了事。
老師傾畢生所學(xué)教育我們學(xué)習(xí)文化，父母花所有精力培養(yǎng)我們上學(xué)讀書(shū)，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人回報(bào)他們，而我竟然欺騙家長(zhǎng)，隱瞞老師，試卷上考了低分，而我心靈上同樣考了低分，我怎么能這么做呢？晚上我睡在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡，淚水浸濕了我的枕巾。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇12
小學(xué)最后一年通常叫畢業(yè)班，也就是六年級(jí)。我不想上六年級(jí)，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
理由一：萬(wàn)老師說(shuō)太可怕了——
我們今年的期末考試(下學(xué)期五年級(jí)期末考試)是市教育局的隨機(jī)考試。為了讓學(xué)校在市里排名靠前，老師給了我們很多試卷，到什么程度你一輩子都猜不到！告訴你什么？單在考試前半個(gè)月，我們就用兩種語(yǔ)言做了將近90份。暑假前一天，萬(wàn)老師告訴我們，六年級(jí)至少有180篇論文。萬(wàn)老師說(shuō)，我們可以用紙當(dāng)被套！唉，——
原因二：?jiǎn)栴}太多，我自己解決不了——
六年級(jí)怎么了？我不考試不選學(xué)校！你不知道，我說(shuō)的問(wèn)題是我不能換班。我原來(lái)的班級(jí)(2)條件太差了。準(zhǔn)確的描述是，外面下著雨，里面下著小雨(指冬天屋頂積雪融化，教室漏水)。這個(gè)條件太差了，又不是解放前夕，所以開(kāi)始想轉(zhuǎn)電教班，但是又不能放棄老師和同學(xué)，真的讓我左右為難！
理由三：上六年級(jí)意味著小學(xué)就要結(jié)束了——
雖然還有一年，但是一年過(guò)得太快了。五年很快就過(guò)去了。我第一次上學(xué)的場(chǎng)景還歷歷在目。既然五年過(guò)得這么快，那一年過(guò)得快嗎？嗚嗚！好舍不得！
好吧，我們引用這些。我現(xiàn)在越來(lái)越難過(guò)，我就不寫(xiě)了！不說(shuō)了，我眼淚止不��！喔！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇13
上小學(xué)的最后一年通常被稱(chēng)為畢業(yè)班，也就是六年級(jí)，我不想上六年級(jí)，其原因就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
原因一：萬(wàn)老師說(shuō)得很恐怖——我們今年的期末（五年級(jí)下學(xué)期期末考試）是市教育局抽考，為了學(xué)校能在市里排上好名次老師給我們出了很多試卷，多到什么程度諸位猜一輩子也猜不出來(lái)！告訴你們吧——光考試前的半個(gè)月我們語(yǔ)數(shù)兩門(mén)就做了將近90張。放暑假的前一天萬(wàn)老師告訴我們六年級(jí)的卷子至少有180張。照萬(wàn)老師所說(shuō)那我們可以拿卷子當(dāng)被子蓋了！
唉，原因二：?jiǎn)栴}太多，我自己都解決不了——上六年級(jí)有什么問(wèn)題啊，又不考試又不選學(xué)校！各位不知道，我說(shuō)的問(wèn)題是我轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)班。我原來(lái)在的（2）班條件太差了，準(zhǔn)確的描述一下：外面下暴雨里面下小到中雨，外面不下雨里面下小雨（指冬天房頂上化雪，教室里漏水）。這條件也太差了，又不是解放前夕，因此我開(kāi)始想轉(zhuǎn)到電教班去，可我又舍不得萬(wàn)老師和同學(xué)們，真是讓我進(jìn)退兩難��！
原因三：上六年級(jí)就意味著小學(xué)要結(jié)束了——雖然說(shuō)還有一年，可一年過(guò)的也太快了吧，五年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，剛上學(xué)時(shí)的景象現(xiàn)在還歷歷在目，既然五年過(guò)的都這么快那一年不一晃就過(guò)去了嗎？嗚嗚，好舍不得！好了，就舉這幾條吧，我現(xiàn)在是越寫(xiě)越傷心，所以就停筆不寫(xiě)了！不說(shuō)了，我的眼淚都止不住了！嗚~
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇14
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個(gè)什么也不想，整天嘻嘻哈哈的孩子了，而是即將面臨中考的畢業(yè)班中的一員了，這也意味著我該努力了。曾經(jīng)的我，從來(lái)不知道學(xué)習(xí)有多重要，從來(lái)不把老師和家長(zhǎng)的話(huà)放在心上，而現(xiàn)在，我感覺(jué)到我該學(xué)習(xí)了。所以，畢業(yè)班，我準(zhǔn)備好了。
一次次的花開(kāi)花落，使時(shí)間變得越來(lái)越珍貴，往日的清閑似乎一去不復(fù)返，為了畢業(yè)班，我決定每天按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)再與旁邊的人說(shuō)這說(shuō)那的，遇到不會(huì)的難題會(huì)找老師為我解答，直到弄明白了為止，我會(huì)讓老師每一次想起我都會(huì)露出滿(mǎn)意的笑容而不是無(wú)止境的嘆息，我在等待，等待那一次不平凡的考試，以及那個(gè)每個(gè)學(xué)生都不想進(jìn)入的“畢業(yè)班”這不僅僅是一種等待，等待中還有一些期盼
畢業(yè)班，我準(zhǔn)備好了！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇15
時(shí)間過(guò)得真是太快了，一眨眼功夫，我就搖身一變，由一名五年級(jí)的小學(xué)生變成了一名小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，老師也說(shuō)我們是整個(gè)學(xué)校的“大哥大”了。我總覺(jué)得這未免也來(lái)得太快了。
我們六年級(jí)的小學(xué)生，比起原來(lái)真可謂任務(wù)繁重了。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就發(fā)下了原先沒(méi)有的課外輔導(dǎo)書(shū)，每學(xué)一篇課文都要翻看那些書(shū)。許多同學(xué)都感嘆道：“哎，連這些書(shū)都是統(tǒng)一發(fā)的！年代不同拉！“這倒確實(shí)是的。看看這《同步拓展閱讀》，再看看那《小學(xué)英語(yǔ)抄寫(xiě)本》，心里可真有點(diǎn)發(fā)毛。
其實(shí)這也不算什么，不過(guò)我們現(xiàn)在放學(xué)的時(shí)間可比原先晚，現(xiàn)在4點(diǎn)半放學(xué)，雖然聽(tīng)上去只比原來(lái)晚了30分鐘，可是老師經(jīng)常拖課。哪那天，最后一節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師講課似乎講得很興奮，已經(jīng)過(guò)了放學(xué)時(shí)間，老師這才抬起手看看表�！岸鳎蠋熞艑W(xué)了吧！”我這樣美美地想，誰(shuí)知老師說(shuō)：“現(xiàn)在是4點(diǎn)35分，再講一會(huì)兒放學(xué)。”O(jiān)h,my god! 因此，每次聽(tīng)到廣播里傳來(lái)“一、二；三、四、五年級(jí)快放學(xué)”的聲音時(shí)，心里就十分癢癢，并也時(shí)常聽(tīng)到同桌問(wèn)我：你看看幾點(diǎn)了？雖然六年級(jí)了，老師對(duì)我們抓得有些緊，但是布置的作業(yè)并不多，也常常能在課上與老師開(kāi)開(kāi)玩笑。
不過(guò)，仔細(xì)想想，六年級(jí)是要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)了。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇16
光陰似箭，眼看著要升初中了，這幾個(gè)月里，老師瘋狂地布置作業(yè)，一回到家，我就瘋狂地寫(xiě)作業(yè)，一寫(xiě)就是好幾個(gè)小時(shí)。吃飯時(shí)，胡亂地扒了幾口飯；寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)十點(diǎn)了。
第二天早晨，起來(lái)穿好衣服，看了看鐘表，上課快遲到啦！又隨意扒了幾口飯，匆匆忙忙地上學(xué)去了。
“人間地獄啊！”同學(xué)們紛紛埋怨。但又有什么用呢？畢業(yè)班的體育課啊、微機(jī)課啊那些復(fù)科全部改成了語(yǔ)文數(shù)學(xué)，這還不算，每天的課余時(shí)間全部被老師們霸占了。為什么？難道都是因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班的嗎？
那天，老師又讓我們買(mǎi)了兩套資料，每天背啊，寫(xiě)啊，就連班長(zhǎng)也埋怨起來(lái)：“作業(yè)已經(jīng)夠多了，老師居然還火上澆油，唉，真是……”
再說(shuō)星期天，老師把作業(yè)寫(xiě)在黑板上，不一會(huì)兒，居然寫(xiě)了一黑板。
畢業(yè)班啊畢業(yè)班，你可把我害苦啦。
記得有一次，我回到家做作業(yè)，一直做到九點(diǎn)半，第二天，老師說(shuō)：“昨天布置的作業(yè)已經(jīng)夠少了，可還有些同學(xué)寫(xiě)得太差啦……”
什么！作業(yè)少！我嚇了一大跳，昨天的作業(yè)堆得像座小山似的，那還叫少！
畢業(yè)班，我什么時(shí)候才能脫離你��！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇17
“砰！”隨著發(fā)令員的一聲槍響，600米長(zhǎng)跑開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后，你追我趕地賽跑，真是激動(dòng)人心哪！。跑了幾圈以后，他們的速度慢了下來(lái)，但是現(xiàn)在終點(diǎn)就在眼前，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)準(zhǔn)備沖刺了。
這田徑賽場(chǎng)上的一幕使我聯(lián)想起六年級(jí)的小學(xué)生活來(lái)也匆匆，去也匆匆，我們也即將向小學(xué)的終點(diǎn)線(xiàn)“沖刺”了。一轉(zhuǎn)眼，我們已成了畢業(yè)班的大哥哥大姐姐了。至今還記得一二年級(jí)的“a、o、e”，“三八線(xiàn)”。五年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)生活如一杯濃濃的咖啡，讓人回味無(wú)窮。
畢業(yè)班，是一棵樹(shù)，已有了六圈年輪，它意味著我們的茁壯成長(zhǎng)。進(jìn)入畢業(yè)班，再也不像三年級(jí)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；再也不像二年級(jí)那樣毫無(wú)顧忌地出去玩耍；再也不像一年級(jí)那樣熱衷于動(dòng)畫(huà)片。小學(xué)生活，就像一根弦，隨著年級(jí)的上升，年齡的增長(zhǎng)而越繃越緊，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。畢業(yè)班，是小學(xué)的終點(diǎn)線(xiàn)，是沖刺的時(shí)刻，是成功的前一站，我們是否能考上自己向往的重點(diǎn)中學(xué)，這也是最關(guān)鍵的一年。因此，陪伴著我們的是一大堆枯燥煩人的作業(yè)。不少低年級(jí)同學(xué)談到畢業(yè)班就有點(diǎn)畏懼害怕，認(rèn)為畢業(yè)班很苦，但我卻不這么認(rèn)為，我們六（3）班雖說(shuō)總體成績(jī)不是年級(jí)里數(shù)一數(shù)二的，但老師們總是盡量給我們少布置作業(yè)，所以學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)不是很重。
讀完畢業(yè)班，我們將與母校告別。一想到這兒，才越發(fā)眷戀這教室里的課桌、板凳和黑板；才越發(fā)眷戀這兒與我們朝夕相處的每一棵樹(shù)、每一棵草；才越發(fā)眷戀這接納憂(yōu)傷與快樂(lè)的綠色校園。六年來(lái)，母校提倡的“愛(ài)學(xué)、博學(xué)、崇學(xué)”銘記在心，“探知、求知、行知”伴我成長(zhǎng)。這時(shí)我不禁想起詩(shī)人徐志摩《再別康橋》里的詩(shī)句：“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
畢業(yè)的腳步越來(lái)越近，讓我們珍惜六年級(jí)里最后一年的寶貴時(shí)間，珍惜其中的每一分、每一秒，為自己的理想而奮斗！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇18
畢業(yè)班的“幸�！鄙�
不知不覺(jué)中過(guò)去了五個(gè)春夏秋冬，來(lái)到了充滿(mǎn)期待和好奇的六年級(jí)。
只聽(tīng)耳邊一陣音樂(lè)響起，就要上課了，幾個(gè)玩的正起勁的同學(xué)飛快地跑到自己的座位上坐好。老師走上了講臺(tái)，放下手中一卷試卷，清了清喉嚨表情嚴(yán)肅的說(shuō)；“這次的測(cè)試成績(jī)很不好，只有1名同學(xué)得了滿(mǎn)分，居然有9名同學(xué)不及格!”老師話(huà)音還沒(méi)落同學(xué)們就在小聲議論，“誰(shuí)考了100分？”“一定是班長(zhǎng)。”“不及格的千萬(wàn)別有我!”試卷在一片嗡嗡的竊竊私語(yǔ)的議論聲中發(fā)了下來(lái)。我同桌又考了90多分，而我呢，才考了88分。
老師開(kāi)始講題，粉筆在黑板上唧唧扭扭地寫(xiě)著，我們?cè)谙旅鎳\嘰喳喳地嘀咕著�？茨�，這次測(cè)試考的最差的小軍正低著頭看漫畫(huà)呢，幾個(gè)女生小聲地爭(zhēng)論著自己的偶像，前桌的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，仔細(xì)一看原來(lái)是在為老師畫(huà)抽象畫(huà)，坐在最后一排的一位同學(xué)居然在睡覺(jué)，他旁邊的同學(xué)把忍者神龜?shù)恼迟N貼到了他的腦門(mén)上。這時(shí)老師突然一回頭，全班人都一下子坐得齊齊的。老師用眼睛掃視了一下，發(fā)現(xiàn)了坐在后排睡覺(jué)的那位同學(xué)，于是，一截粉筆飛了過(guò)去，正中那人的頭。當(dāng)他迷迷糊糊抬起頭時(shí)，全班哄然大笑。
下課鈴聲響了，老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，教室里已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們已經(jīng)像馬蜂一樣涌出了教室，老師也沒(méi)辦法。
放學(xué)后，我們背著大書(shū)包，回家寫(xiě)那如山高的作業(yè)。這就是畢業(yè)班的“幸�！鄙睿晌也⒉幌Ｍ@樣，這只是我的想象。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇19
“該上學(xué)了！”媽媽輕輕地一聲呼喚打斷了我的美夢(mèng)，洗、漱、梳、理，匆匆吃完早飯，提起書(shū)包，飛奔下樓。走進(jìn)校門(mén)，一眼就看到那熟悉的教室門(mén)，我深吸一口氣，大步朝它走去……已是小學(xué)的最后一年，背負(fù)著家長(zhǎng)的期待、老師的期望，我們開(kāi)始了前所未有的“新生活”。每天清晨剛一到校，迎接我們的是一張張神情嚴(yán)肅的面孔，配上激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)：“清晨是記憶最佳的時(shí)機(jī)，你們抓緊背書(shū)，待會(huì)兒我還得上課呢！”
匆匆忙忙結(jié)束早讀，未等鈴聲打響，老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)已在耳邊縈繞：“同學(xué)們，咱們要珍惜時(shí)光，再過(guò)一年，你們就要離開(kāi)母校了，可要為母校爭(zhēng)光啊！事不宜遲，咱們開(kāi)始上課！”隨即，是一陣“沙沙”的翻書(shū)聲，是響亮的齊讀聲，是老師滔滔不絕的講課聲。原本活潑、輕松的課堂早已遠(yuǎn)離我們而去，如今的課堂失去了靈活，只有老師一人為我們答疑解問(wèn)，講解課文。講臺(tái)下，我們“埋頭苦干”，飛快地做著課堂筆記，一堂課下來(lái)，除了抄與寫(xiě)，我們能做的就只是看看詞語(yǔ)解釋了。而老師對(duì)此已習(xí)以為常：“這有什么？畢業(yè)班了，上課就該緊張些，老讓你們來(lái)回答，多浪費(fèi)時(shí)間��！”“畢業(yè)班”，似乎成了老師的“撒手锏”，一切行為的“通行證”。
“丁零零——”久違的下課鈴終于打響，枯燥的課堂總算該告一段落了，同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)�？墒牵蠋焻s視而不見(jiàn)，仍舊我行我素，“砰”地將教室門(mén)一關(guān)，笑嘻嘻地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們?cè)撁靼住淮绻怅幰淮缃鸬牡览怼�，咱們�?yīng)該合理地利用時(shí)間、安排時(shí)間！”什么？這也能叫利用時(shí)間？課間十分鐘本來(lái)就是給我們放松大腦的，真正的主人應(yīng)該是我們！見(jiàn)我們一臉不情愿，老師有點(diǎn)生氣了：“都畢業(yè)班了，還成天想著放松，一點(diǎn)都不著急，你們不急，我還急呢！今天不準(zhǔn)下課�！睙o(wú)奈，“師命難違”，我們只得硬著頭皮繼續(xù)聽(tīng)講。 “好了，同學(xué)們，今天咱們就上到這兒，請(qǐng)拿出作業(yè)本和同步練……”
哎，作業(yè)又來(lái)了！面對(duì)眼前還未完成的幾樣作業(yè)，大家相互抱怨著�！霸趺�？不想做，你們都是畢業(yè)班的學(xué)生了，作業(yè)量加大再正常不過(guò)了，到了明年上初中，作業(yè)量還更大呢！”哎，又是畢業(yè)班，這個(gè)詞，難道真的成了我們的“克星”了嗎？老師啊，你可知道，我們還是小學(xué)，只不過(guò)到了最后一個(gè)階段，值得弄得這樣緊張嗎？看看作業(yè)本，又看看全班奮筆疾書(shū)的同學(xué)，我無(wú)奈地聳聳肩，開(kāi)始了與時(shí)間的“拉鋸戰(zhàn)”。為了騰出更多的自由時(shí)間開(kāi)展體育活動(dòng)，我們放棄了寶貴的課間十分鐘，選擇留在班里，完成那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。
哎！誰(shuí)叫我們是畢業(yè)班呢！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇20
光陰似箭，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活即逝。我也將進(jìn)入初中，成為一個(gè)了。
時(shí)光使我告別了充滿(mǎn)童趣的小學(xué)生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會(huì)有點(diǎn)失落，相信他們也不例外。但這也是難免，我們只能勇敢地面對(duì)眼前的一切，不要太過(guò)傷感。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠(yuǎn)去，代替她的是鼎盛的少年時(shí)代。雖然并不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但總比無(wú)聊的大人要來(lái)的快樂(lè)些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來(lái)臨，煩惱離我們?cè)絹?lái)越近，初中的學(xué)習(xí)將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無(wú)不讓人苦惱。
失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬(wàn)丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無(wú)一益，她也有好處。
小學(xué)的學(xué)習(xí)只是打下基礎(chǔ)，并沒(méi)有學(xué)到家。而初中的學(xué)習(xí)才是要點(diǎn)。小學(xué)的知識(shí)太少了，根本就沒(méi)太大用處。初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)學(xué)好一定會(huì)抱撼終生的。因?yàn)槌踔袑?duì)你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，一定能有出息。要說(shuō)上初中的益處，那當(dāng)然是讀得好就一定能出類(lèi)拔萃，鶴立雞群啦！但要想成功就一定要付出，不付出是不可能成功的。
要畢業(yè)啦！要畢業(yè)啦！我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去面對(duì)畢業(yè)吧！
畢業(yè)班的.我小學(xué)作文 篇21
總是一次又一次的和自己的好朋友、老師、學(xué)生們說(shuō)：“我們下學(xué)期在一起上課吧！”卻忽然意識(shí)到自己再也沒(méi)有和大家一起共度的下個(gè)學(xué)期了。這一次轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)，除了斷不掉的回憶，還有斷不掉的“情”。
人的一生中有那么多的職業(yè)，而我們唯獨(dú)不能勝任的便是“畢業(yè)”。像一輛剎車(chē)失靈的汽車(chē)，承載著各種不舍與離別，一旦前行，便無(wú)法再停下。當(dāng)快要畢業(yè)的時(shí)候，大家的心理充滿(mǎn)喜悅，而當(dāng)真的要畢業(yè)的時(shí)候，心里卻都是悲傷。還記得我那個(gè)費(fèi)盡“千辛萬(wàn)苦”“搶”來(lái)的好朋友，我們是從小并肩長(zhǎng)大的兩棵小樹(shù)，被同樣的人與事澆灌。我們總是手牽手、肩并肩行走在成長(zhǎng)的路上，看著身旁的事物千變?nèi)f化……這些變來(lái)變?nèi)サ氖挛锟偔h(huán)繞在我們的身邊，唯一不變的是我們六年來(lái)積攢的情啊！人們總說(shuō)“只有小時(shí)候的友情是純潔的、美好的、永生不變的。是啊，看看我們便知道，雖然整天“打打殺殺”，卻從來(lái)沒(méi)有鬧翻過(guò)，昨天還“滿(mǎn)城腥血”，今天卻平靜的奇怪，無(wú)論變得怎樣，我們都會(huì)堅(jiān)持那些純潔的情誼。
曾經(jīng)的夢(mèng)想，扔進(jìn)了舊紙箱；曾經(jīng)的努力，成了舊日歷……那些在教室里肩并肩聞著食堂的飯味流口水的日子，已經(jīng)成為了歷史，想重新再來(lái)，可門(mén)卻將我們牢牢地?fù)踉谕饷�，教室的鎖已經(jīng)換了，無(wú)法再打開(kāi)……
在我的班級(jí)里，各路英雄匯集，上有三好，下有三逃，前有先進(jìn)，后有懶惰，而我們的朋友，就散步其中。既然已經(jīng)認(rèn)定，怎需刻意相記？
緊緊攥著手中的花兒，試想小學(xué)六年來(lái)一起聊過(guò)的八卦。不禁兩眼淚水模糊……
這些時(shí)光既短暫，又漫長(zhǎng)，她已成為了我們?nèi)松械臍v史�，F(xiàn)在走回母校，看看曾經(jīng)奔跑的操場(chǎng)、曾經(jīng)打鬧的
班級(jí)，卻已不再屬于我們自己，每每回到學(xué)校，總會(huì)被門(mén)衛(wèi)趕出來(lái)，只因?yàn)樽约翰粚儆谶@里。
朋友們，珍惜這短暫的六年吧！雖漫長(zhǎng)，卻也短暫~、
揮揮手，別了母校；別了六年的朋友，老師。我們將會(huì)帶著新的理想，踏上新的征程，開(kāi)始新的旅行……
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇22
又是一年恬靜的六月，而我們卻有不一樣的心情。中考的硝煙剛剛散去，相信各位在這幾個(gè)月中已嘗盡了人間五味。現(xiàn)在再談過(guò)去，中考已毫無(wú)意義，在這里，我想分享以下我現(xiàn)在的心情。
還記得四年前哪個(gè)稚嫩的我第一次踏進(jìn)這宛平中學(xué)，現(xiàn)在想來(lái)，還仿佛就是昨天的事。但今天，我馬上就要結(jié)束我這初中四年的學(xué)習(xí)生活。很快就要翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。四年中，我已記不清發(fā)生了什么事，但我卻依稀記得那些鼓勵(lì)與支持。在這里，我要感謝班主任韓老師，年級(jí)組長(zhǎng)胡老師，政治化學(xué)王老師，體育盧老師和我曾經(jīng)高中的大學(xué)姐高老師，還要感謝宛平中學(xué)給了我這樣的一次機(jī)會(huì)。讓我有幸可以進(jìn)入理想的學(xué)校學(xué)習(xí)。再過(guò)兩個(gè)多月，各位就將重新開(kāi)始。不管你們?cè)谥锌歼@一十字路口選擇了怎樣的路，是繼續(xù)學(xué)業(yè)也好、還是踏入社會(huì)也好。我覺(jué)得都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念。古人曾說(shuō)過(guò)：立大事者，不惟有超世之才。亦必有堅(jiān)忍不拔之志。因?yàn)槿绻悴灰煌鼻�，你將并不知道自己能走多遠(yuǎn)，還有，無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，哪怕是多么棘手的問(wèn)題，都要以一種寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，望天上云卷云舒的豁達(dá)的人生態(tài)度來(lái)面對(duì)一切。人生沒(méi)什么大不了。哪怕這一次，在中考中并沒(méi)有發(fā)揮好，也不要失去信心。我相信，只要努力，依舊是可以活出自己的精彩。
花可以開(kāi)兩次，茶可以品三盞，但人生只有一次。希望各位今后能生如夏花之絢爛，收如秋果之豐碩。最后祝愿各位前程似錦。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇23
作為一名初中生的我，今年就要面對(duì)我人生當(dāng)中的第一次抉擇，我懷著期待、激動(dòng)、恐懼、害怕、緊張的心情去迎接那即將到來(lái)的中考。
“中考”猶如一道閃電，劈醒了我內(nèi)心糾結(jié)的世界，讓我瞬間懂得了我人生道路上的第一道巨大的難關(guān)。我面臨著這道難關(guān)，內(nèi)心害怕得要命，生怕一個(gè)不小心會(huì)把自己葬送在此。但我知道，我已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)扎著羊角辮纏著媽媽要糖吃的小女孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像小時(shí)候那樣凡事要靠父母了，我要變得獨(dú)立，變得堅(jiān)強(qiáng)，我要披荊斬棘，跨過(guò)這道難關(guān)，讓前進(jìn)道路上的絆腳石變成我成功道路上的墊腳石。
語(yǔ)文老師經(jīng)常說(shuō)“學(xué)就會(huì)，不學(xué)就不會(huì)。”所以，我就要以“有志者事竟成”這六個(gè)字作為我的座右銘，時(shí)刻銘記。我要努力學(xué)習(xí)，把所有具有誘惑力的事物全部拋之腦后，我要讓父母、老師看到我成功后的喜悅，也不會(huì)讓他們看輕我的，我要show給他們看我綻放出耀眼的光芒。
我作為一名初中生，要時(shí)刻銘記我的“任務(wù)”是“學(xué)習(xí)”！現(xiàn)在，我就要向著我的理想而奮斗。所以，加油吧！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇24
愿我真摯的友情是你最信得過(guò)的醫(yī)生;愿這位最體貼你的醫(yī)生能使你心靈的傷口愈合，情感的痛楚消減，一切都恢復(fù)平靜……
我只想在你的理想和希望里，能為你增添一點(diǎn)勉勵(lì);我只想在你生活泛起失意和疲憊時(shí)，能給你一點(diǎn)兒力量和希冀。
讓我們干掉這一杯結(jié)業(yè)酒吧!它灌注著生活的甘露，它盛滿(mǎn)著希望，香甜將長(zhǎng)留在我們的舌間唇上，另有無(wú)盡的回味。
青春的腳印留在校園的小徑上，歡歌笑語(yǔ)留在草坪上……母校的一草一木，每一個(gè)角落，都銘刻著我們的友情、我們的夢(mèng)想。
沒(méi)有想到，你會(huì)把結(jié)業(yè)紀(jì)念冊(cè)遞到我的面前，在我印象中你是那么緘默沉靜寡言，似乎總拒人于千里之外。今天，才發(fā)現(xiàn)你是那樣多情，內(nèi)心一樣蘊(yùn)涵著七彩的世界。愿我們相親相愛(ài)，同苦同樂(lè)，擁有更多的朋友和友誼。
收起離此外淚。我們?nèi)匀皇呛猛瑢W(xué)，好朋友，盡管以后將各奔西東。但只要心相通，志相同，又何須旦夕與共?帶著朋友的祝福，愉快地奔向各自的遼闊天地。想著朋友的祝愿，努力塑造朋友希冀的形象。希望再聚會(huì)時(shí)，各人會(huì)感應(yīng)朋友的溫馨，朋友的神圣。
就要在結(jié)業(yè)紀(jì)念冊(cè)上寫(xiě)幾筆了，卻發(fā)現(xiàn)寫(xiě)留言真難。想記下數(shù)年同窗的感受，酸甜苦辣涌上心頭，卻又無(wú)從說(shuō)起。
情感突然獲得升華，猶如淘盡流沙后只剩下真金，我終于明白：歲月縱然將隨風(fēng)遠(yuǎn)去，留下的真摯友誼卻將終生長(zhǎng)憶。
我們急遽離別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有語(yǔ)言，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的忖量和祝福，在相互的心中發(fā)出深沉的共識(shí)。
我們疏散了，但你的姿容依舊在我的心坎里生存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悅著我惆悵的心靈。
三年同窗，一起沐浴了一片金色的陽(yáng)光，一起渡過(guò)了一千個(gè)日夜，我們配合譜寫(xiě)了幾多友誼的篇章?愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的影象，永遠(yuǎn)留在心房。
遷徙的大雁已在長(zhǎng)空排行列行，報(bào)信的春花已綻放花蕾，親愛(ài)的同窗摯友，我們?nèi)绱讼嘞鄲?ài)，疏散只會(huì)讓我們的心靠得更近。
不要忘記自己的路，那些灑著汗珠、閃著色澤的路，那些驚心動(dòng)魄、披荊斬棘的路，那些崎嶇不平、備嘗艱辛的路，那些浸透淚水的路……自己走過(guò)的路，是自己最珍貴的財(cái)富。只有記著這些路，才氣走好以后的路。
默默地分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
你臨此外微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時(shí)時(shí)將它托在忖量的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰!
明天你要去遠(yuǎn)航，請(qǐng)把這小小的禮物裝在胸膛，它會(huì)化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。
朋友，從憂(yōu)愁的云霧中走出來(lái)吧。生活在召喚你，集美娛樂(lè)場(chǎng)在召喚你，緊張而有意義的事情在召喚你……
我深深地理解，跟幾多困難進(jìn)行過(guò)斗爭(zhēng)，你才獲得眼前的結(jié)果。在追求、斗爭(zhēng)和苦干的歷程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑站在你的身邊。
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾�！� 人生最可貴的財(cái)富是希望，希望將給人生帶來(lái)永久的樂(lè)趣。
莫怨!莫怨狂風(fēng)雨無(wú)情，將幾多嬌艷的花兒輾成灰塵;狂風(fēng)雨卻也是多情的呀!看看，幾多無(wú)畏的花兒，正是被它催開(kāi)!不信嗎?請(qǐng)看大�！且粋�(gè)何等壯麗的繁花競(jìng)放的世界!
青春的善意和激情，像泉水一樣，噴涌不息。朋友，請(qǐng)把青春的語(yǔ)、青春的詩(shī)、青春的畫(huà)，與在人生的紀(jì)錄本上，寫(xiě)下永遠(yuǎn)令人難忘的一頁(yè)。
朋友，在這離別校園之際，你是否想過(guò)我們青春的腳步應(yīng)走向何方?未來(lái)有千萬(wàn)條路，有琳瑯滿(mǎn)目的櫥窗，另有百花爭(zhēng)艷的公園，我們的腳步應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)地邁進(jìn)偉大的事業(yè)中。
親愛(ài)的同學(xué)，臨別之際說(shuō)聲再見(jiàn)，勝過(guò)幾多肺腑之言。雖然劃分了，配合的理想與追求將使人們永遠(yuǎn)配合向前。
幾多年來(lái)，已習(xí)慣和你同窗共讀，同室而眠，忘不了幾多次挑燈夜戰(zhàn)，忘不了幾多次的熄燈長(zhǎng)談，忘不了一起的吵喧華鬧，忘不了一起的淚水歡笑。今天，卻要唱離別歌了。我只能揮手，愿你日后珍重!
人生那邊不相逢，今天的握手離別，必將迎來(lái)日后的再次相聚，讓我們?yōu)榱烁髯缘睦硐氩粮裳劢堑臏I，上路!
人生是一幅順利與挫折、歡喜與痛苦交織的圖畫(huà)，正如我們今天的離別和日后的相遇，都是生命中一定的軌跡，那么，我們又何須哀嘆，何須哭泣。踏上遠(yuǎn)去的列車(chē)，未來(lái)不再是飄渺的夢(mèng)。今日一別不知何時(shí)重聚，送你一顆雨花石吧，惟愿多年后，你還能記得那個(gè)和你一起歡笑哭泣的同窗摯友!珍重!
彈指一揮，四年從指間滑落，為什么總要在離此外時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)生命如此蒼促?早已習(xí)慣和你一起學(xué)習(xí)、漫步的日子。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇25
“該上學(xué)了！”媽媽輕輕地一聲呼喚打斷了我的美夢(mèng)，洗、漱、梳、理，匆匆吃完早飯，提起書(shū)包，飛奔下樓。走進(jìn)校門(mén)，一眼就看到那熟悉的教室門(mén)，我深吸一口氣，大步朝它走去……
已是小學(xué)的最后一年，背負(fù)著家長(zhǎng)的期待、老師的期望，我們開(kāi)始了前所未有的“新生活”。每天清晨剛一到校，迎接我們的是一張張神情嚴(yán)肅的面孔，配上激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)：“清晨是記憶最佳的時(shí)機(jī)，你們抓緊背書(shū)，待會(huì)兒我還得上課呢！”匆匆忙忙結(jié)束早讀，未等鈴聲打響，老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)已在耳邊縈繞：“同學(xué)們，咱們要珍惜時(shí)光，再過(guò)一年，你們就要離開(kāi)母校了，可要為母校爭(zhēng)光��！事不宜遲，咱們開(kāi)始上課！”隨即，是一陣“沙沙”的翻書(shū)聲，是響亮的齊讀聲，是老師滔滔不絕的講課聲。原本活潑、輕松的課堂早已遠(yuǎn)離我們而去，如今的課堂失去了靈活，只有老師一人為我們答疑解問(wèn)，講解課文。講臺(tái)下，我們“埋頭苦干”，飛快地做著課堂筆記，一堂課下來(lái)，除了抄與寫(xiě)，我們能做的就只是看看詞語(yǔ)解釋了。而老師對(duì)此已習(xí)以為常：“這有什么？畢業(yè)班了，上課就該緊張些，老讓你們來(lái)回答，多浪費(fèi)時(shí)間�。 薄爱厴I(yè)班”，似乎成了老師的“撒手锏”，一切行為的“通行證”。
“丁零零——”久違的下課鈴終于打響，枯燥的課堂總算該告一段落了，同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)。可是，老師卻視而不見(jiàn)，仍舊我行我素，“砰”地將教室門(mén)一關(guān)，笑嘻嘻地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們?cè)撁靼住淮绻怅幰淮缃鸬牡览怼�，咱們�?yīng)該合理地利用時(shí)間、安排時(shí)間！”什么？這也能叫利用時(shí)間？課間十分鐘本來(lái)就是給我們放松大腦的，真正的主人應(yīng)該是我們！見(jiàn)我們一臉不情愿，老師有點(diǎn)生氣了：“都畢業(yè)班了，還成天想著放松，一點(diǎn)都不著急，你們不急，我還急呢！今天不準(zhǔn)下課。”無(wú)奈，“師命難違”，我們只得硬著頭皮繼續(xù)聽(tīng)講。
“好了，同學(xué)們，今天咱們就上到這兒，請(qǐng)拿出作業(yè)本和同步練……”哎，作業(yè)又來(lái)了！面對(duì)眼前還未完成的幾樣作業(yè)，大家相互抱怨著�！霸趺矗坎幌胱�，你們都是畢業(yè)班的學(xué)生了，作業(yè)量加大再正常不過(guò)了，到了明年上初中，作業(yè)量還更大呢！”哎，又是畢業(yè)班，這個(gè)詞，難道真的成了我們的“克星”了嗎？老師啊，你可知道，我們還是小學(xué)，只不過(guò)到了最后一個(gè)階段，值得弄得這樣緊張嗎？看看作業(yè)本，又看看全班奮筆疾書(shū)的同學(xué)，我無(wú)奈地聳聳肩，開(kāi)始了與時(shí)間的“拉鋸戰(zhàn)”。為了騰出更多的自由時(shí)間開(kāi)展體育活動(dòng)，我們放棄了寶貴的課間十分鐘，選擇留在班里，完成那永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)。
哎！誰(shuí)叫我們是畢業(yè)班呢！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇26
舒適與安逸的音樂(lè)已經(jīng)接近尾聲，即將奏響的是奮斗與拼搏的畢業(yè)音樂(lè)。
再過(guò)一個(gè)暑假，我們將是六年級(jí)的畢業(yè)生，是母校最大的孩子，驀然回首，從幼稚的小孩兒到成熟的青少年，我們一起瘋了五年，一起學(xué)了五年，一起努力了五年……光陰似箭，日月如梭，再過(guò)一年我們將各奔東西，朝著自己理想中的中學(xué)進(jìn)發(fā)。童年的時(shí)光將一去不復(fù)返，我們將是滿(mǎn)臉的依依不舍，還有眼中那似驕陽(yáng)般努力的激情。
馬上升入畢業(yè)班了，我們面臨著不舍與分別，但我們也即將面對(duì)著期盼已久的小升初考試，我們也將付出辛勤的汗水與努力。我有以下想法：
1、在學(xué)習(xí)方面做大量的練習(xí)讓自己提高。
2、做個(gè)全方面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
3、針對(duì)自己易錯(cuò)的題多做些練習(xí)。
4、對(duì)自己薄弱的學(xué)科自己學(xué)習(xí)，不會(huì)的可以去詢(xún)問(wèn)老師。
5、在學(xué)有余力的情況下幫助其他學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)。
一張薄薄的試卷，一瞬間就能讓在一起分了五年的好朋友分離，但我們不怕，因?yàn)槲覀冇袌?jiān)不可摧的友誼。
再見(jiàn)了，五年級(jí)！你好，畢業(yè)班，讓我們一起在奮斗一年，留下美好的回憶吧。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇27
不知不覺(jué)中，又一次面臨“畢業(yè)”。又一次的“畢業(yè)”，不同的時(shí)間，不同的年齡，也有著不同的感受。
回想轉(zhuǎn)瞬即逝的三年，哭過(guò)，笑過(guò)，但都是開(kāi)心地度過(guò)，而現(xiàn)在，我即將面臨畢業(yè)。輕輕松松兩字：“畢業(yè)”，它裝載了許許多多，有當(dāng)年的無(wú)知，當(dāng)年的努力，當(dāng)年的……許許多多的當(dāng)年，都即將在明天的7月得到一個(gè)結(jié)果。不看當(dāng)年，話(huà)說(shuō)當(dāng)下，它還裝在了父母的希望，老師的期望，還有……自己的未來(lái)。
總想問(wèn)問(wèn)，初四，我還有機(jī)會(huì)整天嘻嘻哈哈的過(guò)嗎？這裝載了許多的當(dāng)年，許多的當(dāng)下，許多的未來(lái)。初四，我還有可能和同學(xué)在電視前討論這無(wú)聊的肥皂劇嗎？還有可能在報(bào)攤前和朋友討論某某明星的動(dòng)向嗎？答案顯而易見(jiàn)——不可能。所以即將到來(lái)的“畢業(yè)”，還裝載著無(wú)數(shù)的壓力。
想一想三年前的“畢業(yè)”，雖說(shuō)是畢業(yè)，但也是還是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的，但現(xiàn)在，我已不再是從前那個(gè)小孩子了，也知道在未來(lái)的一年中，嘻嘻哈哈不復(fù)存在，剩下的，只有努力努力，在努力！
我曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)我進(jìn)入畢業(yè)班的“模式”，但當(dāng)我真實(shí)的站在畢業(yè)班的門(mén)口時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這并不是可以用“想”的。只有當(dāng)自己真的處于這一空間時(shí)，才能真的有所體會(huì)。要說(shuō)不怕，那絕對(duì)是假話(huà)。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇28
今年對(duì)我來(lái)說(shuō)是特殊的一年，因?yàn)槲乙越?jīng)是6年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生了。
今年馬上就要沖上新高了，所以老媽竟然把網(wǎng)線(xiàn)給斷了，我不能上網(wǎng)不要緊，反而連累了老爸這個(gè)資深的網(wǎng)蟲(chóng)，我假惺惺的跟老爸道歉，老爸卻不在乎的說(shuō)：“不要緊，到了單位照樣上網(wǎng)�！闭媸菤馑牢乙�。
今年寒假，我老媽答應(yīng)我給我玩電腦，但是有前提，就是我必須聽(tīng)話(huà)，我馬上開(kāi)了電腦，玩起了游戲，還在QQ上聊天，才玩了一天，老媽就罵開(kāi)了，昨天都玩了一天了，還玩，寫(xiě)作業(yè)去，我一反抗他就拿前提來(lái)壓我。真是無(wú)奈，中老媽計(jì)了，我只好照做。
六年級(jí)真艱辛啊，到了畢業(yè)班，人人都想考個(gè)好成績(jī)，考個(gè)好中學(xué)，但是壓力也更大，我的班主任老師告訴我要?jiǎng)谝萁Y(jié)合不要一個(gè)勁的讀死書(shū)，不但學(xué)不了多少，反而事倍功半，所以我給我自己定下了一個(gè)規(guī)律，每天做完作業(yè)后，我會(huì)去打會(huì)球，清醒頭腦。
還有半學(xué)期我就有告別母校了，我的心情就不禁緊張起來(lái)，一方面，我對(duì)小學(xué)生活的留戀，另一方面，對(duì)中學(xué)的企盼和害怕。我一想到這個(gè)，我的心情就像巧克力一樣。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇29
時(shí)間飛快流逝，眼間，我終于長(zhǎng)大了，我終于懂事了，我終于是六年級(jí)的學(xué)生了，但是，我卻要離開(kāi)這塊有著知識(shí)、有著友誼、有著我們的喜怒哀樂(lè)的校園，卻要離開(kāi)，我那總愛(ài)傻笑、總愛(ài)調(diào)皮、總愛(ài)哭的同學(xué)們了，卻要離開(kāi)，我那疼愛(ài)我的、教導(dǎo)我的、總是帶著愛(ài)批評(píng)我的老師……
再見(jiàn)了，同學(xué)們，你知道嗎，那么多年，我們的友誼猶如彩虹一般絢麗，猶如蔚藍(lán)的天空上的白云一樣純潔。雖然，以后我們也許再也不會(huì)見(jiàn)面，但我的心，依然在你身邊，如果你想我了，看看我給你的留言，記住我的笑容，記住我對(duì)你的友誼有多深，不要忘記我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，不要忘記我們調(diào)皮時(shí)犯的“罪”。還記得嗎，那次我們一起大叫；還記得嗎，那次我們一起共用一把傘；還記得嗎，那次你流的悲傷的淚水……
再見(jiàn)了，老師，你知道嗎，其實(shí)我一直都以有你這樣的老師來(lái)炫耀，除了家人，還有比您更親的人嗎？我們不是親人，卻像是親人。您教過(guò)我的每個(gè)道理，我都還記得，你能再最后一次夸我嗎？你講的每個(gè)故事，我都想錄下來(lái)，但我沒(méi)有手機(jī)，你能再講一次嗎？老師，雖然我只是你幾千個(gè)學(xué)生中一個(gè)不起眼的學(xué)生，但請(qǐng)記住我，不要將我遺忘……
再見(jiàn)了，母校，你知道嗎，你在我眼里，再也不陌生，你是我除了家，最熟悉的一個(gè)地方。母校，離開(kāi)了以后，我能冒著雨來(lái)看你嗎，因?yàn)槲也幌胱屇憧匆?jiàn)我不舍時(shí)流下的淚；母校，我離開(kāi)的那一天，不能再多看你一眼了，因?yàn)槲遗挛視?huì)流淚；母校，我能在墻上刻上我的留言嗎，如果可以，我想刻：母校，是你讓我長(zhǎng)大，是你讓我懂事，謝謝你，同時(shí)，也要
再見(jiàn)了，同學(xué)、老師、母校，如果問(wèn)我，一生中最深刻的事是什么，我會(huì)說(shuō)是畢業(yè)典禮那件事；如果問(wèn)我，一生中最不舍的人是誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)是我小學(xué)的同學(xué)和老師；如果問(wèn)我，我一生最?lèi)?ài)去的地方是哪，我會(huì)說(shuō)是我的母校！
再見(jiàn)了！真的要再見(jiàn)了！我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間已經(jīng)不多了！這是最后一次的再見(jiàn)了……“再見(jiàn)了�！�
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇30
眼看六月份馬上就要來(lái)了，這也就代表著，小學(xué)的六年時(shí)光即將過(guò)去；這更代表著，我即將與陪伴了我六年時(shí)光的母校依依離別；我將與教育了我六年的老師依依告別；還要與同在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)了六年的伙伴們依依分別！
在剩下的時(shí)間里，我總是想：馬上就要與母校分別了，給母校留下點(diǎn)什么呢，還有送給老師什么禮物呢？我?guī)е@個(gè)“特殊”的問(wèn)題去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，只要我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上個(gè)好學(xué)校、好成績(jī)，這就是送給老師最好的禮物！
我以后會(huì)更加努力，遇到困難不言放棄，堅(jiān)持到底；一件事得到了成功，我不會(huì)驕傲，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取取得更大的成功；因?yàn)槲业睦蠋煟瑥男《歼@樣辛辛苦苦的教育我。老師：我不會(huì)辜負(fù)您的期望的！
再見(jiàn)了，親愛(ài)的伙伴們，記得小時(shí)候：我們?cè)谧呃壬弦黄鹜胬销椬叫‰u，一起向美麗的老師撒嬌。我記得六一兒童節(jié)的那天是我們最高興、最快樂(lè)的時(shí)光，老師給我們發(fā)美味的糖果、給我們發(fā)可愛(ài)的學(xué)習(xí)用具，那時(shí)候我們每一位同學(xué)的臉上都露出了甜蜜的微笑！我們一起表演節(jié)目，幼稚無(wú)知的我們引得老師和同學(xué)們都哈哈大笑，看到大家笑，可愛(ài)的小演員們也跟著笑。
�。r(shí)間啊，你為什么不流動(dòng)得慢一點(diǎn)呢？在最后的時(shí)間里，我要好好珍惜，因?yàn)榈览砉适聲?shū)里告訴過(guò)我，天下沒(méi)有賣(mài)后悔藥。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴們，我們以后一定會(huì)再見(jiàn)面的！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇31
周二上午有兩節(jié)舞蹈課，但因我們個(gè)子矮，不出眾，記不住動(dòng)作，經(jīng)常被落選。因此，只能坐在邊上，眼睜睜地看著。
趙利寧看我和同桌這么無(wú)聊，于是把我們倆叫了出去，并去上一屆班級(jí)里玩一會(huì)兒。除了我們仨，還有趙雯雯，一起上了教學(xué)樓二樓。
這個(gè)班級(jí)是今年剛剛畢業(yè)，此時(shí)的她們，都已經(jīng)走上了工作崗位。桌子，椅子都胡亂擺放著，地面上更是有些塵土。之前，在這里還有一堆垃圾散發(fā)出一種味道，都傳到樓道里。現(xiàn)在，早已經(jīng)被清理干凈。
趙利寧在一次意外中，不小心打開(kāi)了多媒體一體機(jī)，推開(kāi)黑板，露出電腦屏幕，讓我們四個(gè)人都嚇了一大跳。想關(guān)掉，又舍不得這一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。
所以，開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)。但又因?yàn)槠渌嗉?jí)正在上課，音量不能太大。趙利寧那笨拙的動(dòng)作，笑得我們肚子都疼了。而她也是一頭霧水，突然間什么都不會(huì)了。
后來(lái)，我的同桌和趙雯雯都趴在桌子上睡著。
而趙利寧聽(tīng)一會(huì)兒歌，就要換。自己又不弄不成，我剛要坐下休息，一會(huì)兒，又聽(tīng)聲音。就這樣，折騰我來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟，熱得出了一層汗。
10點(diǎn)大課間的鈴聲響起，我和趙利寧關(guān)掉一體機(jī)。然后，我們趕緊離開(kāi)。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇32
離開(kāi)了學(xué)校，就注定了六班只存在于記憶中了。當(dāng)藍(lán)田的上課鈴聲再度響起時(shí)，我們又會(huì)身處何方？難道我們就再也聽(tīng)不到藍(lán)田的鈴聲了嗎？在心里留下的，只是六班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
六班的凝聚力，牢牢地把我們六十多個(gè)人的心聯(lián)系在一起，這就是團(tuán)結(jié)。六班這個(gè)概念早已牢牢地刻在我們心里了。六班已不再只是一個(gè)班級(jí)的序號(hào)，它已經(jīng)成為2年來(lái)大家一起度過(guò)的日子的證明。再也聽(tīng)不到上課時(shí)的嘰嘰喳喳，也看不到下課時(shí)的吵吵鬧鬧了……這已經(jīng)不是單純的舍不得了。
永遠(yuǎn)？其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)人能做到，可是如果把永遠(yuǎn)分成60多份，每人守住一份，那就是永遠(yuǎn)。在每個(gè)人的心中，都有六班的碎片，拼湊起來(lái)就是我們可愛(ài)的六班。那些難忘的日子都成為過(guò)去了，能留住的，是我們心上暖暖的痕跡……現(xiàn)在真的好想再看一下那個(gè)屬于六班的教室，看一下那講臺(tái)，那些課桌椅，那被畫(huà)花的墻壁，那貼滿(mǎn)紙張的布告欄，那潔白的天花板，還有那些窗戶(hù)和窗外美麗的景色……還有好多好多難忘的東西……可是現(xiàn)在只能在記憶中得到了。再回到那個(gè)教室，那也不過(guò)只是一個(gè)教室，一個(gè)空蕩蕩的教室……我想回到的，是那個(gè)集體，那個(gè)讓人感到很溫馨的集體啊！我們都明白，過(guò)去不可能再回去了，那就讓過(guò)去邊成永遠(yuǎn)吧，這也應(yīng)該是每一個(gè)六班的人的信念才對(duì)��！
六班這兩年的路啊，真的好長(zhǎng)……真的好短……現(xiàn)在我只能趁著記憶尚未模糊時(shí)記下這一切……
似乎再也找不到什么詞來(lái)修飾六班了，重要的東西往往就是如此難以表達(dá)。感謝上帝讓我們60多個(gè)人聚在一起，一同走過(guò)這象征著花季雨季的青春啊~六班應(yīng)該有一個(gè)保護(hù)神吧，一個(gè)能保護(hù)六班并且能讓六班變成永遠(yuǎn)的神！那我會(huì)祈求這個(gè)保護(hù)神讓六班永遠(yuǎn)地永遠(yuǎn)下去……
到底還記得六班多少，我自己都不清楚，好像有很多……好像很少……但是，無(wú)論多與少，都是珍貴的，時(shí)間能使記憶模糊，但它不能使感情淡化。既然6班已在我們心中扎下了根，那我們就要好好地給它澆水，讓它承載我們的思念與祝福成長(zhǎng)起來(lái)，等它開(kāi)花開(kāi)得好燦爛好燦爛地時(shí)候，那也就是我們?cè)俣认嗑鄣臅r(shí)候了。
請(qǐng)相信吧！那一顆屬于六班的星星會(huì)永遠(yuǎn)閃耀，它會(huì)照亮我們的回憶，讓我們知道——曾經(jīng)有那么一段美好。
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇33
開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，我不知我會(huì)有怎樣的壓力，但是，我知道我要嚴(yán)格要求我自己：
畢業(yè)班，意味著什么？意味著畢業(yè)班的學(xué)生要努力讀書(shū)，考上一所好的中學(xué)，意味著與六年的同窗分離，各自離去... ...身為畢業(yè)班的學(xué)生，我要上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不能像以前那樣懶散了：以前我上課說(shuō)小話(huà)，開(kāi)小差，不是玩筆，就是玩筆盒，很不認(rèn)真聽(tīng)課；回家后只懂得玩，看電視，家庭作業(yè)字跡潦草，不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，而且寫(xiě)作業(yè)時(shí)心早就飛到了電視里，隨便馬馬虎虎的寫(xiě)完了事... ...所以，我不僅要上課認(rèn)真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，還要認(rèn)真寫(xiě)字，爭(zhēng)取不涂改，要做好“本面環(huán)�！钡谋崱肮ぷ鳌�，我還要上課認(rèn)真記好筆記，不能粗心大意，忘記這個(gè)，忘記那個(gè)，我還要認(rèn)真背下英語(yǔ)單詞，熟記課文；多寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)題，把所有的課本知識(shí)都弄懂，不懂就要問(wèn)老師.同學(xué)，要多看作文書(shū)，多寫(xiě)小練筆.作文，爭(zhēng)取再獲得獲獎(jiǎng)證書(shū)。
以上就是我面對(duì)畢業(yè)班做出的策劃，我一定要爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步！
畢業(yè)班的我小學(xué)作文 篇34
六年了，兩千一百六十的大好時(shí)光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無(wú)限挽留，但還會(huì)流逝，心中百感萬(wàn)千。
難忘啊!校園里的一草一木難忘啊!老師的諄諄教誨;難忘啊!鮮艷的紅領(lǐng)巾;難忘啊!同學(xué)們快樂(lè)的笑聲;難忘啊!清脆的上課鈴聲;難忘啊，學(xué)校里寬闊的操場(chǎng)，難忘啊;教室里朗朗的讀書(shū)聲，難忘啊……
六年前，我們坐在書(shū)桌前，跟老師學(xué)“aoe”，六年后，師學(xué)習(xí)作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級(jí)等各種各樣的獎(jiǎng)狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽(yù)背后離不開(kāi)老師的培育和同學(xué)們的努力。在老師的春風(fēng)化雨地點(diǎn)播下，我們開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)了。
美麗校園啊!我深情地望著你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無(wú)比眷戀，這時(shí)間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶?我快樂(lè)，快樂(lè)自己依然站在操場(chǎng)上奔跑。我珍惜，珍惜與同學(xué)們相處小學(xué)生涯得最后一段時(shí)光。
六年的小學(xué)時(shí)光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會(huì)在飄回來(lái)。我們要做的就是以快樂(lè)的生活，可移動(dòng)磁盤(pán)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答這個(gè)讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)的地方;來(lái)報(bào)帶這個(gè)幫我解答難題的地方……
六年了，這么快，當(dāng)我懂得開(kāi)始珍惜時(shí)，小學(xué)生涯都快到頭了。字里行間，無(wú)不透露著我對(duì)母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋!我們要像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。母校，我永遠(yuǎn)都忘不了這個(gè)美好的地方，永遠(yuǎn)都忘不了……
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