“是的，這就是一支唱給頂小的孩子聽的歌!”瑪勒姑媽肯定地說。“盡管我不反對它，我卻不懂這套‘舞吧，舞吧，我的玩偶’的意思!”
但是小小的愛美莉卻懂得。她只有三歲，她跟玩偶一道玩耍，而且把它們教養(yǎng)得跟瑪勒姑媽一樣聰明。
有一個學生常常到她家里來;他教她的哥哥做功課。他和小愛美莉和她的玩偶講了許多話，而且講得跟所有的人都不同。這位小姑娘覺得他非常好玩，雖然姑媽說過他不懂得應該怎樣跟孩子講話——小小的頭腦是裝不進那么多的閑聊的。但是小愛美莉的頭腦可裝得進。她甚至把學生教給她的這支歌都全部記住了：“舞吧，舞吧，我的玩偶!”她還把它唱給她的三個玩偶聽呢——兩個是新的：一個是男孩，一個是姑娘;第三個是舊的，名叫麗莎。她也聽這支歌，甚至她就在歌里面呢。
舞吧，舞吧，我的玩偶!
嗨，姑娘正是美的時候!
年輕紳士也是同樣美好，
戴著禮帽，也戴著手套，
穿著白褲子和藍色短襖，
大腳趾上長一個雞眼包。
他和她正是在美的時候。
舞吧，舞吧，我的玩偶!
這兒是年老的媽媽麗莎!
從去年起她就來到這家;
她的`頭發(fā)換上新的亞麻，
她的臉用黃油擦了幾下：
她又美得像年輕的時候，
請過來吧，我的老朋友!
請你們?nèi)齻�人旋舞幾圈。
看一看這光景就很值錢。
舞吧，舞吧，我的玩偶!
步子必須跳得合乎節(jié)奏!
伸出一只腳，請你站好，
樣子要顯得可愛和苗條!
一彎，一扭，向后一轉(zhuǎn)，
這就使你變得非常康健!
這個樣兒真是極端美麗。
你們?nèi)齻�人全都很甜蜜!
玩偶們都懂得這支歌;小愛美莉也懂得。學生也懂得——因為這支歌是他自己編的。他還說這支歌真是好極了。只有瑪勒姑媽不懂得。不過她已經(jīng)跳過了兒童時代的這道柵欄。
“一支無聊的歌!”她說。小愛美莉可不認為是這樣。她唱著這支歌。
我們就是從她那里聽來的。
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