無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的變化小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
一切都來得那么突然，那么倉促，令我們感到些許措手不及。莫非這是命運(yùn)對(duì)我們刻意的安排？
那是期中考試后的下午，我們正在教室中自習(xí)，突然，門打開了，李老師和年級(jí)教導(dǎo)主任吳老師走了進(jìn)來，個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅。我嚇了一跳，心里開始胡思亂想：是不是我們班考砸了？有人作弊？……李老師開口了：“同學(xué)們，我來宣布一項(xiàng)決定�！蔽覀兌甲绷寺牐业男奶铀�，不敢聽卻又非常好奇。“由于課務(wù)上的調(diào)整和身體的原因，我們初一（10）的班主任換成吳老師！”李老師的話還沒完，我就愣住了，待過了好一會(huì)兒才回過神來。再看看同學(xué)們，只見有的吃驚地張大了嘴，有的面面相覷，有的使勁地睜著眼，都快把眼珠給瞪掉了。我們都十分驚訝，我仿佛聽到有人小聲說：“這也太快了吧，才半學(xué)期呢！”我很贊同這觀點(diǎn)，只是這聲音亦真亦幻，興許是幻聽吧，我想。
吳老師開始自我介紹，我心懷敬畏地望著他，想起剛進(jìn)初中的一個(gè)晚習(xí)前，他來巡視教室。他一進(jìn)來，就有同學(xué)說：“安靜，‘教主’來了！”我們便一下子安靜下來。以后他也經(jīng)常來巡視我們，我的的確確是對(duì)他有種莫名的敬畏感。
這時(shí)我突然記起一些往事：一次晚自習(xí)后，唐老師找到我，幫我總結(jié)學(xué)習(xí)的得失，鼓勵(lì)我有信心迎接期中考試，最后她還關(guān)照地問我：敢不敢一個(gè)人走夜路？又記得一個(gè)中午，唐老師關(guān)照地給了我一個(gè)桔子，那桔子真甜，有一種陽光般溫暖的感覺……這些小事情，此刻都被我一一回憶起來，我不免有點(diǎn)傷感。可我知道唐老師還會(huì)繼續(xù)教我們。想到這里，我再抬頭望了微笑的吳老師，卻又多了親近感。
人生也許就是這樣，變化多端，不可捉摸，但你必需適應(yīng)它。
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