在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學畢業(yè)作文，歡迎大家分享。
小學畢業(yè)作文1
一眨眼，初中三年就快過去了。雖然以前發(fā)生的趣事、苦事已漸漸遠離，但心中的回憶卻依然清晰。
開學大不吉
初一開學的時候，我還沉浸在玩的“潮水”中。第一次上晚自習之前，我和同桌——人稱“王子”的講得不亦樂乎，說些什么用紙折的人來PK呀，又說什么只要用“我的小人”來一個掃堂腳就可以一下把“你的”打翻，還有些廣告語“跟王子一起拯救地球”呀。我也不知道班主任是從什么地方冒出來的，還沒有幾秒鐘，就把我們倆抓出去臭罵了一頓，罰抄《憶讀書》4篇。天吶！那是一篇20xx多字的文章，整整4面多，抄4篇合起就近一萬字啊。當一聽到罰抄時，我當時腦子就斷電了幾秒。真是太背了。
犀利哥事件
沒事的時候，我常常在學校里轉(zhuǎn)圈圈，時不時看到自己身旁的幾個大胖子和小胖妞，還有長得“奇形怪狀”的，他們不停地回頭往教室里看。我想：這有嘛子好看的，都看了幾年了，再看下去都成石頭了。漸漸地，四周靜了下來。我聽到教室門口的樓道邊有什么“羊呀”“豬呀”“牛呀”的聲音，我一臉茫然地看過去，原來是“犀利哥”在和我打招呼呢！咦，怎么一看到我就笑呀？然后就走了。過了幾天，我碰到了他，問他上次怎么一看到我就笑。犀利哥立馬哈哈大笑，雙手捂著臉，說：“你真自作多情呀！我在樓上喊的是別人，沒想到你也反過臉來。哈！”正當我要解釋時，他又開口了，“不要解釋。解釋就是掩飾，掩飾就是鄙視�！蔽遥瑹o語。
花癡呀
天氣晴朗，是打籃球的好時候，當然這不是指我，我頂多是個叫好的觀眾�！跋纭睅е鴰讉�好朋友好同學——我不認識的，去打籃球。有一個叫赤腳丫的同學看見一個穿粉紅色衣服，頭發(fā)比正常男同學長的人在一邊，她有點不好意思，半天不說話——赤腳丫還以為是哪個漂亮的女孩呢，所以走都不敢走過去。他們打籃球打得大汗淋漓，赤腳丫突然問：“咦，怎么歪毛沒來呀？”犀利哥指著那個穿粉紅色衣服的人說：“你花癡吧！他都站那老半天了�！� 赤腳丫同學顯出有點淚奔的傻樣來。
哦，初中時期的這些事呀，常常在我的心中涌動！難道，我們真的要畢業(yè)了？
小學畢業(yè)作文2
敬愛的老師，親愛的同學們：
落花憂傷，淚的記憶；天空之淚，為校而落。在記憶的日子里，我們最后一次歡聚在這。
從入學到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了，這六年中，我們快樂、我們憂傷，我們是本屆的畢業(yè)生。而面對畢業(yè)，對母校、同學、老師有著說不盡的舍不得。
六年，包含著太多太多，它如一本書，記載著我們在學校的每一天。它如一本畫冊，涂滿了我們的天真、幻想，它如一部電視劇，展現(xiàn)了我們的青春懵懂。
我記得，六年前剛到學校的第一天，面對著陌生的臉孔、陌生的建筑物、陌生的環(huán)境，害怕和膽怯，無法適應(yīng)這一切�？尢旌暗氐膶ふ腋改��？粗粋�又一個被父母推進學校的孩子；看著一個接一個抱著父母久久不肯放手的孩子。一個人獨自面對著陌生。在同一個班級里，沒有朋友，唯一能訴說的對象就屬老師。班主任親切的撫摸著正哭喪著臉的我們的頭。用溫和又慈祥的語句，幫我們消除困擾、不安，建起了友情的橋梁……
我還記得，三年級的運動會。初跑八百米，那對我們來說是巨大的艱難……看著高年級的學兄學姐，跑得飛快，輕輕松松地奪冠。讓天真的我們錯以為跑個八百米就是挑幾個雙飛而已。剛開跑，我們沖沖沖到最前面，還沒到六百米，就直接變成走路——競走比賽了。到終點，紛紛撲到在地，累得要命。這是一次極限的賽跑！
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們共同的回憶，共同寶貴的記憶。
敬愛的老師，親愛的同學。六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們要告別童真幻想，告別昔日的快樂。
再見，敬愛的母校，在您的哺育下，我們慢慢地成長，慢慢地成熟。我們一定會讓您驕傲，感到光榮！
再見，敬愛的老師，是你教會我們?nèi)松牡览�，明白了各種各樣的知識。你的教導深深地銘刻于我們的心上！
再見，親愛的同學，是友情讓我們彼此信任、快樂。在昔日的相處中，我們一起成長，一起玩耍。一切的一切讓我們難忘。每個人的背影都會藏在我們心靈記憶中的最深處！
微笑感染嘴角的苦澀，淚水渲染眼眶的懵懂。美好的旋律依然響起。讓我們記住彼此，愿友誼天長地久！
小學畢業(yè)作文3
一眨眼的時間，六年過去了，我快要畢業(yè)了，我內(nèi)心充滿了對初中生活的好奇，同時也充滿了對小學生活對相處了六年的老師，同學，母校的依依不舍，耳邊還回響著上課同學們的朗朗書聲，下課同學們的歡聲笑語，眼前還回放著同學們嬉戲打鬧的景象，這小學生涯還讓我明白了許多。
還記得六年前的那一天，媽媽帶著滿懷緊張的我走到了昌安實驗小學的大門口，這時，我看到幾座高高屹立的教學樓出現(xiàn)我眼前，那么莊嚴，在還稚嫩的我的眼中，還有威武的感覺我不禁被嚇住了，死活不肯進去， 仿佛它是一只要吃人的大獅子，一進去就會把人吃掉一樣，后來，我看到有幾個和我相似年齡的孩子大膽的進去了，我頓時不再害怕，想；他們敢進，我也不怕。于是也大膽的走進了教學樓，大廳里有一塊黑板，黑板上貼著各自的班級和路線，我們好不容易看到了我的班級一四班的路線，便馬上隨著路線的指引走到了一四班教室的門口，我不禁又有了些緊張，在門口一看，看到了一位面目和善的老師，戴著一副粉色邊的眼鏡，高高的鼻梁，那親切的笑容，使原本緊張的我不再害怕，進了教室，老師看到了我，便親切地問我；小同學，你叫什么名字?；我，我叫史佳琦。；哦，佳琦，你以后就是一四班的一員了，我姓孫，你可以叫我孫老師。；我知道了。媽媽看我和老師相處的不錯，笑著走了，看到媽媽走了，我又開始緊張起來。老師給我安排了一個座位，我坐在座位上，旁邊的同學開始對我問東問西，我不好意思的回答了，這時老師讓我們安靜下來，說讓我們一個個的自我介紹，還要說自己的愛好，我有些害怕了，我根本不敢在這么多不認識的人里站起來自我介紹，看著前面的同學都非常大方的介紹自己，我突然想到了媽媽常說的一句話；只要你有勇氣，勇敢地面對自己，你就能成功。我突然不再害怕，輪到我時，我也大大方方的介紹起來，介紹完之后，頓時響起了一片掌聲，在我坐下的那一瞬間，我差點高呼；我成功了!
這件事，雖然已經(jīng)過去了六年了，但它還是深深的印在了我的腦海中，留下了不可磨滅的印象，它不僅讓我明白了一個重要的含義，還是我畢業(yè)前最美好的回憶!再見了，我的小學生涯!
小學畢業(yè)作文4
在今天這美好的日子里，我們最后相聚在母校的操場，歡聚在鮮艷的國旗下，共度這美好時光。
六年前，當我跨入小學大門的時候，還是一個年幼無知的孩童，如今我已成為一名滿懷抱負的少年。這一切都是老師的功勞，是老師，帶著我們在知識的海洋遨游；是老師，開啟我們混沌的心靈；是老師，用母親般的愛呵護我們茁壯成長。臨別之際，即使有千言萬語，也說不盡我們對老師的感激！此時此刻，我有太多的話想對母校，對老師，對各位同學們說……
我記得上個學期的運動會。那天，校園里熱鬧非凡，即使天氣有些微涼，也吹不去各位同學們心中的一團火。熱熱鬧鬧的校園內(nèi)，正進行著一場激烈的拔河比賽，五年級與六年級的比拼，裁判員一聲哨響，兩方都拔得熱火朝天，盡管我們付出了極大的努力，也未能贏過五年級。五年級同學的勝利微笑，見證勝利與失敗的拔河繩，輸了的六年級同學，眸子里分明多了幾絲淚水，心情幾乎低落到峽谷的最底部。是老師，是數(shù)學老師，重新為我們點燃了星星之燈，鼓勵我們不要放棄，更不能喪失信心，要雪恥！不知是怎么了，是興奮，是激動，各位同學們心中霎時間燃起了希望的火苗，用全身的力氣鼓足了勁，我們贏了！我們心中多么激動，沒有老師的鼓勵，我們哪能重拾信心，重上賽場，我覺得數(shù)學老師就像父親，那么和藹，那么親切。
我還記得那次甲流感的來臨，讓班上許多人都得了感冒，我也不例外，當天在上早自習，我突然覺得嗓子痛，大家都在讀書，而我卻無能為力，是余老師問我：”怎么啦？”為我量了體溫，給我爸爸打了電話，讓我盡快到了醫(yī)院接受治療。余老師的話多么親切，手多么溫暖，就像我的母親，我真感激您。
回想起來，六年的學習時光就像一幅流光溢彩的畫卷，而老師，正是這幅畫中最絢麗的風景。六年來，老師們精心的培養(yǎng)我們，細心的呵護我們，無微不至的關(guān)懷著我們！
敬愛的老師，親愛的各位同學們，六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將畢業(yè)，踏上新的征程，但我們不忘老師的恩情，母校的恩情，希望我們每一個畢業(yè)生都發(fā)自肺腑的說：”今天我們以母校為榮，明天母校將以我們?yōu)闃s！”我與各位同學們同窗六年，彼此結(jié)下了深厚的友誼，六年的相識、相伴、相知。共同度過的每時每刻，都將成為過去，留下的是無限的懷念和永久的回憶。
再見，親愛的母校！再見，敬愛的老師！再見，可愛的同學！讓我們記住我們在一起的美好時光，攜手并進，奮發(fā)向上，將來回報老師，報效祖國！
小學畢業(yè)作文5
回想起我的小學生涯，已經(jīng)接近尾聲，我從一個六歲的懵懂孩童，已經(jīng)成長為一個少女，但這個生活了六年的“家”，我是十分舍不得！
一年級的我牽著媽媽的手，初次來到了我要生活六年的家——梁嶺小學，我被分到了一年級（1）班，我竟和我的幼兒園同學盛金分在了同一個班級，我是十分高興的。第一天上課的時候，老師要選班長，我被選中了，一當就是六年�。�
我們對老師的感情是非常深的，可惜，我們的語文老師一直在換，導致了我們的語文成績不是很好，直到高老師來到我們（1）班，我們的成績才漸漸好了起來。因為高老師獨特的教學方法和她那火爆的脾氣，我們給她起了一個外號，叫做“高老頭”。我們的數(shù)學老師傅老師也一直教了我們六年，我們十分喜歡她。我經(jīng)常去辦公室和傅老師聊天，我們給傅老師也起了一個名字——老傅。我們六（1）班的名字叫作“高富帥”，“高”是高老師，“富”是傅老師，“帥”么，當然是我們六（1）班的全體同學了！
說到同學，我就要給你介紹介紹了。我們班的“金銀”組合：盛金、荊瑩，她們的口才都是一流的，升旗儀式的時候，她倆一個主持，一個演講。還有搞笑三人組：潘夢萱、馬寧、侯雨桐，她們在哪里，笑聲就在哪里。大款劉凱亞、梁靜蕊，還有樂觀少女張玉涵。她們都是我的朋友，我的生活也因為她們而變得豐富多彩。
也許，我們的六（1）班紀律沒有那么好，成績沒有那么好，但它在我們同學心里是完美的，是不可戰(zhàn)勝的。小學就是六年，六年的酸甜苦辣，六年的風雨同舟，人生又能有幾個六年？我多么希望時間能走得慢些，我多么希望大家能在一起，不再分開。我不愿長大，我只想做一個少年，我想對討厭的時間說：“滾遠點，我不想和同學們分離�！笨上�，天下沒有不散的筵席，我們已經(jīng)到了畢業(yè)的年紀，只能希望，在初中的時候能多和幾個同學分在一個班里吧！
雖然，我即將離開這個生活了六年的家，但是我永遠不會忘記，這個永遠的六（1）班。小學將要結(jié)束，你們準備好乘坐下一班列車了嗎？
小學畢業(yè)作文6
又是一個早春，剛開學，樹上的新芽，便忍不住地冒了出來。這是我在這個學校的最后一個學期，在這里待了六年，雖然心中充滿著對未來的期望，但是，有時一個人寂靜的時候，不由得生出幾分不舍與惆悵。
新學期很快就過去了一半，對于小升初的壓力，教室里幾乎都現(xiàn)出“人人自�！钡膱鼍�。操場中，那棵最高大的水杉樹，長出來的嫩綠色的、細碎的葉子，早己把棕黃的樹木覆蓋住了，一片安詳、寧靜。
因為小升初的壓力，陳老師不得己將音樂課與體育課合并成了一節(jié)課。在上了半節(jié)課體育課后，老師把我們召集在一起，繼續(xù)唱那首上節(jié)課還沒學完的畢業(yè)歌。“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交未零落。人生難得是歡聚，惟有別離多……”
我們站在大樹的陰蔽下，唱出的歌聲，圍繞著樹干在操場上飄蕩著。微風輕輕拂過，給我們帶來絲絲清涼。樹上的葉子，也輕輕搖曳，不知是因為風的緣故，還是在隨著我們的歌聲而搖擺，總之它和著我們的歌聲悠悠地輕拂。
歌還在唱著，唱完后陳老師又自己唱了一遍，來糾正我們唱錯的地方。陳老師的歌聲清麗優(yōu)雅卻帶著淡淡的愁思，但是，她其實并不是我們的音樂老師，而是我們的數(shù)學老師�；蛟S是因為學校老師不夠才來當我們的音樂和體育老師吧。可是她對我們特別地好，每次上課都很用心，在她的課堂上，我們都很用心聽講。
聽著這首歌，唱著這首歌，我才想起，我們還有一個月的時間，就要離開這些我們熟悉的老師，熟悉的的同學，熟悉的教室、熟悉的水杉、熟悉的操場……而老師那顯得有些悲涼的驪歌，也似乎更加加深了我的酸澀。
我有些茫然，不知道是應(yīng)該高興自己將要走向更加精彩的未來，還是應(yīng)該沉浸于將要離開我待了六年的校園的悲傷中。樹木的影子一寸一寸的往旁別移，將我曝露在太陽下，溫和的陽光，把我從思緒中拉回來。
不久了，就要與我的母校分別了，我們將不再屬于這個學校。這個學期，我們好像都有些傷感，我們好像一直都在互相說：要一直記得我們每一個同學，每一位教我們的老師。
小學畢業(yè)作文7
老師，這是一種自古就被人們譽為春蠶、蠟燭的無私奉獻的寫照。
我曾記得我在一本書上看到過這樣的一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩就是用來形容像老師這樣的無私奉獻者的。不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸媽媽要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地開心、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。但是歡樂是短暫的，我們畢竟在蜜罐里呆了好些年了，一下子沒有了爸爸媽媽的疼愛，也沒有了遇事時那可靠的大手了，我們一切都要自己面對了，這時候的我們沒有什么能力，所以老師就短暫的代替了我們的爸爸媽媽，疼愛我們，幫助我們，讓我們能在這個社會更好的生存。就這樣，老師在我們心里播下了快樂、幸福的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！
于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這知識的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從失敗那里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！
是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。老師您就是茫茫夜空中那永恒的北斗星，照亮我們前進的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學生了，我再有幾個月就要離開這個撫育了我們六年的學校了，這不就是六年前在美麗的冬，入了學。
六年后又在“凄美”的夏離去嗎？在這里我們留下了多少快樂開心童真的記憶，可是……時間不會停留的該放棄的永遠也不可能留下，但是我相信我們的母校和老師們在我的記憶里不會隨著時間而泛黃�。∽屛覀冊谶@里對老師們說一聲“謝謝了！”
小學畢業(yè)作文8
六年的時光匆匆逝去，光陰一去不復返。在畢業(yè)之際，我首先向含辛茹苦的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
從剛?cè)雽W到現(xiàn)在，不知不覺已經(jīng)度過了六個春秋。操場邊的那棵纖細的櫻樹苗，經(jīng)過了六年的時間，已經(jīng)變得挺拔有力�，F(xiàn)如今腦海中浮現(xiàn)的，是同學們純真可愛的笑容，是老師孜孜不倦的教誨，是彩旗飄揚的賽場，是精彩紛呈的節(jié)目表演……
我至今還記得，六年前剛?cè)雽W的第一天，剛剛來到學校，一切都是如此的陌生。班中無比熱鬧，同學們都有說有笑，沉浸在有新朋友的樂趣中。而我則坐在自己的座位上，驚恐地看著四周，不敢與任何人說話。這時一個陽光開朗的同學站在我的面前，臉上帶著燦爛的笑容，說：“我們來交個朋友吧！”我為之一震，心中充滿了興奮。我非常高興，交到了第一位朋友——馬凱。從那時至今，我們?nèi)允请y舍難分，情同手足的好朋友。
我還記得三年前，我在四年級。我們班主任為我們每個人都分配勞動任務(wù)，我的任務(wù)是掃走廊的地。一天，我因為自己有點事來晚了些，就沒有掃地，給組員增加了負擔。老師知道后，就在下課把我叫出去，語重心長的對我說：“做人要誠實，要守信，要講信用，以后有事提前說一聲，要時刻記得自己的責任，不能失信�！睆拇�，我再沒有失信過。
我更記得，六年級下學期，我和兩個同學代表學校去參加了經(jīng)典誦讀展示活動。面對各個學校派出的代表，以及他們那各個強大的不俗的實力，我非常緊張。輪到我們了，盡管對經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，我已牢記于心。但面對嚴肅認真的老師，我不禁還是有點緊張。但是想到老師對我們的期望，想到同學們的信任，我不能讓他們失望。我穩(wěn)定了情緒，找回了信心，一字一句地背誦，最終取得了優(yōu)異的成績。
敬愛的老師，親愛的同學們。六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們將告別相處了六年的同學，告別難忘的母校，告別敬愛的老師，告別多彩的童年，去新的學校，踏上新的征程。
再見，親愛的母校；再見，敬愛的老師；再見，親愛的同學。同學們，我們相處了六年，有了純潔的友情。不久后，我們就要分別了，但我永遠都不會忘記你們。
小學畢業(yè)作文9
總是想：不要長大，永遠帶著一顆好奇的童心，對這個世界環(huán)有最美麗的遐想。
總是想：不要長大，永遠乘著誠摯春夢的小舟，在童年的夢幻中遠航。
總是想：不要長大，永遠無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。
而今天——小學畢業(yè)的最后一天，卻不再有如此純真的想法，因為我發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大，我將踏入初中的學習，初中的學習美好卻又短暫。
再不那樣的天真，為花開花落悵然落失，為陰晴陽缺悲歌長嘆。
再不那樣的無知，為爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。
也不會因為一個人在家而感到生活的枯燥無味；把自己關(guān)在織滿了蛛網(wǎng)記憶的小屋里忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，認真地看書反而覺得那是一種享受。
不再害怕失敗，傷心的時候也絕不會對著墻壁流淚，因為我懂得了一個名人的話：“失望并不可怕，痛苦并不可憐�！�
不再為一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再為一點點恩惠而喜形于色。
從來都沒有注意自己的長大，總認為自己很小很小，而今天——小學畢業(yè)的最后一天卻想得很多很多。
我想，歲月是無情的。為了明天應(yīng)該抓緊每分每秒的時間努力。而且常常找到體驗的確感覺，去認真地感受朱自清說的：“洗手的時候，日子從盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去……”
我想：明天我一定很勇敢，常常冒險探奇，對新鮮事物的追求是永無止境的。
我想；明天的我一定很堅強，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進攻。
我想：明天我也許會像大人一樣，在狂風暴雨來臨時泰然自若，在狂風暴雨中頑強拼搏，過后卻忘不了靜靜地仰望藍天，欣賞美麗的彩虹。
我想：明天我長大了一定很愛想事情，常�；孟朊利惖氖劳馓以�；喜歡踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊，想過去，想現(xiàn)在，想未來；喜歡一個人在大自然中尋找自己的夢；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿星星的夜空下聽朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子里拉著含情脈脈的風箏，把思緒放飛在碧藍的晴空。
小學畢業(yè)的最后一天似乎懂得了許多，真的！
小學畢業(yè)作文10
隨著時間一分一秒地流逝，我的六年難舍難忘小學生活終于走到了盡頭。隨著最后一次期末考試清脆的收卷鈴聲在學校拖出長長的余音，我才猛地意識到：我畢業(yè)了，我不再是一個小學生了，我的童年時代過去了。頓時，我的心里像打翻了五味瓶似的，N種復雜的心情在我不堪重負的心里交織著，纏繞著，編成了一張大網(wǎng)，將我整個兒俘虜了。那一刻，我渾身無力地幾乎癱倒。一股甜蜜得苦澀的味道充滿了我的口腔、心里直到全身。
酸：
畢業(yè)了，最后一次同學聚餐就在今天晚上。想到這就是最后一次同學聚餐了。除了幾天后要領(lǐng)通知書，這就是最后一次和同學再一起了。想到這兒，班上51個同學和教過我的老師們，他們的笑容像放電影一樣在我腦海中旋轉(zhuǎn)著，拼組出各種奇異的圖案。這可是在一起相處了六年的老師同學們呀！一想到今昔以后我們有可能永遠見不到面了。我鼻子一酸，忍不住潸然淚下了
甜：
晚上，隨著我們左一聲畢業(yè)了，右一聲畢業(yè)了的歡呼聲，我們涌入了一家火鍋店。真是“六年等一回呀”。和同學在一起相處，吃著畢業(yè)的快樂，飲著朋友的祝福，我感到無比的開心。我們盡情地享受畢業(yè)前夕最后的瘋狂，我們端著飲料四處敬“酒”。玻璃杯一次次被碰出清脆的聲響；汽水一次次的被我們撞擊出美麗的泡泡。我們豪放地品嘗著任何一樣食物，大聲說著祝福的話語，好像這樣也不足以達我們此刻的心情。我們吃著最辣的火鍋，飲著最香甜的飲料，說著最真摯的祝福。仿佛以前的一切不快，都已經(jīng)云消霧散了。最后，我們最愛的老師——教過我們整整六年的鄧老師深情地對我們說：“大家永遠不要忘記自己小學的朋友，因為那時的友誼，是最純真的�！边@一番話，使我們非常感動。我想，我永遠也不會忘記小學的同學們和老師的。這種感覺就像濃濃的蜂蜜糊在我的心上，感覺甜甜的。
苦：
最后一次畢業(yè)考試了，誰不想用優(yōu)異的成績給自己小學生活畫上一個圓滿的句號呢？所以，我苦苦猜測著自己的分數(shù)。我想——要是我考差了，那我這個暑假豈不是很——苦。
辣：
在這六年的學習生活中，我有很多朋友。但是，我也跟一些同學搞不好關(guān)系。還經(jīng)常做出一些不友善的舉動。而分別在即，我又怎能將這些不友善納入我終生的遺憾中呢？我想跟他們道歉，卻又說不出口。想到這兒，我不禁羞愧難當，臉上也感覺火辣辣的。
畢業(yè)在即，無論你是對小學生活留戀不舍也好，還是對即將來臨的中學向往也罷，在此，我到要大聲得喊出來：“我們畢業(yè)了”。
小學畢業(yè)作文11
六月，一個傷感的季節(jié)。細細微風中夾塞著一絲留戀，一絲分離。
學校的桂花和往常一樣再次散發(fā)出淡淡的清香，可是，這清香好像和往常的味道大有不同。輕輕一聞，里面包含了畢業(yè)的不舍之情。
六年級，畢業(yè)班。我們在這共同學習，共同分享在藍天下的樂趣的校園揮手，上課鈴打響，還是和以前那樣清脆。原本應(yīng)該是吵吵鬧鬧，沸沸騰騰的教室里充滿了寧靜與傷感。班主任在講臺上龍飛鳳舞地講到：“同學們，這是我們在這個陪伴了六五班這個大家庭六年的'學校的最后一天了，我知道你們心中有不舍，也有滿腔的心里話要和對方說�，F(xiàn)在，我給你們時間，盡情地說吧！”說完，班主任也嗚咽了，她摘下眼鏡，抹抹眼睛。我知道，其實她也很舍不得我們。
老班（在班里我們經(jīng)常這樣背地里稱呼她）的話一說完，揚言畢業(yè)后絕不哭的王詩婷第一個哭了，她眼淚嗶哩嘩啦地落了下來，嘴里大聲叫著：“我不要畢業(yè)，我不要和你們分開！”她這一哭，惹得大家眼眶都紅了，鼻子酸酸的。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終再也忍不了了，趴在桌上哭了起來，和我玩的好的付琴一邊安撫著我（她就坐我前面），一邊自己聲音也啞啞的，眼睛也紅了。她強顏歡笑著說：“沒事的，人生我們都要經(jīng)歷這一段，總會過去的�！蔽遗吭谒缟希亲右怀橐怀榈�，眼淚也止住了，但是心里總是放不下這小學青春中的點滴。楊佳樂（我同桌）用手打了我一下，雖然不重，但是我很疑惑，剛想反擊，只聽他說：“呵呵，這可能是最后一次打你了，以后就打不到了，這一拳當個留念吧！”這話使我心里一震，可我還是下手了，我故意生氣，壓扁聲音說：“哼哼，我這也是給你的留念！”楊佳樂只是笑笑，然后轉(zhuǎn)過頭去，我知道，他也哭了。我們班很少落淚的“二皮臉”張淇軍站起來，大聲說：“你們別哭了，小心我們教室都要成海洋了！”他這一話出來，我們?nèi)喽夹α�，連老班都笑的死去活來。我也“噗呲”一聲笑開了，這“開心果”！這時候李杰又站了出來，對張淇軍說：“那我們是不是要現(xiàn)在回家拿泳衣�。 边@兩對活寶，我們班的笑聲讓隔壁班老師都來投訴了：“你們這畢業(yè)班，畢業(yè)了都這么開心，不想我班，哭的那是…… ”畢業(yè)班，每個人都要經(jīng)過的。
在學校轉(zhuǎn)角的那一刻，我們說好都不哭，一定要笑著面對畢業(yè)，可，為什么，眼角還是濕濕的呢？
小學畢業(yè)作文12
六年的小學生活匆匆地過去了，一去不復返了，人生能有幾個六年呢？回首六年的小學生活，有欣喜、有歡樂、有悲傷、有委屈，但這一件件事，讓我難以忘懷。
畢業(yè)典禮一步步逼近，既讓我們悲傷，又讓我們歡樂，悲傷是因為馬上要離開朝昔相處的同學、班級老師母校，讓人十分不舍，歡樂是因為我們長大了，要進入一個新的學校，要接處新的同學，新的班級老師。
那期盼而又恐懼的畢業(yè)典禮始終輝煌地到來了，同學們邁著歡快的腳步走向操場，這次畢業(yè)典禮可是大張旗鼓呀！
從第二節(jié)課就開始了，趙大隊用憂傷而略帶鼓勵的聲音去演講那令人悲傷的主持詞，本來如集市般的操場寂靜下來，全場鴉雀無聲，換來的是一張張悲傷的臉龐，朗頌詩詞和主持人們用那不舍而帶著濃濃悲傷的語氣讓我們聽者熱淚盈眶，悲傷不已，主持臺上的班級老師已經(jīng)淚流滿面了，主席臺下的大多數(shù)同學已在悄悄流淚了，悲傷的場面，全體同學變得嚴肅起來，班級老師和同學也淚流滿面地讀著告別詞，天空上的小鳥似乎也被這場面感動了，落在校園內(nèi)的大樹上，靜靜地傾聽著這告別儀式，不時傳來幾聲哀叫，畢業(yè)典禮莊嚴地結(jié)束了，同學們邁著沉重的腳步走進了教室，全班同學還有班級老師，似乎還在那悲傷中無法自拔呢！
一節(jié)課靜靜地過去了，桌布已被淚水打濕了，同學們的眼圈紅紅的，像一只只小白兔，班級老師為了讓我們“重整河山待后生”（意思是說讓我們先整理情緒，為了考三天后的畢業(yè)考試，接著奮斗吧�。┛粘鰞晒�(jié)課，讓我們填同學錄，聽了這個消息，同學們精神煥發(fā)，紛紛拿出早已準備好的同學錄，挨排發(fā)給每個同學，也許我們是想等畢業(yè)后有個聯(lián)系吧！同學錄終于被發(fā)完了，望著滿桌重重疊疊的同學錄，我呆了，這也許上我們以后聯(lián)系的唯一線路吧！我一定好好填，讓他們以后看到同學錄，就會想起我們曾經(jīng)在一起發(fā)生的點點滴滴，也許回憶起來，也別有一番情趣吧！讓我們奮筆勤書，留下這最后一份回憶吧！
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活如流水般過去了，正如朱自清所說的：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”
小學畢業(yè)作文13
敬愛的老師們，親愛的同學們：
再過幾天就是分別的時候。日子在時間的海洋里是那么渺小，消逝的那么快。在這六年的學習中快樂傷心我們共同度過，勝利失敗我們共同承擔。在這些年的學習生活中我們之間產(chǎn)生了友誼。
六年的歲月如潺潺流水般不知不覺地流去，如流星般在天際中劃翔，如秋季的燕子往南方飛去。這六年，感概萬千，比品一杯濃濃的咖啡，比賞一顆梅樹，比眺望一望無際的大海，還要感慨不已。
我記得，六年前入學的第一天，爸爸媽媽將我送到學校，我哭著鬧著，硬說不去，是老師溫柔地拉著我的手，一邊撫摸著我一邊俯下身，與我一起走回教室，還安頓我坐在一個最好的位置。不久，下課了，老師拉著我的小手在大榕樹下與同學們一起嬉戲玩耍。從那以后，我對這棵大榕樹有了一種油然而生的喜愛。放學了，又是老師拉著我的小手，與還是陌生的同學一起再次在大榕樹下玩游戲，做作業(yè)。漸漸地，我與同學門們產(chǎn)生了一種濃厚的友情。有時侯，放學了，爸爸媽媽還沒來接我，老師用手輕輕地擦去我眼角的淚水，陪著我坐在教室里給我講故事。當爸爸媽媽來接我時，我總會一步三回頭地望著老師，她那慈祥的臉龐、和藹的微笑、輕輕的招手，這一幕幕永遠定格在我的腦海之中。小學生畢業(yè)發(fā)言稿
我更記得，六年級時我們班做紀念冊。同學們的紀念冊中記錄著六年來所發(fā)生的趣事。我們互相借閱，分享這些趣事。那時候，我感覺到一種班集體的溫暖。我們依依相處了六年，發(fā)生的事情用筆都寫不完。往事猶如珍珠一般流光溢彩，永遠印刻在我們的腦海之中，永遠不會隱退……。
五彩的塑膠跑道上，陽光投下班駁的影子，同學們正在玩耍著，那歡快的笑聲，陣陣朗朗的讀書聲，像詩，像歌謠……聲聲入耳。六年的時光已經(jīng)走到了盡頭，但是，那棵大榕樹仍然是那么郁蔥，仍然掛滿了歡樂。
再見，敬愛的母校!再見，敬愛的老師!再見，親愛的同學們!是你們讓我學到了知識，教會了我做人。母校在我們的心里播下了友誼的種子，這些種子永遠開放在我們的心田。我希望把母校編寫成一曲動聽的歌謠來伴隨我們一生的風雨路;把老師譽為一支永放光芒的蠟燭，照亮我們的前方;把同學之誼架成一座永遠的橋梁，讓我們的心永遠連在一起。
同學們的每一次歡笑，每一顆淚水都已成為我們心中的珍寶。記憶是溫柔的，美好的，但也是殘酷的。但是請同學們不要忘記我們在一起的時光。
小學畢業(yè)作文14
如果讓我選一種花代表校園情懷和校園愛情，我覺得沒有哪一種花比梔子花更合適的了。
那一年，我大四�？諝庵袕浡絹碓街藷岬臍庀ⅲ纠钡年柟庀�，面臨畢業(yè)的我忙著論文答辯，忙著拍照，忙著告別，忙著從學校宿舍搬離——學校都下了逐客令了，要求我們于某日之前必須搬出校園。
有一次臨中午下課，我有些茫然地獨自去教學樓尋找大學的美好記憶。一聲鈴響，從大門里擁出一群群興奮的學弟學妹，把我淹沒在人潮中。他們上完課，可以放松地去吃午飯了。那一張張青澀而青春的臉龐，仿佛昨日的我，那一瞬間，我意識到我再也沒有機會去教室上課了。我的校園生活在這里會畫上一個并不圓滿的句號，我永遠地解放了——不用上課，也沒有老師管著我。
一種失落感在心底彌漫。在校園里閑逛，猛然間，在路邊，一股濃烈的芳香直往鼻子里鉆。原來那一叢綠色的灌木間，展露了一朵朵白色的梔子花，那純白的姣好面容，恰似一個穿著白裙子的貌美女子。而那種芳香呢，陽光愈是猛烈，它的香氣也愈加醇厚，撲鼻的香味令人沉醉。
想起曾經(jīng)和初戀女友的某次約會，就在夜晚校園的梔子花下。女友愛花，更愛梔子花。她說，梔子花是純潔之花，誰也不能玷污它的純真美好。女友一見梔子花開放，就忍不住去尋覓它的蹤影，采下幾朵，拿在手里把玩，不時用鼻子嗅嗅�；氐綄嬍液螅惆褩d子花插在瓶子里。這幾朵梔子花能讓她的整個夏天都芬芳起來。
有一次，女友還讓我把梔子花戴在她的發(fā)間，然后調(diào)皮地問：“我漂亮吧？”我笑著說：“漂亮極了�！迸延謬烂C地說：“男人大概都抵擋不了梔子花的誘惑�！蔽也唤獾貑枺骸盀槭裁茨�？”女友只是沉默不語，我也不再問。
一瞬間，只身一人的我突然明白，大學的戀情就像梔子花一樣單純而美好，卻有有效期限。畢業(yè)季一來臨，純真的大學愛情就面臨著各種考驗，經(jīng)受不住考驗的就面臨著分離。
純白的梔子花，藏匿在一大片綠葉中，可謂萬綠叢中一點白，那白奪人眼球，就像那一低頭的溫柔，就像生命中的那些純真與美好。所以，我總覺得，校園里應(yīng)該有梔子花。
在綠色的地方有寧靜，在寧靜的地方有歌聲。是誰在唱：梔子花開呀開，梔子花開呀開，像晶瑩的浪花，盛開在我的心海；梔子花開呀開，梔子花開呀開，是淡淡的青春，純純的愛。
小學畢業(yè)作文15
在一個烈日炎炎的夏日，我們和幼兒園的好朋友們開啟了我們的畢業(yè)旅行，前往江西上饒的三清山。這次我們是乘著高鐵去的。我們是第一次坐高鐵，感覺高鐵像一條長長的大蜈蚣。因為蜈蚣是長長的，有很多腳。高鐵也是長長的，有很多的輪子。
在火車上，我們和小朋友們一起愉快的吃零食、做游戲。通過答題猜謎語，我們兄弟倆拿到了18個積分，換到了阿姨給的手工紙，真開心呀！
不知不覺中，我們就到了玉山南站。酒店的車早就在車站外等候我們了。一路上的盤山公路，我們看到了很多很多的山，還有大水庫。水庫的水很清澈，水中有很多樹的倒影，景色非常漂亮。司機叔叔說當?shù)氐娜藗兊乃淳褪沁@個大水庫的水。
在一路的歡聲笑語中，我們到了酒店。酒店是一個依山而建的建筑，結(jié)構(gòu)比較復雜。聽大人們說那里的三樓實際上是五樓。
放下行李稍作休息后，我們開啟了本次旅行的第一站玉簾瀑布。我們從酒店，走到了景區(qū)門口。景區(qū)門口有一輛大大的假火車。我們小朋友們在假火車上拍了照片，然后我們坐著景區(qū)的接駁車來到了景區(qū)里面。因為小朋友們的速度不一樣，有的走的快，有的走的慢，所以隊伍走的比較散。景區(qū)的路高高低低的，大部分是臺階。
走了不一會兒，媽媽們就喊著要休息一會。我們小朋友們一點都不覺得累，不過還是被媽媽們抓住休息去了。休息的時候，爸爸們請我們小朋友吃冰激淋。
然后，我們又出發(fā)了。途中我們看到了很多大大小小的小溪流、小瀑布，還有很多很多的鵝卵石。我們哥倆拿出了水槍和同學們打水仗。我們還爬了一段很長的石梯后，看到一個很大的瀑布。大家都以為到了終點站，興奮極了。
可是，后來我們看到一個導向牌，才知道我們離終點還有一段路呢！終于在我們又爬了一段很長的石梯后，來到了終點玉簾瀑布。媽媽們介紹說，它是三清山最大的瀑布，高34米，寬30米，形如水晶玉簾高掛九天，所以它的名字叫做玉簾瀑布。瀑布的水汽灑在身上，感覺很涼爽。在那里，我們又和同學們玩起了水仗，大家你噴我，我噴你，歡聲笑語圍繞著我們，玩得不亦樂乎。
因為天色有點暗了，我們就原路返回坐車回酒店休息了，為了第二天的三清山爬山養(yǎng)精蓄銳。
三清山第一天的旅行就這樣愉快地結(jié)束了，敬請期待我們第二天的故事。
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