在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的感受作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文 篇1
四月十日，要去溱湖。
我興奮的夜里閉上眼，卻總睡不著，翻來覆去地猜著溱湖的模樣�？删垢杏X腦袋昏昏沉沉的，一片空白。
不想誤了翌日的出行時間，急匆匆忙了一個早上，，雖然姍姍來遲，好歹也是趕上了。剛上車，等急了的同學(xué)見了我，拍著我的肩膀說：“哈，你終于來了！”是的，帶著滿心的愉悅和憧憬，溱湖，我來了。
下了車，便排著隊(duì)上了船。
輕輕地，款款地，船開動了。便見光滑的水面有了波紋，像放射的電波，一圈一圈細(xì)細(xì)密密的蕩漾開去，傳到湖心。以前總道水是無生命的，在這里，這波紋便成了水的經(jīng)脈。這光潔靈動的經(jīng)脈像是書寫的外文，又仿佛是誰在恣情地?fù)芘那傧遥朴祁濐澋�，便有一縷琴聲叩開心扉，彌漫進(jìn)去，氤氳了心房。心登時沉浸在這柔和的湖水中了，頭也不由得靠近水面，想要更清楚地聽聽動人的琴音；視線也順著湖面拓寬許多。
幾乎滿眼的都是水。滿湖的水并不清澈見底，甚至有些渾濁。這倒好，少了清水的透底，溱湖變成了一位半遮半掩的羞澀美人，讓人費(fèi)這心思去猜她的嬌容；也沒有了清澈裹挾而來的凄清，顯得厚實(shí)穩(wěn)重。波動的水面便像條綢帶頗有情致地舞動起來，舞得人心也隨之像蜜糖一般化入水中。陽光在水面上投下它的身影，又被陣陣波紋剪成了碎金子似的漂在水面，像孩子般閃動的明眸，耀著人的眼球。太陽卻不愿露出廬山真面目，好像在玩捉迷藏，分明被人發(fā)現(xiàn)了，還不愿服輸出來，真是孩童脾氣。
放眼看去，水和天并沒有相連，隔隔著的是一痕長堤，仿佛溱湖的綬帶。長堤上載著楊柳、油菜、和一些較不出名來的灌木。楊柳和油菜顆顆分明，像是工筆細(xì)心畫出來的，整齊的排列著，好像在接受我們的檢閱；那些灌木卻黏黏糊糊的，像是毛筆隨意的一抹，倒也有幾分精神。楊柳是位裁縫，他把天空裁剪下來，又給湖面縫上，卻叫人分辨不出：天和水都是灰色的。這種灰無法用文字表達(dá)，在鮮艷的黃綠色彩的映襯下，讓人感到一種時間的永恒：長堤上的景色一年四季變化，而水與天卻是亙古不變的。我感到天對水，同是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，彼此注視著，也同時注視著人間冷暖。有帶相機(jī)的同學(xué)將此景拍了下來，想要給它題名。我想，不如是：千年萬年。
只是癡癡的凝視著。恍惚間，發(fā)現(xiàn)那條長堤原來是個小島，我看到的只是它的一面。倏忽間，我又覺得船不動了，漂動的是小島，像條長長的龍舟。頓時，那一排排油菜成了龍舟船員，一個個戴著黃色頭巾，穿的是綠色船服；楊柳就成了油菜手中的竹竿，一下下挺直的插入水中；灌木變成了龍舟的裝飾。一時間，龍舟上竹竿林立，槳楫如云，氣勢磅礴。咦，龍舟怎么停住了？比賽結(jié)束了？哦，船到岸了。豁然開朗，好像一個迷麗麗的夢醒了一般。
上了岸——不，是上了島——這倒興許還在溱湖上浮著呢。岸上籠罩著薄薄的霧像薄棉花一般扯不開。整個島就被霧包圍了，如同仙境一般。這么說來，我上了島就是羽化而登仙了？
成了仙，便有了仙人的輕盈。自由的邁著步子，世界說不出的大，卻都是我的。我伸手想去摸天，卻觸到了風(fēng)。風(fēng)是拉不直縷不清的模樣，悄無聲息的吹。我疑心這風(fēng)是長了眼的，那樹木、石塊似乎要糟蹋的吹拂下融融的化開了，我也好想要在這天地間，融融的化開，隨風(fēng)而游覽小島。凡有一抔濕土之地，便有植物，或高或低，皆為青綠；凡一棵樹木，便綴滿了嫩綠的芽兒，惹人用手去摸——摸不得呢，一摸是要掉下來的。每走一段路便見一泊，這里面的水倒是清澈見底的，丟塊石頭下去，不立即沉落，而是緩緩的，像一片樹葉在空中飄蕩，約半分鐘才見底。無滔滔江河，無碧波萬頃，亦無涓涓細(xì)流，有的只是半畝方塘，一概是亮堂堂的鏡子嵌入地面，收了無數(shù)個太陽。
不知走了多久，只只是覺得眼睛不受用了，便坐下來休息。一坐下來，便像攤了個集市，人聲鼎沸。獨(dú)自尋了塊清靜的地方，躺在綠茵上，這時才看見太陽的面目了。像雞蛋黃兒一樣嫩，卻又雄壯得好像能托起整塊溱湖的綠。小鳥啁啾，聽著那從歌聲中迸濺出的宛若青石上滑落的一線靈泉的情意，身心飄飄蕩蕩，遠(yuǎn)離了喧鬧，伴隨著寧靜，感覺偌大的溱湖將所有喧囂都包容了。
有同學(xué)戲稱，將“溱湖”二字的三點(diǎn)水一去，便成了“秦胡”。一位多情的水鄉(xiāng)佳麗成了個魯莽的“胡人”。
我笑了。莫不是因著這水，才有了溱湖？
感受作文 篇2
那天，大片的烏云籠罩著天空，悶雷聲轟隆，一道道閃電像銀蛇一般劃亮了天空的一角。我抬起頭，幾滴雨珠砸在我臉上，輕聲說道：“下雨了——”哥哥一邊給我撐著傘，一手拖著行李箱。
“哥哥，你真的要去九江嗎？”
“嗯，去工作，過年回來。”
我突然鼻子一酸，趕忙別過臉，用袖子拭去將要奪眶而出的淚水。結(jié)果，這細(xì)微的一幕，還是被哥哥給發(fā)現(xiàn)了。他凝視著我的臉龐，屏住氣息，良久，才嘆了一聲。
“滴滴——”
爸爸從車窗探出頭說道：“上車，走了�！�
“好的�！�
我?guī)退嶂欣钕洌狭塑�。一路上誰都沒說話，只有雨水敲打在車窗上。三十里的路程，感覺一轉(zhuǎn)眼就到了。到了檢票口，父親拍了拍他的肩膀，囑咐道道：“注意安全，到了記得打電話回家�！�
哥哥卻轉(zhuǎn)身對我說道：“好好讀書，別讓我失望。”
看著他的瘦削的背影，不由得想到了三年前的一件事。那時是冬天，只有我和哥哥在家。那時的我不懂事，拿著刀玩耍，結(jié)果不小心摔了一跤，刀子扎到了手上，當(dāng)場疼得哇哇大哭起來。哥哥連忙跑出來，一看到我手臂上的血跡，嚇了一跳，趕緊把我背到了醫(yī)院。路上，他不時扭過頭安慰我不要害怕�？斓结t(yī)院時，哥哥抬腿跨一條溝，結(jié)果腳一滑，我們倆都摔在了溝里。我倒沒什么事，只是他的膝蓋上蹭出了一大塊傷口。他咬牙爬了起來，繼續(xù)背我去醫(yī)院。在醫(yī)院，他忍著劇痛前前后后忙碌著，一刻也沒有停。等我處理好了，他才去處理自己膝蓋上的傷口。那一刻，我才感覺到，這個世界上，哥哥對我最好。
“回家吧�！�
爸爸的一席話讓我從回憶中驚醒。這才發(fā)現(xiàn)哥哥乘坐的車早已消失在雨幕中。我突然覺得臉上一片冰涼，手一摸，臉上早已濕透，分不清是淚還是雨。一滴雨珠落在嘴角，是酸澀的。
離別，盡管短暫，但在離別中體會到的味道，是苦澀而永恒的。
感受作文 篇3
突然，我“蹼”的一聲趴到了床上，起來時已經(jīng)失去了方向感。
老師給我們留了一項(xiàng)特別的作業(yè)：感受“海倫。凱勒”的生活。
到了九點(diǎn)多，我們一家關(guān)上燈，電視并用紅領(lǐng)巾蒙上了我的眼睛，開始做“作業(yè)”。
我先去試走一圈，便接受了任務(wù)�！叭蝿�(wù)一”：找到電視柜上的水晶羊紀(jì)念品。我勇敢的走出了臥室，向電視柜進(jìn)發(fā)。“啪”一聲，撞到桌子上了。我本想繞過去，可又是“啪”的一聲……不知過了多久，終于過了“連環(huán)桌子關(guān)” ，向沙發(fā)走去。咦？這是什么呀？但憑著我對家多年的了解，還是認(rèn)出了他——飲水機(jī)。對了，飲水機(jī)旁不就是電視柜嗎？我立刻跑到了另一邊，找到了水晶羊紀(jì)念品。
“任務(wù)二”：找到爸爸媽媽臥室里的文件夾。我走出臥室，借飲水機(jī)為方向標(biāo)，找到茶幾。為了方便，我舍近求遠(yuǎn)，摸著沙發(fā)過去了。好不容易進(jìn)了臥室。突然，我“蹼”的一聲趴到了床上，起來時已經(jīng)失去了方向感。我不停地轉(zhuǎn)圈，找到了方向感便繼續(xù)出發(fā)。我更加小心地向前走，拐個彎，到電腦桌前了。我胡亂再桌上摸，讓文件亂糟糟的�！肮Ψ虿回�(fù)有心人�！比蝿�(wù)還是完成了。
這個作業(yè)告訴我們：要學(xué)會喜愛這個世界，因?yàn)樗o了你大量的機(jī)會去感受它。
感受作文 篇4
自然是優(yōu)美的畫面，有種心爽的感覺，風(fēng)雨雷電、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人類的依靠，在它的身上有無邊無限的奧妙。大自然是神奇的，當(dāng)你頭腦復(fù)雜時，自然會送你一陣清風(fēng)，吹散你心中的情緒，洗凈你的心靈；當(dāng)你感到很冷漠的時候，自然會交給您一位忠誠的朋友；當(dāng)你感到自卑時，自然會交給您美麗的彩虹，讓你點(diǎn)燃五彩繽紛的希望和創(chuàng)造無限的未來。
許多人都喜歡春天，因?yàn)榇禾焓侨f物復(fù)蘇、生長希望的季節(jié)，野花它們競相開放，比艷斗美，所有的景物都生機(jī)勃勃，那充滿生機(jī)，充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚(yáng)風(fēng)采的感覺，我愛春天那溫馨之香的風(fēng)，我愛春天那綿綿細(xì)雨的天。
夏天是烈日炎炎的，誰都不想一人獨(dú)自坐在家里。那時，人們希望有一棵參天大樹來撐住烈日的強(qiáng)光，當(dāng)你有煩惱時，那些清風(fēng)會讓你有重新的希望，我愛夏天的河。
秋天是紅色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果實(shí)，讓人有一種收獲的感覺，那飄來的香氣讓人回味無窮。看那邊的楓樹的紅葉，讓人的心里充滿熱情，看那河底美麗可愛的小魚，看高飛的鳥兒和慢爬的小蟲，一切都是那么美好，一切都是有種生活的樂趣，一切都是有鐘憧憬向往美好的生活。
冬天一下子來了，那大地又變了個面目，一切都是那么寂靜，那鳥兒的鳴聲，那蟬兒的叫聲，那溫暖的小河，那可愛美麗的花都不見了，然而這一切怕，因?yàn)槟强盟蓸�，梅花等都�?jiān)持存在。
什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以這么說自然是無限的。源頭深，水就流淌不息，水流而魚生長，是自然之理，根深而樹木生長，樹木生長而結(jié)果實(shí)，也是自然之理，學(xué)習(xí)也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是魚兒的依靠，樹根扎得越深，生長出來的果實(shí)也就越可口，是樹葉們的依靠，我們應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識，讓我們心中的樹根扎得更深。
七年級初一上冊語文第三單元習(xí)作700字——感受自然
聽著自己的心跳，像是沒有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。
撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠(yuǎn)處的天灰蒙蒙的，心中就像是一個落葉的季節(jié)。感覺到自然界的變化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是個朋友，因?yàn)槲也幌矚g哭泣的朋友。撐著傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因?yàn)橛晔撬鼈兊呐笥选Ｓ�，滋潤著它們的生長；雨，提供著它們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了它們多么無窮的力量啊！漸漸的，我愛上了雨，它成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽與的哭泣。
雨后的天空，總是會綻放出放晴后的面容。我靜靜的望著天空，試著尋找應(yīng)該出現(xiàn)的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質(zhì)的藍(lán)天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時，我想要與大自然緊緊地?fù)碓谝黄�。感受它那令人陶醉的詩意�?/p>
風(fēng)停了雨知道，雨停了云知道。當(dāng)天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)溪水不再清澈時，只有自然知道。大自然住在這世間的一切夢境。倘若這些夢境消失不再重現(xiàn)時，叫我如何再去感受自然的詩意？
大量的污水使其河流“沉魚”；獵人的子彈使其飛禽“落雁”；升入夜空的煙霧使其夜景“閉月”；這樣的環(huán)境使其自然“羞花”。倘若環(huán)境如此動人，我們就會永遠(yuǎn)在“沉魚，落雁，閉月，羞花”的自然中生存。試問，那時的我們感受到的是自然的詩意還是自然的失意？
我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。
因?yàn)槲蚁胍恢备惺苤匀坏脑娨�，所以我不能讓他它到失意�?/p>
——后記
感受作文 篇5
放寒假嘍~~ 終于是等到放寒假了，不用再每天天不亮就起床睡到自然醒，而且也可以干一些自己喜歡的事，比如看電視啦，看我喜歡的課外書(動漫書)。想著這些心理就是個美字，臉上也露出了開心地笑!
就在心里正盤算著，這時突然聽到爸爸說：“雖然是放假了不過每天還是要完成規(guī)定的`事情哦!練琴啊，寒假作業(yè)啊”。聽了這話我心里就有些不耐煩的說：“知道了”。這時爸爸又問：“每次放假你們學(xué)校都要給你們留一份特殊作業(yè)，這次是什么呢?” 其實(shí)每次放假我們學(xué)校都會留一項(xiàng)特殊作業(yè)——參加一次公益活動。形式不限，可以根據(jù)自己的情況去選擇要干什么，比如可以參加社區(qū)撿垃圾，去敬老院干些力所能及的活或者當(dāng)一次志愿者等等。想到這里突然想起在放假前老師還真說了，爸爸說：“那這次我們就去體驗(yàn)一次當(dāng)志愿者吧” “去哪當(dāng)呢?”我問�！叭D書館吧 ”爸爸說道。“圖書館有什么好干的啊?不會讓我去那里掃地吧?”我疑惑的問道。爸爸說：“你可別看圖書管理都是安安靜靜看書的人，很多人在看完書后都不會把書放回到原來的地方，這樣就要工作人員一本一本的把那些看過的書從新放到原來的書架上，這樣后來的人才會很容易的找到自己想要看的書，看似簡單的工作其實(shí)可不是什么都能干得，要有耐心，細(xì)心，當(dāng)然了還要有一定的體力哦”聽到這我嘴一撇說到：“不就是擺擺書嘛，有什么難的，對我來說簡單”。這時爸爸只跟我說了一句：“呵呵，到時候你去了試試就知道了”。
這天一大早爸爸就把我叫起來對我說“今天我?guī)銏D書館參加志愿者活動，讓你體驗(yàn)一下那(簡單)的工作吧”。 我睜開睡眼朦朧的眼睛一臉不愿意的起床了，洗漱完吃了點(diǎn)早飯就跟著爸爸來到了圖書館。這個圖書館圖書館不是很大，但是很安靜是個學(xué)習(xí)看書的好地方。我和爸爸來到工作臺，對工作人員說明了來的目的，工作人員笑著說：“歡迎啊!小朋友在這里先登記一下吧，登記完我再告訴你要干什么怎么干�！蔽亦帕艘宦曉谝粋�登記冊上寫上自己的姓名，學(xué)校。
寫完后 圖書館的工作人員就開始交代我如何“工作”，第一，把一個區(qū)域看過的圖書先收集到一起。第二，要看書側(cè)面標(biāo)簽上第二行的開頭字母進(jìn)行歸類。第三嘛就是把書放到書架上。當(dāng)還沒有開始“工作”的時候，我覺得整理書籍是件再容易不過的事了。說干就干開始整理了，隨著人越來越多，把書亂放的人也越來越多，我的工作量也跟著越發(fā)加大，我就開始手忙腳亂了，我把橫著放在書架上的和放在桌子上的書按著字母歸類整齊的擺放。一會兒走到這邊，一會兒跑到那邊，忙得我滿頭大汗，腿腳發(fā)軟，那一刻真是覺得很累。心想可見那些工作人員有多么的辛苦。別看一個不起眼的工作，只有當(dāng)你體驗(yàn)后才能知道里面的辛勞啊!因此我們大家不管是在圖書館，學(xué)校還是家中看完了書或拿了什么東西都要放回原處，養(yǎng)成這個好習(xí)慣，不要隨手扔在桌子上和書架上就走。要珍惜和尊重圖書館工作人員的勞動成果，他們也非常的辛苦。通過這個活動我能親身感受得到那份辛苦，所以我們要學(xué)會從哪兒拿就要放到哪去，只要自覺一點(diǎn)就可以了，不要覺得麻煩，減少那些工作人員的勞動強(qiáng)度更好的為大家服務(wù)。
通過這次活動讓我覺得不論是干什么工作做什么事，也許在旁觀者眼里是輕松地，只有親身參與到其中才會發(fā)覺都沒那么簡單。也認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣要從一點(diǎn)一滴做起，學(xué)會物品歸類，尊重他人的勞動成果。
感受作文 篇6
青春是一杯新泡的茶。靜靜舒展在透明的杯中，清澈見底。初品，雖清香撲鼻，但有無盡的生澀，你難以入喉。再品，苦澀不再，甘甜漸出，令人無盡回味。是的！父母的嘮叨，“壓力山大”的學(xué)業(yè)競爭、沒完沒了的作業(yè)……這就是青春這杯新茶的生澀�？赊D(zhuǎn)念之間，忽然想到：這煩悶之中當(dāng)中還有父母無微不至的關(guān)愛，老師的殷切希冀，未來的期盼與憧憬，自己成長的喜悅……不都是苦澀里沁出的甘甜嗎？
青春就像茶一樣，終究會苦盡甘來。
青春是一灣流淌的小河。靜靜地流淌在時光的大地，綿延開去。剛出時生，我們每個人是一條小溪，努力地奔向未來，慢慢地匯聚成河。小河的水甘甜、清澈，自由快活，就像童年的我們，無憂無慮，快快樂樂。但兒時的快樂，不是人生的永恒，我們終究還是要奔向大海，因?yàn)榇蠛Ｓ懈訌V袤的天地，有我們?nèi)松枰橙〉酿B(yǎng)分。流向大海的過程是漫長而孤寂的，但是我們義無反顧。
青春就像奔流的小河，大海才是未來的方向。
青春是一片蔚藍(lán)的天空。靜靜地容納風(fēng)雨雷電，風(fēng)輕云淡。在這片天空下，我們是羽翼漸豐的小鷹，我們既渴望經(jīng)歷暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，又希望人生的路途一帆風(fēng)順。但無論怎樣，我們不會膽怯、害怕，我們都會堅(jiān)持不懈的練習(xí)飛翔，抱著博大的胸懷去迎擊長空。因?yàn)槲覀兿胍w驗(yàn)?zāi)欠N逆風(fēng)飛揚(yáng)，翱翔天際，俯瞰大地，將美好風(fēng)光盡收眼底的感覺。
青春是一片自由的天空，讓我們自在地翱翔。
感受青春，感受這段光彩熠熠的美好時光。
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